PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS

(1)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS

PLAN DE EVALUACIÓN POR SEMESTRE

Aldea Arístides Urdaneta Municipio Cabimas, Estado Zulia

Nombre del Profesor o Profesora Asesor: María de las Mercedes Rey Sánchez.

Unidad curricular: ___Psicopedagógia________Trayecto:___I____Semestre:___I__Sección:____1,2 y 3___Inicio:_____/____/___. Fin: ____/____/____.

TEMA CONTENIDO ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

Nº 1

Fecha: 10/04/10 secciones. 1 y 2 (11/04/10 sec. 3)

Tiempo:

1º Actividad:40minutos.(video debate) 2º Actividad: 25 minutos. (Aportes) 3º Actividad: 30 minutos (Micro clase)

El hombre como unidad biopsicosocial. El crecimiento y desarrollo humano como procesos. Factores que intervienen en los procesos de crecimiento y desarrollo: endógenos, exógenos y la interacción herencia – medio social.

Video Debate (Participación)

Material de investigación. .(Aportes)

Micro clase (Grupo Nº 1)

Recursos Pedagógicos.

30 %

10 %

40 %

20 % Nº 2

Tiempo:

Etapas fundamentales del desarrollo humano: etapa prenatal y etapa postnatal. Factores de riesgo para el crecimiento y desarrollo en las etapas prenatal y postnatal.

Material de investigación.(Aportes)

Recursos Pedagógicos

30 %

10 %

40 %

20 % Nº 3

Tiempo:

Períodos del desarrollo humano: Maternal y Preescolar

30 %

10 %

40 %

(2)

TEMA CONTENIDO ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Nº 4

Tiempo:

Períodos del desarrollo humano: Niñez, Adolescencia y Juventud

30 %

10 %

40 %

20 % Nº 5

Tiempo:

Períodos del desarrollo humano: Adultez y Vejez

30 %

10 %

40 %

20 %

Nº 6

Tiempo:

Regularidades generales del desarrollo físico en cada período.

Debate

Nº 7

Tiempo:

Desarrollo psicomotriz y

anatomofisiológico

Implicaciones educativas. Higiene del proceso pedagógico.

30 %

10 %

40 %

(3)

Tiempo:

Indicadores para evaluar los procesos de crecimiento y desarrollo. Indicadores biológicos (somatométricos,

somatoscópicos y fisiométricos), indicadores psicosociales (autovalidismo y social).

Debate (Participación)

30 %

10 %

40 %

20 %

Nº 9

Tiempo:

Métodos y técnicas para evaluar los procesos de crecimiento y desarrollo procedimientos técnicos para su determinación.

30 %

10 %

40 %

20 %

___________________________ __________________________ ________________________________ VOCERO O VOCERA ESTUDIANTIL Sección 1 PROFESOR O PROFESORA ASESOR COORDINADOR O COORDINADORA DE ALDEA C.I. : C.I. : C.I. :

___________________________

VOCERO O VOCERA ESTUDIANTIL Sección 2 C.I. :

___________________________

(4)

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS

Unidad curricular: ___Psicopedagógia________Trayecto:___II____Semestre:___III__Sección:____1,2 y 3___Inicio:_____/____/___. Fin: ____/____/____.

Nº 1

Fecha: 25/04/10 Tiempo:

1º Actividad:20minutos.(debate) 2º Actividad: 25 minutos. (Aportes) 3º Actividad: 30 minutos (Micro clase)

La Pedagogía como ciencia. Su objeto de estudio. Principales categorías. Leyes y principios.

Material de investigación. .(Aportes) Micro clase (Grupo Nº 1)

30 % 10 % 40 % 20 %

Nº 2

Fecha:16/05/10 Tiempo:

Pedagogía de la diversidad. Andragogía.

Material de investigación.(Aportes) Micro clase (Grupo Nº 2)

30 % 10 % 40 % 20 %

Nº 3

Fecha:23/05/10 Tiempo:

Aprender a vivir y a convivir. Debate (Participación)

(5)

Nº 4

Fecha:06/06/10 Tiempo:

Características de los grupos. Tipos de grupos. Las relaciones humanas en el grupo

30 % 10 % 40 % 20 %

Nº 5

Fecha: 19/06/10 Tiempo:

Métodos para el estudio de los grupos.

30 % 10 % 40 % 20 %

Nº 6

Fecha: 27/06/10 Tiempo:

Papel del grupo, la escuela, la familia y la comunidad en la formación del nuevo ciudadano(a) bolivariano(a).

30 % 10 % 40 % 20 %

Nº 7

Fecha: 04/07/10 Tiempo:

Métodos y dinámicas de trabajo en grupos.

30 % 10 % 40 % 20 %

_________________________ ____________________________ __________________________________ VOCERO O VOCERA ESTUDIANTIL Sección 1 PROFESOR O PROFESORA ASESOR COORDINADOR O COORDINADORA DE ALDEA C.I. : C.I. : C.I. :

___________________________

VOCERO O VOCERA ESTUDIANTIL Sección 2 C.I. :

___________________________

(6)

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS

Unidad curricular: ___Psicopedagógia________Trayecto:___I____Semestre:___II_Secciónes:_ 1 y 2___Inicio:_____/____/___. Fin: ____/____/____.

Nº 1

Fecha: 10/04/10 Tiempo:

La Psicología como ciencia: su objeto de estudio. Concepciones teóricas y métodos de investigación. Enfoques fundamentales en la comprensión de lo psíquico. El carácter reflejo y regulador de lo psíquico. La relación entre lo consciente y lo inconsciente; entre lo heredado y lo adquirido, entre lo cognitivo y lo afectivo, entre educación y desarrollo psíquico.

30 % 10 % 40 % 20 %

Nº 2

Fecha:17/04/10 Tiempo:

La personalidad y su comprensión en el contexto social. La estructura de la personalidad y su desarrollo desde la concepción materialista dialéctica. Papel de la comunicación en el desarrollo de la personalidad. El lenguaje como expresión semántica de la conciencia.

30 % 10 % 40 % 20 %

Nº 3

Fecha:24/04/10 Tiempo:

Niveles de la actividad cognoscitiva: nivel sensorial, nivel representativo, nivel racional.

Procesos cognoscitivos. Bases fisiológicas y su relación con las sensaciones y las percepciones. Clasificación de las

sensaciones y percepciones. Imaginación.

(7)

Fecha:15/05/10 Tiempo:

Pensamiento. Sus procesos básicos. Desarrollo del pensamiento. Inteligencia y su desarrollo, meta cognición y su motivación. Potencialidades, hábitos, habilidades y capacidades.

Estimulación de los procesos cognoscitivos en el proceso pedagógico.

30 % 10 % 40 % 20 %

Nº 5

Fecha:22/05/10 Tiempo:

La actividad afectivo - motivacional de la personalidad: las necesidades y los motivos. Su clasificación. Las vivencias afectivas: emociones, sentimientos, estados de ánimo. El carácter. Rasgos del carácter. Los conflictos y frustraciones. Bases fisiológicas de la actividad afectivo motivacional.

30 % 10 % 40 % 20 %

Nº 6

Fecha:12/06/10 Tiempo:

La actividad afectivo motivacional y su estimulación en el proceso pedagógico. La actividad volitiva de la personalidad y su importancia para el desarrollo de la personalidad. El acto volitivo y sus fases. Bases fisiológicas del acto volitivo.

Debate Participación)

30 % 10 % 40 % 20 %

Nº 7

Fecha:26/06/10 Tiempo:

1º Actividad:20minutos.( debate) 2º Actividad: 25 minutos. (Aportes) 3º Actividad: 30 minutos (Micro clase)

Los aspectos afectivos – cognitivos. Sus particularidades en los diferentes períodos del desarrollo de la personalidad.

30 % 10 % 40 % 20 %

___________________________ __________________________ ________________________________ VOCERO O VOCERA ESTUDIANTIL Sección 1 PROFESOR O PROFESORA ASESOR COORDINADOR O COORDINADORA DE ALDEA C.I. : C.I. : C.I. :

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