Sector Primario Sector Secundario Sector Terciario
Página 3 LOS ENCARGADOS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL
2. Responde con enunciados completos, a cada una de las cuestiones sobre el
texto que se plantean a continuación:
2.1. ¿Qué dos grandes catástrofes son consecuencia del descubrimiento?
2.2 ¿Cuáles son los vértices del triángulo comercial que se fomenta a partir del descubrimiento de América?
2.3. Enumera las causas que impiden que España no sea la nación que lidere la expansión comercial hacia el Atlántico.
horizontes geográficos que conlleva una serie de consecuencias sociales, económicas, culturales, etc. Señala, a partir del texto, las cuatro afirmaciones que son correctas: (Señalando con un aspa)
El centro económico y comercial se trasladó del Mediterráneo al Atlántico.
Los españoles, en los nuevos territorios, no practicaron la esclavitud.
España recibe grandes cantidades de metales preciosos pero su economía no sale fortalecida.
Los indígenas americanos eran de raza negra.
Las minas de plata de Potosí se encontraban en la actual Bolivia.
Los indígenas fueron diezmados por la gripe y los duros trabajos a los que eran sometidos.
4. En la segunda mitad del siglo XV se incrementó la población en Europa. Por esta razón aumentó también la demanda de especias, de materias primas y de oro y plata.
• Explica qué relación existe entre estas demandas y el interés por los descubrimientos geográficos, con especial mención de la atracción que ejercían en los europeos las especias, los metales preciosos y las materias primas.
5. Sitúa los siguientes conceptos, relacionados con la época de los descubrimientos, en el enunciado correspondiente: Imprenta, Flandes, Pizarro, patata, portulano,
Velázquez, Renacimiento, azteca, virreinato, Reforma.
• Movimiento religioso que da lugar a la Iglesia protestante: ………
• Circunscripción territorial gobernada por un virrey: ……….
• Mapa que representa el contorno costero:……….
• Imperio conquistado por Hernán Cortés: ………..
• Planta y tubérculo que, traído de América, se difundió por Europa:..……
• Conquistador español: ………..
• Territorios heredados por Carlos I en los Países Bajos: ……….
• Sistema de letras móviles de metal que, compuestas y entintadas, permiten reproducir un texto: ………..
• Pintor de cámara de Felipe IV: ………...
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6. Elija entre los siguientes países de América aquellos cinco que pertenecieron al territorio conquistado por España y que se denominan, en la actualidad, paises hispanoamericanos. Colombia Brasil Cuba Canadá Venezuela Méjico Argentina EEUU
7. Los españoles llevaron a América animales y vegetales que los indígenas desconocían y de allí trajeron otros desconocidos por los europeos. Completa la tabla agrupando los siguientes productos según sea su procedencia: gallina,
arroz, pavo, tabaco, vaca, cacahuete, cacao, trigo, aceituna, maíz.
Proceden de España Proceden de América
8. ¿Dónde consultarías con mayores garantías cada uno de los datos siguientes? (Relaciona los datos de la columna de la izquierda con los de la derecha, teniendo en cuenta que ha de seleccionar una sola correspondencia para cada dato). Escribe la letra que corresponde a cada número.
1/___ 1) El plural correcto de la palabra “escáner”
a) Sección de “Anuncios breves”
del diario La Nueva España 2/___ 2) Viviendas disponibles en la
ciudad de Oviedo para su alquiler
b) Manual de historia de la
literatura española 3/___ 3) Las noticias más recientes sobre
los últimos accidentes de carretera c) Edición digital de un periódico 4/___ 4) Los afluentes del río Ebro d) Atlas físico de España
5/___ 5) Títulos de las Novelas
ejemplares de Cervantes.
e) Diccionario panhispánico de
Piensa una conversación telefónica con un posible comprador en la que le expliques con detalle las características de tu piso, tomando como referencia el plano que figura a continuación.
Elabora un esquema que te sirva de guía para no olvidarte de ningún detalle a la
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10. Descripción de la situación:
- Has contratado con un cerrajero a las 16 horas de un viernes un servicio para que te abra la puerta que ha quedado cerrada con las llaves en el interior. - Telefónicamente te indican que el importe del trabajo, salvo complicaciones,
ascenderá a 30 €.
- El cerrajero no llega a tu domicilio hasta las 21 horas. Tras cinco minutos de manipulación sencilla con una tarjeta de plástico abre la puerta de tu casa. - A la hora de abonar el trabajo el cerrajero quiere cobrarte 60 €, dado que a su
trabajo pretende añadir cantidades por desplazamiento y por tareas fuera del horario habitual.
Redacta un escrito de reclamación para presentar en la Oficina Municipal de Atención al Consumidor en la que consten claramente los datos necesarios del reclamante y del reclamado, la descripción detallada de los hechos ocurridos y las pretensiones que persigues con tu reclamación.
pertenecen a tres campos léxicos bien diferenciados y que además debe organizar cada campo léxico en tres grupos, agrupando adjetivos, sustantivos y verbos en columnas diferentes. Busca una palabra que sirva para agrupar a cada uno de los campos léxicos:
justo, hipotecar, alcoba, copiosa, juez, especias, recurrir, condimento, fiscal, alquilar, ilícito, insípido, desocupada, estancia, precocinar, habitable, demandar, salpimentar.
JUSTICIA
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DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS Y ORDENCIÓN ACADÉMICA
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA
18 de junio de 2009
Centro donde se realiza la prueba: Localidad del centro:
IES/CIFP
DATOS ASPIRANTE
Apellidos: Nombre: DNI/NIE/Otro:PARTE SOCIOCULTURAL
Puntuación total
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Página 3 INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN
− Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada.
− No escriba en los espacios sombreados.
− Lea con atención los enunciados de las preguntas antes de responder.
− Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto.
− Escriba las respuestas con letra clara.
− Si se equivoca, tache el error con una línea: esta respuesta es un ejemplo.
PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN
- Esta parte de la prueba se calificará numéricamente de 0 a 10 puntos.
- En el enunciado de cada ejercicio se indica su puntuación máxima.
- En todas las cuestiones, se valorará positivamente la redacción de las respuestas con coherencia, con la adecuada estructuración y con corrección ortográfica y sintáctica.
- En las cuestiones que requieren marcar con cruces o relacionar debe usted cuidar especialmente el orden y la claridad. Una cuestión donde aparezcan más cruces o relaciones de las debidas puede, a criterio de quien corrija, ser invalidada en su totalidad.
LAS PERSONAS ENCARGADAS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 10 MINUTOS ANTES DEL FINAL.
DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.
continuación:
TEXTO
LAS MIGRACIONES Y SUS CAUSAS
“Las migraciones son los movimientos espaciales de la población que desarraigan temporal o definitivamente a los hombres de su lugar de origen (emigración) para introducirlos en otra región (inmigración).
(...) Las migraciones se deben a una serie de causas que varían según la naturaleza de las mismas. Las migraciones forzadas por los Estados responden a motivos políticos, religiosos, étnicos, económicos, 5
etc.: un grupo de individuos es obligado a emigrar de una manera expresa o tácita* (refugiados) (...)
Las migraciones voluntarias están condicionadas fundamentalmente por el desequilibrio población/recursos. La población tiende espontáneamente a desplazarse para equilibrar espacialmente dicha relación. La historia de la humanidad ha registrado constantes desplazamientos de masas humanas en un afán de mejorar sus condiciones de existencia y su nivel de vida. Sin 10
embargo, es a partir de la revolución industrial, creadora de nuevos puestos de trabajo en determinados países y regiones, acompañada de la revolución demográfica que aumenta la presión demográfica en los países donde se va produciendo, y de la IIª revolución agrícola, que mecaniza el campo y expulsa mano de obra, cuando dichos desequilibrios han suscitado la necesidad de emigrar, lo cual a su vez ha sido facilitado por una revolución de los medios de comunicación social y de 15
transporte, que ha aproximado los países acortando distancias temporales.
El servicio militar para el campesinado masculino y el servicio doméstico para el femenino han facilitado las migraciones del medio rural; los periódicos, el cine, el turismo y sobre todo la televisión han propiciado el conocimiento de ciudades, regiones y países. En las encuestas planteadas a los emigrantes acerca de los motivos de su traslado la contestación más frecuente es que emigran por 20
razones económicas y con menor frecuencia por buscar la promoción social, cultural, etc.
LOS TIPOS
Cabe hacer varias clasificaciones de los movimientos migratorios. La primera ya la hemos contemplado en razón de que se respete o no la libertad del individuo: las voluntarias son por lo general de carácter económico y las forzadas de motivación política.
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Una segunda clasificación hace relación a la duración de la migración, desde las diarias (para las que cabe reservar el nombre de movimientos pendulares) pasando por las estacionales (trashumancia, labores de la cosecha o vendimia) y por las temporales (migraciones laborales a otros países, exilios políticos temporales) hasta las definitivas (económicas o políticas) y las continuas que practican los nómadas.
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Por encima de las clasificaciones anteriores la más geográfica es la que hace referencia a la amplitud espacial de los movimientos, distinguiéndose en principio las migraciones interiores, que se dan en el seno de un país, de las migraciones internacionales. Las migraciones interiores e internacionales a su vez pueden ser diarias, estacionales, temporales o definitivas.”
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1.- Realice un ESQUEMA que recoja la estructura y la información esencial de este texto sobre las migraciones. (1,5 puntos)
texto:
2.1- El autor escribe en 1984 y la tecnología ha evolucionado mucho desde entonces. Aparte de los que menciona el texto ¿qué otro medio de comunicación social permite ahora conocer otras ciudades, regiones o países?
(0,25 puntos)
2.2- Una misma persona ¿puede ser a la vez emigrante e inmigrante? Razone la respuesta. (0,5 puntos)
2.3- Según el texto ¿Qué consecuencias tuvo la IIª revolución agrícola en el aumento de la emigración? (0,25 puntos)
3.- Explique claramente y con sus propias palabras el significado que tienen en el texto los siguientes términos:
(0,6 puntos) étnico (línea 5)
espontáneamente (línea 8)
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4.- Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (1,2 puntos)
El trabajo a domicilio en las ciudades ha sido una salida fundamental en la emigración de la mujer campesina
Vivir en Avilés y trabajar en Gijón se considera una migración Sólo emigran las personas pobres
Se considera “refugiados/as” a todas las personas emigrantes que abandonan un país
Existen grupos humanos que migran continuamente
Para que una persona sea considerada emigrante debe cambiar de país En ocasiones los gobiernos fuerzan a emigrar a habitantes de su propio país Un español o española que vive en Francia no es emigrante porque son países de la Unión Europea
5.- Con motivo de un desplazamiento por razones de trabajo una persona emigrante debe realizar muchas consultas. Señale, situando la letra junto al número correspondiente, dónde será más apropiada la consulta para resolver cada uno de los siguientes casos:
(1 punto)
1/___ la equivalencia entre el centímetro
y la pulgada a) Boletín sindical
2/___ ofertas de empleo b) web de la comisaría de policía
3/___ matricular a sus hijos o hijas en el
colegio c) Enciclopedia 4/___ calendario laboral d) web Educastur
5/___ obtener un pasaporte e) Sección de anuncios de un diario
lengua oficial o cooficial, (en cada casilla sólo puede colocar un nombre). (1 punto)
Gerona Reino Unido Álava Castellón Albacete Orense Venezuela Andorra Suiza Brasil
lenguas provincias, países castellano gallego/castellano castellano catalán alemán/italiano/francés/romanche inglés portugués euskera/castellano valenciano/castellano catalán/castellano
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7.- Explíquele a una persona inmigrante que acaba de llegar a nuestro país cómo se celebran unas elecciones municipales, desde la campaña electoral hasta que es elegido el alcalde o la alcaldesa. Extensión aproximada 10 líneas. (1,5 puntos)
Para ello puede seguir un guión como éste:
a) Presentación del tema sobre el que va a escribir.
b) La campaña electoral: el sistema de partidos, la difusión de las distintas propuestas…
c) La votación: quién tiene derecho a participar, dónde y cómo se vota… d) Los resultados: cómo se elaboran, cómo se difunden…
libro de instrucciones del mueble tiene unas viñetas con recomendaciones previas a su montaje. Redacte brevemente las indicaciones que representan las viñetas: (1,2 puntos)
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9.- Las palabras emigración, trashumancia, exilio, inmigrante, refugiado… forman parte del mismo campo semántico, es decir, comparten un significado común: “MIGRACIÓN”. Clasifique las siguientes palabras teniendo en cuenta que pertenecen a tres campos semánticos bien diferenciados. (1 punto)
encimera, operación, desempleado, pimienta, cobro, asado, horno, despido, jubilado, cirujano, salud, salazón, enfermero, sanidad, fritura, enfermo, sartén, fábrica, huelga, médico, industria, Campo semántico ……… Campo semántico ………. Campo semántico ………