Aporte al campo científico del área de conocimiento

La tecnología educativa aún sigue desarrollándose y abriendo paso a nuevas teorías y modelos de aprendizaje. Utilizar la tecnología para educar debe de ser la meta, no sólo para las áreas

académicas de matemáticas, física e idiomas, entre otras cosas, sino en temas relevantes para adultos que buscan educarse continuamente y que tienen necesidades tangibles por conocer sobre ciertos temas de interés. La salud es un tema delicado, ya que implica el bienestar y la calidad de vida de las personas. La tecnología educativa puede aportar una ventana de conocimiento en áreas de salud para toda persona humana. Esta investigación busca comenzar a desarrollar alternativas del uso de

tecnología educativa para proveer educación no formal a personas adultas en temas sobre salud, en este caso concretamente en le tema de planificación familiar natural. Ahora bien, no sólo se trata de educar utilizando tecnología, sino aprovechar el Internet para proveer de un ambiente relajado de

aprendizaje donde cada persona aprenda a su propio ritmo y según sus propias necesidades personales. Esto no significa que no cuenta con un guía o facilitador experto en su tema de aprendizaje, sino que por el contrario, cuenta con el apoyo de un asesor personal que asincrónicamente guía el aprendizaje y está al pendiente de cada alumno proporcionándole retroalimentación y respuestas a sus preguntas, todo esto en diferentes espacios y tiempos que pueden hacer posibles los espacios virtuales.

La presente investigación aporta una entrada a este tipo de temas para integrar la educación al quehacer diario de la vida y a las preocupaciones reales de toda mujer mexicana: métodos de

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planificación familiar. También invita a que la educación sea un campo continuo, no único de la escuela, sino que también desde la casa en dónde cada quien se vuelve participante en el proceso activo de aprendizaje pero también proveedor de información para enriquecer el conocimiento global de la comunidad de aprendizaje. Todo esto por medio de plataformas de educación en Internet que

promuevan esta educación no formal en temas de interés actual para adultos, guiados por instructores expertos con apoyo de instituciones reconocidas.

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Definición de Términos

Educación No Formal: toda aquella actividad educativa organizada fuera del sistema educativo formal la cual tiene como intención servir a estudiantes y objetivos de aprendizaje específicos.

Autodidacta: Es la persona que aprende principalmente por si mismo.

Estudiante Adulto: Es un sujeto autónomo del aprendizaje, que tiene sus tiempos y espacios propios.

Internet: Método de interconexión descentralizada de redes de computadoras implementado en un conjunto de protocolos denominado TCP/IP y garantiza que redes físicas heterogéneas funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

Tecnología educativa: Es el conjunto de procedimientos o métodos, técnicas, instrumentos y medios, derivados del conocimiento científico, organizados sistemáticamente en un proceso, para el logro de objetivos. La tecnología educativa, concebida de esta forma, es un elemento valioso para que el maestro realice sus funciones específicas de planeación, conducción y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Plataforma tecnológica: Las plataformas didácticas tecnológicas o plataformas telemáticas, son desarrollos informáticos que buscan representar la acción educativa en su conjunto.

Educación a distancia: La educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula.

Educación sexual: Educación sexual es un término usado para describir la educación sobre la sexualidad humana, la reproducción sexual, y las relaciones sexuales, al igual que otros aspectos de la sexualidad humana tales como los métodos de planificación familiar.

Educación continua: Son cursos de entrenamiento laboral y personal que proveen oportunidades educativas únicas que estimulan la mente, promueven el avance profesional y fomentan la búsqueda de

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intereses personales. Son cursos post secundaria que no buscan un certificado o reconocimiento legal, sino la adquisición de una habilidad o conocimiento para uso personal.

Planificación familiar: Conjunto de medios empleados para fijar el número y cadencia de los hijos de una pareja.

Métodos naturales: La Planificación Familiar Natural (PFN) se refiere a una variedad de métodos usados para planificar o evitar embarazos, que se basan en la identificación de los días fértiles de la mujer.

Anticonceptivos: Un método anticonceptivo es cualquier forma de impedir la fecundación o concepción al mantener relaciones sexuales. También se llama contracepción o anticoncepción. Los métodos

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Entrevista con un experto: Susana Cantú

La presente investigación busca describir y analizar cómo es y podría ser aplicada la tecnología educativa para promover el uso de métodos naturales de planificación familiar.

1. ¿Cómo y porqué iniciaste el recorrido hacia la investigación y promoción de métodos naturales?

Mi caso en particular fue muy peculiar porque como de recién casada no tuve la oportunidad de informarme y aprender los MN optamos por uno artificial que cuando quisimos lograr el embarazo no pudimos y fue una experiencia muy traumática, luego de pasar bastante angustia logramos el primer embarazo pero lo perdimos a los 3 meses del embarazo, así que ya no era solo la preocupación de batallar para lograrlo sino para que siguiera el embarazo hasta su fin. Fue cuando me recomendaron utilizar el Método Billings para aumentar las probabilidades de lograr el embarazo y fue como inicié mi aprendizaje logrando nuestro objetivo muy pronto por lo que le tomamos una confianza y aprecio muy grandes. Esto aunado a que me invitaron a participar en una capacitación para Instructora después de 3 años aproximadamente y esto me comprometió aún más, pues habíamos vivido los beneficios, la eficacia y lo queríamos compartir con más matrimonios.

2. ¿Por qué consideras que aún existen muchos malos entendidos a cerca del uso y la efectividad de los métodos naturales de planificación familiar? Creo que todavía hay mucha desinformación acerca del tema, muchos se quedaron con la idea del Ritmo, primer método que quiso entender el ciclo menstrual de la mujer y que no lo logró…..fue muy poco efectivo y la mayoría de la gente cree que todos los métodos naturales tienen que ver con la regularidad en los ciclos como era el ritmo siendo que los actuales no tienen nada que ver con esto. Además de que no hay intereses económicos de por medio y la difusión es mucho más lenta por lo mismo, al contrario de los artificiales que cuentan con mucha promoción y recursos para su promoción y las campañas en donde los países más poderosos dan ayudas económicas a los países menos desarrollados con condiciones de campañas muy fuertes de control natal. Cabe mencionar también que no son fáciles de llevar, implican un proceso de enseñanza-aprendizaje y una disciplina además de ser métodos que implican a ambos (hombre y mujer) y no siempre se cuenta con el apoyo del otro. Lo BUENO siempre CUESTA MÄS…….

3. ¿Qué herramientas tecnológicas (Internet, software, otros) conoces que existen actualmente para promover el uso de métodos naturales de planificación familiar y cómo funcionan?

Actualmente han salido al mercado muchos monitores de fertilidad, computarizados que ayudan a detectar las fases fértiles e infértiles en el ciclo de la mujer con diferentes métodos y creo que son

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una excelente ayuda o apoyo para las personas que no quieren aprender o se sienten inseguros de utilizar algún método natural. Yo en lo personal siempre recomiendo que se utilicen como apoyo, porque pienso que es un bien en sí el aprender a conocerse y saber qué está pasando con ellas en su ciclo ya que los monitores cuando los ciclos salen de sus parámetros normales pueden arrojar información incorrecta o simplemente destantearse pues como cualquier aparato no tienen lógica ni inteligencia. Y creo también que a través del Internet hay varias páginas que enseñan y promueven los métodos naturales y dan seguimiento y asesorías por medio del mismo, creo que es mucho mejor el seguimiento personal presencial pero cuando hay distancia de por medio es un muy buen medio para promoverlo y enseñarlo.

4. ¿De qué otras maneras crees que se podría aprovechar la tecnología como recurso de enseñanza para educar en el uso de métodos naturales de planificación familiar de manera sencilla y práctica?

Creo que se pudiera armar alguna página con software para gráficas e información que pudiera ayudar mucho en la promoción y enseñanza de los métodos naturales, siempre y cuando hubiera la interacción con Instructores capacitados que pudieran asesorar, contestar preguntas y dudas que pudieran tener los usuarios, o canalizarlos a Centros si los hubiera en la ciudad en donde estén interesados.

5. ¿Qué instituciones de gobierno, educativas y/o de salud conoces que actualmente promuevan el uso de métodos naturales de planificación familiar utilizando? ¿Utilizan tecnología educativa? ¿de qué manera?

No conozco ninguna institución de gobierno que promueva el uso de métodos naturales de planificación familiar sino todo lo contrario, más bien son instituciones altruistas o privadas como “Family of the Americas” que promueve el Método Billings, WOOMB que es la Organización Mundial del Método Billings, el Instituto Valenciano de la Fertilidad (IVAF) que promueve el método

Sintotérmico al igual que la Universidad de Navarra que también promueve el método sintotérmico. Todos ellos cuentan con páginas en Internet y sitios en donde enseñan los métodos citados anteriormente. Y también nosotros que tenemos nuestra página en Internet

www.planificatufamilia.com pero a nivel más bien informativo y no tanto de enseñanza, pero sí tenemos gente que pregunta o pide asesorías o aclarar dudas por Internet y lo hacemos con mucho gusto.

6. ¿Cuáles crees que sean algunas de las ventajas y desventajas más importantes de lo que actualmente se hace con la tecnología educativa para promover el uso de métodos naturales de planificación familiar?

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Como ventajas creo que se puede llegar a mucha gente y de muchas partes como Internet no tiene límites de espacio, ni horarios…….sin embargo creo que éstos métodos necesitan mucho de la motivación y creo que el testimonio de parejas jóvenes que les digan que sí se puede y que sí funcionan en los cursos presenciales es esencial para el aprendizaje de los mismos.

7. ¿Crees que la educación a distancia pudiera ayudar a las personas a utilizar los métodos naturales más efectivamente? ¿Por qué?

Creo que puede ser una herramienta muy positiva pero no a que los lleven con mayor eficacia, sigo pensando que el contacto presencial es esencial en el aprendizaje.

8. ¿Qué ventajas y desventajas crees que existan al utilizar la educación a distancia para la enseñar métodos naturales, versus la educación tradicional presencial y grupal?

Como ventajas ya las mencioné en otras preguntas, se puede llegar a mucha gente sin importar espacio, horarios, incluso idiomas, y creo que la gente sin estar frente a un Instructor en persona pudiera abrirse más y ser más sincero con las preguntas o dudas que pudiera tener, pero la ecuación tradicional presencial pudiera ser más motivante el saber que más parejas están en la misma

situación y tratando de vivir lo mismo y sobretodo creo que el ejemplo de los Instructores jóvenes es el que arrastra más que las palabras que se puedan decir, el verlos convencidos, felices,

esforzándose y viendo que sí se puede.

9. ¿Cómo crees que se puede respetar la privacidad de las mujeres y al mismo tiempo proveer un ambiente de apoyo que permita apertura y comunicación entre mujeres que interesadas en este tema?

Hay un sitio en Internet que se llama www.nataldoc.com que tiene además de temas interesantes, foros en donde la gente se mete a los temas que le interesa y participan y dan su opinión y se ayudan y dan tips unas a otras, creo que algo así pudiera formularse en este proyecto…..la gente pone un sobrenombre y no necesariamente tiene que dar su verdadero nombre y puede participar