TRABAJO DE VERANO – 2º ESO
UNIDAD 1.- LA TECNOLOGÍA Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1.- Define qué es la Tecnología.
2.- Clasifica en Objetos, Procesos, Servicios, Conocimientos o Entornos los siguientes productos de la tecnología:
a) Metro de una ciudad
b) Sistema de reparto de los productos de una panadería
c) Tubo dentífrico
d) Código de barras
e) Ley de Newton
f) Oficinas de una gran empresa
3.- Completa éste esquema con las fases del Método de Proyectos. Ponlas en orden.
4.- Indica qué problema o problemas resuelve cada uno de los siguientes productos de la tecnología:
a) Velcro: b) Carretilla:
5.- Encuentra tres ejemplos de productos tecnológicos que resuelvan los problemas siguientes: a) Almacenar la información:
b) Comunicarse a distancia:
6.- ¿Qué ventajas y qué inconvenientes presentan las uniones desmontables en comparación con las uniones fijas? Pon un ejemplo de cada tipo.
7.- Al construir un objeto, ¿qué podemos hacer para reducir los tiempos muertos? Es decir, ¿qué podemos hacer para evitar que sólo trabaje uno mientras que los demás miran?
8.- Explica en qué consiste el Diseño de Objetos.
UNIDAD 2.- LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN DE IDEAS
1.- En qué se diferencia el dibujo técnico del dibujo artístico.
2.- Indica, sobre los dibujos de la escuadra y del cartabón, todos sus ángulos. Indica cuál es la
escuadra y cuál el cartabón.
3.-Dibuja, utilizando la escuadra y el cartabón, los siguientes ángulos:
75º 150º 15º
4.- Teniendo en cuenta la normalización del dibujo técnico, completa el siguiente cuadro referente al uso de las diferentes líneas.
TIPO NOMBRE APLICACIONES
Continua gruesa
Líneas de cota, auxiliares de cota, líneas de referencia para indicaciones
escritas…
De trazos fina Contornos y aristas ocultos de las piezas
Ejes de simetría y de revolución
5.- ¿Cuántos tipos de escalas existen?. Explica el significado de las siguientes escalas: Esc 3:1 =
Esc 1:1 = Esc 1:1000 =
UNIDAD 3.- EL USO BÁSICO DEL ORDENADOR
1.- Define qué es la Informática.
2.- ¿Qué es el hardware y qué es el software de un ordenador? Clasifica los siguientes componentes según sean hardware o software.
Ratón Impresora
Byte Sistema Operativo
Microsoft Word Pila
Buses almacenamiento Unidad de
Microprocesador Lenguaje programación
Antivirus
Internet
Batería
3.- Define qué es un Sistema Operativo y pon tres ejemplos.
4.- Para qué sirve la Memoria.
5.- ¿Qué dispositivos se conectan en los siguientes puertos de un ordenador? Pon sólo uno.
- Puerto PS/2 =
- Puerto VGA =
- Puerto Jack de entrada/salida audio =
- Puerto Paralelo =
- Puerto USB =
- Puerto RJ-45 =
6.- Define qué es el lenguaje de programación de un ordenador.
7.- ¿Cuántos bits son 1 Kb? ¿Cuántos bytes son 1 Gb?
8.- Pon el nombre, en cada recuadro, de los siguientes puertos de un ordenador.
9.- Explica qué es y para qué sirve un Procesador de Textos.
11.- Define qué es la CPU y qué elementos la forman.
UNIDAD 4.- LOS MATERIALES
1.- Enumera los principales materiales e indica de dónde se obtienen. Pon sólo un ejemplo de cada uno de ellos.
2.- Pon el nombre a cada uno de los esfuerzos:
3.- Define qué son las propiedades de un material.
4.- Define qué son las propiedades sensoriales. Sólo nómbralas.
5.- Define las siguientes propiedades de los materiales y di a qué grupo de propiedades
pertenecen. a) Oxidación.
b) Conductividad térmica. c) Dilatación térmica. d) Conductividad eléctrica.
Estas propiedades pertenecen al grupo de __________________________________.
6. Una pieza maciza tiene forma de paralelepípedo de 10 cm de alto, 30 cm de largo y 5 cm de grueso. Sabiendo que su masa es de 4,05 kg.
a) Determina su densidad.
b) Especifica el material con el que está fabricada mirando la tabla.
7. Lee detenidamente las siguientes frases y complétalas para que, desde el punto de vista tecnológico, sean aceptables.
c) Para fabricar conductores eléctricos, se utilizan materiales _______________.
d) Los materiales que, como el vidrio, se rompen con facilidad con un golpe, se denominan materiales ________________.
e) De un material que, como el barro de modelar, se puede hacer cambiar fácilmente de forma se dice que es un material _________________.
f) Cuando un material se puede deformar con las manos, pero al soltarlo recupera su forma inicial, decimos que es un material __________________.
g) Un material que es capaz de rayar a otro decimos que es más ________________. h) Un material que sometido a diferentes esfuerzos se deforma menos que otro cuando es
sometido a los mismos esfuerzos decimos que es más ______________.
i) Un material del que podemos obtener hilos muy finos decimos que es un material ________________.
j) Cuando golpeamos el vidrio comprobamos que es un material menos _________________ que el acero.
k) La madera se obtiene de la parte ________________ de los árboles. l) Los plásticos se obtienen artificialmente a partir del _______________.
m) Los materiales que se emplean para construir productos pueden ser _____________ y no _______________.
n) Los residuos industriales tóxicos y peligrosos son aquellas sustancias inflamables, ________________ y ______________ que pueden ser peligrosas para la salud y el medio ambiente.
o) Los tres tipos de tratamientos de los residuos industriales, dependiendo del estado del
residuo (sólido, líquido o gaseoso) son: __________________,
____________________ y ___________________.
8.- Explica, ayudándote de un dibujo, los esfuerzos de tracción, torsión y pandeo:
9.- Define qué son las propiedades ecológicas. Nómbralas y defínelas.
10.- Define las siguientes propiedades de los materiales y di a qué grupo de propiedades
pertenecen. a) Dureza. b) Tenacidad. c) Plasticidad.
d) Resistencia mecánica.
Estas propiedades pertenecen al grupo de __________________________________.
11. Una pieza maciza tiene forma de dado de 25 cm de lado. Sabiendo que su masa es de 177,2 kg.
a) Determina su densidad.
UNIDAD 5.- ESTRUCTURAS
1.- Define qué son las estructuras.
2.- Indica y define las funciones que deben cumplir las estructuras.
3.- ¿Cómo pueden ser las estructuras?. Pon tres ejemplos de cada tipo.
4.- De los siguientes elementos de una estructura, define: a) Forjado:
b) Pilar: c) Tensor: d) Cercha: e) Viga: f) Tirante:
5.- De los siguientes perfiles de una estructura, indica el nombre y el tipo de perfil.
7.- Define qué es la cimentación de un edificio. Qué tipos de cimientos hay. Dibújalos.
8.- Indica, poniendo el nombre en cada recuadro, los elementos estructurales de las siguientes construcciones:
10.- ¿Qué es la carga de una estructura? Tipos. Indica un ejemplo de cada.
11.- Define qué es el hormigón y en qué se diferencia del hormigón armado.
12.- Relaciona cada elemento estructural con el esfuerzo que soporta:
Viga
Compresión Tirante
Tensor
Flexión Pilar
Cimientos
UNIDAD 6.- MÁQUINAS Y MECANISMOS
1.- Completa la siguiente tabla.
MÁQUINA TIPO DE PALANCA (0,1p)
Señala en el dibujo la Potencia, Resistencia y Punto de Apoyo
(0,2p)
Cascanueces
Pinza de la ropa
Pinzas del hielo
Abrechapas
Fregona
Tijeras
2.- ¿A qué distancia del punto de apoyo deberá colocarse María (25 kg) para equilibrar el balancín con su hermano Álvaro (50 kg)?
3.- Completa el siguiente texto con las palabras que tienes a continuación:
aumenta polipasto dos móviles esfuerzo fijas
4.- Si tenemos un motor que gira a 1000 rpm con una polea de 20 cm acoplada en su eje, unida mediante correa a otra polea de 60 cm.
a) Representa el sistema de poleas, indicando cuál es la polea motriz y la conducida, y los sentidos de giro mediante flechas.
b) Cuál es la relación de transmisión“i”.
c) ¿Qué velocidad adquiere la polea CONDUCIDA en este montaje?
d) ¿Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad?
5.- ¿Calcula la fuerza que hay que hacer para levantar un peso de 80 kg en los siguientes casos?
F = F = F =
6.- Tenemos el siguiente sistema de transmisión formado por dos engranajes. El engranaje A
(motriz) tiene 15 dientes y gira a 120 rpm. El engranaje B (conducido) tiene 60 dientes. Calcula:
a) La velocidad de giro del engranaje B.
b) Las vueltas que dará B al cabo de 1 hora.
c) Si A gira a la derecha, dibuja el sentido de giro de B. ¿Cómo podrá conseguirse que A y B girasen en el mismo sentido?
8.- En este balancín el punto de apoyo no está en el centro. En el brazo más corto se sienta un chico que pesa 45 kg. ¿Cuánto deberá pesar la chica para levantarlo? El chico está sentado a 0,5 m del punto de apoyo, y la chica a 1 m.
9.- Tenemos el siguiente sistema de transmisión formado por dos engranajes. El engranaje A
(motriz) tiene 60 dientes y gira a 120 rpm. El engranaje B (conducido) tiene 15 dientes. Calcula:
d) La velocidad de giro del engranaje B.
e) Las vueltas que dará B al cabo de 1 hora.
UNIDAD 7.- LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS
1.- Define qué es la corriente eléctrica.
2.- Define qué es un cortocircuito.
3.- Dibuja un esquema donde aparezcan un timbre, un pulsador que lo active, un generador y los
conductores necesarios para cerrar el circuito. Utiliza la simbología normalizada.
4.- Completa la tabla:
MAGNITUD Y LETRA UNIDAD Y LETRA SIGNIFICADO
Intensidad (I)
Voltio (v)
Oposición a que pasen las cargas
5.- Disponemos de un circuito con un motor como indica la figura siguiente. Si la resistencia que ofrece el motor es de 12 . ¿Cuál será la intensidad de corriente que circulará por él en régimen de funcionamiento?
6.- Averigua la intensidad del circuito serie siguiente, cuando está cerrado el interruptor.
8.- Tal y como están los interruptores, redondea qué bombillas se encienden.
a) b) c) d)
e) f)
g) h)
9.- Define los siguientes conceptos eléctricos: a) Receptor:
b) Elementos de control: c) Conmutador:
d) Elementos de protección:
10.- Dibuja un esquema donde aparezcan una bombilla, un interruptor que la encienda, un
generador y los conductores necesarios para cerrar el circuito. Utiliza la simbología normalizada.
11.- Completa la siguiente tabla con el nombre o el símbolo eléctrico que falte:
Conductor Pulsador cerrado
Fusible Pila
