“Las Educación Artística distrae de las demás asignaturas”. Estas palabras lapidarias del Ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, en el 2013 incendiaron las redes sociales y fueron el centro de más de una tertulia en la que se acumulaban los argumentos a favor y en contra de dichas declaraciones. Entre todas las respuestas ofrecidas hubo algunas más fundamentadas que otras y algunas excelentes para rebatir, y casi dejar en evidencia, a un ministro que, una vez leído este libro, podemos afirmar que estaba desinformado.
Más allá del inicial ímpetu de descalificar un discurso y situarse a la mismo nivel que la persona que lo promulgó, el Dr. Jauset nos ofrece 200 páginas de razones bien desarrolladas, bien dispuestas y, sobre todo, bien pensadas que contradicen al Sr. Ministro. Así pues, y desde el máximo de los respetos, el autor, parte de la afirmación arriba citada para argumentar la razón, o múltiples razones, por la que la música no distrae.
El autor comienza con un acercamiento a la música, buscando una definición en la que se combinan las citas históricas y opiniones de personajes emblemáticos de nuestra cultura con aspectos científicos. Seguidamente, busca desarrollar y describir los efectos de la música en las personas. Sin duda es una difícil tarea ya que todos hemos
Título: ¿La música distrae? Neuromúsica y educación Autora: Jordi A. Jauset Berrocal
Editorial: Círculo Rojo (Barcelona
Año: 2017
Páginas: 202
Referenciar: Jauset Berrocal, J. A. (207). ¿La música distrae? Neuromúsica y educación. Barcelona: Circulo Rojo
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tenido nuestras experiencias propias más o menos trascendentales con este arte, pero el firmante sale airoso de este cometido partiendo de la objetividad y de las diversas dimensiones en las que la música actúa.
El tercer capítulo de este libro nos ofrece unas nociones básicas de neuroplasticidad y de cómo la escucha y el aprendizaje musical actúa en el cerebro. En este contexto se describe el caso del guitarrista Pat Martino. Un caso que, sin duda, no dejará a ningún lector impávido.
En el siguiente capítulo se hace un estudio de la influencia de la música en la etapa prenatal. Desde el establecimiento de la comunicación entre la madre y el feto hasta la influencia del sonido en la tasa de fecundación in vitro, pasando por una descripción del aclamado efecto Mozart.
Seguidamente el autor muestra la relación entre la música y la educación. Un apartado basado en investigaciones que reflejan la influencia positiva que tiene la música en el resto de áreas de conocimiento. Un capítulo lleno de razones para afirmar que la música no distrae, que la música ha de ser, que la música es y que, más allá de las modas educativas y los informes evaluativos, la música será parte de la educación de nuestros sucesores, ya que, si no es así, estaremos haciendo un flaco favor a las generaciones venideras.
El capítulo final argumenta, aún más, la postura del autor frente a las afirmaciones viscerales. Un compendio de estudios actuales realizados desde Universidades y Centros de Investigación de todo el mundo que demuestran los beneficios del estudio de la música en las personas.
Como conclusión, y usando las palabras del autor, “la música no es una panacea”, ni
mucho menos. La música no creará superheroes de cómics, la música no nos hará
mejores personas, la música simplemente nos hará. Por suerte, resulta difícil concebir un mundo sin música por lo que resulta descabellado un mundo en el que la educación musical no sea parte de la educación. Este libro da fe de esto, de la necesidad de dicha educación, de los múltiples beneficios que ésta tiene y de cómo su uso ayuda en un sin fin de aspectos.
Un último deseo le queda al lector de este libro: por favor, que alguien le haga llegar este libro al Sr. Wert para que reflexione sobre sus palabras. Todos nos equivocamos (y
Información
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MÁS DE 20.000 PARTICIPANTES EN LA JORNADA DE CONCIERTOS ESCOLARES EN LA CALLE DEL 27 DE ABRIL: MUSIQUEANDO 2017 - #NOSIMPORTALAMÚSICA.
COAEM, el colectivo que representa a los profesionales de la Educación Musical, ha organizado para el 27 de abril una jornada de conciertos escolares en la calle para celebrar la fiesta de la Educación Musical.
Musiqueando 2017 - #nosimportalamusica es el lema de esta convocatoria que, a unos días de su celebración, ha recibido la adhesión de más de 200 centros educativos en más de 140 localizaciones y que contará con la participación de más de 20.000 alumnos y alumnas.
Pamplona, 23 de abril de 2017 El próximo 27 de abril tendrá lugar en toda España, una vez más, la fiesta de la Educación Musical. Esta fiesta lleva por lema Musiqueando 2017 - #nosimportalamusica y va a consistir en una jornada de conciertos escolares en la calle.
La Confederación de Asociaciones de Educación Musical (COAEM) ha lanzado por segundo año consecutivo esta convocatoria dirigida, en principio, a todos los docentes y alumnos/ as de Música de centros escolares de educación primaria, secundaria y bachillerato del estado español. Los últimos datos ofrecen unas fenomenales cifras de participación, según la confederación: hay inscritos entorno a 20.500 alumnos/as –más del doble que en la convocatoria anterior-, pertenecientes a más de 200 centros educativos repartidos por la geografía española. En localidades como Ciempozuelos, Barañain, Yecla, Logroño, Mérida, Toledo o Huesca varios centros se coordinan para celebrar conciertos colectivos. La ocasión de celebrar la Educación Musical es única para que todo el que quiera se incluya en ella.
Los profesionales de la Educación Musical lanzan esta iniciativa para difundir a la sociedad en general lo que se hace en las aulas de música de nuestros colegios e institutos y así lograr una mayor sensibilización acerca de la importancia de la música en nuestras vidas y en la educación. En definitiva, para que todo el mundo pueda ver, escuchar y disfrutar la música, en cualquier calle o plaza de nuestros pueblos y ciudades.
El Musiqueando 2017 - #nosimportalamúsica se celebrará de manera simultánea en todo el país. Por ello, todo aquel maestro o profesor de música que quiera sumarse a esta iniciativa no tiene más que hacer llegar a COAEM su adhesión. Toda la información relativa a esta convocatoria, así como el mapa con todas sus localizaciones, estará disponible en la URL http://musiqueando2017.weebly.com/
COAEM surge a finales de la década de los noventa ante la necesidad de coordinar acciones a nivel estatal, tanto en defensa de una educación musical de calidad, como de una formación específica en este campo. Actualmente representa a un colectivo de más de 2500 profesores y maestros de música de todo el Estado.
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otiCiasIII CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN ARTES VISUALES
:: ANIAV 2017 :: GLOCAL [codificar, mediar, transformar, vivir] La globalización está afectando a todos los aspectos de la vida actual. Los conflictos y posibilidades que de ella se derivan generan situaciones específicas en cada contexto local. Desde las prácticas y la investigación artística surgen nuevos perfiles y propuestas que cuestionan,
intervienen y modifican, estas situaciones y contexto. Desde una posición situada, y en el marco de la investigación artística, proponemos un espacio de reflexión y debate.