1) Presentar y comunicar los resultados obtenidos a los Centros de Salud e
Instituciones Educativas, para contribuir en la implementación y/o
planificación de intervenciones dirigidas a las familias con el fin de mejorar
el funcionamiento familiar y promover la unión familiar, puesto que la familia
es la principal fuente de apoyo y factor protector en la salud del adolescente
que debe ser fortalecido. En este sentido, la familia debe generar
condiciones favorables de comunicación y confianza entre sus integrantes.
2) A las autoridades se les sugiere implementar la política pública de la
existencia del profesional de enfermería en las instituciones educativas,
para la atención y seguimiento a los adolescentes, con el fin de promover la
salud y reducir el riesgo de embarazo de las adolescentes.
3) A las estudiantes de enfermería se les sugiere desarrollar más estudios que
determinen la relación entre el funcionamiento familiar y el embarazo
adolescente. Esto último con el fin de proveer mayor información a la
sociedad e informar sobre la problemática que acontece actualmente y
58
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72
ANEXOS
73
ANEXO N° 1
POBLACION DE ESTUDIO
Tabla 1: Distribución de adolescentes según grado de estudios
Grado Sección Nro. de adolescentes % adolescentes 3° A 15 6% B 25 11% C 20 8% D 20 8% 4° A 20 8% B 25 11% C 15 6% D 20 9% 5° A 15 6% B 25 11% C 20 8% D 20 8% Total 240 100%
74
ANEXO N° 2
DETERMINACIÓN DEL TAMAÑO DE LA MUESTRA
De acuerdo a la formula general del muestreo:
𝑛 = 𝑍
2NPQ
(𝑁 − 1)𝐸2 + 𝑍2𝑃𝑄
Donde:
n= tamaño de la muestra
Z= unidad de error estándar para un nivel de significación del 5% (1.96)
N= tamaño de la población (240)
P= 0.5 (se considerará la varianza máxima Q= 0.5
E= precisión en las mediciones (0.05)
Reemplazando los valores:
𝑛 = 1.96 2× 240 × 0.5 × 0.5 (240 − 1)0.052 + 1.962× 0.5 × 0.5= 147.95 ≅ 148 Fracción muestral: 𝑛 = 𝑛 𝑁 = 147.95 240 = 0.61
Como la fracción muestral es mayor al 20%, entonces se requerirá un
ajuste en el tamaño de la muestra:
Ajuste muestral: 𝑛 = 𝑛
1+𝑁𝑛 = 147.95
75
MUESTRA DE ESTUDIO
Tabla 2: Distribución de la muestra de adolescentes según grado de estudios
Grado Sección Resultado en decimales Nro. de adolescentes % adolescentes 3° A 5.52 6 6% B 10.12 10 11% C 7.36 7 8% D 7.36 7 8% 4° A 7.36 7 8% B 10.12 11 11% C 5.52 6 6% D 8.28 8 9% 5° A 5.52 6 6% B 10.12 10 11% C 7.36 7 8% D 7.36 7 8% Total 92.00 92 100%
76
ANEXO N°3
ESCALA PARA VALORAR EL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR DEL ADOLESCENTE
AUTOR: David Olson (1985) Adaptado por Arroyo y Carlos (2013) Código: 01 Edad:………….. Sexo: ………..
N° de integrantes de tu familia: ………
INSTRUCCIONES: Lea correctamente cada una de las preguntas, así como las opciones posibles e indique la respuesta que sea apropiada para usted marcando con una “X”, no hay respuesta correcta o incorrecta.
Escala:
N CN AV CS S
Nunca Casi Nunca A Veces Casi Siempre
Siempre
ITEMS N CN AV CS S
1. Los miembros de la familia se piden ayuda
cuando lo necesitan.
2. Cuando surge algún problema se tienen en
cuenta las opiniones de los hijos.
3. se aceptan las amistades de los demás
miembros de la familia.
4. a la hora de establecer normas de disciplina se
tiene en cuenta la opinión de los hijos.
5. Preferimos relacionarnos con los parientes más
77
6. Hay varias personas que mandan en mi familia.
7. Los miembros de nuestra familia nos sentimos
más unidos entre nosotros que entre otras persona que no pertenecen a nuestra familia.
8. Frente a distintas situaciones, nuestra familia
cambia su manera de manejarlas.
9. Los miembros de la familia nos gusta pasar
nuestro tiempo libre junto.
10. Padres e hijos conversamos sobre los castigos.
11. los miembros de la familia nos sentimos muy
unidos.
12. Los hijos toman decisiones en nuestra familia.
13. Cuando nuestra familia realiza alguna actividad,
todos participamos.
14. En nuestra familia las reglas normas pueden
cambiar.
15. Es fácil pensar en actividades que podemos
realizar en familia.
16. Entre los miembros de la familia nos turnamos las
responsabilidades de la casa.
17. Los miembros de la familia se consultan unos a
otros sus decisiones.
18. Es difícil saber quién manda en nuestra familia.
19. Es muy importante la unión familiar.
20. Es difícil decir que tarea tiene cada miembro de
la familia.
78
HOJA DE RESPUESTA DE LA ESCALA PARA VALORAR EL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR DEL ADOLESCENTE
AUTOR: David Olson (1985) Adaptado por Arroyo y Carlos (2013) Código: 01 Edad:………….. Sexo: ………..
N° de integrantes de tu familia: ………
INSTRUCCIONES: Lea correctamente cada una de las preguntas, así como las opciones posibles e indique la respuesta que sea apropiada para usted marcando con una “X”, no hay respuesta correcta o incorrecta.
Escala:
N CN AV CS S
Nunca Casi Nunca A Veces Casi Siempre
Siempre
ITEMS N CN 2V CS S
1) Los miembros de la familia se piden ayuda
cuando lo necesitan.
0 1 2 3 4
2) Cuando surge algún problema se tienen en
cuenta las opiniones de los hijos.
0 1 2 3 4
3) se aceptan las amistades de los demás
miembros de la familia.
0 1 2 3 4
4) a la hora de establecer normas de disciplina
se tiene en cuenta la opinión de los hijos.
0 1 2 3 4
5) Preferimos relacionarnos con los parientes
más cercanos.
79
6) Hay varias personas que mandan en mi
familia.
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7) Los miembros de nuestra familia nos
sentimos más unidos entre nosotros que entre otras persona que no pertenecen a nuestra familia.
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8) Frente a distintas situaciones, nuestra familia
cambia su manera de manejarlas.
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9) Los miembros de la familia nos gusta pasar
nuestro tiempo libre junto.
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10) Padres e hijos conversamos sobre los
castigos.
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11) los miembros de la familia nos sentimos muy