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LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGINIFICATIVO

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Academic year: 2020

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Figura 1. Continuos aprendizaje memorístico/aprendizaje significativo y aprendizaje recepti- recepti-vo/aprendizaje por descubrimiento autónomo (Novak, 1988a).
Figura 2. Proceso de asimilación (Moreira, 2000a, pág. 26).
Figura 3. Organización del contenido de la asignatura de Biología de Segundo de Bachillerato  (Rodríguez, 2000)
Figura 4. Ejemplo de un mapa conceptual realizado por una alumna y la explicación que  aporta sobre las decisiones que tomó al realizarlo.
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