CAPÍTULO III LOS USUARIOS
MULTAS Y SANCIONES ARTÍCULO
4. Devolución y renovación del material
4.1. Descripción: Es el proceso que debe realizar el usuario después de haber utilizado el material externamente, también permite que si el usuario necesita el material por más tiempo, pueda seguirlo utilizando.
4.2. Pasos
4.2.1. Devolución del material en circulación y préstamo por parte del usuario.
4.2.2. Devolución del carné de afiliación del usuario por parte de la biblioteca si el usuario no tiene sanción, en caso de obtener sanción se informa al usuario sobre el tiempo por el cual se le suspenderán los préstamos. Si el libro tiene algún deterioro o es extraviado el usuario asumirá la sanción correspondiente.
4.2.3. Si el usuario desea renovar el material debe traerlo para el cambio de fecha, que también se registrará en la ficha de préstamo.
Servicios, programas y actividades
Dentro de los servicios más importantes ofrecidos en una biblioteca, se encuentran:
⋅ Lectura o consulta en sala
Se debe acondicionar un lugar donde se pueda realizar lectura en voz alta y también para lectura silenciosa con el fin de no interrumpir e incomodar su actividad. Este servicio permite que los usuarios consulten la colección bibliográfica dentro del espacio de la biblioteca. Este servicio se puede prestar en modalidades como:
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Esta forma de acceso abierto supone, que el lector tiene la posibilidad de acceder a la colección, elegir y consultar los documentos sin la intervención del bibliotecario.
b. Colección cerrada
El acceso indirecto a la colección, implica que solo los materiales documentales de referencia están a disposición de los lectores, para tener contacto con otros materiales lo deben hacer a través de la mediación del personal bibliotecario diligenciando una ficha con los datos principales del documento, como lo son: el título, autor, etc.
Para el caso de esta biblioteca se tomará la modalidad de colección abierta con el fin de incrementar la relación entre colección, personal encargado de la biblioteca y usuario, otra ventaja de esta modalidad es que el bibliotecólogo o responsable de la biblioteca va a tener más tiempo para desarrollar otros programas o ejecutar otras actividades.
⋅ Préstamo externo de material bibliográfico
A excepción de las obras que por sus características no sea conveniente que salgan de la biblioteca, la mayor parte de los documentos estará dispuesta al préstamo para poder utilizarlos fuera de la misma.
Las políticas establecidas para el servicio de préstamos se encuentran en el Reglamento de la Biblioteca Escolar Rural de la Institución Educativa Telepalmeritas.
⋅ Préstamo interno de material bibliográfico
Este servicio es para que los usuarios hagan uso de todas las colecciones dentro de la biblioteca para satisfacer sus necesidades de información y complementa el servicio de referencia.
⋅ Servicio de referencia
La comunidad educativa tendrá acceso a todo tipo de información ya sea relacionada con la actividad escolar y el ámbito educativo, como con temas de tipo cultural o información general. Esta información se ofrecerá a través de obras de referencia de información directa como diccionarios, enciclopedias guías, entre otras, o, a través de obras de referencia de información indirecta como por ejemplo: los catálogos, las bases de datos y los repertorios bibliográficos.
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La comunidad educativa tendrá a su disposición a los ordenadores dispuestos para tal objetivo dentro de la misma biblioteca, cada usuario dispondrá de un tiempo limitado con el fin de permitir el acceso a otros usuarios.
Programas y proyectos de la Biblioteca Escolar Rural de la Institución Educativa Telepalmeritas
A continuación se relacionarán algunos de los programas y proyectos propuestos para ser desarrollados por la biblioteca:
⋅ Lectura silenciosa sostenida
Este programa tiene como finalidad promover el desarrollo del hábito de leer y de mejorar las actitudes y los intereses de lectura recreativa y voluntaria, en un tiempo fijo con material bibliográfico autoseleccionado por los estudiantes y demás comunidad educativa.
Una de las ventajas de este programa es la mayor rapidez en la captación directa de los significados, ya que el lector utiliza y selecciona las estrategias que le son más útiles para controlar y guiar la comprensión, pues está haciendo una lectura elegida a su gusto. Sus principales características son:
⋅ LSS “lectura silenciosa sostenida” significa leer en silencio, sin interrupciones y con un horario fijo todos los días.
⋅ En la actividad de LSS se da lo opción de elegir el material que se quiere leer.
⋅ Durante la LSS todos leen desde los estudiantes, docentes, directivos hasta administrativos del colegio Telepalmeritas.
⋅ Se debe crear un ambiente de tranquilidad y silencio en toda la institución.
⋅ Al termina la LSS no se responde ni se escribe nada sobre la lectura realizada.
⋅ Promoción a la lectura
La promoción de lectura es una acción o conjunto de acciones que permite que un individuo cree un vínculo permanente, productivo y cotidiano con la lectura, donde se involucren materiales que enriquecen la vivencia individual. Es por esto que la promoción de la lectura tendría como propósitos en la biblioteca:
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⋅ Relacionar a los individuos con la lectura en su experiencia cotidiana.
⋅ Animar el encuentro productivo entre el lector y los materiales de lectura promoviendo espacios para ello.
⋅ Talleres de lectura en biblioteca
Es un programa que integra el currículo y la biblioteca, que tiene como fin convertir la biblioteca escolar en un centro de aprendizaje, pues el taller de lectura cuenta con un conjunto de actividades, experiencias, materiales entre otros para alcanzar el goce y el disfrute de la lectura y lograrla como hábito. Para la implementación de estos talleres se debe tener en cuenta:
• Los hilos conductores que integren las asignaturas y la biblioteca por medio de la maya curricular implementada por el área de lenguaje y los ejes sugeridos por la Secretearía de Educación para las bibliotecas escolares.
• Contenidos temáticos para cada nivel o grado.
⋅ Plan lector
Dentro de los objetivos fundamentales de la Biblioteca Escolar de Telepalmeritas se encuentra, el fomentar el gusto por la lectura en la comunidad educativa, por tal razón se considera importante formular desde la biblioteca un proyecto de plan lector.
Para ello la biblioteca quiere que la comunidad no sólo haga uso de ésta con el fin de satisfacer necesidades de información, sino que además cada uno de los individuos incluyan en sus lecturas los cuentos, leyendas, poemas, novelas y otros textos de interés en conformidad y coherencia con el Proyecto Educativo Institucional y sus satisfacciones personales.
El plan lector será una experiencia desarrollada en esta Institución, donde se consoliden estrategias de promoción y fomento a la lectura, por medio de un servicio de calidad por parte de la biblioteca y un compromiso de apoyo por parte de los docentes como agentes multiplicadores que convoquen a los estudiantes a la lectura.
El fin del plan lector es facilitar el encuentro con la lectura de una manera novedosa, donde los niños y jóvenes, directivos, docentes y administrativos de la Institución Educativa Telepalmeritas encuentren en los libros diversión y entretenimiento por medio de los espacios dados y materiales ofrecidos por la biblioteca de forma exclusiva para ellos.
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Por tanto, la Biblioteca Escolar Rural de Telepalmeritas debe contribuir en este encuentro y participación ofreciendo programas y servicios con acceso a la información, al libro, la lectura y hacia un futuro cercano a la tecnología.
⋅ Sitio web
Un producto orientado a prestar un servicio de calidad por parte de la biblioteca es el diseño de su sitio web, a través del cual, los usuarios pueden acceder, tanto de los ordenadores a su disposición en la biblioteca, como desde un lugar remoto, al catálogo y a todos los servicios en línea que ofrece la biblioteca.
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CONCLUSIONES
• El diseño de una biblioteca escolar rural para la comunidad educativa Telepalmeritas permitirá contar con una variedad de servicios de información, material bibliográfico y recursos de enseñanza preparados especialmente con el propósito de atender las necesidades y situaciones propias del sector rural.
• Con el diseño de la biblioteca escolar rural, la vereda GUICHIRALES del municipio de San Luis de Gaceno, Boyacá, se beneficiará ya que ésta le ofrecerá a sus pobladores oportunidades de crecimiento económico, mejoras en la calidad de vida y fortalecimiento de su capacidad de gestión y organización a partir de la formación e información que desde allí se les facilita.
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RECOMENDACIONES
• Realizar un estudio de usuarios que incluya a las 12 veredas aledañas a la Institución Educativa de Telepalmeritas con el fin de desarrollar un servicio de extensión rural que cubra las necesidades de información de esta comunidad.
• De acuerdo con los resultados obtenidos en las encuestas, se recomienda a la Institución Educativa de Telepalmeritas formular acciones institucionales que con lleven a la creación, buen funcionamiento y mantenimiento de su biblioteca, de tal manera que pueda dar solución a las necesidades de información, tanto de directivos, docentes, personal administrativo, estudiantes como padres de familia.
• Se hace necesario promover una política pública de bibliotecas escolares que orienten el que hacer de los sectores educativos en todo lo que tiene que ver con bibliotecas escolares con el fin de que todas las instituciones cuenten con su propia unidad de información y puedan ofrecer una mejor calidad educativa.
Para la implementación de la biblioteca escolar, la institución educativa debe tener en cuenta:
• Analizar las posibilidades para establecer un espacio físico adecuado para su buen funcionamiento.
• Seleccionar personal idóneo para llevar a cabo las actividades de la biblioteca y que cumplan con los perfiles antes propuestos.
• Financiación inicial en mobiliario y acondicionamiento en general. • Reflexionar sobre los medios de financiación de la biblioteca. • Asignación de presupuesto para sostenimiento de la biblioteca. • Gestionar proyectos y formas de adquisición de material bibliográfico.
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