• No se han encontrado resultados

Unidad Didáctica

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

2. Antecedentes conceptuales y referenciales.

Los antecedentes conceptuales y referenciales se refieren al conocimiento científico reconocido por la ciencia y que se publica en libros, revistas, Tesis, etc., en forma de conceptos, leyes, principios, regularidades, sobre el objeto y el campo de la investigación.

Estos antecedentes se expresan en caracterizaciones que dependen del objeto a estudiar, pueden ser:

• Gnoseológicas. • Filosóficas. • Sociológicas. • Antropológicas. • Psicológicas. • Metodológicas. • Pedagógicas. • Jurídicas. • Económicas. • Políticas.

• Axiológicas, etc.; etc.

Se recomienda a los principiantes que la caracterización del objeto y el campo se realice en ese orden y por separado, en dependencia de la investigación que se desarrolle.

Antecedentes contextuales.

Los antecedentes contextuales consisten en describir la situación actual que presenta el problema de la investigación en el entorno en el cual se manifiesta.

Estos antecedentes se redactan en dos momentos fundamentales:

• Descripción física, demográfica y sociológica del contexto donde se desarrolla la investigación.

• Justificación científica del problema.

La justificación del problema se realiza producto de la aplicación de métodos científicos y de la interpretación de la información.

Utilidad de los antecedentes

Los antecedentes tienen el objetivo fundamental de demostrar, con la utilización de métodos científicos, que el problema es real y se manifiesta en el contexto descrito. Gracias a los antecedentes el investigador logrará:

• No investigar sobre algún tema que ya ha sido estudiado muy a fondo. • Estructurar más formalmente la idea de investigación.

• Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación. (Psicológica, metodológica, didáctica, sociológica, pedagógica, tecnológica, axiológica, etc.)

Segundo paso: Plantear el Problema, establecer los objetivos, desarrollar las preguntas de investigación, justificar la investigación y su viabilidad.

El Problema científico.

“Conocimiento previo de lo desconocido en la ciencia” R. Burguette (s/f).

El problema científico es la situación propia de un objeto, que provoca una necesidad en un sujeto, el cual desarrollará una actividad para transformar la situación mencionada y resolver el problema.

Cualidades del problema: a. Objetividad.

b. Especificidad.

c. Contrastabilidad empírica

Foro: ¿En qué consiste cada una de las cualidades del tema de la investigación?

Planteamiento del problema.

Para el planteamiento del problema, se sugiere seguir el siguiente orden: 1. Descripción del problema.

2. Caracterización de la situación problémica. 3. Formulación del problema.

Ejemplo de problemas descriptivos: • ¿Qué es la drogadicción?

• ¿Qué características tiene la drogadicción? • ¿Qué es una comunidad?

• ¿Cuáles tipos de comunidad existen?

• ¿Qué relación existe entre la drogadicción y los problemas familiares? • ¿Qué efecto tiene la drogadicción para la familia?

• ¿Cuándo la drogadicción en más frecuente en la ciudad de Machala? Ejemplo de problemas causales.

• ¿Por qué existen problemas de drogadicción en la ciudad de Machala? • ¿Por qué los programas socioculturales que se ejecutan en la ciudad de

Machala no disminuyen los niveles de drogadicción?

Ejemplo de problemas transformadores.

• ¿Cómo disminuir los niveles de drogadicción en la ciudad de Machala en el 2020?

El objeto de la investigación.

“Los objetos son los procesos, fenómenos y hechos en los cuales el investigador fija su atención y donde se establecen los conceptos, propiedades, relaciones, leyes y teorías con el fin de resolver el problema planteado”. L. Carmenate (2007), ejemplo:

Actividad 9:

Problema: ¿Cómo disminuir los niveles de drogadicción en la ciudad de Machala en el 2020?

Objeto: El proceso social comunitario de la ciudad de Machala.

El objetivo de la Investigación.

“Es la aspiración, el propósito, el para qué se desarrolla la investigación que presupone el objeto transformado”. L. Carmenate (2013)

Características del objetivo de investigación.

• Entre las características del objetivo de la investigación, se encuentran: • Concreta el resultado que se quiere alcanzar.

• Debe redactarse en términos de resultado práctico. • Su cumplimiento permite la solución del problema.

• Apunta a lo que materialmente se entrega como resultado.

Ejemplo de objetivo de investigación:

Disminuir los niveles de drogadicción en la ciudad de Machala en el 2020, mediante la implementación de un proyecto de intervención sociocultural.

Actividad 10:

Ya leíste la definición del objeto de la investigación, a partir de ella:

1. Investiga: Las características del objeto de la Investigación 2. Contesta: ¿Por qué es importante el objeto de la investigación?

3. A partir del problema que redactaste, abstrae el objeto de la investigación

Actividad 11:

Ya leíste la definición del objetivo de la investigación y sus características, a partir de esto:

Campo de acción de la investigación.

“El campo es aquella parte del objeto, conformado por el conjunto de aspectos, propiedades y relaciones que se abstraen del objeto, en la actividad práctica del sujeto, con un objetivo determinado, a partir de ciertas condiciones y situaciones”. L. Carmenate (2007)

¿Qué ventajas tiene delimitar el campo de acción de la investigación? • Evita desviaciones al investigador.

• Facilita la construcción del marco teórico. • Facilita el acto de defensa.

• Facilita la presentación de los resultados de la investigación. Ejemplo de campo de investigación.

Objetivo: Disminuir los niveles de drogadicción en la ciudad de Machala en el 2020, mediante la implementación de un proyecto de intervención sociocultural. Campo de acción: El proceso de intervención sociocultural.

Coherencia de las categorías de investigación.

Permítanme agregar cuatro momentos importantes en la relación problema- objeto-objetivo-campo:

• El objetivo está directamente vinculado al problema de la investigación. • El problema sin objeto, no genera la actividad del investigador.

• El problema y el objetivo sin tener en cuenta al objeto, excluyen el contenido a investigar, es decir, la propia investigación.

• La relación problema – objeto – objetivo es una relación con carácter de ley, se presenta en el proceso de investigación científica establece vínculos esenciales y obligatorios entre estas tres categorías.

Ya leíste la definición del objetivo y el campo de la investigación y sus características, a partir de esto:

1. Redacta el objetivo de la investigación, considerando las posibles causas que originan el problema

Paso 3. Elaborar el marco teórico, revisión, detección, obtención consulta

Documento similar