BREVE DESCRIPCIÓN DE SUS CONTENIDOS

La alumna o el alumno realizarán un trabajo de carácter profesional, fijado por el tutor, consistente en la redacción de un informe sobre alguna realidad social referida a la juventud de especial relevancia que requiera una intervención institucional.

Para ello, y debidamente tutorado, la alumna o el alumno deberá abordar los siguientes contenidos:

Diagnosis de la situación, referentes documentales para su análisis, análisis de la situación y sus necesidades, propuesta de intervención y plan de evaluación de dicha intervención.

2.- PERFIL INVESTIGADOR:

La finalidad de la memoria es la de aquilatar en un texto que presente los resultados de una investigación conforme a los criterios clásicos de las “memorias de licenciatura” o “tesinas” y que le posibilite el acceso a la defensa de una tesis doctoral y al inicio de una carrera investigadora. El número de créditos (12) permite al estudiante profundizar en un tema de su interés, dedicándole el tiempo suficiente para producir un ensayo sustantivo y de calidad.

El trabajo de Fin de Máster, supervisado por un Tutor, permite al alumno/a desarrollar las capacidades de escritura, argumentación, análisis y exposición pública, fundamentales para el perfil investigador del máster.

Así pues las competencias relativas a este trabajo serían las siguientes:

Adquisición de los recursos teóricos necesarios para contextualizar el fenómeno estudiado.

Manejar modelos comprensivos y explicativos de los fenómenos sociales.

Generar y operacionalizar hipótesis.

Adquirir y emplear correctamente las metodologías propias de las ciencias sociales.

Manejar datos secundarios y producir datos primarios.

Extraer conclusiones.

Hacer generalizaciones científicas.

Comunicar los resultados, desarrollando las capacidades de escritura, argumentación, análisis y exposición pública.

2.1-BREVE DESCRIPCIÓN DE SUS CONTENIDOS

La alumna o el alumno realizará un trabajo de académico de investigación consistente en la redacción de un informe sobre alguna cuestión teóricamente relevante de la realidad social referida a la juventud. Para ello, y debidamente tutorado, deberá abordar los siguientes contenidos:

Delimitación del objeto de estudio.

Referentes teóricos pertinentes para abordarlo.

Modelo teórico definido para realizar la investigación.

Modelo operativo para abordarlo.

Obtención/producción de los datos.

Tratamiento de los datos de la investigación.

Extracción de resultados y generalización de los mismos.

Redacción de un informe académico de investigación.

Exposición pública de los resultados obtenidos.

COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE:

TRABAJO PRESENCIAL

HORAS TRABAJO PERSONAL DE LA ALUMNA O EL ALUMNO

HORAS

Tutorías

10 Memoria fin de máster 290

Total 10 290

1.- PERFIL PROFESIONAL:

El trabajo será de carácter individual.

.

______________________________________________________________

2.- PERFIL INVESTIGADOR:

La alumna o el alumno realizará un trabajo de investigación científica, supervisado por un Tutor doctor.

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE:

1.- PERFIL PROFESIONAL:

Será objeto de evaluación tanto los conocimientos como las competencias adquiridas, para ello la evaluación se fundamentará los siguientes elementos:

Conocimientos relativos a presupuestos teóricos básicos, métodos, técnicas y problemas de los diferentes enfoques y naturaleza del objeto de estudio.

Capacidad de manejar bases documentales y de datos comunes Capacidad de identificar y transmitir ideas, problemas y soluciones

Capacidad para redactar informes profesionales solventes, con claridad de conceptos y fundamento en datos correctamente analizados que permitan extraer conclusiones fundamentadas.

Capacidad crítica de análisis que le permita evaluar y diseñar alternativas en ámbitos institucionales, de políticas públicas y de gestión en el ámbito de la juventud.

_____________________________________________________________

2.- PERFIL INVESTIGADOR:

Dada la dimensión investigadora de este trabajo la memoria será acorde con los estándares académicos que garantizan la suficiencia investigadora y será evaluada por un tribunal compuesto por Profesores Doctores siguiendo las normas propias de la USC.

Las alumnas y los alumnos que superen la evaluación del perfil investigador podrán acceder al Programa de Doctorado en Juventud y sociedad de la USC dirigido por el Departamento de Sociología de la misma.

(Ver anexo)

RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

COMPETENCIAS BÁSICAS Y ESPECÍFICAS B1 B2 B3 B4 B5 E1 E2 E3 E4

El/la titulado/a manejará con soltura conocimientos e instrumentos conceptuales para el estudio, desde una perspectiva crítica, de la realidad social de la juventud.

X X X

El/la titulado/a operará correctamente con los métodos de análisis e investigación apropiados al estudio de los fenómenos sociales característicos de la juventud.

X X

El/la titulado/a podrá abordar los estudios sobre la realidad juvenil desde una perspectiva

interdisciplinaria.

X X

El/la titulado/a será capaz de aplicar los

conocimientos y destrezas a la práctica profesional

X X

El/la titulado/a podrá evaluar y diseñar alternativas en ámbitos institucionales, de políticas públicas y

de gestión en el ámbito de la juventud

X

El/la titulado/a podrá operacionalizar con criterio propio propuestas de intervención social o de análisis ante los diferentes problemas planteados en su labor profesional.

X

El/la titulado/a será capaz de diagnosticar problemas y necesidades en el ámbito de la juventud, así como diseñar y evaluar políticas públicas y evaluarlas.

X X

El/la titulado/a podrá desarrollar una correcta una correcta actividad profesional en la gestión de centros de Información juvenil y en cualquier otra actividad profesional vinculada a los fenómenos juveniles.

X X

El/la titulado/a con perfil investigador podrá realizar

investigaciones científicas sobre la realidad social.

X

El/la titulado/a tendrá recursos intelectuales suficientes para respetar y hacer respetar los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, el respeto y promoción de los Derechos Humanos, Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.

X X X X X X X X X