ESTRUCTURAS ORACIONALES
EJERCICIOS 5.9: PRODUCCIÓN ORACIONAL
a) Redacte una oración sintácticamente bien hecha y semánticamente aceptable, con cada grupo de palabras. El sujeto está sugerido, y los primeros casos (0.1 y 0.2), están resueltos.
Observación: Puede producirse más de una oración, si cumple con los
requisitos de gramaticalidad y aceptabilidad. Grupo 0.1
Sustantivos Verbos Adjetivos Nexos
conocimiento ha roto nuestros y-en-de-del
servidumbre inequitativa
distribución la-la-la-la
injusticia lectura días
Sujeto: la lectura
En nuestros días, la lectura ha roto la servidumbre y la injusticia de la inequitativa distribución del conocimiento.
Grupo 0.2
Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Nexos déspotas durarían los-el-un si de error estuviera no
lado mucho Sujeto: los déspotas
Los déspotas no durarían mucho, si el error estuviera de un solo lado. Grupo 1
Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Nexos El que inocente casi de se arrepiente
haber pecado es
Sujeto: El que se arrepiente
El que se arrepiente de haber pecado es casi inocente. Grupo 2
Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Nexos
juicio deja el que
gente establezca la-la de-de medida tus méritos Deja que el juicio de la gente establezca la medida de tus méritos.
(Thomas Browne ) 110
Grupo 3
Sustantivos Verbos Adjetivos Nexos venganza es-es la-la-la-la del - del
venganza social como
justicia salvaje justicia
hombre hombre
Sujeto: La justicia
La justicia es la venganza del hombre social, como la venganza es la justicia del hombre salvaje.
Epicuro Grupo 4
Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Nexos el
mujer es la-la-las no para
libro consta buena que
páginas basta inteligente que-que
vida hojearla bella de
corazón sentir tantas para-para
emociones produce entera ni Sujeto: La mujer buena, bella e inteligente
La mujer buena, bella e inteligente es un libro que consta de tantas páginas, que no basta la vida entera para hojearla, ni el corazón para sentir las emocione que produce.
Grupo 5
Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Nexos verdades revela las-la siempre que
ciencia superan los que
sueños destruyen
Sujeto: Las verdades que revela la ciencia
Las verdades que revela la ciencia siempre superan los sueños que destruyen..
Grupo 6
Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Nexos
quien es piadoso con
acaba piadosos con
siendo crueles
cruel
los-los
Sujeto: Quien
Quien es piadoso con los crueles acaba siendo cruel con los piadosos. Grupo 7
Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Nexos
cosas pueden cuatro no y
tiempo ser escondidas durante ciencia largo
estupidez
riqueza la-la-la-la
pobreza Sujeto: Cuatro cosas
Cuatro cosas no pueden ser escondidas durante largo tiempo: la ciencia, la estupidez, la riqueza y la pobreza.
Grupo 8
Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Nexos
campos favorece los-los no en
observación la de
azar el sino
espíritus preparados a
Sujeto: El azar
El azar en los campos de la observación no favorece sino a los espíritus preparados.
Grupo 9
Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Nexos
amigo es-es-es triste más pero
enemigos tener-tener buenas aún porque
señal tiene no-no de
cualidades hagan que-que
sombra impresione que-que
te ni-ni
carácter envidien
cosas Sujeto: No tener amigos
No tener amigos es triste, pero más triste aún es no tener enemigos, porque es señal de que no tienes cualidades que hagan sombra, ni carácter que impresione, ni cosas que te envidien. (José Martí).
Grupo 10
Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios Nexos
para
propósitos alcanzar sus la de-de
mayoría es los más de
hombres capaz que
esfuerzo un perseverancia una
Sujeto: La mayoría de los hombres
La mayoría de los hombres es más capaz de un esfuerzo extraordinario para alcanzar sus propósitos que de una perseverancia.
b) Observe las imágenes de las páginas 182, 225 y 338, y a partir las impresiones o emociones que conciten en usted, produzca una o varias oraciones.
Observación: En este ejercicio es importante la espontaneidad y la subjetividad. Hay que aceptar que las y los estudiantes expresen sus
impresiones y emociones tal como ellos y ellas las perciben y las sienten.
EJERCICIO 5.10: NOMINALIZACIÓN
Objetivo del ejercicio: Con este ejercicio, las y los discentes aprenderán a identificar y extraer la idea central de una oración.
Indicador de logro: Las y los discentes nominalizan oraciones. Normalice estas oraciones:
1. La envidia es un homenaje, aunque torpe, que la inferioridad rinde al mérito (Barrón)
La envidia: homenaje de la inferioridad al mérito.
2. El regalo de un libro, además de un obsequio es un delicado elogio (Séneca).
Regalar un libro: un obsequio y un elogio. 3. La dignidad nunca muere (José Martí). Eternidad de la dignidad.
4. El control de sí mismo es, después de la religión, el principal freno contra los vicios (Bacon)
El control de sí mismo y la religión: principales frenos contra los vicios.
5. Durante 10 días, pacientes afectados de depresión y vestidos de blanco estuvieron sentados durante dos horas en un cuarto pintado totalmente de blanco de un hospital psiquiátrico.
Deprimidos vestidos de blanco: sentados por dos horas durante diez días en un cuarto blanco de un hospital psiquiátrico.
6. Fue la isla de Santo Domingo el primer ensayo de la colonización castellana, y en ella se darían acontecimientos que pueden ser considerados como claves para comprensión de muchas de las características sociales de América Española.
Isla de Santo Domingo: escenario primer ensayo de colonización castellana y de acontecimientos claves para la comprensión de características sociales de la América Española.
7. Se recibe a los hombres según la vestimenta, que llevan, pero se les despide según el talento que han demostrado.
Recibimiento según la vestimenta, despedida según el talento.
8. La verdad, existe para el sabio, la belleza para un corazón sencillo. La verdad para el sabio, la belleza para un corazón sencillo.
9. La actividad en el campo personal o de las relaciones humanas puede desarrollarse a través del nivel de alta dirección, nivel de técnicas especializadas en algunas de las áras, y nivel de mera formación generalista, en aquellos profesionales dedicados a otras áreas de la empresa y que buscan un conocimiento más profundo en el campo de las relaciones humanas.
Alta dirección, técnicas especializadas y formación generalista: tres niveles de relaciones humanas.
10. Con la expresión administración pública, podemos referirnos al conjunto de medios personales (funcionarios laborales) y medios materiales (edificios, maquinas…) que están organizados racionalmente, para con la mayor eficacia posible, llevar a cabo esa
actividad que consiste en satisfacer necesidades (sanidad, educación, justicia) sentidas por los ciudadanos organizados políticamente.
Administración pública: conjunto de medios personales y materiales organizados racionalmente para satisfacción de necesidades.
Recomendación: Recuérdese que cada quien nominaliza según su estilo. En este ejercicio lo que se espera es que los estudiantes desarrollen el poder
y la habilidad de síntesis con apego a los principios esbozados en el capítulo.