CAPÍTULO 5: PROPUESTA
5.01 Antecedentes
5.03.01 Taller de Socialización
El taller de socialización del proyecto se realizará en el Centro Infantil Valle de Beraca, el día 12 de octubre, con el fin de brindar a docentes estrategias innovadoras relacionadas con las retahílas y su importancia en el desarrollo del lenguaje las actividades propuestas para esta jornada son:
1.-Realizar una invitación de asistencia a los docentes Anexo 2 2. Bienvenida a los asistentes
Firma de los Asistentes Hoja de asistencia 3.-Dinàmica de Integración Anexo 3 La pelotita preguntona
4.- Objetivo General
Socializar a los docentes del Centro de Desarrollo Infantil Valle de Beraca la guía de actividades con retahílas para beneficiar la fluidez verbal en niños y niñas de tres años, para motivar el uso de actividades innovadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje
5.-Expocisiòn del tema Anexo 4 Material didáctico
6.-Ejercicios o Actividades Anexo 5
Taller del Tema Las retahílas como estrategia de lenguaje Clase demostrativa
7.-anàlisis y reflexión Frace
8.- Dinámica de despedida de Anexos 6
Decir su nombre y su cualidad mediante retahílas 9.- Evaluación
Encuesta
1.- Invitación de asistencia al grupo que se va aplicar la propuesta Capacitación para Docentes
Centro Infantil Valle de Beraca
Estimados Docentes, nuestra prestigiosa Institución tiene el agrado de invitarlos a participar de una charla acerca de estrategias de lenguaje para involucrar en el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestros niños y niñas con el siguiente Tema:
Retahílas como estrategia de lenguaje Día: 12 de octubre del 2015
Hora: 1:00
Esperamos contar con su valiosa asistencia y puntualidad Atentamente
2.-Bienvenida a los Asistentes
Queridos docentes, reciban el cordial bienvenida por parte de nuestra institución Valle de Beraca y a la vez agradecerle por su acogida que nos ha brindado y venir a desarrollar el presente Tema: Retahílas ya que su presencia es muy importante para esta charla.
Mediante esta capacitación nos vamos a dar cuenta lo importante que es la estimulación adecuada y con ayuda de actividades lúdicas para poder beneficiar la fluidez verbal en los niños y niñas en el desarrollo de su aprendizaje.
3.-Dinámica de Inicio La pelotita preguntona.
La presente actividad nos ayudará a entrar en confianza. Procedimiento
Comenzamos aplaudiendo y animando a los profesores y ellos tienen que seguir los pasos que se indique y primero despacio después rápido y cantando retahílas 4.-objetivos Generales
Fomentar en el docente el crear nuevos métodos de enseñanza a través de actividades que beneficie el desarrollo del lenguaje del infante.
5.03.01 La propuesta
Este trabajo investigativo deja como enseñanza la retahíla como estrategia de lenguaje para beneficiar la fluidez verbal y el uso correcto de actividades para niños y niñas ya
que esto ayuda a formar palabras también sirve para mejorar la pronunciación y a descubrir conceptos a investigar a formular preguntas.
La guía sirve como herramienta pedagógica ya que mediante el juego los niños aprenden inconscientemente el vocabulario a pronunciar mejor las palabras enlazan frases imaginan y crean ya que con este trabajo logrará el docente utilizar nuevos métodos de enseñanza más dinámicos dejando a un lado el modelo tradicional y e involucrando cada vez más a los juegos verbales como instrumento útil a la hora de enseñar en el aula.
CAPÍTULO 6: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 6.01 Recursos
Dentro de los recursos que han sido necesarios para elaborar este proyecto constan: Recursos humanos
Autoridades del ITSCO Estudiante investigadora
Autoridades del Centro de Desarrollo Infantil Docentes Recursos materiales Encuestas Fotocopias Libros Internet Pizarrón Impresora
Hojas de papel bond A4
Centro Infantil Valle de Beraca del distrito metropolitano de Quito 2014-2015 Guía Didáctica para docentes del centro educativo.
Material de manualidades y caseros para cada actividad Recursos técnicos y tecnológicos
Computador Proyector 6.02 Presupuesto
INSUMOS CANTIDAD VALOR UNITARIO
VALOR TOTAL HOJAS PAPEL BOND 2 RESMAS 3.50 7.00 INTERNET 40 HORAS 0.80 32.00 IMPRESIONES 150 hojas 0.20 30 MATERIAL DIDACTICO 50 2.00 100 BOCADITOS 20 1.50 30 TOTAL 399
6.03 Cronograma
MES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE
SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 ACTIVIDAD Aprobación del tema X X X X Delimitación de tema e investigación de campo X X X X CAPÍTULO I X Antecedentes X Macro. X Meso. X Micro. X Justificación X Definición de la Matriz “T” X CAPITULO II X Matriz de análisis de involucrados X CAPITULO III X Árbol de problemas X Árbol de Objetivos X CAPITULO IV X Matriz de análisis de Involucrados X Matriz de análisis de impacto de alternativas X Construcción de Diagrama de Estrategia X CAPITULO V X Propuesta X Antecedentes X Justificación X Objetivos general y específico X Metodología X Encuestas , tabulación X Orientación para el estudio X Taller X CAPITULO VI X Presupuesto X Cronograma X CAPITULO VII X Conclusión y Recomendaciones X Bibliografía X Anexos X
CAPÍTULO 7: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
7.01 Conclusiones
Se concluye que las actividades realizadas en esta propuesta son más prácticas ya que se utilizó técnicas innovadoras para desarrollar el lenguaje la propuesta logro ser interesante ya que con lleva un fin pedagógico que pretende lograr un aprendizaje dinámico y divertido facilita la motivación siendo que jugar acompañado de una canción o recitación o rima favorece el aprendizaje ya que despierta el interés del niño y niña por esa razón debemos tomar conciencia el usar técnicas para adquirir habilidades y destrezas en los niños.
Los docentes no cuentan con una guía de retahílas por eso se ve afectado al momento de realizar las clases los docentes deberían incluir una planificación diaria de actividades con juegos verbales elaborando carteles, tarjetas con vocabulario para enseñar ya que es una herramienta pedagógica que incrementa el vocabulario enseña a asociar ideas y fomenta la participación.
Las retahílas ayudan a incrementar el lenguaje mejora la pronunciación de las palabras y a desarrollar su memoria por esta razón debemos utilizar actividades con material didáctico motivador que despierte el interés del niño.
Es necesario que los docentes se capaciten sobre maneras adecuadas de estimulación y sobre nuevos métodos de enseñanza para que el niño y niña tengo un proceso mental adecuado.
7.02 Recomendaciones
Es necesario que los docentes conozcan sobre nuevas técnicas innovadoras para desarrollar el lenguaje las retahílas es una estrategia para poder aplicarla en el aula de clases y que motiven y despierten el interés de aprender y que sean actividades dinámicas y que no se quede un modelo tradicional.
Las actividades deben ser en una ambiente de confianza cálido y seguro rico en estímulos con material didáctico para que el niño se sienta motivado x esta razón queremos que conozcan los docentes el uso adecuado de los juegos verbales en el día a día del aprendizaje del niño.
Que se implementen programas específicos orientados al desarrollo del lenguaje
Que le institución brinde coordinación con lugares que ayuden con terapias de lenguaje y ocupacionales a los niños que tengan problemas en su expresión oral.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
C
Condemarín, Mabel (1990).Lectura Temprana, Santiago de Chile editorial Andrés Bello
Condemarín M. (2003).
G
Graciela Repún - Retahílas, rimas y canciones infantiles. M
Marta Sadurní Brugué, Los primeros juegos infantiles, en El desarrollo de los niños, pasó a paso, UOC, 2003. Juegos populares, en la Gran Enciclopedia Aragonesa. Virtuales. https://www.behance.net/gallery/.../25-Retahilas-para-echar-a-suertes https://es.scribd.com/doc/55818625/caciones-y-retahilas https://prezi.com/3bz0ktnqxfoc/retahilas-profedeelees/ https://es.scribd.com/doc/22108388/Mabel-Condemarin-Juegos-Verbales http://www.elhuevodechocolate.com/adivina1.html http://kathy-educacioninfantil.blogspot.com/ http://maestrasjardinerasaula3.blogspot.com https://es.wikipedia.org/wiki/Adivinanza
http:// www.guiainfantil.com › Artículos › Ocio › Poesías http://www.elhuevodechocolate.com
ANEXOS
Anexo Nº1
Instituto Tecnológico Superior Cordillera ENCUESTA A DOCENTES
Información a obtener por parte de Docentes del Establecimiento Educativo sobre la utilización de estrategias para desarrollar el lenguaje en los niños y niñas.
LEA CON ATENCIÓN LAS PREGUNTAS, PARA RESPONDER, ELIJA UNA RESPUESTA Y COLOQUE UNA X EN LA OPCIÓN QUE HA SELECCIONADO.
Nro. Pregunta SI NO
1 ¿Conoce usted acerca de los Juegos Verbales y su importancia en el desarrollo del lenguaje?
2 ¿En sus actividades didácticas realiza juegos verbales con los niños?
3 ¿Plantea estrategias como las retahílas para que los niños aprendan diferentes temas?
4 ¿Sus alumnos participan en alguna conversación y su pronunciación es muy clara? 5 ¿A los alumnos les gusta algún juego verbal como los trabalenguas, adivinanza
retahílas?
6 ¿Considera usted que el uso de retahílas permitirá la fluidez verbal en los niños?
7 Emplea estrategias que mejoren el lenguaje en los niño
8 ¿Tiene en el aula material didáctico para desarrollar el lenguaje en los niños y niñas?
9 ¿Considera usted que el uso frecuente de juegos verbales logrará la participación autónoma del niño en el aula?
ANEXO Nº2
Fotografías de la Socialización.
Bienvenida a los asistentes:
Dinámica de integración:
La pelotita preguntona para conocer su nombre y cualidad.