FORMATOS DE INSTRUMENTOS PARA RECOLECCIÓN INFORMACIÓN

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5.1 LUGAR Y CROQUIS DE LA INVESTIGACIÓN.

INSTITUTO SALVADOREÑO PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENTES

Dirección: Av. Irazú y Final Calle Santa Marta, Col. Costa Rica No. 2, San Salvador, El Salvador.

172 OFICINA TERRITORIAL ISNA SOYAPANGO

Dirección: Calle Antigua a Soyapango, contiguo a Cárcel de Mujeres, Boulevard

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5.2 FORMATOS DE INSTRUMENTOS PARA RECOLECCIÓN INFORMACIÓN

GUÍA DE ENTREVISTA A PROFESIONALES EN TRABAJO SOCIAL

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD0 DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES “Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”

Licenciatura en Trabajo Social

“TRABAJO SOCIAL EN PLAN DE ATENCION INTEGRAL A NIÑEZ Y ADOLESCENTES RETORNADOS. ESTADOS UNIDOS Y MEXICO. ENERO A

JUNIO 2019” N° Fecha:

OBJETIVO: Recopilar información sobre la perspectiva del profesional en

Trabajo Social y como desempeña su papel dentro del plan de atención integral con niñez y adolescentes retornados.

1. Datos Generales:

Nombre: _______________ Edad: ______ Ocupación: _______________

Institución: ____________________________________ 2. Preguntas:

1. ¿Qué es un plan de atención?

2. ¿Desde cuándo se implementa el plan en la institución? 3. ¿Quiénes ejecutan este plan y cómo está organizado?

4. ¿Cuál es el procedimiento por el que deben pasar los niños, niñas y adolescentes retornados?

5. ¿Podría mencionar algunos mecanismos utilizados para el ingreso al programa de atención?

174 6. ¿Qué tipo de servicios brinda el programa a la niñez y adolescentes

retornados?

7. ¿Qué medidas son tomadas en cuenta para determinar la finalización del proceso de atención a la niñez y adolescentes retornados?

8. Mencione con sus palabras quienes son los niños, niñas y adolescentes retornados.

9. Con sus palabras defina el significado de condición migrante para la niñez y adolescentes.

10. ¿Actualmente cómo describiría el proceso de retorno por el cual son sometidos diferentes niñas, niños y adolescentes?

11. ¿Bajo qué principios de Trabajo Social se orienta la intervención con niños, niñas y adolescentes?

12. ¿Qué metodología es aplicada en este plan? ¿Existen fases o etapas para incorporar a las o los niños y adolescentes al plan?

13. ¿Qué tipo de técnicas son utilizadas para la atención de cada Niño, Niña o Adolescente?

14. ¿De qué manera ayuda el plan al fortalecimiento familiar para garantizar la protección integral de las niñas, niños y adolescentes retornados?

15. ¿Procedimientos utilizados por los y las trabajadoras sociales para evitar que vuelvan a emigrar los usuarios a los que se les interviene?

16. Con sus palabras defina qué es la Intervención psicosocial a niñas, niños y adolescentes y sus familias o responsables.

17. ¿Reglamentos legales ya sean nacionales o internacionales por las que rigen su intervención?

18. ¿Conoce instituciones que trabajan o promueven la intervención de Trabajo social con niñez y adolescentes retornados al país?

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GUÍA DE ENTREVISTA A PADRES Y MADRES O ENCARGADOS DE NIÑOS, NIÑAS O

ADOLESCENTES RETORNADOS.

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES “Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”

Licenciatura en Trabajo Social

“TRABAJO SOCIAL EN PLAN DE ATENCION INTEGRAL A NIÑEZ Y ADOLESCENTES RETORNADOS. ESTADOS UNIDOS Y MEXICO. ENERO A

JUNIO 2019”

Objetivo: Indagar el punto de vista de los padres y madres de familia o

encargados de niños, niñas y adolescentes retornados; sobre la atención recibida por parte de trabajadores sociales durante el proceso de atención.

Fecha: ___________ Hora de inicio: Hora de finalización: _______ 1. GENERALIDADES DE LAS Y LOS INFORMANTES

Edad: _______________

Estado familiar: _______________________ Parentesco: _____________

PREGUNTAS:

1. ¿Al momento de retornar al país el Niño, Niña o Adolescente venia solo o acompañado?

2. ¿Conoce que es el plan de atención con él se está interviniendo en este momento?

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3. ¿Al momento de recibir la atención por parte del ISNA, el o la Trabajadora Social, explico de manera comprensible el proceso de intervención? 4. Aparte de las visitas domiciliares por equipo técnico, ¿Existe otro tipo de

monitoreo o de evaluación del proceso de atención?

5. ¿Cada cuánto se coordinan visitas domiciliares con los usuarios o usuarias?

6. Al retornar al país y recibir al niño, niña o adolescente, ¿Tiene conocimiento que tipo de atención recibió y de parte de que institución? 7. ¿Da seguimiento el o la trabajadora social a alguna medida de protección

dictada hacia el niño, niña o adolescente retornado al país?

8. Con sus propias palabras, ¿Podría describir cómo ha sido la intervención de trabajo social o equipo técnico?

9. ¿Qué estrategias o actividades a observado que emplean los/las trabajadoras sociales en la reintegración a la vida cotidiana de los niños, niñas y adolescentes retornados?

10. ¿Qué características observó en la interacción por parte de la o el Trabajador Social?

11. ¿Es primera visita que reciben por parte del ISNA o por parte de él o la Trabajadora Social?

12. ¿Después de recibir la primera atención? ¿En cuánto tiempo recibió su primera visita?

13. ¿Cómo responsable del niño, niña o adolescente considera importante este tipo de intervención para las familias y la niñez retornada?

14. ¿El o la trabajadora social menciono sobre los servicios que brindan a la niñez y adolescentes migrantes?

15. ¿En la intervención de los/las trabajadoras sociales se les menciono algún tipo de reglamentación legal que propicie la protección de los derechos que poseen los niños, niñas y adolescentes?

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GUÍA DE ENTREVISTA A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES RETORNADOS.

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD0 DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES “Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”

Licenciatura en Trabajo Social

“TRABAJO SOCIAL EN PLAN DE ATENCION INTEGRAL A NIÑEZ Y ADOLESCENTES RETORNADOS. ESTADOS UNIDOS Y MEXICO. ENERO A

JUNIO 2019”

N° Fecha: _________________

OBJETIVO: Recopilar información sobre la perspectiva de los usuarios del

profesional en Trabajo Social y como desempeña su papel dentro del plan de atención integral.

1. Datos Generales:

Nombre: ___________________________ Edad: ____________ Preguntas:

1. Describe con tus palabras como ha sido la intervención de Trabajo social o equipo multidisciplinario.

2. ¿Conoces el Plan de Atención con el que estas siendo atendido en estos momentos?

3. ¿Qué técnicas ha observado utilizan en el momento de la visita el equipo técnico o trabajador Social?

4. ¿Aplican acciones socioeducativas?

5. ¿Te ha mencionado el/la Trabajadora social el objetivo de la intervención o beneficios que obtendrás?

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7. ¿Desde cuándo has sido atendido por Trabajadores o Trabajadoras Sociales del ISNA?

8. ¿Te explicaron el proceso por el cual eres parte del Plan de Atención Integral?

9. ¿Mencionan los/las Trabajadoras Sociales algunos de los derechos que tienes como Niño, Niña o Adolescentes?

10. ¿Brinda como plan de Atención espacios de esparcimiento o recreación? 11. ¿Los y Las Trabajadoras Sociales te han motivado a reintegrarte a

actividades educativas en la escuela o colegio?

12. ¿El equipo técnico se presentó cordialmente mencionando la institución a la que pertenecen o cargo que tienen dentro de la institución?

13. ¿Cada cuando se coordinan visitas domiciliares con los usuarios/as?

14. A parte de las visitas domiciliares por el equipo multidisciplinario, ¿existe otro tipo de monitoreo o de evaluación de los avances de la intervención?

15. ¿Te han mencionado los/las Trabajadores Sociales o equipo multidisciplinario cuanto es el tiempo de duración que estarás inmerso en el plan de Atención Integral para la Niñez y Adolescentes?

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GUÍA DE OBSERVACIÓN

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES “Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”

Licenciatura en Trabajo Social

“TRABAJO SOCIAL EN PLAN DE ATENCION INTEGRAL A NIÑEZ Y ADOLESCENTES RETORNADOS. ESTADOS UNIDOS Y MEXICO. ENERO A

JUNIO 2019”

Objetivo: Identificar la intervención que el trabajador social lleva a cabo dentro

del plan de atención.

Fecha: ___________ Hora de inicio: _______ Hora de finalización: _______ 1. En la oficina

Ambiente laboral

Tiene un espacio individual o comparte espacio con alguien más Lleva a cabo reuniones

Tiene computadora

Cuenta con teléfono institucional o personal para comunicarse Cuenta con transporte para trasladarse fuera de la oficina Se comunica previo a las visitas domiciliares

Programa visitas

Realiza informes de visitas o algún tipo de actas Se reúne antes de realizar una visita

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2. Fuera de la oficina

Cuenta con medidas de protección y de seguridad al salir a una visita domiciliar Va acompañado de un equipo técnico

Utiliza técnicas al visitar a los usuarios Es puntual

Explica el motivo de su visita Que herramientas utiliza

Documenta o graba la visita domiciliar Tiempo de la visita domiciliar

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