1. La Nueva España (siglos XVI a XIX) - Guía UNAM 5 Historia de Mexico

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Guía para Examen. Curso UNAM. Lic. Jorge Galeazzi A.. HISTORIA DE MÉXICO. CONTENIDO. 1. La Nueva España (siglos XVI a XIX). 1.1 Antecedentes: Mesoamérica, áreas culturales 1.2 Descubrimiento y conquista militar y espiritual de México 1.3 Organización política. 1.4 Estructura económica y social. 1.5 Las reformas borbónicas. 1.6 Las ciencias y las artes. 2. El movimiento de independencia de la Nueva España. 2.1 Causas y antecedentes. 2.2 Etapas del movimiento 3. México independiente. 3.1 Primeros proyectos de organización política. 3.2 Los conflictos internacionales. 3.3 La situación económica. 3.4 La lucha entre federalismo y centralismo. 4. Reforma liberal. 4.1 La Revolución de Ayutla. 4.2 El Congreso Constituyente y la Constitución de 1857. 4.3 El gobierno de Benito Juárez y las Leyes de Reforma 4.4 La Intervención Francesa en México y el Imperio de Maximiliano 4.5 La Restauración de la República. 4.5.1 Gobierno de Benito Juárez. 4.5.2 Gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada. 5. El Porfiriato (1876-1911 5.1 Gobiernos de Porfirio Díaz: el estallido liberal oligárquico y la dictadura. 5.2 Los aspectos económicos, sociales y culturales del régimen porfirista.. 5.3 Los movimientos de oposición al régimen porfirista 6. La Revolución Mexicana (1910-1920). 6.1 Antecedentes de la Revolución Mexicana. 6.2. Lucha de Facciones. 6.3 Congreso Constituyente y Constitución de 1917. 6.4 El gobierno de Venusiano Carranza. 7 La Reconstrucción Nacional (1920-1940. 7.1 Del Caudillismo al Presidencialismo. 7.2 El Maximato. 7.3 El Plan Sexenal y el Cardenismo. 8. México Contemporáneo. 8.1 La política de Unidad Nacional (1940-1952) 8.2 El Desarrollo Estabilizador y el “Milagro Mexicano” (1952 - 1970) 8.3 La política de Desarrollo Compartido (1970-1982). 8.4 La política Neoliberal en México y la Globalización (1982-2000). 8.5 Los gobiernos del “Cambio” (2000-2007) HISTORIA DE MÉXICO. 1. LA NUEVA ESPAÑA (SIGLOS XVI A XIX). 1.1 ANTECEDENTES: MESOAMÉRICA, ÁREAS CULTURALES. Fue en la última glaciación polar que los habitantes del Asia, al perseguir su alimento, llegaron caminando a América, a través del Estrecho de Beringh . En la zona más cálida de este continente se asentaron (Mesoamérica) y crearon las grandes civilizaciones. Todos los pueblos de esta región tienen características similares, tales como tener a la agricultura como actividad preponderante, desarrollar la astronomía, las matemáticas, la escultura, la cerámica, pintura mural, calendarios, arquitectura, tener gobiernos politeístas y teocracias.. PRECLÁSICO. Mexicas (http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Mexica.png). Cuestionario de Historia de México. Ejercicio 1.- Escribe en orden cronológico los hechos relacionados con el siglo XVI en México; utiliza los renglones numerados, asignando el número 1 al más antiguo y así sucesivamente:. La caída de México – Tenochtitlán 1. ________________________________________________. El establecimiento del virreinato 2. ________________________________________________. La expedición de Juan de Grijalva 3. ________________________________________________. El primer viaje de Cristóbal Colon 4. ________________________________________________. El gobierno de la Primera Audiencia 5. ________________________________________________. Ejercicio 2.- De la siguiente lista de características selecciona las que correspondan a los pueblos de Mesoamérica y escríbelos en los renglones numerados.. La construcción de pirámides escalonadas 1. ________________________________________________. El trigo como base de la alimentación 2. ________________________________________________. El uso del cacao como moneda 3. ________________________________________________. La utilización de animales de carga 4. ________________________________________________. El cultivo del maíz 5. ________________________________________________. El empleo del arado en agricultura 6. ________________________________________________. La construcción de “juegos de pelota” 7. ________________________________________________. La utilización del “cero” 8. ________________________________________________. La construcción de centros ceremoniales 9. ________________________________________________. La exploración de los mares 10. _______________________________________________. Ejercicio 3.- Razona las oraciones que se dan a continuación y elabora una asociación de ideas.. 1. América es a Colón, lo que México es para _______________.. 2. La encomienda es al indígena, lo que la esclavitud es al __________.. 3. El Consejo de Indias es a la política novohispana, lo que la inquisición es a la _________.. 4. El cacao es a los mexicas, lo que el doblón es para el __________.. 5. La invasión napoleónica es a España, lo que las reformas borbónicas son a la __________.. Ejercicio 4.- Relaciona la columna A con la columna B y anota en el paréntesis el número correspondiente.. A B. 1. Los criollos. 2. Los negros. 3. Los mestizos. 4. Los peninsulares. ( ) Ocuparon la posición de privilegio durante toda la Colonia. ( ) Fue el grupo más castigado por el gobierno colonial. ( ) Trabajaban en los obrajes y en las fábricas de tabaco, como cocheros, artesanos y criados. ( ) Ocupaban los cargos importantes en la burocracia estatal, así como en el comercio, clero y ejercito. ( ) Fue el grupo que puede identificarse como mexicano. ( ) Ocupaban los puestos inmediatamente inferiores a las autoridades máximas, hasta los niveles intermedios. ( ) Trabajaban en trapiches, en las minas y se caracterizaban por tener un espíritu rebelde. ( ) Por la discriminación y frustración fueron el grupo donde surgió una idiosincrasia nacionalista. Ejercicio 5.- Las siguientes preguntas están relacionadas con las etapas de independencia. Después de leer cada una de ellas escribe tu respuesta en los espacios correspondientes.. I. ¿Por qué fue diferente la campaña de Francisco Xavier Mina en el movimiento de Independencia?. _________________________________________________________________________________________________________. _________________________________________________________________________________________________________. II. ¿Cuál fue el punto más relevante de los Tratados de Córdoba?. _________________________________________________________________________________________________________. III. ¿Cuál fue el papel de los conspiradores de La Profesa en la consumación de la Independencia?. _________________________________________________________________________________________________________. _________________________________________________________________________________________________________. Ejercicio 6.- Después de leer los siguientes enunciados marca con una X el inciso de la respuesta correcta.. I. ¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos Mexicanos?. a) Agustín de Iturbide b) Guadalupe Victoria c) Vicente Guerrero d) Anastasio Bustamante. II. ¿Quién fue el primer Emperador mexicano?. a) Nicolás Bravo b) Félix Calleja c) Agustín de Iturbide d) Pedro de Garibay. Ejercicio 7.- Relaciona las columnas A y B, anotando dentro del paréntesis la letra correspondiente al conflicto internacional de México. A B. 1. La guerra contra Estados Unidos. 2. La primera intervención francesa en México. 3. La segunda intervención francesa en México ( ) El reclamo de un pastelero fue la causa de. ( ) El afinar la frontera entre México y Estado unidos fue el motivo de. ( ) La rebelión de los “polkos” es un acontecimiento de. ( ) El bloqueo de todos los puertos mexicanos en el pacifico es un hecho ocurrido durante. ( ) Los reclamos por maltrato a los ciudadanos franceses es una causa de. ( ) La batalla de la Angostura se llevó a cabo en. ( ) Las compras de Gadsden se efectuaron como consecuencia de. ( ) La campaña de Winfield Scout se realizó durante. ( ) El cobro de una deuda de 600,000 pesos fue uno de los motivos de. Ejercicio 8.- Razona los enunciados que se presentan a continuación y elabora una asociación de ideas.. I. Valentín Gómez Farias es a la primera reforma, lo que Benito Juárez es a la _______________. II. La Constitución de 1824 es al federalismo, lo que las Bases Orgánicas son al ___________. III. Joel R. Poinssett es a la guerra de Texas, lo que Samuel Houston es a la ______________________. IV. Los Tratados de Velasco son a la guerra de Texas, lo que los Tratados de Guadalupe Hidalgo son a la ________________________. V. La batalla del Álamo es a los norteamericanos, lo que la batalla de San Jacinto es a ______________. Ejercicio 9.- Escribe en orden cronológico los hechos relacionados con la Historia de México durante el siglo XIX. Utiliza los renglones asignando el número 1 al más antiguo y así sucesivamente.. La Revolución de Ayutla. El Tratado de Miramar. La promulgación de las Leyes de Reforma. El Plan de Tuxtepec. La Constitución de 1857 1. ________________________________. 2. ________________________________. 3. ________________________________. 4. ________________________________. 5. ________________________________. Ejercicio 10.- Después de leer el siguiente enunciado cruza con una X el inciso de la respuesta correcta.. 1. Ley del 25 de junio de 1856 para desamortizar los bienes del clero y suprimir toda forma de propiedad comunal.. a) Ley lerdo b) Ley Iglesias c) Ley Juárez d) Ley Ocampo. 2. Cuando el presidente Juárez regresó a la capital en 1861, una de sus medidas fue:. a) Dictar las Leyes de Reforma b) Declarar la guerra a Estados Unidos c) Perdonar a los desertores d) Suspender el pago de la deuda exterior. 3. Durante la administración del presidente Juárez se realizaron reformas educativas importantes como la:. a) Creación del Museo de Historia b) Apertura de la Universidad c) Creación de la Escuela Nacional Preparatoria d) Fundación del instituto de Geología. 4. Entre los objetivos de la Revolución de Ayutla destaco la.. a) Creación del Segundo Imperio b) Libertad de cultos c) Destitución del presidente Santa Anna d) Reinstalación de Mariano Arista en la presidencia. 5. Las Leyes de Reforma son importantes en la Historia de México porque:. a) Fueron impulsadas por el partido moderado b) Establecieron las bases de un desarrollo económico c) Abolieron los privilegios de los militares y religiosos d) Limitaron la participación política de los extranjeros. Ejercicio 11.- Después de leer los siguientes enunciados marca con una X el inciso de las respuestas correctas.. I. Porfirio Díaz llegó al poder en 1876 mediante el Plan de:. a) Xochimilco b) Agua Prieta c) Tuxtepec d) Casa Mata. II. La filosofía política que sustentó el gobierno de Porfirio Díaz fue el:. a) Romanticismo b) Materialismo c) Idealismo d) Positivismo. III. La economía durante el Porfiriato se caracterizó porque estuvo:. a) Dominada por extranjeros b) Dedicada exclusivamente a la exportación. c) Reducida a las importaciones d) Impulsada por u alto nivel económico. IV. Grupo político que ejerció gran influencia en la política porfirista.. a) Magonistas b) Científicos c) Juaristas d) Lerdistas. V. Nombre del Plan con el cual Francisco I. Madero enarboló el lema “Sufragio efectivo, no reelección”. a) San Luís b) Ayala c) Guadalupe d) Noria. Ejercicio 12.- Después de leer cada uno de los siguientes enunciados, cruza con una X el inciso de la respuesta correcta.. - La principal demanda del plan de Ayala promulgada por Emiliano zapata en 1911 fue:. a) fijar un horario de ocho horas de trabajo b) restituir la tierra a los pueblos. c) privatizar los bosques y aguas d) crear reservas y parques nacionales. Los Tratados firmados por Obregón en 1914 que significaron el triunfo del Constitucionalismo fueron:. a) Bucareli b) Ciudad Juárez c) Teoloyucan d) Ciudadela. - El revolucionario que inspiró el Plan de Ayala fue:. a) Venustiano Carranza b) Francisco I. Madero c) Pascual Orozco d) Emiliano Zapata. Ejercicio 13.- Relaciona con líneas los elementos de las tres columnas, tal como se observa en el ejemplo. Documentos Personajes Postulados. 1. Plan de Tuxtepec 1. Francisco Villa 1. Ocupar la Ciudad de México con su ejercito y entonces el ejercito federal quedaría a las órdenes de Carranza. 2. Plan de San Luís 2. Victoriano Huerta 2. Buscar el apoyo del embajador estadounidense para desconocer a Madero. 3. Pacto de La Empacadora 3. Álvaro Obregón 3. Se levantó en armas contra madero con el lema de “Reforma, Libertad y Justicia”. 4. Plan de Texcoco 4. Porfirio Díaz 4. Aceptar el Plan de Ayala y simbolizar la alianza norte-sur (Villa-Zapata). 5. Pacto de la Ciudadela 5. Francisco I. Madero 5. Desconocer el gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada y proclamar el principio de “no reelección”. 6. Tratados de Teoloyucan 6. Pascual Orozco 6. Impugnar la política de Porfirio Díaz y rechazar la dictadura. 7. Pacto de Xochimilco 7. Andrés Molina Enríquez 7. Proponer la expropiación de las grandes haciendas y su redistribución entre los campesinos sin tierra.. Ejercicio 14.- En la siguiente lista de acontecimientos, anota en el paréntesis una V, si es verdadero o una F, si es falso. · Venustiano Carranza huía a Veracruz cuando fue asesinado en Tlaxcalaltongo. · Álvaro Obregón fue declarado presidente interino en 1920. · Calles fue nombrado “el caudillo de la Revolución”. · Los tratados de Bucareli se firmaron durante el gobierno de Calles. · El Banco de México fue creado durante el gobierno de Adolfo de la Huerta. · De la Huerta fue elegido presidente para el periodo 1920 – 1924. · El levantamiento militar de Adolfo de la Huerta se dio con motivo de la sucesión de 1924. · La Secretaria de Educación Pública se creó en 1921. · José Vasconcelos fue el teórico de la educación durante la revolución. · El Muralismo mexicano fue favorecido por José Vasconcelos. · La Reconstrucción nacional abarca de 1920 a 1934. · El modelo agrario de Obregón era el rancho ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). Ejercicio 15.- Después de leer el enunciado marca con una X el inciso de la respuesta correcta.. El grupo sonorense estuvo integrado por: a) Abelardo L. Rodríguez, Venustiano Carranza y José Vasconcelos b) Lázaro Cárdenas, Emilio Portes Gil y Pascual Ortiz Rubio. c) Adolfo de la Huerta, Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles d) Joaquín Amaro, Alberto J. Pani y José Vasconcelos. - Durante el gobierno de Álvaro Obregón, la política educativa estuvo a cargo de:. a) Adolfo de la Huerta b) José Vasconcelos c) Moisés Sáenz d) Alberto J. Pani. - El partido político fundado en 1929 por Plutarco Elías Calles fue el:. a) Partido Nacional Revolucionario (PNR) b) Partido Nacional Agrarista (PNA). c) Partido laborista Mexicano (PLM) d) Partido Comunista Mexicano (PCM). - Frenó la intervención del gobierno en la economía e inició la política neoliberal y las privatizaciones:. a) Gustavo Díaz Ordaz b) José López Portillo. c) Miguel de la Madrid Hurtado d) Ernesto Zedillo Ponce de León. - Conflicto que Plutarco Elías Calles enfrentó durante su gobierno:. a) la guerra cristera b) el conflicto con Inglaterra. c) la rebelión de Adolfo de la Huerta d) la invasión estadounidense. Ejercicio 16.- Relaciona la columna de acontecimientos con el gobierno en que se dieron.. Gobierno de: Acontecimientos importantes. 1. Plutarco Elías Calles. 2. Emilio Portes Gil. 3. Pascual Ortiz Rubio. 4. Abelardo L. Rodríguez ( ) Adopto la Doctrina Estrada. ( ) Creó el banco de México. ( ) Organizó la Comisión de Construcción de Carreteras. ( ) Promulgó la Ley Federal del Trabajo. ( ) Ocurrió el asesinato de Obregón. ( ) Se elaboró el Plan Sexenal. ( ) Sufrió un atentado en la toma de poder. ( ) Validó el fraude electoral de 1929. ( ) Creó Petro-Mex para regular la producción de petróleo. ( ) Se fundó el Partido Nacional Revolucionario. Ejercicio 17.- Relaciona la columna de “presidentes” con la política que desarrollaron en su gobierno, escribiendo en el paréntesis la letra que corresponda.. Presidentes Política de:. 1. Manuel Ávila Camacho. 2. Miguel Alemán Valdés. 3. Adolfo Ruiz Cortines. 4. Adolfo López Mateos. 5. Gustavo Díaz Ordaz. 6. Luís Echeverría Álvarez. 7. José López Portillo. 8. Miguel de la Madrid Hurtado. 9. Carlos Salinas de Gortari ( ) Unidad Nacional. ( ) Renovación moral. ( ) Austeridad y moralización. ( ) Fomento a la inversión extranjera. ( ) Represión en la que se dio la matanza de Tlatelolco. ( ) Neoliberalismo económico. ( ) Democracia puesta en duda por el problema de “Jueves de Corpus”. ( ) Relaciones exteriores fomentada por viajes constantes. ( ) Economía basada en el petróleo. Ejercicio 18.- Después de leer el enunciado cruza con una X el inciso de la respuesta correcta.. - La etapa económica llamada Desarrollo Estabilizador comprendió los gobiernos de:. a) Lázaro Cárdenas, Abelardo L. Rodríguez y Manuel Ávila Camacho. b) Miguel de la Madrid Hurtado, José López Portillo y Carlos Salinas de Gortari. c) Adolfo Ruiz Cortines, Adolfo López Mateos y Gustavo Díaz Ordaz. d) Luís Echeverría Álvarez. Miguel Alemán Valdés y Adolfo López Mateos. - El levantamiento zapatista en Chiapas sucedió durante el gobierno de:. a) Miguel de la Madrid Hurtado b) Carlos Salinas de Gortari. c) Ernesto Zedillo Ponce de León d) José López Portillo. - Un hecho ocurrido en el gobierno de Ernesto Zedillo es:. a) el cumplimiento de los Acuerdos de San Andrés b) el rescate de los bancos a través del FOBAPROA. c) la nacionalización de los bancos para castigar a los saca dólares d) la creación del Instituto Mexicano de la Juventud INJUVE. - ¿En que gobierno se vendieron los bancos a la iniciativa privada?. a) Luís Echeverría Álvarez b) Miguel de la Madrid Hurtado. c) Carlos Salinas de Gortari d) Ernesto Zedillo Ponce de León. Ejercicio 19.- Relaciona las columnas anotando dentro del paréntesis el número que señala las características principales del modelo económico. 1. Neoliberalismo. 2. Desarrollo Compartido. 3. Desarrollo Estabilizador. 4. Sustitución de Importaciones ( ) Transformar materias primas nacionales y cambiar con producción interna los productos de importación. ( ) Frenar la intervención del Estado en economía, limitar el gasto social y romper con barreras proteccionistas. ( ) Acelerar el crecimiento industrial, la lenta elevación de precios y salarios y la diversificación en la planta industrial. ( ) Modernizar la industria para lograr mayor productividad, aumentar las exportaciones y disminuir las importaciones. Respuestas a reactivos de Historia de México. Ejercicio 1. 1. El primer viaje de Cristóbal Colon. 2. La expedición de Juan de Grijalva. 3. La caída de México – Tenochtitlán. 4. El gobierno de la Primera Audiencia. 5. El establecimiento del virreinato Ejercicio 2. 1. La construcción de pirámides escalonadas. 2. El uso del cacao como moneda. 3. El cultivo del maíz. 4. La construcción de “juegos de pelota”. 5. La utilización del “cero”. 6. La construcción de centros ceremoniales. Ejercicio 3. 1. Hernán Cortés.. 2. Negro.. 3. Religión.. 4. Español.. 5. Nueva España. Ejercicio 4. ( 4 ). ( 2 ). ( 3 ). ( 4 ). ( 3 ). ( 1 ). ( 2 ). ( 1 ) Ejercicio 5. I. Primero, porque es un extranjero y de alguna manera se opone a la forma de gobierno de Fernando VII, y después porque organiza desde el exterior lo que los mexicanos no habían podido lograr a la muerte de Morelos. II. En términos generales ratificó el Plan de iguala, el cual estableció el reconocimiento de la Independencia de México, pero estuvo modificada para ofrecer el trono del Imperio mexicano a algún infante que las Cortes designaran. III. Los españoles de la conjura de La Profesa idearon la consumación de la Independencia de México, pero posteriormente fueron ignorados por Iturbide.. Ejercicio 6. i. B. II. C Ejercicio 7. ( 2 ). ( 1 ). ( 1 ). ( 1 ). ( 3 ). ( 1 ). ( 3 ). ( 1 ). ( 2 ) Ejercicio 8. I. Reforma Liberal II. Centralismo III. Guerra contra Estados Unidos IV. Guerra contra Estados Unidos V. Santa Anna Ejercicio 9. 1. La Revolución de Ayutla. 2. La Constitución de 1857. 3. La promulgación de las Leyes de Reforma. 4. El Tratado de Miramar. 5. El Plan de Tuxtepec. Ejercicio 10. 1. C. 2. D. 3. C. 4. C. 5. C Ejercicio 11. 1. c. 2. d. 3. a. 4. b. 5. a Ejercicio 12. 1. b. 2. c. 3. d Ejercicio 13. 1 – 4 – 5. 2 – 5 – 6. 3 – 6 – 3. 4 – 7 – 7. 5 – 2 – 2. 6 – 3 – 1. 7 – 1 – 4 Ejercicio 14. ( V ). ( F ). ( F ). ( F ). ( F ). ( F ). ( V ). ( V ). ( V ). ( V ). ( V ). ( V ). Ejercicio 15. c. b. a. c. a Ejercicio 16. ( 2 ). ( 1 ). ( 1 ). ( 3 ). ( 1 ). ( 4 ). ( 3 ). ( 2 ). ( 4 ). ( 2 ) Ejercicio 17. ( 1 ). ( 8 ). ( 3 ). ( 2 ). ( 5 ). ( 9 ). ( 6 ). ( 4 ). ( 7 ) Ejercicio 18. c. b. b. c. c Ejercicio 19. ( 4 ). ( 1 ). ( 3 ). ( 2 ). Bibliografía. Benítez Juárez, Mirna Alicia. Historia de México.2a Ed. México: Nueva Imagen; 1997.. Bernal Ignacio “Formación y desarrollo de mesoamérica, En Historia general de México. México: Colegio de México; 2003.. Gonz&a

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