CE6 - Proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales sencillas, utilizando las herramientas matemáticas más adecuadas a los fines que se persigan.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Mecánica 0. Introducción 1. Movimiento 1D 2. Vectores 3. Movimiento 3D 4. Leyes de Newton
5. Aplicaciones de las leyes de Newton 6. Trabajo y energía
7. Conservación del momentum. Choques 8. Rotación
Ondas
9. Ondas
Termodinámica
10. Temperatura 11. Calor
12. Primer principio de la termodinámica: energía interna 13. Segundo principio de la termodinámica: entropía Aclaraciones: el tema 10 incluye teoría cinética de los gases.
ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades presenciales
Actividades expositivas
Lección magistral (lecciones teóricas más seminarios)
Actividades prácticas en aula docente
Resolución de problemas (clases prácticas de resolución de problemas y demostraciones)
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El alumno deberá comprender el contenido de las lecciones expuestas en clase, ser capaz de resolver individualmente problemas sencillos relacionados con esos contenidos, y ser capaz de discutir y analizar datos de demostraciones sencillas mostradas en clase.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Primera convocatoria ordinaria: ---
La nota final se desglosa en dos pruebas: un examen parcial Midterm escrito a mitad del cuatrimestre (25% de la nota final), y un examen Final escrito de toda la materia (75%). El Midterm no elimina materia y, aunque cuenta para la calificación final, es voluntario. Para que una prueba contribuya a la calificación final de la asignatura el alumno debe aprobarla (obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10).
En las pruebas escritas el alumno debe demostrar su nivel de comprensión de los contenidos explicados en clase contestando preguntas conceptuales y resolviendo problemas.
Los alumnos que se presenten al examen Final perderán la condición de "No presentado". Segunda convocatoria ordinaria:
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Si lo desea, el alumno conserva la calificación obtenida en el Midterm (25%). El resto de la nota final (75% si conserva la calificación del Midterm o 100% en caso contrario) proviene de un examen Final escrito de toda la materia. En esta prueba escrita el alumno debe demostrar su nivel de comprensión de los contenidos explicados en clase contestando preguntas conceptuales y resolviendo problemas. Para que una prueba contribuya a la calificación final de la asignatura el alumno debe aprobarla (obtener una calificación mínima de 5 puntos sobre 10).
Los alumnos que se presenten a este Final perderán la condición de "No presentado". Resto de convocatorias:
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La nota final proviene en su totalidad de un examen Final escrito de toda la materia. En esta prueba escrita el alumno debe demostrar su nivel de comprensión de los contenidos explicados en clase contestando preguntas conceptuales y resolviendo problemas.
Los alumnos que se presenten a este Final perderán la condición de "No presentado".
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Básica
Giancoli, D.C., "Física para ciencias e ingeniería", Pearson (cualquier edición)
Ohanian, H.C. y Markert, J.T., "Física para ingeniería y ciencias", McGraw-Hill (cualquier edición) Tipler, P.A. y Mosca, G., "Física para ciencia y tecnología", Reverté (cualquier edición)
Young, H.D., Freedman, R.A., Sears, F.W. y Zemansky, M.W., "Física universitaria", Addison-Wesley (cualquier edición)
Complementaria
Feynman, R.P., Leighton, R.B. y Sands, M., "Lectures on Physics" (Volume I), Addison-Wesley (cualquier edición)
Frautschi, S.C., Olenick, R.P., Apostol, T.M. y Goodstein, D.L., "The mechanical universe: mechanics and heat", Cambridge University Press (cualquier edición)
Hewitt, P.G., "Física conceptual", Pearson (cualquier edición)
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL
Descripción Horas Grupo grande Grupos
Lección magistral (lecciones teóricas más seminarios) 42
Resolución de problemas (clases prácticas de resolución de problemas y demostraciones)
18
60
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL
Descripción Horas
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75
TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN 15
TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE
ADAPTACIÓN A MODO VIRTUAL POR COVID19 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ESCENARIO A (DOCENCIA BIMODAL):
Las clases de teoría y de problemas se impartirán en línea y de forma síncrona en el horario establecido. El profesor dará información a los alumnos sobre cómo inscribirse en las clases en línea a través de Campus Virtual antes de que comience el periodo lectivo. El profesor hará uso de ordenador y tableta para impartir las clases. Éstas se impartirán desde su despacho siempre que las autoridades competentes lo permitan. El profesor proporcionará a los alumnos todo el material empleado en las clases de teoría. El alumno tendrá prohibida la grabación y difusión de las clases síncronas, y la difusión de los materiales ofrecidos por el profesor.
NOTA: sólo si el Decanato proporciona los medios necesarios y obliga explícitamente a ello, estas clases se impartirán en el mismo formato pero desde el aula asignada en presencia de los subgrupos rotatorios que organice el Vicedecanato de Ordenación Académica. No se permitirá la grabación/retransmisión con cámara de vídeo de estas clases. Los alumnos de los subgrupos rotatorios en línea accederán a estas sesiones en modo síncrono a través de la página web de la asignatura en Campus Virtual. Los alumnos que asistan presencialmente deberán portar mascarillas higiénicas y respetar las distancias y medidas de seguridad. El profesor podrá cancelar la clase in situ si juzga que no se cumplen todas las medidas de seguridad.
ESCENARIO B (DOCENCIA TOTALMENTE VIRTUAL):
Igual que lo descrito para la primera opción (en línea) en el escenario A.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
ESCENARIOS A y B:
Las pruebas de evaluación se realizarán presencialmente siempre que las autoridades competentes lo permitan y dispongan de aulas/espacios suficientemente grandes. En caso contrario se realizarán a distancia.
En el formato a distancia, los alumnos descargarán en la página web de la asignatura en Campus Virtual un archivo PDF con las preguntas de la prueba de evaluación correspondiente y entregarán las respuestas en el mismo formato (hojas manuscritas escaneadas). Para ello dispondrán de una franja horaria que se anunciará con antelación. Podrán usar apuntes y libros pero tendrán prohibido contactar con terceros durante el tiempo dedicado a la realización de la prueba.
CONTENIDOS
Los contenidos de la asignatura serán los mismos en todos los escenarios previstos.
TUTORÍAS
ESCENARIOS A y B:
Las tutorías se atienden telefónicamente (951953216) en los horarios previstos sin cita previa. Previa cita, se podrán concertar sesiones en línea dentro de los horarios previstos. Si las autoridades no permiten al profesor acceder a su despacho, las tutorías se atenderán únicamente por el procedimiento en línea con cita previa.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado/Máster en: Graduado/a en Matemáticas por la Universidad de Málaga
Física II
Asignatura:
Centro: Facultad de Ciencias
208
Código:
Tipo: Formación básica
Materia: Física
Física
Módulo:
Experimentalidad: 69 % teórica y 31 % práctica Español
Idioma en el que se imparte:
Curso: 2
Nº Créditos: 6
2
Semestre:
Nº Horas de dedicación del 150
Tamaño del Grupo Reducido: 30
Tamaño del Grupo Grande: 72
Página web de la asignatura:
EQUIPO DOCENTE Departamento:
Área:
FÍSICA APLICADA I FÍSICA APLICADA (I)
Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías
Coordinador/a: WILFREDO GONZALEZ INFANTES
[email protected] 952137282 DFAIq0 Dpto. Física Aplicada I (Módulo de Química, planta 0) - FAC. DE CIENCIAS
RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES
Se recomienda tener aprobada la asignatura de Física I y Ecuaciones diferenciales I.
CONTEXTO
Se aborda la mecánica clásica desde el punto de vista conocido como macánica racional. Se trata, también, la relatividad especial.
COMPETENCIAS
7 Competencias generales y básicas. Competencias genéricas (competencias básicas o transversales)
CG1 - Poseer y comprender los conocimientos básicos y matemáticos de los distintos módulos que, partiendo de la base de la educación secundaria general, y apoyándose en libros de texto avanzados, se desarrollan en la propuesta de título de Grado en Matemáticas que se presenta.
CG2 - Saber aplicar esos conocimientos básicos y matemáticos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de las matemáticas y ámbitos en que se aplican directamente.
CG3 - Saber reunir e interpretar datos relevantes (normalmente de carácter matemático) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científica o ética.
CG4 - Poder transmitir información, ideas, problemas y sus soluciones, de forma escrita u oral, a un público tanto especializado como no especializado.
CG5 - Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
8 Competencias específicas. Competencias específicas
CE1 - Comprender y utilizar el lenguaje matemático. Adquirir la capacidad para enunciar proposiciones en distintos campos de las matemáticas, para construir demostraciones y para transmitir los conocimientos matemáticos adquiridos. CE2 - Conocer demostraciones rigurosas de algunos teoremas clásicos en distintas áreas de las matemáticas.
CE3 - Asimilar la definición de un nuevo objeto matemático, en términos de otros ya conocidos, y ser capaz de utilizar este objeto en diferentes contextos.
CE5 - Resolver problemas matemáticos, planificando su resolución en función de las herramientas disponibles y de las restricciones de tiempo y recursos.
CE6 - Proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales sencillas, utilizando las herramientas matemáticas más adecuadas a los fines que se persigan.
CE7 - Utilizar aplicaciones informáticas de análisis estadístico, cálculo numérico y simbólico, visualización gráfica, optimización u otras, para experimentar en matemáticas y resolver problemas.
CE8 - Desarrollar programas que resuelvan problemas matemáticos utilizando para cada caso el entorno computacional adecuado.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA