Funciones elementales

Objetivos

1. Identificar las relaciones entre magnitudes caracterizadas por funciones afines, cuadráticas. 2. Indicar e interpretar la pendiente y la ordenada en el origen de una función afín.

3. Obtener la expresión algebraica de una función afín a partir de una tabla de valores, de la gráfica correspondiente y mediante la pendiente y ordenada en el origen.

4. Representar gráficamente una función afín.

5. Resolver gráficamente sistemas ecuaciones lineales de dos incógnitas 6. Identificar rectas paralelas e incidentes

7. Representar gráficamente una función cuadrática.

8. Determinar el vértice y el eje de simetría de una parábola.

9. Encontrar los puntos de corte con los ejes coordenados de una función lineal y cuadrática. 10. Interpretar la gráfica de una función afín, cuadrática relativa a fenómenos de la vida cotidiana.

Contenidos

Conceptos

1. Función lineal. 2. Función afín.

3. Posiciones relativas de dos rectas en el plano. 4. Pendiente y ordenada en el origen de una recta. 5. Función constante.

6. Función cuadrática.

7. Vértice, eje de simetría y puntos de cortes de una parábola. 8. Representación gráfica de una parábola.

9. Método gráfico de sistemas lineales (dos ecuaciones dos incógnitas).

Procedimientos

1. Identificación de las relaciones funcionales entre magnitudes susceptibles de ser expresadas mediante una función afín, cuadrática.

2. Determinación de la pendiente y la ordenada en el origen de una función afín o de su grafica. 3. Identificar rectas paralelas e incidentes a partir del valor de la pendiente.

4. Representación gráfica de funciones afines, que vengan dadas en forma de tabla, con su expresión algebraica, o a través de descripciones verbales.

5. Obtención de la expresión algebraica de una recta conocidos dos de sus puntos, la pendiente y la ordenada en el origen o un punto y su pendiente.

6. Obtención de la expresión algebraica de una función lineal a partir de su gráfica.

7. Determinación de los puntos de corte con los ejes, del vértice y del eje de simetría de una parábola.

8. Resolver sistemas de ecuaciones lineales a partir del método grafico. 9. Representación gráfica de una función cuadrática.

Colegio Colón – Huelva

UD 6 – EJERCICIOS

FUNCIONES-1

1. Representa las siguientes rectas:

¿En qué punto cortan al eje OY? ¿Y al eje OX?

2. Representa las rectas r y s en los mismos ejes de coordenadas y halla su punto de corte en los siguientes casos:

3. Comprueba que el punto (17, 68) pertenece a la recta y= 5x – 17. 4. Calcula c para que la recta 5x – 2y = c pase por el punto (-3, 7). 5. Calcula b para que la recta 3x + by = -5 pase por el punto (-3, 4).

6. ¿Cuáles son la pendiente y la ordenada en el origen de la recta 3x - 5y + 15 = 0?

7. Halla la pendiente y la ordenada en el origen de las siguientes rectas:

8. Asocia cada una de las rectas r, s, t, p, q a una de estas ecuaciones:

9. Escribe la ecuación de estas rectas y represéntalas: a) Pasa por (-2, 3) y (5, -4).

b) Pasa por (3/5, -2) y su pendiente es -3/2.

c) Pasa por el punto (2, 2) y su ordenada en el origen vale -5. d) Pasa por (1, -5) y es paralela a y=2x.

10. Halla la ecuación de las siguientes rectas en forma general: a) Paralela a 4x – 3y = 4 y pasa por el origen de coordenadas. b) Paralela al eje X y pasa por el punto (5, 4).

c) Paralela a 2x – 3y = 6 y pasa por (-3, 2).

11. En cada caso, escribe la función y di el significado de la pendiente: a) EL precio de x kilos de manzanas, si pagué 3,6 € por 3 kg. b) Los metros que hay en x kilómetros.

c) El precio de un artículo que costaba x €, si se ha rebajado un 20 %.

12. Comprueba si existe alguna recta que pase por los puntos A (-1, 3), B (5, 0) y C (45, -20). Para ello, halla la ecuación de la recta que pasa por A y por B y prueba después si el punto C pertenece a esa recta.

13. Al colgar diferentes pesos de un muelle, este se va alargando según los valores que indica esta tabla:

a) Haz la gráfica de esa función. b) Halla su expresión analítica.

c) Explica el significado de pendiente.

14. Una milla equivale aproximadamente a 1,6 Km. a) Haz una tabla para convertir millas en kilómetros. b) Dibuja la gráfica y escribe su ecuación.

15. En el contrato a un vendedor de libros se le ofrecen dos alternativas: A: Sueldo fijo mensual de 1000 €.

B: Sueldo fijo mensual de 800 € más el 20 % de las ventas que haga.

a) Haz una gráfica que muestre lo que ganaría en un mes según la modalidad del contrato. Toma como variable independiente las ventas que haga y como variable dependiente el sueldo.

b) Escribe la expresión analítica de cada función.

c) ¿A cuánto tienen que ascender sus ventas para ganar lo mismo con las dos modalidades del contrato? ¿Cuáles son esas ganancias?

16. El precio de un viaje en tren depende de los kilómetros recorridos. Por un trayecto de 140 km pagamos 17 €, y si recorre 360 km, cuesta 39 €. Escribe la ecuación de la recta que relaciona los kilómetros recorridos, x con el precio del billete y. Represéntala gráficamente.

17. La temperatura de fusión del hielo en la escala centígrada es 0 º C y en la Fahrenheit es 32 º F. La ebullición del agua es 100 º C, que equivale a 212 º F.

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c) Pasa a grados centígrados 86 º F y 63,5 º F

18. Pon un ejemplo de una función de proporcionalidad, halla tres puntos de ella y comprueba que el cociente entre la ordenada y la abcisa es constante. ¿Cómo se llama esa constante?

19. En la función y = mx + n, ¿cómo debe ser m para que la función sea decreciente?

20. Sea la recta 5 2 3 _

 x

y

a) Escribe la ecuación de dos rectas paralelas a ella.

b) Escribe la ecuación de una recta con la misma ordenada en el origen y que no sea paralela a ella.

21. ¿Cuál es la recta que tiene por ecuación y=0? ¿Y la de ecuación x=0?

22. Escribe la ecuación de una recta paralela al eje vertical y que pase por el punto (2, 3).

23. Sean las rectas:

Compara sus pendientes y di, sin dibujarlas, cuáles son paralelas.

24. ¿Verdadero o falso?

a) La recta x = 4 es paralela al eje de abcisas. b) La recta x-3 = 0 es paralela al eje de ordenadas. c) La recta y= -2 es paralela al eje de abcisas. d) Las rectas y= 2x – 1 e y= x – 1 son paralelas.

25. Representa gráficamente estas funciones:

26. Las rectas r: 2x + 3y – 6 = 0; s: x – y – 7 = 0; t: y – 4 = 0 determinan un triángulo. ¿Cuáles