©Delia Alvarado Lara 1
PRACTICA No.3
NOMBRE: Compuertas Lógicas
UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2
PROPÓSITO: Al finalizar la unidad el alumno será capaz de armar circuitos con
compuertas lógicas en circuitos de DC, identificar sus terminales y aplicaciones.
LABORATORIO: Taller de electromecánica.
DURACIÓN: 2 Horas.
No.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que
persigue.
No.5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
Competencias Profesionales:
1. Uso del manual del fabricante para identificar las terminales, voltaje de
alimentación, etc.
2. Identificar y diferenciar las compuertas lógicas.
©Delia Alvarado Lara 2 MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
Uso de bata.
Limpiar el área de trabajo.
No realizar conexiones con circuitos energizados.
No jugar.
Guardar el material una vez utilizado. No comer.
INTRODUCCIÓN:
Los circuitos digitales se llaman circuitos lógicos, ya que con las entradas
adecuadas establecen caminos de manipuleo lógico. Las compuertas lógicas son
dispositivos que operan con estados lógicos, representándose por medio de
símbolos y la operación que realiza corresponde a una tabla manada tabla de
verdad.
Compuerta NOT
La salida es verdadera cuando la entrada no es verdadera, es decir la
salida es inversa a la entrada.
Tabla de verdad
Input Output
0 1
©Delia Alvarado Lara 3
Compuerta AND (Y)
La salida es verdadera cuando ambas entradas son verdaderas.
Tabla de verdad
Input A Input B Output
0 0 0
0 1 0
1 0 0
©Delia Alvarado Lara 4 Compuerta OR (O)
La salida es verdadera si todas las entradas son verdaderas.
Tabla de verdad
Input A Input B Output
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1
Material Maquinaria y equipo Herramienta
Circuitos integrados:
7404,7408, 7432 1 Multímetro Pinzas de corte y punta.
Led´s Fuente de alimentación Desarmador: plano y de
cruz Resistencias: 220Ω, 330 Ω
Soldadura Cautín
©Delia Alvarado Lara 5 DESARROLLO
1. Identificar las terminales de cada una de las compuertas lógicas.
2. Comprueba las tablas de verdad de las compuertas.
Primera parte:
1. Arma y energiza el siguiente circuito usando la compuerta correspondiente:
2. Comprueba la tabla de verdad.
3. Comprobar que el circuito funcione correctamente.
4. Anotar sus observaciones y conclusiones.
5. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.
Segunda parte:
1. Arma y energiza el siguiente circuito usando la compuerta correspondiente:
©Delia Alvarado Lara 6
3. Comprobar que el circuito funcione correctamente
4. Anotar sus observaciones y conclusiones.
5. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.
Tercera parte:
1. Arma y energiza el siguiente circuito usando la compuerta correspondiente:
2. Comprueba la tabla de verdad.
3. Comprobar que el circuito funcione correctamente.
4. Anotar sus observaciones y conclusiones.
5. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.
©Delia Alvarado Lara 7
1. Arma y energiza el siguiente circuito usando las compuertas correspondientes:
2. Comprueba la tabla de verdad.
Input A Input B Output
0 0 1
0 1 1
1 0 1
1 1 0
3. Comprobar que el circuito funcione correctamente.
4. Anotar sus observaciones y conclusiones.
5. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.
Quinta parte
©Delia Alvarado Lara 8
2. Comprueba la tabla de verdad.
A B C Salida
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
3. Comprobar que el circuito funcione correctamente.
4. Anotar sus observaciones y conclusiones.
5. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.
©Delia Alvarado Lara 9
1. Arma y energiza el siguiente circuito usando las compuertas correspondientes:
2. Comprueba la tabla de verdad.
A B C D Salida
0 0 0 0
0 0 0 1
0 0 1 0
0 1 0 0
0 1 0 1
0 1 1 0
0 1 1 1
1 0 0 0
1 0 0 1
1 0 1 0
©Delia Alvarado Lara 10
1 1 0 0
1 1 0 1
1 1 1 0
1 1 1 1
3. Comprobar que el circuito funcione correctamente.
4. Anotar sus observaciones y conclusiones.
5. Realizar el reporte de la práctica de acuerdo a la rúbrica de evaluación.
Evaluación formativa:
1. ¿Cuál es la diferencia entre la compuerta logica AND y OR?
2. ¿Qué es una tabla de verdad?
3. ¿Qué representa un 1 lógico?
4. ¿Cómo compruebas que un circuito funcione?
5. ¿Cuál es el voltaje de alimentación de las compuertas lógicas?
6. ¿Qué importancia tiene que tiene seguir las especificaciones del fabricante en el
armado del circuito?
RUBRICA DE EVALUACIÓN:
CRITERIOS
INDICADORES % EXCELENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE
Preparación del material,
herramientas e instrumentos de medición.
3
Prepara los materiales, los instrumentos de medición y las herramientas en la mesa de trabajo, observando las medidas de seguridad e higiene.
Prepara los materiales, los instrumentos de medición y las herramientas en la mesa de trabajo.
No prepara los materiales, los
instrumentos de medición y las
herramientas en la mesa de trabajo
Armado del circuito 7
Observa las medidas de seguridad e higiene. Arma los circuitos de acuerdo a los diagramas de la práctica.
Conecta de manera segura los dispositivos del circuito. Energiza el circuito. Trabaja correctamente.
Arma los circuitos de acuerdo a los diagramas de la práctica.
Conecta de manera segura los dispositivos del circuito. Energiza el circuito. Trabaja correctamente
No arma los circuitos de acuerdo a los diagramas de la práctica.
No conecta de manera segura los dispositivos del circuito.
©Delia Alvarado Lara 11
Realización de mediciones.
7
Realiza la lectura de voltaje en cada uno de los elementos del circuito. Realiza la lectura de voltaje en cada circuito que integra la práctica.
Registra las lecturas obtenidas conforme se va desarrollando la práctica.
Realiza la lectura de voltaje en cada circuito que integra la práctica.
Registra las lecturas obtenidas conforme se va desarrollando la práctica.
No realiza la lectura de voltaje en cada uno de los elementos del circuito.
No realiza la lectura de voltaje en cada circuito que integra la práctica. No registra las lecturas obtenidas conforme se va desarrollando la práctica
Elaboración del reporte.
3
Realiza el reporte: Portada
Introducción.
Presentación de la práctica. Materiales.
Explicación del desarrollo. Conclusiones.
Observando: presentación, ortografía, legibilidad, limpieza , justificación, letra Arial No. 12,espaciado 1.5,
etc.
Realiza el reporte: Portada
Introducción.
Presentación de la práctica.
Materiales.
Explicación del desarrollo. Evidencia.
.
No realiza el reporte con los siguientes elementos:
Portada Introducción.
Presentación de la práctica.
Materiales.
Explicación del desarrollo.
