CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE
PLAN DE AULA Página: 1
PERIODO: 20151 FECHA: abril 06 de 2015
Asignatura: PSICOLOGIA SOCIAL TAMARA GARAY EDWIN ALBERTO
Docente:
INFORMACIÓN ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA Descripción
La Psicología Social es un campo de la psicología en el que se privilegia una óptica analítica que considera los fenómenos de grupos, colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar acciones orientadas al
mejoramiento de las condiciones de vida de los sujetos. La metodología que utiliza privilegia un enfoque territorial,
participativo para quienes están involucrados en sus procesos de intervención, intentando generar cambios a largo plazo en los sistemas sociales en los que esos grupos están insertos.
Competencias transversales
COMPETENCIAS EN IDENTIDAD CULTURAL:
1 Reconoce la dimensión cultural correspondiente a las diferentes etnias que pueblan el territorio nacional en cuanto a celebraciones colectivas profanas o religiosas.
2. Expresa su capacidad de asombro ante lo nuevo, para aplicarlo creativamente a la cultura propia. 3.Relaciona las representaciones de su cultura y la identidad cultural manifestada por sus interlocutores. COMPETENCIA PARA LA ESCRITURA
1.Elabora textos argumentativos sobre temas específicos con responsabilidad social.
2.Comprende los planteamientos expuestos en un texto e identifica sus perspectivas y juicios de valor. Lo anterior, exige que el lector identifique y recupere información presente en uno o varios textos, construya su sentido global, establezca relaciones entre enunciados y evalúe su intencionalidad.
3. Propone soluciones proactivas mediante artículos coherentes en relación con la vivencia del aula. COMPETENCIA DE LECTURA ESCRITA:
1.Comprende el texto como un todo y la construcción del sentido global a partir de la interpretación de sus componentes implícitos y explícitos.
2. Identifica la información requerida en los textos leidos(verbales o no verbales), sea esta destacada o marginal.Encuentra información solicitada dentro del texto,utilizando las mismas expresiones del texto.
3. Evalúa la forma en que se relacionan prácticas socioculturales y discursos. COMPETNCIAS EN LAS TECNOLOGIAS Y LA COMUNICACION TIC.
1. Conoce características, ventajas, limitaciones y oportunidades de las TIC para mediar en su contexto académico, personal y profesional.
2. Busca seleccionar y organizar de manera eficiente información proveniente de diversas fuentes de información.
3. Reconoce la importancia de citar los derechos de autor en los diversos trabajos y producciones que presenta de manera formal.
Competencias específicas
1. Comprende acerca de las teorías del desarrollo destacando su capacidad para defender sus puntos de vista con argumento sólido y coherentes.
2. Relaciona de forma crítica los efectos de los modelos de desarrollo con las circunstancias sociales, políticas y económicas de las comunidades.
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PLAN DE AULA Página: 2
PERIODO: 20151 FECHA: abril 06 de 2015
Asignatura: PSICOLOGIA SOCIAL TAMARA GARAY EDWIN ALBERTO
Docente:
INFORMACIÓN DE CORTE 1 Contenidos
Desarrollo histórico y conceptualización de la psicología social: - Historia de la Psicología social, conceptos y objetos de estudio.
- Métodos y técnicas de la psicología socia. Relación con las demás ciencias. - Intervención psicosocial (técnicas), rol del psicólogo social.
Eje metodológico y Epistemológico de la psicología social: - Investigación cualitativa VS investigación cuantitativa. - Fenomenología.
-Escuela critica de Frankfurt, interacionismo simbólico.
- Orientación hermenéutica, psicología social critica y posmodernidad.
Desempeño
El estudiante deberá contar los elementos teóricos y prácticos para realizar intervenciones sociales.
Criterios de evaluación de desempeño
Atendiendo al modelo social cognitivo, el sistema de evaluación se apoyará de auto, étero y cohevaluación; los cuales garantizarán un proceso de construcción participativo y más democrático. La asistencia, ejercicios prácticos, creativos, exámenes escrito y orales serán los elementos a evaluar.
Evidencias
Exámenes orales, exámenes escritos, prácticas de campo y la fundamentación de estrategias metodológicas diseñadas producto de las experiencias vividas.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ITEM : 1
Estrategias de Enseñanza Aprendizaje
Se ha previsto desarrollar escenarios participativos en el campus y territorios próximos que permitan acercar al estudiante con la realidad local.
Actividades
Clases magistrales, trabajos cooperativos o de construcción colectiva, juego de roles, visitas a campo, diseño e implementación de diagnósticos participativos.
TIPO ACTIVIDAD : Actividad dirigida en el aula (Horas) 32
TIPO ACTIVIDAD : Actividad asistida (Horas) 8
TIPO ACTIVIDAD : Actividad Independiente (Horas) 100
Recursos didácticos
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PLAN DE AULA Página: 3
PERIODO: 20151 FECHA: abril 06 de 2015
Asignatura: PSICOLOGIA SOCIAL TAMARA GARAY EDWIN ALBERTO
Docente:
Referencia Bibliográfica
• Morales, J.F. Blanco, A. Huici, C. y Fernández, J.M. Psicología social aplicada. Bilbao. Desclee de Brower. España 1985 • Morales Francisco. Huici Carmen. Psicología Social. MC. GRAW Hill.
• Robert Barón – Donn Byrne “Psicología Social”
• Se recomienda de manera especial la utilización y aprovechamiento de la base de datos ofrecida por la corporación universitaria PROQUEST, en la cual podrá tener información, seria, soportada y rica de información actualizada. Psicología conceptos y aplicaciones, Jeffrey s. Nevid , 3era edición.
Estrategias y Técnicas de investigación culitativa, Alfonso Torres. UNAD
Cibergrafía
Modelo Pedagógico Social Cognitivo: https://sites.google.com/site/constructivismosocial/el-modelo-pedagogico-social-cognitivo
http://www.ascofapsi.org.co/documentos/2007/hist__psico_comunitaria__col2006.pdf http://www.svmi.web.ve/documentos/doc_files/Modelo%20SC%20Teoria%20Educ.pdf psicologia social: Robert A. Baron: http://www.pearsonbv.com/default.asp
Observaciones Ninguna
INFORMACIÓN DE CORTE 2 Contenidos
Eje teórico: - Cognición social. - Percepción social.
- Representaciones e influencias sociales.
- Comunicación, comportamiento social y teoría de grupo. Eje campos de intervención e interdisciplinariedad:
- Medio Ambiente, educativos y relaciones internacionales. - Salud publica- mental.
- Procesos laborales y jurídicos, políticos.
- Técnica de gestión para la atención a situaciones puntuales o de emergencia.
-Desempeño
El estudiante deberá contar los elementos teóricos y prácticos para realizar intervenciones sociales.
Criterios de evaluación de desempeño
Atendiendo al modelo social cognitivo, el sistema de evaluación se apoyará de auto, étero y cohevaluación; los cuales garantizarán un proceso de construcción participativo y más democrático. La asistencia, ejercicios prácticos, creativos, exámenes escrito y orales serán los elementos a evaluar.
Evidencias
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PLAN DE AULA Página: 4
PERIODO: 20151 FECHA: abril 06 de 2015
Asignatura: PSICOLOGIA SOCIAL TAMARA GARAY EDWIN ALBERTO
Docente:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ITEM : 1
Estrategias de Enseñanza Aprendizaje
Se ha previsto desarrollar escenarios participativos en el campus y territorios próximos que permitan acercar al estudiante con la realidad local.
Actividades
Clases magistrales, trabajos cooperativos o de construcción colectiva, juego de roles, visitas a campo, diseño e implementación de diagnósticos participativos.
TIPO ACTIVIDAD : Actividad dirigida en el aula (Horas) 32
TIPO ACTIVIDAD : Actividad asistida (Horas) 8
TIPO ACTIVIDAD : Actividad Independiente (Horas) 100
Recursos didácticos
Video beam, textos, documentos, base de datos, material del medio, escenarios próximos.
Referencia Bibliográfica
• Morales, J.F. Blanco, A. Huici, C. y Fernández, J.M. Psicología social aplicada. Bilbao. Desclee de Brower. España 1985 • Morales Francisco. Huici Carmen. Psicología Social. MC. GRAW Hill.
• Robert Barón – Donn Byrne “Psicología Social”
• Se recomienda de manera especial la utilización y aprovechamiento de la base de datos ofrecida por la corporación universitaria PROQUEST, en la cual podrá tener información, seria, soportada y rica de información actualizada. Psicología - conceptos y aplicaciones, Jeffrey S. Nevid, 3era. edición.
Cibergrafía
https://sites.google.com/a/cecar.edu.co/psicologia-social-comunitaria-edwin-tamara/ http://www.youtube.com/channel/UCokasKGuoP-6zOSPcd8c3Yg
https://www.facebook.com/pages/Segovia-Sucre-Colombia/127577280632346?fref=ts psicologia social: Robert A. Baron: http://www.pearsonbv.com/default.asp
Observaciones
El estudiante podrá apoyarse del blog diseñado por el docente titulado Psicología social comunitaria Edwin Támara para profundizar sobre los temas propuestos en el plan de aula
