Texto base Resumen
2.4. Ejercicios de consolidación: subrayado, sumillado y resumen
Instrucción.
Lea con atención los siguientes textos e identifique las ideas principales y secundarias. Luego, aplique la técnica del subrayado y del sumillado. Por último, redacte un resumen.Texto 01
Los cambios coyunturales en los últimos años y la evolución en las necesidades de las empresas implican el replanteo de la misión de la contabilidad. La función del contador deja de ser una tarea formal para pasar a formar parte de la compleja dinámica de toma de decisiones. Los sistemas de información ocupan un lugar preponderante para ofrecer las bases de análisis. Esto rompe con ese paradigma tradicional, obligando al profesional a ser una persona flexible, adaptable al contexto y con una alta capacidad analítica.
El valor agregado que antes generaban tareas tales como el registro de transacciones, liquidación de impuestos, liquidación de sueldos y análisis de cuentas son nulos bajo esta nueva perspectiva. Hoy, no alcanza con decir cuál es mi activo y pasivo, cuánto gané o perdí. Tenemos que enfocarnos en el cómo se llegó a esa situación y en las alternativas para mejorarlo. El contador actual debe ayudar al empresario a reducir el margen de incertidumbre y a controlar la gestión. Los profesionales aferrados a formas de trabajo tradicionales ven a esta realidad como una amenaza a esa posición que ocupaban décadas atrás. Por el contrario, quienes posean conocimientos en tecnología de la información podrán entender esta situación como una clave para el éxito en la tarea.
El management tradicional pretendía que los datos de gestión sean reservados para los directivos de la organización dejando en los restantes miembros simplemente tareas operativas y rutinarias. Los administradores actuales pretenden que esta información sea conocida y compartida, aprovechando la sinergia que dicha situación pueda generar y que todos puedan participar. Las responsabilidades dejan de ser individuales para pasar a ser grupales.
Esta realidad es imposible de sostener sin entender a la contabilidad como un recurso compartido en tiempo real, conocido generalmente como contabilidad on line. Este elemento es clave en la toma de decisiones, ya que muestra la generalidad de la operación empresarial y sus consecuencias económico – financieras. Si entendemos que las empresas operan en mercados globalizados, donde necesita conocerse de inmediato la situación macro de una organización, el recurso on-line resulta ser imprescindible. En este contexto, la elección del sistema de gestión a utilizar, debe ser abordada desde la real dimensión que tiene la empresa y de la coyuntura propia de la cultura organizacional.
Existen dos hechos fundamentales que promueven que las organizaciones se inclinen hacia la elección de un software de gestión: la estandarización de normas y la reducción de costos. En primer lugar, la tendencia actual es ir hacia la estandarización de normas, informes y procedimientos. Este hecho permitirá la evaluación de la gestión empresarial y la comparación con empresas competidoras, posibilitando detectar distintos tipos de oportunidades. Es decir, que si cada empresa mostrase la información en forma arbitraria, podría inducir al lector de dicha información a decisiones equivocadas. Por otro lado, el segundo elemento a tener en cuenta es que las empresas proveedoras de dichos sistemas pueden amortizar el costo de desarrollo entre muchos clientes, es decir, que para el empresario resulta ser significativamente más económico que desarrollar un software a medida.
A pesar de lo expresado en el párrafo anterior, muchas veces le resulta difícil al contador explicarle al empresario PYME las ventajas de adoptar este tipo de tecnología. Tener una administración ordenada , un control interno adecuado, información financiera en tiempo real, optimización del uso de la documentación, oportunidad de organizar procedimientos e identificar responsabilidades, detectar activos inmovilizados, agilizar la relación con clientes y proveedores, la desaparición de la duplicidad en las tareas, la integración de áreas tales como compras, comercialización, finanzas, contaduría y producción, son solo algunos de los beneficios que se obtienen en una primera etapa. Asimismo, resulta complicado trasmitirles a los gerentes generales de grandes corporaciones, las ventajas de elegir una empresa proveedora de software de gestión local, pues consideran que solo lo externo es bueno.
Un grave error de distintas organizaciones multinacionales es sobredimensionar los sistemas o creer que solo soluciones utilizadas por otras delegaciones de una misma corporación en otros países son capaces de resolver la administración. Muchas veces, lejos de agilizar la operatoria la transforman en burocrática, alejándolas del objetivo original.
Lo cierto es que el éxito o el fracaso en la gestión de esta solución va a estar dada por un conjunto de elementos, pero los recursos humanos serán preponderantes. Contar con un líder de proyecto interno con alta credibilidad, carisma y autoridad es indispensable. Por otro lado, el equipo de consultoría trabajará con dicho líder aportando experiencia y colaborando en resolver situaciones políticas, técnicas. Asimismo, tiene que tener cualidades tales como flexibilidad, disciplina, credibilidad, compromiso, etc.
Quienes estamos en este rubro desde hace tiempo solemos encontrarnos con usuarios que se resisten al cambio afirmando que no lo necesitan porque con los procedimientos actuales tienen toda la situación controlada. Esta reflexión habitualmente es una falacia. Muy probablemente les resuelva la situación de un sector o problemática en particular, pero dicha información adolece habitualmente de consistencia dentro de la organización. Es decir, cuando se intenta contrastar con los informes de otros sectores y relacionarlos, encontramos que los mismos se confeccionaron sobre bases diferentes y muestran diferencias significativas invirtiendo muchas horas en determinar ―quién dice la verdad‖. Estamos, sin duda, en un contexto donde la contabilidad entendida desde este nuevo enfoque está tomando una importancia creciente, alejándose del simple objetivo de cumplir una formalidad legal, para pasar a ser la herramienta fundamental en la toma de decisiones empresariales.
Fuente (Adaptación): MILD, R. (s.f). El rol de la contabilidad en el nuevo milenio. Recuperado de <http://www.bas.com.ar/articulos7articulos7cntmilenio.asp>
Texto 02
La tecnología informática actual e Internet han dado como origen la videoconferencia. Aunque la calidad de la señal de video era baja, en los últimos años, ha mejorado. Incluso, llegará a ser excelente en los próximos diez años. El programa de la Universidad de Conell, CU See Me Program, permite el intercambio de diálogo y de imágenes de video entre alumnos o expertos desde las aulas o los despachos de casi cualquier lugar de Estados Unidos y el extranjero. Por otro lado, para las escuelas, esto significa poder acceder a muchos recursos nuevos de conocimiento y que los alumnos de escuelas distintas colaboren en proyectos de investigación. En el caso de los niños que reciben educación en el hogar, los nuevos recursos pueden ofrecerles posibilidades sin precedentes de aprender a colaborar.
Las videoconferencias han traído una serie de ventajas. En el mundo empresarial pueden suministrar nuevas formas de colaboración en equipo desde cualquier lugar del mundo. Asimismo, es indudable que las videoconferencias han incrementado de forma exponencial otras formas de intercambiar conocimientos. Además, esto ha permitido que continúe aumentando la globalización de la economía.
Las actuales pizarras electrónicas conectadas a un ordenador permiten interactuar a un equipo mediante plumas electrónicas que registran lo que se escribe tanto en la pizarra originaria como en las remotas. Estos registros se almacenan en archivadores informáticos y se pueden recuperar, modificar e imprimir. De este modo, la conferencia se desarrolla en tiempo real o bien las personas o grupos trabajan cuando su horario se lo permite. Smar Technologies Inc. está desarrollando pizarras electrónicas y programas informáticos que permiten usar con facilidad mapas conceptuales para representar el conocimiento. Se trata de una tecnología que avanza rápidamente. Es indudable que otras compañías acabarán ofreciendo productos de similar capacidad.
Fuente (Adaptación): Ruíz, E. (2005). Las TIC en la educación moderna Vida, número 18, pp.12-13.
Texto 03
La tarea del diseño es un asunto de humanos, porque hay que ver a los humanos como imágenes. En diseño entendemos que el humano funciona en base a imágenes: ―los humanos siguen o imitan modelos o arquetipos y que estos arquetipos se crean y se codifican. Luego, estos arquetipos son usados por la publicidad, conectándolos o asociándolos a los productos‖.
De ahí que los humanos construyen su propia realidad a partir de diferentes tipos de imágenes: sensoriales (sentidos), cerebrales (ideas), fisiológicas, etc. Si tenemos en cuenta este factor, podemos afirmar que los arquetipos son modelos humanos inventados por diseñadores, comunicadores visuales, publicistas, creativos, etc. para poder representar las diversas identidades, características y perfiles que pueden existir en un mercado específico.
Los humanos siguen e imitan estos modelos inventados en todo lo que hagan y realicen en su vida creada. Por ejemplo, un arquetipo clásico es el ―vegetariano‖, entonces los usuarios que siguen a este modelo humano imitarán su estilo de vida (natural y tranquila), su visión del mundo (cuidar el medio ambiente), sus emociones (amor a la naturaleza y la comida sana), sus hábitos cotidianos (ir al gimnasio), etc. En esa línea, Juan Luis Isaza, especialista en psicología del consumidor de la Universidad Pontificia Bolivariana (Colombia), menciona al famoso psicólogo suizo, Carl G. Jung, para describir lo que es o de dónde viene el concepto de ―arquetipos‖. ―Según Jung existen dos formas de arquetipos: las personalidades (expresan funciones sociales por medio de personajes, por ejemplo, el sabio, el niño, la madre, la doncella, el héroe, etc.) y los de transformación (expresan situaciones, formas o lugares que vive el ser humano y marcan cambios y etapas en la vida de la gente, ejemplo, el paso de la niñez a la adolescencia, el golpe de suerte, etc.).
Jung señalaba que los arquetipos son símbolos personificados que permiten al inconsciente acceder o identificarse con deseos inconscientes, significados y verdades universales. De ahí que los arquetipos son diferentes a los estereotipos, porque son universales, no están ligados a una cultura en particular, transcienden el tiempo, el lugar, la cultura, el género y la edad. De acuerdo con esto, Isaza nos comparte una lista de doce arquetipos creado por la agencia Mark & Pearson: el inocente, el explorador, el sabio, el héroe, el rebelde, el mago, el hombre del común, el amante, el bufón, el protector, la madre, el creador y el gobernante.
2.5. EL ESQUEMA
El esquema es una técnica activa que estimula el interés y la concentración del estudiante, ya que no retiene la información de una manera mecánica, memorizando, sino realizando una serie de pasos que le facilitarán comprender lo que lee, el desarrollo de la memoria visual y, sobre todo, captar de un solo ―golpe de vista‖ la estructura del tema. Será un gran ahorro del tiempo en el repaso de los temas que deberá estudiar para los exámenes, pues irá, a través de los esquemas, directamente a lo importante y no tendrá la necesidad de leer, de nuevo, los manuales de los cursos que estudia actualmente.
2.5.1. Definición
2.5.2. Características
Estructura. Conseguir que se refleje a primera vista la estructura interna de todo el tema, así como las relaciones que hay entre sus partes.
Cualquiera sea su modalidad, se articulan, según la información que encuentre en los textos, los siguientes elementos:
El tema
Los subtemas
Las ideas principales
Las ideas secundarias
Los detalles o ejemplos
Brevedad. Debe intentarse que ocupe el menos espacio posible, pero sin omitir información que considera importante de destacar en el esquema.
Con un solo golpe de visto puede percatarse de la
información que contiene el texto estudiado.
Simbolismo. Se trata del empleo de flechas, puntos, recuadros, llaves, dibujos alegóricos, palabras claves, etc., que permitan expresar de forma gráfica el contenido.