APRENDIZAJE
TABLA N° 3
MANEJO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES EN LA
ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL
QUINTO GRADO DE SECUNDARIA DEL DISTRITO DE AYACUCHO EN EL AÑO 2016
VALORACIÓN
LOS DOCENTES MANEJAN
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA Frecuencia Porcentaje % Pocas veces 107 51.2% Algunas veces 60 28.7% Casi siempre 40 19.1% Siempre 2 1.0% TOTAL 209 100%
FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de las instituciones educativas del quinto grado de secundaria del distrito de Ayacucho en el año 2016.
GRÁFICO Nº 3
MANEJO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES EN LA
ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL
QUINTO GRADO DE SECUNDARIA DEL DISTRITO DE AYACUCHO EN EL AÑO 2016
FUENTE: Tabla N° 03.
ELABORADO: Por el investigador
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
De acuerdo a los resultados, con respecto a la dimensión de estrategias de aprendizaje, se tiene que:
En la tabla y el gráfico Nº 3, según la distribución de frecuencias se observa que: 107 estudiantes del total, representados por el 51.2%, afirmaron que en pocas veces se vienen manejando estrategias de aprendizaje en la enseñanza por parte de los docentes, seguido de 60 con el 28.7%, afirman que algunas veces los docentes utilizaron estrategias de aprendizaje,
Pocas veces Algunas
veces Casi siempre Siempre TOTAL
Frecuencia 107 60 40 2 209 Porcentaje % 51.2% 28.7% 19.1% 1.0% 100% 107 60 40 2 209 51.2% 28.7% 19.1% 1.0% 100% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% 0 30 60 90 120 150 180 210
asimismo 40 estudiantes con el 19.1%, casi siempre hacen uso de alguna estrategia de aprendizaje en su enseñanza, finalmente 2 estudiantes con el 1.0% expresan que los docentes siempre, hacen uso de estrategias de aprendizaje en su enseñanza.
En conclusión, el 51.2% de los estudiantes afirman que son pocas veces que los docentes manejan estrategias de aprendizaje en sus enseñanza dentro de las instituciones educativas del quinto grado de secundaria del distrito de Ayacucho.
TABLA N° 4
MANEJO DE ENFOQUE DE APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES EN LA
ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL
QUINTO GRADO DE SECUNDARIA DEL DISTRITO DE AYACUCHO EN EL AÑO 2016
VALORACIÓN
HAY UN ENTORNO CENTRADO AL APRENDIZAJE QUE REFLEJE, UN ENFOQUE DE ENSEÑANZA POR PARTE
DE LOS DOCENTES Frecuencia Porcentaje % Pocas veces 80 38.3% Algunas veces 93 44.5% Casi siempre 31 14.8% Siempre 5 2.4% TOTAL 209 100%
FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de las instituciones educativas del quinto grado de secundaria del distrito de Ayacucho en el año 2016.
GRÁFICO Nº 4
MANEJO DE ENFOQUE DE APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES EN LA
ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL
QUINTO GRADO DE SECUNDARIA DEL DISTRITO DE AYACUCHO EN EL AÑO 2016
FUENTE: Tabla N° 04.
ELABORADO: Por el investigador
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
De acuerdo a los resultados, con respecto a la dimensión sobre el enfoque de aprendizaje, se tiene que:
En la tabla y el gráfico Nº 4, según la distribución de frecuencias se observa que: 80 estudiantes del total, representados por el 38.3%, manifiestan que pocas veces los docentes proponen un entorno centrado al aprendizaje que refleje un enfoque de enseñanza en las clases, seguido de 93 con el 44.5%, afirman que algunas veces los docentes utilizaron algún tipo de
Pocas veces Algunas veces Casi siempre Siempre TOTAL
Frecuencia 80 93 31 5 209 Porcentaje % 38.3% 44.5% 14.8% 2.4% 100% 80 93 31 5 209 38.3% 44.5% 14.8% 2.4% 100% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% 0 30 60 90 120 150 180 210
enfoque de aprendizaje, asimismo 31 estudiantes con el 14.8%, mencionaron que casi siempre los docentes crean un entono centrado al aprendizaje basado en un enfoque de enseñanza, finalmente 5 estudiantes con el 2.4% expresan que los docentes siempre, manejan un enfoque de aprendizaje
En conclusión, los resultados reflejan que, el 44.5% de los estudiantes afirman que en algunas veces los docentes manejaron un enfoque de aprendizaje en su enseñanza, aspecto que viene sucediendo dentro de las instituciones educativas del quinto grado de secundaria del distrito de Ayacucho.
TABLA N° 5
MANEJO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LOS
ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL QUINTO GRADO DE
SECUNDARIA DEL DISTRITO DE AYACUCHO EN EL AÑO 2016
VALORACIÓN
EL DOCENTE IMPULSA EL DESARROLLO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR SU
ENSEÑANZA Frecuencia Porcentaje % Pocas veces 100 47.8% Algunas veces 77 36.8% Casi siempre 23 11.0% Siempre 9 4.3% TOTAL 209 100%
FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de las instituciones educativas del quinto grado de secundaria del distrito de Ayacucho en el año 2016.
GRÁFICO Nº 5
MANEJO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LOS
ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL QUINTO GRADO DE
SECUNDARIA DEL DISTRITO DE AYACUCHO EN EL AÑO 2016
FUENTE: Tabla N° 05.
ELABORADO: Por el investigador
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
De acuerdo a los resultados, con respecto a la dimensión sobre los estilos de aprendizaje, se tiene que:
En la tabla y el gráfico Nº 5, según la distribución de frecuencias se observa que: 100 estudiantes del total, representados por el 47.8%, manifiestan que son pocas veces que los docentes impulsan el desarrollo de estilos de aprendizaje para mejorar la enseñanza en clases, seguido de 77 con el 36.8%, afirman que en algunas veces los docentes manejan estilos de aprendizaje en la enseñanza en clases, asimismo 23 estudiantes con el 11.0%, aclaran que casi siempre los docentes impulsan el desarrollo de estilos de aprendizaje en sus clases, finalmente 9 estudiantes con el 4.3% expresan que los docentes siempre, impulsan su desarrollo de los estilos de aprendizaje
Pocas veces Algunas veces Casi siempre Siempre TOTA L
Frecuencia 100 77 23 9 209 Porcentaje % 47.8% 36.8% 11.0% 4.3% 100% 100 77 23 9 209 47.8% 36.8% 11.0% 4.3% 100% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% 0 30 60 90 120 150 180 210
en la enseñanza de clases.
En conclusión, los resultados reflejan que, el 47.8% de los estudiantes afirman que en pocas veces los docentes hacen manejo de los estilos de aprendizaje en su enseñanza, dentro de las instituciones educativas del quinto grado de secundaria del distrito de Ayacucho.