Estructura del proyecto

El cáncer de cuello uterino es en Perú, una de las principales enfermedades terminales que afectan en mayor proporción a la población femenina; por lo cual se debe enfatizar sobre la importancia en la toma del tratamiento preventivo en poblaciones jóvenes, ya que la desinformación en la realización de chequeos ginecológicos es un factor clave que influye a futuro a que este tipo de problemática siga avanzando.

Si queremos que estas cifras decrezcan en nuestro país, es de vital importancia informar en edades previas e incentivar la toma de chequeos ginecológicos como un medio preventivo, ya que una mujer informada es una vida salvada.

Es por ello, que se eligió el Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Latino de San Juan de Miraflores para poder brindar dicha información en la población femenina.

4.1.1 Concepto del proyecto (moodboard / análisis conceptual).

El concepto se basó en la prevención y los chequeos ginecológicos, dado que la población joven ignora la importancia que poseen en su salud sexual y sobre todo en la prevención de enfermedades en un futuro cercano como es del cáncer cérvico uterino.

a) Mood Board.

En el mood board se representó, primeramente, sobre el público objetivo al cual se dirige el proyecto el cual viene a ser los jóvenes estudiantes del distritos de San Juan de Miraflores, en el cual se expone su modo de vida, hábitos, y anhelos socioculturales que desean alcanzar, dado que es un población de gente de estratos C y D pero de actitud emprendedora.

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Figura 7. Mood board público objetivo. Fuente: Elaboración propia.

Seguidamente, se muestra el mood board sobre el proyecto el cual expone sobre la enfermedad, sobre las causas que lo desencadenan y métodos preventivos.

Figura 8.Mood board cáncer de cuello uterino/ proyecto investigación. Fuente: Elaboración propia

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b) Análisis Conceptual.

En el proceso de la investigación, se dio a conocer que el principal motivo por el cual existe este tipo de cáncer femenino es por la falta de prevención en la toma de exámenes ginecológicos preventivos. Dado que esta enfermedad se presenta en un periodo de tiempo largo de entre 10 a 15 años, el personal de salud opina que ninguna mujer debería morir por esta causa, sino poder tratarla desde sus etapas pres cancerosos y poder poseer un mejor control.

Es por ello, que en el análisis conceptual se enlazo estos conceptos, y así se desarrolló el logotipo que se emplearía dentro del proyecto.

Figura 9. Marco conceptual Fuente: Elaboración propia

4.1.2 Nombre del proyecto

El nombre del proyecto es Chequéate a tiempo. Prevención del cáncer de cuello uterino. El cual emplea un lenguaje simple con el cual las jóvenes puedan captar el mensaje de manera clara y sentirse identificadas.

a) Fundamentación conceptual del nombre.

Esta enlazado con la investigación previa dentro del público de estudio, en la cual se corroboró que gran parte de las jóvenes no se realizaban exámenes ginecológicos y no sabían de la importancia de los mismos. Dada a que esta enfermedad se da paulatinamente, y no posee sintomatología en sus etapas iniciales, muchas mujeres desconocen que pueden poseerla. Debido a ello se busca enfatizar la prevención como un medio que pueda contribuir al cambio de esta problemática en nuestro país.

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b) Branding

Dentro de los valores de la marca, se busca que esta sea cercana y que brinde confianza.

Dentro de los atributos de la marca está el diseño juvenil que posee, gracias al empleo tipográfico así como el empleo de la composición con respecto al uso de tamaños entre el logotipo y el isotipo hacen que los elementos dentro puedan poseer un balance adecuado, y ser transmitidos de manera eficaz, lo cual reafirma la función principal que es informar sobre este tema al público femenino juvenil, y así marcar su posicionamiento sobre cualquier otra parecida o vinculada al mismo tema.

Dentro de la personalidad de la marca se plantea que evoque a la etapa de transición entre la adolescencia y la juventud, por lo cual se percibe como una marca no muy seria pero tampoco infantil.

c) Logotipo final.

Figura 10. Logotipos / versión a color y escalas de grises Fuente: Elaboración propia

4.1.3 Fundamentación del proyecto

El proyecto nace de la necesidad que posee el público femenino sobre el conocimiento de la enfermedad; ya que, a pesar que hayan sido medianamente informadas, no siempre han comprendido la importancia que posee la prevención de la enfermedad, dado a que muchas veces solo se explica de manera verbal y no se permite una retroalimentación; además de ello en muchas ocasiones se ha brindado esta

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información de manera muy técnica y tediosa. Debido a esto se percibe que una persona sin información previa puede malinterpretar un simple diagnóstico precanceroso con un cáncer, con lo cual se demuestra la poca comprensión del tema. El proyecto tiene como finalidad emplear la infografía como recurso clave dentro de la explicación de la charla informativa, y así poder llegar a las alumnas de la institución sobre el tema. El empleo infográfico dentro de la enseñanza didáctica es un medio que se ha ido implementando en países desarrollados, como una nueva alternativa para que los estudiantes o personas que no sepan de un tema determinado, puedan comprender y poner en práctica aquellos conocimientos en el momento indicado. Para ello, se busca que mediante la actividad didáctica se pueda reforzar dicho conocimiento a nivel grupal; mientras más jóvenes posean la información y conozcan la importancia de la realización de los chequeos ginecológicos se podrá evitar en edades mayores que ellas padezcan esta enfermedad.

Etapas del proyecto

Para ello el proyecto se implementará en 3 etapas 1 era etapa

Se comunicará de la campaña mediante el empleo de afiche del evento dentro del lugar. Para la realización de la medición se creará fichas informativas, las cuales trataran de evaluar su nivel de conocimientos en chequeos preventivos y cáncer de cuello uterino

Seguidamente, se realizará la charla informativa y la actividad lúdica, para lo cual se revisarán las dimensiones del aula para poder realizar la actividad, por lo cual se pedirá que se pueda proporcionar mesas y sillas para la realización de las actividades. Conociendo el área se podrá calcular el tamaño de la infografía que se empleará como material didáctico dentro de la charla informativa, el cual se podrá desglosar en ciertas zonas las cuales serán explicadas por la especialista a medida que se vaya desarrollado el tema.

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Se diseñará el material didáctico lúdico, el cual servirá de apoyo para la retroalimentación del tema, el cual consiste en una ficha armable sobre las distintas etapas del cáncer de cuello uterino y como reconocerlas, las cuales deberán armarlas en el menor tiempo posible.

Así mismo se diseñarán 4 pases para la toma de chequeos preventivos (ginecológicos) gratuitos, los cuales serán entregados a las ganadoras de la actividad lúdica.

Finalmente, se les brindará un kit de cuidado, y pines del evento. 2da etapa

Introducción de la campaña

Antes de iniciar la campaña, se evaluarán a las participantes mediante el empleo de la ficha informativa, el objetivo es saber cuanta información previa poseen sobre el tema, y si es correcta. Seguidamente se les pondrá los pines de la campaña.

Luego de ello, se dará inicio a la charla informativa, para ello se empleará un panel infográfico en el cual la especialista podrá desglosar en algunos momentos importantes, como por ejemplo, cuando se exponga sobre las etapas de la enfermedad; también se explicará sobre los factores que desencadenan el cáncer de cuello uterino, así como síntomas; y finalmente, como se realiza el PAP y otros exámenes en la prevención de esta patología, para ello se mostrarán réplicas exactas de úteros y se les mostrará Para ello, se pedirá que el especialista pueda orientarles en aquellas dudas o inquietudes que posean y emplear la infografía de manera adecuada en el cual se toquen todos los puntos necesarios para que se crea una retroalimentación durante la actividad didáctica lúdica.

Participación didáctica lúdica mediante la ficha armable

Luego de brindar la información, se realizará la actividad didáctica lúdica, la cual consistirá en armar las distintas etapas del desarrollo del cáncer de cuello uterino. Para ello, mediante el empleo de unas fichas armables se les pedirá a las jóvenes

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que puedan recrear los estadios del cáncer en el menor tiempo posible, pero de manera adecuada, para lo cual se les dividirá en 3 grupos de 4 personas. Al primer grupo que arme más rápido, ganarán los kits de cuidado personal con los pases de toma de Papanicolaou gratuito.

3era etapa

Se mantendrá la campaña por medio del empleo de redes sociales en el cual se publicará información sobre el tema.

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