Trabajos futuros

Como parte del compromiso adquirido con los docentes que dieron su permiso para la realización de esta investigación, es importante dar seguimiento a los elementos que emergen y que necesitan ser investigados a fin de hacer realidad la práctica de una educación de calidad. ƒ El proceso de formación de los futuros maestros de Historia debe de ser revisado puesto

que se encontraron muchas carencias que en la manera en que los docentes conceptualizan la enseñanza de esta asignatura.

ƒ Es urgente revisar hasta dónde el monopolio de la educación por parte del estado es aún válida y necesaria, ya que los resultados de exámenes aplicados por organismos como la OCDE muestran la necesidad de reestructurar no sólo el programa sino el sistema educativo en general.

ƒ Es necesario indagar sobre la mecánica que se sigue en la elaboración de los planes y programas de estudio, puesto que al ser diseñados con el desconocimiento o el

conocimiento erróneo del contexto se parte de supuestos mas no de hechos que se presentan en la realidad.

ƒ Es necesario averiguar cuáles son los elementos que marcan diferencia entre el

desempeño de los docentes que laboran en el sistema público y aquellos que lo hacen en instituciones privadas.

ƒ Es necesario desarrollar un proyecto que haga posible la conformación de una escuela de calidad que satisfaga a las necesidades del ciudadano mexicano, siendo prioritaria la construcción de una sociedad cada vez más justa y equitativa.

ƒ Es necesario hacer una redefinición de el componente ideológico en el que se sustentan los programas de educación; imaginar el desarrollo de un pensamiento crítico sería pensar en uno sin ideologías que marquen las pautas a seguir; sin embargo, como lo mencionara Jacques Derrida, es difícil imaginar una educación sin ideologías y que ésta se practique dentro de una escuela sin el consecuente elemento ideológico.

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