L E POINT DE DEPART DU S OMMET DU Q UEBEC ET DE LA JEUNESSE
L ES PRINCIPALES ETAPES DE LA PREPARATION DU S OMMET
L ES DERNIERS PAS VERS LE S OMMET
Les coprésidents sensibilisent les partenaires et les participants à l'importance des enjeux, à la nécessité de leur engagement et aux besoins des jeunes. Plusieurs partenaires passent en revue tous les diagnostics et recommandations qu'ils pourront porter à la connaissance de tous fin février. Les groupes de jeunes ont été entendus et rappelés à plusieurs reprises qu'ils voulaient se sentir partie prenante des solutions, que certaines de leurs revendications pouvaient être dérangeantes et qu'ils voulaient faire bouger les choses.
Le premier ministre et le ministre d'État à l'Éducation et à la Jeunesse vous invitent donc au Sommet Québec et jeunesse et joignent leur voix à celle des coprésidents du projet. Face aux changements lourds et profonds déjà amorcés, nous ne pourrons maintenir l'élan laissé par ceux qui nous ont précédés vers une qualité de vie toujours plus grande que si tous les partenaires prennent conscience de l'ampleur des problèmes et acceptent de participer à il est trop tard nous attendons au nom d'une solidarité renouvelée.
L ISTE DES MEMBRES DES CHANTIERS
Document d'information du Sommet Québec et jeunesse Annexe I : Liste des membres du projet. Président du conseil d'administration de la troupe de théâtre Carbone 14 et co-président de la Fondation Tolérance. Membre de divers organismes et conseils d'administration, dont celui du Carrefour Jeunesse-emploi de la Vieille Capitale.
Mme. Hélène Desmarais, présidente-directrice générale, Centre d'affaires et d'innovation de Montréal. Membre de plusieurs conseils d'administration, dont l'Association des universités et collèges du Canada. Ancien président de la CSN, membre du Conseil consultatif du travail et de la main-d'œuvre.
Marc-André Dowd, avocat, Commission des droits de la personne et de la jeunesse. Actuellement réalisateur et recherchiste pour l'émission Taxi pour l'Amérique, diffusée à Télé-Québec et TV5.
D ONNEES STATISTIQUES
D EMOGRAPHIE GENERALE
L’évolution de la proportion des 65 ans et plus par pays
Progression rapide de la population des 65 ans et plus au
- É DUCATION
Scénario moyen pour le Québec et les États-Unis et faible pour les autres pays. 2 Sont inclus les diplômes d'études universitaires (DEC) dans une filière technique, les certificats d'études universitaires (AEC) jusqu'en 1984, les certificats d'études universitaires (CEC) et les diplômes de perfectionnement de la formation universitaire (DPEC). 3 Sont inclus les diplômes professionnels courts (PC), professionnels longs (PL), le certificat d'études professionnelles (CEP), le diplôme d'études professionnelles (DEP), le certificat de spécialisation professionnelle (ASP), le certificat de formation professionnelle (AFP) et autres diplômes d'études secondaires (DES) avec mention professionnelle.
Répartition des diplômés, selon le plus haut diplôme obtenu (en. 1 Comprend les diplômes d'études collégiales (DEC), les titres d'études collégiales (AEC) jusqu'en 1984, les certificats d'études collégiales (CEC) et les diplômes d'études supérieures (DPEC).
Emploi selon la structure de l’activité économique,
Les jeunes prestataires d’assistance sociale au Québec
Caractéristiques de l’emploi selon le niveau de scolarité,
Évolution du taux de chômage selon le groupe d’âge,
L’informatisation des ménages
Le branchement des ménages à Internet
Le branchement à Internet dans les entreprises
L’évolution des exportations du Québec
- F INANCES PUBLIQUES
Sources : Statistique Canada, Enquête sur la population active, données non révisées à partir des modifications de janvier 2000. Source : Statistique Canada, Enquête sur la population active, données non révisées à partir des modifications de janvier 2000. Source : Enquête sur la population active, Statistique Canada, données non révisées basées sur janvier 2000. changements.
L'emploi à temps partiel involontaire constitue une part plus importante de l'emploi total, alors que cette forme d'emploi était quasi inexistante en 1976 (1,3 % en 1976 contre 6,5 % en 1995). EMPLOI TEMPS PLEIN TEMPS PARTIEL Temps partiel involontaire temps partiel volontaire TRAVAIL AUTONOME non incorporé. L'ordinateur à la maison : une diffusion sensible mais toujours très ciblée, janvier 1999 L'informatisation des ménages canadiens.
4 Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE), L'informatique domestique : une diffusion importante mais toujours très ciblée, janvier 1999. Source : Cefrio et ISQ, Résultats de l'enquête sur les tableaux des technologies de l'information et de la communication, décembre 1999. En 1992, cette tendance était La tendance s’est inversée et les exportations vers les autres provinces sont devenues inférieures aux exportations internationales (ces dernières représentaient 65,6 % des exportations totales en 1998).
Exportations totales de biens et services Exportations de biens et services vers d'autres pays Exportations de biens et services vers d'autres provinces.
Les transferts fédéraux versés au gouvernement
Le fardeau fiscal à l’impôt sur le revenu des particuliers
L’évolution du déficit budgétaire du Québec
Document d'information du Sommet Québec et jeunesse Annexe III : Déclaration conjointe des coprésidents.
D ECLARATION COMMUNE DES COPRESIDENTS
Aujourd'hui, nous vous présentons les rapports du sommet de Québec et les projets jeunesse. Telles sont les réponses qu'une quarantaine de citoyens, unis dans la diversité de leurs expériences personnelles par le simple désir de faire leur part pour la société québécoise, apportent au mandat exigeant mais très passionnant que vous leur avez confié le 9 septembre dernier. Au terme de ces quelques mois, après avoir rencontré des représentants de nombreux organismes, après avoir échangé avec les régions, après avoir discuté à plusieurs reprises avec des jeunes, après avoir écouté des experts sur les problèmes et les questions d'aujourd'hui et de demain, notre façon de voir le Québec. ce n'est plus le même.
Au-delà des différentes mesures que nous proposons pour améliorer concrètement et rapidement la réalité de la jeunesse d'aujourd'hui, nous devons profiter de la dynamique du Sommet pour poser les bases d'un nouveau contrat entre les différentes générations. Nous ne réussirons que si nous nous imprégnons de leur vision et de leurs aspirations et s'ils s'impliquent dans la construction de la société de demain et prennent soin d'initier les changements nécessaires. Les jeunes nous demandent de ne pas les percevoir comme une matière première qui fait travailler la société pour le plus grand confort de nos différents corporatismes.
Avant de « aidez-nous », nous avons entendu beaucoup de « respectez-nous » de la part des jeunes. Le nouveau « leitmotiv » de la société québécoise doit être d'offrir à tous les jeunes, y compris ceux issus des communautés immigrantes et autochtones, un parcours leur permettant de participer pleinement à la société. Au cœur de cette ouverture se trouve la reconnaissance de la valeur formatrice des activités culturelles, sportives, de loisirs, du volontariat ou de l'action communautaire.
Le Sommet Québec et jeunesse devrait donner lieu à un certain nombre de mesures concrètes qui devront être mises en œuvre et strictement suivies grâce à un mécanisme de suivi qui permettra non seulement d'évaluer les progrès réalisés, mais aussi de mobiliser les jeunes et l'ensemble du peuple. de la société. Le simple fait d'énumérer les principales recommandations contenues dans nos rapports suffira à convaincre chacun de l'ampleur de la tâche qui reste à accomplir d'ici le sommet. Nous espérons désormais que la société civile, les citoyens et leurs institutions, s'approprieront les éléments qui les concernent directement en vue d'arriver au sommet avec un consensus débouchant sur des décisions et des actions.
Document d'information Sommet Québec et jeunesse Annexe IV : Rappels des principales recommandations. Assurer la qualification de 100 % des jeunes (notamment en exigeant que les établissements disposent d'un plan de succession ; en mettant l'accent sur la détection précoce et les services d'accompagnement complémentaires ; en diversifiant les approches pédagogiques et celle de la formation pratique, en assurant la formation continue, en prenant une grande avancer en matière d'orientation scolaire et de reconnaissance des acquis, en donnant la priorité aux jeunes en formation professionnelle, en donnant aux élèves le droit de voter dans les conseils d'école ainsi qu'en faisant de l'école le lieu d'ancrage des actions qui touchent les jeunes). Intensifier les actions de prévention et de promotion et intervenir de manière plus soutenue auprès des groupes les plus vulnérables (élaborer un plan d'action qui assure la cohérence globale des politiques gouvernementales en direction des adolescents ; intégrer dans la politique familiale des moyens de soutenir les parents dans leurs rôles - congé parental, travail- équilibre familial, caisse d'assurance parentale, etc.) ;
R APPEL DES PRINCIPALES RECOMMANDATIONS DES CHANTIERS