« LE VOL PARFAIT » - Formation eda

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FRA 4062

S-T 2 Janvier 2003

COMPRÉHENSION EN LECTURE ACTIVITÉ DE SYNTHÈSE

« LE VOL PARFAIT »

QUESTIONNAIRE

NOM : _______________________________________

DATE DE PASSATION : _______________________

C.F.P. de Sorel-Tracy 2725, boul. de Tracy

Sorel-Tracy (Québec)

J3C 1C2

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1- En vous référant aux lignes 3 à 25, décrivez d’abord l’état psychologique de l’homme au début de l’histoire, puis appuyez votre réponse par deux éléments tirés du texte.

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2- Décrivez dans vos mots l’intrigue de cette histoire. Vous devez présenter l’élément perturbateur et au moins trois actions importantes qui font avancer le récit.

Élément perturbateur :

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Actions :

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3- Montrez comment l’auteur de ce texte a mis l’accent sur l’attitude hautaine et égocentrique du personnage masculin.

Appuyez votre réponse de trois éléments tirés du récit.

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4- À la ligne 60, on peut lire : « Lui voyait tout, entendait tout, sans perdre un seul geste, un seul soupir de sa proie. »

Pourtant, la situation finale prouve que cet homme n’a pas tout vu. En observant les lignes 51 à 61, relevez une phrase dans laquelle la dame pose une action qui démontre qu’elle est clairvoyante et se méfie de cet homme qui la suit.

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5- En respectant l’ordre chronologique, montrez le lien qui existe entre trois attitudes et/ou actions de la dame et les diverses émotions de l’homme présentées de la ligne 24 à la ligne 85.

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6- Après une réaction de surprise et de colère en découvrant qu’il n’a plus de portefeuille, donnez deux pensées que

l’homme aurait pu avoir ensuite : la première concernant la dame, l’autre concernant sa propre attitude.

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7- En vous référant aux lignes 50 à 59, décrivez la réaction produite chez les deux personnages au moment où ils sont l’un près de l’autre. Appuyez chacune de vos réponses d’un élément tiré du récit.

Chez la dame : ____________________________________

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Chez l’homme : ___________________________________

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8- À partir de la description de la dame aux lignes 24 à 27, dégagez deux de ses caractéristiques sociales et/ou psycho- logiques.

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9- À partir de la ligne 36, relevez deux indices qui montrent que l’action principale se déroule rapidement.

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10- L’action principale se situe à l’extérieur, où le temps est à l’orage. Aussi, à la ligne 41, peut-on lire : « Une menace de pluie orageuse planait sur la ville, donnant à chaque minute écoulée une délicieuse saveur de sursis. » Ensuite, juste avant le dénouement, aux lignes 80 à 88, le texte met en relief les éléments de la nature qui se déchaînent. Quel lien pouvez-vous ainsi faire entre la progression de l’orage et celle de l’intrigue?

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11- Le dénouement met en scène l’homme réalisant qu’il a été victime d’un vol. En tenant compte de la façon dont il s’en aperçoit, montrez comment la situation météorologique joue un rôle dans la présentation du dénouement.

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12- Les thèmes suivants sont présents dans ce texte. Montrez comment un de ceux-ci est exploité et appuyez votre réponse de deux éléments tirés du texte.

La malhonnêteté ____________

L’orgueil _____________

La duperie _____________

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13- Bien qu’il agisse de façon malhonnête, la fierté semble une valeur importante pour l’homme. Montrez comment le texte met cette valeur en évidence.

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14- Lorsque la dame trébuche et s’accroche à l’homme pour se relever, celui-ci l’aide sans trop savoir quoi dire. Changeons

les faits: en tenant compte des caractéristiques des deux personnages, imaginez comment l’histoire aurait pu se

terminer si la dame s’était réellement blessée lors de sa chute.

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15-Réécrivez les phrases suivantes en précisant le sens des mots en caractères majuscules :

a) « … il EN AVAIT FAIT DU CHEMIN depuis lors. »

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b) « Un flux d’adrénaline FOUETTA l’homme. »

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c) « Le vent, FANTASQUE, enflait le maigre feuillage de quelques arbres CHENUS. »

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16- Expliquez ce que l’auteur sous-entend par cette phrase :

« Quel âge vénérable peut-être, vulnérable certain. » (l. 33)

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17- À partir de la ligne 80, l’auteur emploie plusieurs phrases interrogatives et exclamatives. Pour chacun de ces types de phrases, indiquez un renseignement qu’il nous donne sur l’attitude du personnage à ce moment précis.

Phrases interrogatives : ______________________________

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Phrases exclamatives : _______________________________

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18- L’auteur utilise un vocabulaire juste et précis tout au long du texte. Ce passage en est un exemple : « Lui se perdit

aussitôt dans la contemplation d’une vitrine à effet spéculaire.

Son image réfléchie n’avait plus rien du voyou d’antan : de la sobriété, de la respectabilité, voire de la sagesse. » (L. 48-49) Montrez comment ce procédé stylistique amène une

compréhension claire de la situation et du personnage.

Illustrez votre réponse à l’aide d’exemples tirés du passage ci- haut mentionné.

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19- a) Dans l’extrait ci-dessous, identifiez le mode et le temps de chacun des verbes conjugués.

« Il hésita, mais continua néanmoins à marcher. Qu’importe, après tout, s’il la rejoignait. Il trouverait bien un nou- veau prétexte pour ne pas la dépasser. »

(l. 52-53)

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b) Indiquez maintenant comment l’emploi de ces temps de verbes contribue à préciser la pensée de l’auteur.

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« LE VOL PARFAIT » - Formation eda

FRA 4062

COMPRÉHENSION EN LECTURE ACTIVITÉ DE SYNTHÈSE

« LE VOL PARFAIT »

QUESTIONNAIRE

NOM : _______________________________________

DATE DE PASSATION : _______________________

C.F.P. de Sorel-Tracy 2725, boul. de Tracy

Sorel-Tracy (Québec)

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FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE /3