■ Informar del pla de cures als membres de l’equip. ■ Valorar les activitats delegades realitzades. ■ Registrar les activitats delegades.
Guia de l’estudiant 2011-2012 Guia de l’estudiant 2011-2012
Grau en Infermeria Grau en Infermeria
3
3
Intervenir en activitats de millora de la qualitat col·laborant en la conse- cució dels objectius establerts
■ Aportar elements que permetin una innovació permanent.
Contribuir a la recerca de les cures infermeres i en la promoció de la salut que s’evidencia en la realització de treballs i/o projectes
■ Exposar i desenvolupar temes que qüestionin la realitat empírica. ■ Aplicar el mètode científic.
Continguts
Aquesta matèria integra els continguts de totes les matèries del Pla d’Estudis i permet que l’alumne/a incorpori els valors professionals, les competències de comunicació as- sistencial, el raonament crític, la gestió clínica i el judici crític, així com l’atenció als problemes de salut més prevalents en les àrees de medicoquirúrgica, pediatria, salut mental i psiquiatria, gerontologia i geriatria, atenció domiciliària, programes comunitaris i cures pal·liatives, entre altres. Aquestes àrees han de permetre que l’alumne/a integri en la pràctica professional els coneixements, habilitats i actituds de la Infermeria, basats en principis i valors, associats a les competències descrites en els objectius generals i en les matèries que conformen el Títol.Metodologia
Nom de l’activitat Crèdits Metodologia de l’ensenyament Treball a l’àmbithospitalari i comunitari
15 ■ Seguiment de l’aprenentatge de l’alumne/a en
els diferents àmbits assistencials. S’avaluen coneixements, actituds i habilitats. Seminaris,
treball de grup, entrevistes
2 ■ Preparació setmanal de treballs individuals i grupals
per exposar als seminaris.
Nom de l’activitat Crèdits Metodologia de l’ensenyament
Tutorització 3 ■ Seguiment de l’alumne/a a través del Diari Reflexiu
i en els diferents àmbits de la pràctica. Es revisen les diferents activitats realitzades i s’avaluen, en conjunt, l’aplicació dels coneixements, les habilitats apreses i les actituds desenvolupades.
Estudi o treball
autònom 10
■ Realització del Diari Reflexiu, preparació de seminaris,
lectures, elaboració de treballs, entrevistes, visites de camp, guies d’observació, memòries, etc.
■ S’inclou la preparació de treballs a debatre en
seminaris, entrevistes, la resolució de problemes, treball de biblioteca, búsqueda especialitzada en Internet, lectures complementàries, complementació de les guies de les visites. Tot aquest treball pot ser realitzat individualment o en grup.
Avaluació
■ L’avaluació de l’aplicació dels coneixements, del desenvolupament de les actituds i lademostració de les habilitats que integren les competències específiques i transver- sals, es realitzarà mitjançant l’avaluació continuada:
– Dels treballs presentats per al seu anàlisi i discussió en els seminaris (programes de qualitat, línies d’investigació, estàndars professionals, etc).
– De la resolució de casos. – Dels diaris reflexius (seguiment).
– Avaluació in situ (de l’organització dels plans de cures a 4 malalts, de l’educació sanitària a un malalt i/o grup, etc).
– De l’aprenentatge de l’alumne/a que es realitza conjuntament amb l’equip d’Infer- meria.
■ Per aprovar l’assignatura cal obtenir una qualificació global de 5
■ L’assignatura té dues convocatòries (la segona convocatòria només en els casos que
correspongui*). La primera convocatòria en el mes de juny i la segona en el mes de setembre.
* Tenint en compte el que estableix la disposició transitòria primera de les Normes reguladores de
Guia de l’estudiant 2011-2012 Guia de l’estudiant 2011-2012
Grau en Infermeria Grau en Infermeria
3
3
Fonts d’informació
bàsica
■ Ackley Betty J, Ladwig Gail B. Manual de diagnósticos de enfermería: guía para laplanificación de los cuidados. Madrid: Elsevier; 2007.
■ Arias, J. Enfermería médico-quirúrgica: patología respiratoria, cardiovascular, hemato-
lógica, endocrinológica y mamaria. Madrid: Tébar; D.L. 2000.
■ Barrachina, L. Enfermería médico-quirúrgica: Generalidades. Barcelona: Masson; 2000. ■ Baughman, Diane C, Hackley, JoAnn C. Compendio de Enfermería medicoquirúrgica
de Bruner y Suddarth, México: McGraw-Hill/Interamericana; 1998.
■ Beare and Myers. Enfermería Medico-Quirúrgica. Madrid: Harcourt Brace de España
SA, 1999. Tercera edició. 2 volums.
■ Brunner, L.S. i Suddarth,D.S. Enfermeria Mèdico-Quirúrgica. México Ed. Interamerica-
na, 2002. Novena edició. 2V.
■ Carpenito Lynda Juall. Planes de cuidados y documentación clínica en Enfermería:
diagnósticos enfermeros y problemas en colaboración. Madrid: McGraw-Hill/Intera- mericana; 2005.
■ Carrero Caballero,M.C.(coord) Tratado de administración Parenteral. Madrid: Difusión
Avances de Enfermería, 2006.
■ Chocarro, L. Venturini, C. Procedimientos y cuidados en Enfermería médico-quirúrgica.
Madrid: Elsevier, 2006.
■ De With, S.C. Fundamentos de Enfermería Medicoquirúrgica. Madrid: Ed. Harcourt
S.A. 4ª Edició. 1999.
■ Farreras i Rozman. Medicina Interna. Barcelona: Ed. Mosby/Doyma, 1996.
■ Force, E. Oto, I. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de nutrición y eliminación.
Barcelona: Masson; 2000.
■ Guardia J, Grau J M, Net A, Medicina Interna Fundamental. Barcelona: Springer 1998. ■ Hernández Rodríguez José Enrique, Díaz Hernández Maximino, Sánchez García Judit.
Aplicación del proceso enfermero en enfermería médico-quirúrgica. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; 2003.
■ Ignatavicius, D., Batterden, R.D; Hausman, K.D. Manual de Enfermeria Médico-Quirúr-
gica. México: Interamericana-McGraw-Hill, 1993.
■ Johnson Marion, Bulechek Gloria M, Dochterman Joanne McCloskey, Maas Meride-
an, Moorhead Sue, Butcher Howard, Swanson Elizabeth. Interrelaciones NANDA, NOC y NIC: Diagnósticos enfermeros, resultados e intervenciones. Madrid: Elsevier; 2007.
■ Lewis Sharon [et al.] Enfermería médicoquirúrgica (V.I i II): valoración y cuidados de
problemas clínicos. Madrid: Elsevier; 2004.
■ Long, B.C.i. Phipps W J. Tratado de Enfermería Mèdico-Quirúrgica. Madrid. Ed. Intera-
mericana,1994 2V. 2ª edició.
■ Luis Rodrigo, M.T. Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica. Bar-
celona: Masson, S.A. 7ª Edició; 2006.
■ McCloskey Joanne C. [ed.], Bulechek Gloria M. [ed.] Clasificación de Intervenciones
de Enfermería (NIC). Madrid: Elsevier; 2005.
■ Moorhead Sue, Johnson Marion, Maas Meridean. Clasificación de Resultados de En-
fermería (NOC). Madrid: Elsevier; 2005.
■ NANDA Diagnósticos enfermeros: definiciones y clasificación 2007-2008. Madrid:
Elsevier; 2007.
■ Ortega Larrea Susana, Tajes Arregui M. Luisa. Manual de Enfermería médico-quirúrgi-
ca: patrón cognitivo-perceptivo. Granada: Grupo Editorial Universitario; D.L. 2004.
■ Piriz, R. Fuente, M. Enfermería médico-quirúrgica. Madrid: Difusión Avances de Enfer-
mería; 2001.
■ Rayón Valpuesta Esperanza (dir) Manual de Enfermería Médico-Quirúrgica (V.1): per-
cepción-manejo de la salud, nutricional-metabólico y eliminación. Madrid: Síntesis; 2001.
■ Rayón Valpuesta Esperanza (dir) Manual de Enfermería Médico-Quirúrgica (V.2):
actividad-ejercicio y sueño-descanso. Madrid: Síntesis; 2002.
■ Rayón Valpuesta Esperanza (dir) Manual de Enfermería Médico-Quirúrgica: cognitivo-
perceptual y adaptación-tolerancia al estrés. (V.3). Madrid: Síntesis; 2002.
■ Ruiz, J. Martín, M.C., García-Penche, R. Procedimientos y técnicas de Enfermería.
Barcelona: Ediciones ROL, S.A. 2006.
■ Swearingen Pamela L, Ross Dennis G. Manual de Enfermería médico-quirúrgica: in-
tervenciones enfermeras y tratamientos interdisciplinarios. Madrid: Harcourt Brace; 2000.
■ Manual de procediments d’Infermeria 2002-2004. Barcelona: SCIAS; 2002.