Análisis de registro de notas

CUADRO 23

ANÁLISIS PORCENTUAL DEL REGISTRO DE NOTAS DEL 5TO “A” DEL ÁREA CIENCIAS SOCIALES

Fuente: Registro de notas del área de Ciencias Sociales de los estudiantes de 5to “A” de la I.E Gran Unidad Escolar Mariano Melgar-2019.

GRÁFICO 23

ANÁLISIS PORCENTUAL DEL REGISTRO DE NOTAS DEL QUINTO AÑO “A” DEL ÁREA CIENCIAS SOCIALES

Fuente: Registro de notas del área de Ciencias Sociales de los estudiantes de 5to “A” de la I.E Gran Unidad Escolar Mariano Melgar-2019.

0% 38% 59% 3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Logro Destacado Logro Previsto En proceso En inicio

Rangos f % ITEM 18-20 0 _{0% Logro Destacado} 14-17 11 _{38% Logro Previsto} 11-13 17 _{59% En proceso} 0-10 1 3% En inicio TOTAL 29 100%

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ANÁLISIS E INTERPRETACION

El gráfico N°23 corresponde al análisis porcentual del registro de notas del 5to “A” del Área Ciencias Sociales de la I. E. Gran Unidad Escolar Mariano Melgar.

Según este grafico se puede ver que un 59% de los estudiantes están en proceso en el Área De Ciencias Sociales, un 38% de los estudiantes está en un logro previsto en el área de ciencias sociales, un 3% de los estudiantes en inicio y un 0% en Logro destacado.

De estos resultados obtenidos podemos decir que los estudiantes de la Gran Unidad Mariano Melgar tienen notas regularmente bajas, donde sus logros son aceptables, pero presentan dificultades para entender alguna competencia como lo dice el Diseño Curricular Nacional; en proceso es cuando sus producciones o actuaciones alcanzan un logro aceptable respecto del nivel esperado, pero evidencian cierta dificultad para articular y/o movilizar alguna capacidad de la competencia. Este resultado de los estudiantes en sus notas se debe a que están mucho tiempo en Facebook como lo demuestra el GRÁFICO N°2 de la encuesta aplicada donde señala que el 58% de los estudiantes de 5 “A” utilizan Facebook en horas de dictado de clase interrumpiendo así su labor académica causándole distracciones en el momento del aprendizaje. De la misma forma el GRÁFICO N°9 señala que al 58% de los estudiantes el Facebook los distrae de sus labores académicas a la hora de realizarlas tanto en aulas como fuera de ella, siendo así el Facebook el factor determinante por el cual los estudiantes del 5 “A” tienen notas no tan favorables, que, si el tiempo que usan Facebook lo dedicarían a estudiar o cumplir con sus obligaciones, si tendrían dichas notas destacadas.

Según estos resultados podemos decir que los estudiantes del 5 “A “de la Gran Unidad Mariano Melgar tienen notas en proceso en el área de ciencias sociales lo cual es un logro aceptable, pero con falencias, se debería fundamentalmente al uso de la red social Facebook en horas de clase y fuera cuando se dedican hacer sus tareas académicas.

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CUADRO N° 24

DISTRACCIÓN DEL USO DEL FACEBOOK EN LAS TAREAS ACADÉMICAS

Distracción de Facebook en las tareas académicas

ITEMS F % Siempre _{6 25%} A veces _{14 58%} Nunca _{2 8%} Lo se controlar _{2 8%1} TOTAL 24 100%

FUENTE: Encuesta aplicada a estudiantes de 5to “A” de secundaria de la I.E Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, por las Bachilleres de Educación,2019.

GRÁFICO N° 24

DISTRACCIÓN DEL USO DEL FACEBOOK EN LAS TAREAS ACADÉMICAS

FUENTE: Encuesta aplicada a estudiantes de 5to “A” de secundaria de la I.E Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, por las Bachilleres de Educación,2019

25% 58% 8% 8% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

a) Siempre b) A veces c) Nunca d) Lo se controlar

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ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El gráfico N°24 corresponde a la distracción del uso de Facebook en las tareas académicas.

Según este gráfico se puede ver que para el 58% de los estudiantes el uso del Facebook a veces los distrae de las actividades académicas, para el 25% de los estudiantes Facebook siempre los distare de las actividades académicas y un 8% de los estudiantes dicen que nunca los distare de las tareas académicas y algunos lo saben controlar el uso del Facebook.

Como podemos ver en los resultados podemos deducir que los estudiantes que utilizan Facebook se distraen de sus tareas académicas esto afecta su desempeño escolar tal como lo ratifica GRAFICO N° 23 donde se señala que el 59% de los estudiantes están en proceso en el área de ciencias sociales ocupando las notas muy básicas con deficiencias, porque las tareas están hechas sin sentido sin entender los que hacen y de tal forma son presentadas al profesor el cual les pone bajas notas, tal como dice Carlos Ramos y Janio Jadán en su investigación: donde se identificó un comportamiento habitual de los jóvenes en el momento de iniciar sus tareas académicas en primer lugar manifiestan revisar y comentar las novedades que se publican en la página de Facebook, Twitter y otras; luego responden a los mensajes recibidos en sus redes sociales, revisan constantemente su celular para ver los mensajes recibidos en WhatsApp, responden correos electrónicos, participan en alguna sesión rápida de algún video juego en línea y, luego de dicho tiempo de navegación virtual, realizan su tarea ni siquiera hacen trabajo alguno, porque les cuesta dejar de interactuar en los diferentes espacios propuestos en internet y pasar a cumplir con sus responsabilidades.

De acuerdo a estos resultados se puede decir que los estudiantes de la Gran Unidad Escolar Mariano Melgar tienen distracciones en sus tareas académicas con frecuencias por no saber controlar los tiempos requeridos para la distracción y los deberes.

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CUADRO 25

ÁNALISIS DE REGISTRO DE NOTAS DEL 5TO AÑO “A” DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRAN UNIDAD

ESCOLAR MARIANO MELGAR, AREQUIPA-2019.

Fuente: Registro de notas del Área de Ciencias Sociales de los Estudiantes del Quinto Año “A” de Secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, Arequipa 2019.

GRÁFICO 25

ÁNALISIS PORCENTUAL DEL REGISTRO DE NOTAS DEL 5TO AÑO “A” DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

GRAN UNIDAD ESCOLAR MARIANO MELGAR, AREQUIPA- 2019.

Fuente: Registro de notas del Área de Ciencias Sociales de los Estudiantes del Quinto Año “A” de Secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, Arequipa 2019.

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Logro Destacado Logro Previsto En proceso En inicio 0% 38% 59% 3% NOTAS CANTIDAD DE ESTUDIANTES

PORCENTAJE NIVEL DE LOGRO

18-20 0 0% Logro Destacado 14-17 11 _{38% Logro Previsto} 11-13 17 59% En proceso 0-10 1 3% En inicio TOTAL 29 100%

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ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN:

El gráfico N° 25 corresponde al análisis porcentual del registro de notas de los estudiantes del 5to año “A” del Área de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, Arequipa 2019.

Según el grafico se puede observar que según el nivel del logro un 59% de los estudiantes están “en proceso, un 38% están en “logro previsto”, un 3% “en inicio” y un 0% de los estudiantes en “logro previsto”. En la Resolución Viceministerial 025-2019 Minedu nos dan a conocer dichos niveles de logros para los estudiantes.

De los resultados podemos afirmar que el 59%de los encuestados están en el nivel de logro “en proceso” lo cual en datos estadísticos porcentuales seria el 59% de los estudiantes, esto a veces es dado porque los padres de familia no están del todo involucrados en la educación de sus hijos y tienen el uso libre de usar las redes sociales a su antojo tal y como lo demuestra el grafico numero 16 donde indica que el 50% que los padres de familia no tendrían algún tipo de restricción si las notas de sus hijos bajara lo cual es indicio de que los padres de familia no se preocupan si sus hijos pasan muchas horas en internet o Facebook el cual se va a manifestar en sus notas relativamente regulares ya que más de la mitad de los estudiantes estén el nivel de logro ”en proceso” lo cual en datos estadísticos porcentuales seria el 59% de los estudiantes que tienen nota entre 11 y 13 del 5to año “A”.

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CUADRO 26

ÁNALISIS DE REGISTRO DE NOTAS DEL 5TO AÑO “A” DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRAN UNIDAD

ESCOLAR MARIANO MELGAR, AREQUIPA 2019.

Fuente: Registro de notas del Área de Ciencias Sociales de los Estudiantes del Quinto Año “A” de Secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, Arequipa 2019.

GRÁFICO 26

ÁNALISIS PORCENTUAL DEL REGISTRO DE NOTAS DEL 5TO AÑO “A” DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

GRAN UNIDAD ESCOLAR MARIANO MELGAR, AREQUIPA 2019.

Fuente: Registro de notas del Área de Ciencias Sociales de los Estudiantes del Quinto Año “A” de Secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, Arequipa 2019.

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 18-20 14-17 11 13 0-10 0% 38% 59% 3% NOTAS CANTIDAD DE ESTUDIANTES

PORCENTAJE NIVEL DE LOGRO

18-20 0 _{0% Logro Destacado}

14-17 11 _{38% Logro Previsto}

11-13 17 _{59% En proceso}

0-10 1 _{3% En inicio}

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ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN:

El gráfico N° 26 corresponde al análisis del registro de notas de los estudiantes del 5to año “A” del Área de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar, Arequipa 2019.

Según el grafico de barras se puede observar que el 59% tiene notas entre 11-13, un 38% entre 14-17, un 3% entre 0-10 y 0% entre 18-20.

De los resultados obtenidos podemos decir que los estudiantes de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar Mariano Melgar el 59% de los estudiantes tienen notas entre 11 y 13 considerados entre regulares y/o bajas lo cual es indicio de que la red social Facebook si les está quitando el tiempo y por ende la concentración en la realización de sus trabajos académicos tal como lo demuestra el grafico número 22 en el cual el 58% de los encuestados usa más tiempo la red social Facebook a la hora de realizar las investigaciones académicas.

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