La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. Habrá tres evaluaciones , en la primera evaluación se incluirá la Orientativa.
La nota de la 3ª evaluación corresponderá al primer parcial realizado en esa evaluación junto a la nota correspondiente de procedimientos y actitudes. El segundo parcial hará media con el primero de la 3ª evaluación y de esta forma se obtiene la nota global de la 3ª. La nota final será la media de las tres evaluaciones. Se sacará la nota media de procedimientos y actitudes de las tres evaluaciones.
RECUPERACIONES:
- Se recuperará al principio de la evaluación siguiente.
- En el caso de no superar los procedimientos el alumno deberá recuperar procedimientos y conceptos.
- El examen de recuperación se califica APTO / NO APTO. El APTO es un 5. Si aprueban se le suma el porcentaje de procedimientos y actitud ( máximo un punto ). Por tanto, la nota máxima con que se puede recuperar es un 6.
- En Junio el segundo parcial de la 3ª evaluación les sirve para recuperar aquello que lleven suspendido y se tendrá en cuenta el porcentaje de procedimientos y actitud. Al igual que en las recuperaciones la nota máxima será un 6.
- En Septiembre el examen cuenta el 100% de la nota. Se valorará positivamente la aportación de material que hayan trabajado durante el verano y que el profesor haya encargado (libretas de ejercicios, resúmenes, esquemas…).
- En el caso de que el alumno no apruebe en Septiembre y pasara de curso con la asignatura suspendida tendría que presentarse a las pruebas extraordinarias que el Centro establezca.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN RELIGIÓN CATÓLICA, CURSO 2012-2013 - 3º SECUNDARIA
Consideramos la Evaluación como un proceso que contempla toda la actividad desarrollada por el alumno, por lo que la calificación no quedará reducida exclusivamente a los conocimientos comprobados por medio de actividades de evaluación, sino que nos debe servir para obtener información y mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje, por ello debe realizarse a lo largo de todo el proceso educativo. Para ello la recogida de datos ha de ser continua mediante los siguientes instrumentos: Instrumentos de evaluación.
Prueba Inicial. La valoración de la prueba será positiva o negativa, no numérica, y no perjudicará los resultados posteriores del alumno. Se hace en todas las asignaturas. Pruebas escritas.
1. Será al menos una por evaluación, ya que la asignatura de Religión sólo tiene asignada una hora de clase semanal. (No obstante si el profesor lo ve posible podría haber otra prueba escrita durante la evaluación.)
2. Habrá tres evaluaciones más la final, que servirán para determinar la calificación definitiva del alumno o alumna.
3. La estructura de las pruebas podrá incluir una parte teórica y otra práctica, con ejercicios variados y preguntas de relación, definición de conceptos, de razonamiento y deducción, de síntesis… Se especificará la puntuación de cada una de las preguntas.
4. Para distribuir la materia correspondiente a cada evaluación y poder tener mayor número de calificaciones de los alumnos, éstos podrán realizar trabajos de síntesis o de investigación de algún tema destacado.
5. El profesor podrá incluir en las pruebas contenidos esenciales ya evaluados, que serán especificados previamente a los alumnos.
6. Podrá haber una prueba global final si se estima conveniente. Se tendrá en cuenta la nota más alta de entre la media de las 3 evaluaciones o la global.
7. La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía). Esta medida no afectaría a los alumnos ACI que acudan al aula de apoyo a la integración para cursar asignaturas instrumentales.
8. Cuaderno de clase . Debe contener tanto ejercicios como trabajos encomendados en clase o para casa. La revisión periódica de los cuadernos de trabajo de los alumnos se hará a criterio del profesor; puede ser en cualquier momento y no necesariamente coincidir con el final de un período de evaluación.
Se valorará la presentación, expresión y corrección ortográfica.
Realización de trabajos mandados, puntualmente. Los trabajos pueden ser individuales o de grupo.
Observación de la actitud de los alumnos. Se centra en la participación en las tareas escolares con interés, atención, buen comportamiento, puntualidad…
En caso de que los retrasos y faltas de asistencia se produzcan de forma reiterada en la materia, se bajará la nota de actitud.
Perderán el derecho a la evaluación continua los alumnos que tengan un máximo de 10 ausencias sin justificar, por trimestre; la pérdida del derecho a la evaluación continua no supone perder el derecho a presentarse a las convocatorias de junio y septiembre.
Criterios de calificación
1. En las asignatura de Religión, la calificación se obtendrá de la siguiente forma: - 80% pruebas escritas y trabajos
- 20% procedimiento y actitud.
El profesor dará a conocer a los alumnos el porcentaje correspondiente de cada aspecto en la calificación.
2. Los retrasos y la falta de asistencia reiterados en la asignatura, repercutirán en la nota de actitud (como queda recogido en el apartado anterior).
Tipos de evaluación
La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa. Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de Recuperación.