La enseñanza universitaria tiene que ver digamos con acercar al estudiante a una serie de contenidos que van hacer de pronto temáticos que se van a dar dentro de un proceso

curricular también eso estaría explícito dentro de la enseñanza en la educación superior y el asunto de enseñar… se podría ver también por el encuentro con los estudiantes por un lado y lo otro es como la instrumentalización de lo que ocurra en cada espacio académico ese encuentro digamos del docente ...en éste caso de la pedagógica con docentes que también están en formación, son docentes en formación que cuando sean graduados también van hacer docentes entonces hay un diálogo digamos también en cuanto a saberes, en cuanto a procesos, en cuanto a temas, en cuanto a proyectos y también en cuanto al rol docente que es bien importante digamos acá.

la formación en el lugar de aprendizaje digamos el diálogo también es didáctica si, osea todo podría conducirse a una didáctica si no se vuelve un asunto digamos netamente transmitir información si eso puede generar todo un taller que en apariencia sea didáctico pero si no trasciende digamos esa barrera del encuentro digamos con los otros que están ahí dentro del grupo pues no se va dictar digamos eso de la didáctica, la didáctica no va esta de pronto emparentada con ese asunto ...de unas estrategias que sean bonitas en la hora de la clase si no como se trabajaría ese ……. Y también como el otro puede llegar a una conversión frente al trabajo que está haciendo y frente a la temática.

Entrevistador:¿Para usted quien es el joven universitario? P: ¿Actual? ¿Y de ésta universidad?

Entrevistador: De los que ha tenido contacto usted, el joven actual de la universidad. P: Por eso te decía antes de la entrevista yo he tenido también contacto con universidades privadas, con universidades públicas con distintos centros de formación en educación superior…

Entrevistador: Sería que nos dijera su panorama del joven universitario en general luego que se hiciera una distinción de ambas universidades la pública y la privada…si hay alguna distinción.

P: Hay muchas distinciones… digamos hay caracterizaciones en cuanto a los estudiantes, pues digamos a nivel general digamos en términos culturales se puede digamos hablar de un estudiante que tiene al alcance demasiados recursos y que en la mayoría de...algunos los aprovechan otros no los aprovechan digamos frente a que hace unos años que le tocaba digamos sacar los libros sacar copias digamos a horita es un estudiante mediático digamos está influenciado mucho por cómo está teniendo la información es un estudiante un poco digamos más activo , un estudiante que va a seminarios, va a teatro, digamos se preocupa por lo que puede ofrecer también la universidad en cuanto a campus, en cuanto a lo cultural, en cuanto a bienestar, en cuanto a intercambio académico con otras universidades si.. digamos ese es digamos como un panorama general pero que está ocurriendo digamos con el asunto del estudiante y mirándolo digamos como un nivel un poco global no … ya pues hay tipos de estudiantes digamos aquí pues acogemos estudiantes que digamos la universidad está abierta digamos a varios estratos socioeconómicos en donde digamos el estudiante tiene

encontrar estudiantes que trabajan en la mayor parte del día cierto que en horas libres de la universidad …. Unas universidades están diseñadas para trabajadores entonces la diferente gente que quiere formarse que ya están trabajando la mayoría ya están en sus líneas de formación en sus centro de interés pero ellos necesitan una formación sobre…tener su título para garantizar…como garante de que ya es formado digamos para ese oficio que está realizando …. Y hay otras universidades que pues están preocupándose más por éste asunto de la movilidad de los estudiantes de acuerdo a esos lugares de interés… a veces están realizando centros de interés dentro de las mismas universidades desde lo de bienestar institucional desde asuntos que tienen que ver con movilidad universitaria que los pueden desplazar también a otras universidades incluso a otros países entonces digamos la

universidad está siendo muy receptiva para este tipo de estudiantes…. De carácter público y privada

Entrevistador: Estaba diciendo ¿encuentras un tipo de diferencia de estudiante de universidad pública al de universidad privada?

P: Incluso en cuanto a centros de formación de educación superior hay algunos que se preocupan más por esa parte técnica un oficio a mí me interesa más es un oficio un hacer y me voy a forma a partir de ahí pero eso también ha descuidado otro tipo de conocimiento y otro tipo de formación que de pronto son estudiantes que nos les interesa leer cierto.. les interesa digamos volverse más instrumentales en cuanto al manejo de un software o el manejo de maquinaria o es mas de recurso técnico… frente a un estudiante que si está pensando sobre su contexto social que está pensando su cultura y está pensando a ….y que en eso ya lo vemos en también en distintas universidades digamos públicas y privadas y que tienen un intelecto frente digamos a sus problemas per locales …digamos espirituales

nacional ….. y como también está generando discusiones sobre lo que pasa aquí a lo que se parece a lo que pasa en otro país se habla de … que tiene que ver con …. También hay un fractura de conocimiento entonces esos dos tipos de estudiantes son completamente distintos al estudiante que también digamos piensa que su garante va hacer digamos que tener un título universitario que por que ya está en su línea laboral por que quiere recibir un mejor sueldo… al laboral digamos si hay una serie de experiencias bien marcadas

Entrevistador: Pero entonces usted ¿dónde encontraría a ese estudiante que se encontraría en reflexionar más acerca de su cultura y no tanto en la forma técnica?

P: Digamos ahí dentro de la universidades públicas y privadas digamos hay ese tipo de estudiantes de pronto en las universidades que son más reconocidas donde hay un campo muy fuerte en cuanto a la investigación, en cuanto al d hacer de la investigación en las que se han preocupado en tener digamos un instituto serio en investigación, que frente a otras

universidades que pues escasamente….

Entrevistador: ¿En saco se conversar con tus colegas acerca de sus estudiantes que percepciones positivas y negativas hay acerca de ellos, por ejemplo trabajo académico, actitudes, prácticas con sus compañeros y expresión corporal?

P: Digamos hay un problema bien fuerte frente a la formación previa del estudiante la

mayoría digamos de los casos que llegan a la universidad pedagógica pues vienen del distrito, vienen de una formación pública también en donde indiscutiblemente hay falencias en la educación pública hay falencias sobre todo hace unos años cuando esta digamos todas las políticas en cuanto a la promoción automática de los estudiantes hay problemas incluso de lectura hay falencias en cuanto al asunto retórico también en cuanto a los modos de hablar …. Hay problemas serios en cuanto a escritura porque no … son falencias que están ahí pero igual se están trabajando sobre esas falencias y de pronto si hay un des interés por eso mismo hacia la lectura

Entrevistador: Entonces se podría decir ¿que lo que interactúa con sus colegas esos son los puntos que siempre quedan en discusión?