III. TRAYECTORIA METODOLÓGICA
3.2. Población de estudio
Universo:
El universo fue constituido por los cuidadores de los niños hospitalizados en el Servicio de Pediatría del “HOSPITAL BELÉN DE
TRUJILLO” durante los meses de Junio y Julio del 2011.
Muestra:
La muestra estuvo constituida por siete cuidadores que reunieron
los siguientes criterios de inclusión:
Ser cuidador de niños hospitalizados en el servicio de
Pediatría del Hospital Belén de Trujillo.
Haber interactuado con las Internas de Enfermería.
Ser cuidador de niños hospitalizados con un tiempo de
22 Aceptación y disposición para participar en el trabajo de
investigación.
3.3. Instrumento:
La recolección de datos se realizó a través del siguiente
instrumento:
a) Guía de entrevista (Anexo 01), elaborado por las autoras teniendo
como referencia las bases conceptuales de Waldow (2001), la cual tenía
preguntas que permitieron explorar el significado del cuidado que brinda
la Interna de Enfermería al niño hospitalizado según la perspectiva del
cuidador.
Por lo cual la técnica a seguir fue la entrevista semi-estructurada,
considerada como una entrevista a profundidad .Las entrevistas en
profundidad implican hacer preguntas, escuchar y registrar las respuestas
y posteriormente hacer otras preguntas que aclaren o amplíen un tema
particular (Kenneth,2008).
Las preguntas son abiertas y los entrevistados deben expresar sus
percepciones con sus propias palabras. Las entrevistas en profundidad
tienen la finalidad de comprender la opinión que tienen los entrevistados
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En la entrevista semi-estructurada se trabaja con una guía que
enumere un conjunto de preguntas predeterminadas o temas que se van
a tratar. Esta guía sirve como la lista de verificación durante la entrevista y
asegura que se obtenga la misma información a partir de varias personas.
Permite lograr un proceso sistemático e integral el hecho de entrevistar a
diferentes personas (Delgado y Gutiérrez, 1993).
3.4. Procedimiento:
El proceso de recolección de datos se llevó a cabo por las
investigadoras en los meses de Junio y Julio del 2011, se utilizó la guía
de entrevista semi-estructurada preparada por las autoras, ésta se aplicó
a los cuidadores de niños hospitalizados, seleccionados según criterios de
inclusión, permitiendo desarrollar la entrevista semi-estructurada
respetando estrictamente las normas éticas que requiere este tipo de
investigación.
Sin embargo, para delimitar la muestra se hizo uso de la técnica “Bola de Nieve” o definida también como “Saturación”, que se refiere a
que la indagación ha culminado cuando las entrevistas se repiten en su
contenido (Breilh, 1994).
La saturación se dio al contar con el número de siete entrevistados,
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Proceso de captación de información.
La recopilación de datos estuvo a cargo de las investigadoras, se
realizó la coordinación con el Jefe de Enfermería del Servicio de
Pediatría del Hospital Belén de Trujillo, con el propósito de comunicar
el objetivo y requerir la autorización para aplicar los instrumentos. Se
estableció la fecha a fin de tener acceso.
La labor del entrevistador consistió en motivar a los participantes a
expresarse con libertad a cerca de todos los temas de la lista y en
registrar las respuestas, mediante el uso de la grabadora, este método
permite captar mejor el fenómeno estudiado, pues hay la posibilidad de
observar mejor los gestos, los movimientos, las reacciones, el tono de voz
y las pautas. Así también permite al entrevistado mayor libertad para dar
información que le considere pertinente, con respecto al asunto sobre el
cual será interrogado (Polit, 2002).
Para realizar el procedimiento, se asistió al servicio de Pediatría del
Hospital Belén De Trujillo, donde se realizó la entrevista a los cuidadores
que cumplieron con los criterios de selección, manteniéndolos en
privacidad, anonimato, confidencialidad, respetando sus derechos y
basándonos en el consentimiento informado, se inició con la presentación
de las investigadoras, se informó sobre la actividad a realizar, se procedió
al llenado de consentimiento informado y finalmente se planteó la
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de los entrevistados, éstos fueron registrados mediante una grabadora
utilizándose aproximadamente de 15 a 20 min para cada uno, se
agradeció a los cuidadores por la colaboración brindada durante la
entrevista.
Procesamiento de datos
Los datos recogidos durante la entrevista fueron analizados. En las
investigaciones cualitativas existen diversos enfoques y modos de
proceder por lo que no hay directrices fijas y universales que indiquen las
formas de realizar el análisis.
El modelo del análisis fue muy variado, ya que se necesitó
sistematizar y presentar la información. Los datos que se ingresaron se
tratan de frases sencillas, sentencias y abreviaturas. Éste análisis buscó
el significado intersubjetivo. Siendo así que el análisis para la presente
investigación se realizó mediante los discursos de los siete cuidadores
que fueron transformados de lenguaje EMI al lenguaje ETIC.
EMIC y ETIC (émico y ético) es una distinción que se usa en las
ciencias sociales y las ciencias del comportamiento para referirse a dos
tipos diferentes de descripción relacionadas con la conducta y la
interpretación de los agentes involucrados. Una descripción EMIC, o
ÉMICA, es una descripción en términos significativos (conscientes o
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descripción EMIC de cierta costumbre tradicional estaría basada en cómo
explican los miembros de esa sociedad tradicional el significado y los
motivos de esa costumbre. Una descripción ETIC, o ÉTICA, es una
descripción de hechos observables por cualquier observador desprovisto
de cualquier intento de descubrir el significado que los agentes
involucrados le dan (Kenneth, 2008).
Después de transformar los discursos EMI a lenguaje ETIC, se
trabajó con el lenguaje ETIC por el cual se logró la formulación de los
TEMAS agrupando los discursos ETIC en coincidencias y llegando a
unirlos en temas comunes entre sí, de este modo se logró una
categorización con la agrupación de los temas encontrados, esta
categorización hizo posible clasificar conceptualmente las unidades de
registro, siendo así que se conceptuó con un término o expresión que es
claro e inequívoco. Cabe resaltar que el contenido de cada unidad
temática tuvo un fin de clasificar, contrastar, interpretar, analizar y teorizar
mediante un proceso de identificación de temas y subcategorías que
permitieron visualizar y profundizar con más detalle el fenómeno
estudiado. Por lo tanto, mediante esta reducción analítica e interpretativa
se logró las categorías analíticas.
Es así que el análisis Descriptivo-exploratorio se refiere al
desarrollo y aplicación de categorías de datos, es decir, a su reducción.
Esta reducción implica seleccionar, focalizar, abstraer y transformar los
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trabajo. Para esta reducción se utilizó distintas técnicas como códigos y
metáforas. Se redujo en unidades significativas y para ello se elaboró
códigos o categorías que facilitó la organización y recuperación de la
información.
Por lo tanto, en esta investigación, los datos fueron transcritos en
texto, posteriormente estos datos fueron procesados usando el análisis
exploratorio, buscando la subcategorización y a continuación la
categorización, de tal manera que finalmente estos resultados fueron
analizados a la luz de las ideas de Waldow en relación al significado del
cuidado.