El deporte competitivo: de actuar

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Encabezado: EL DEPORTE DE ACTUAR

El Deporte Competitivo: de Actuar

Laura Camila Mendoza Rodríguez

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Notas del Autor

Laura Camila Mendoza Rodríguez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Este proyecto ha sido financiado por la propia alumna

La correspondencia relacionada con este proyecto debe ser dirigida a Juana Ibanaxca Salgado

Universidad Distrital Francisco José de Caldas Facultad de Artes ASAB, Cra 13No 14-69

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ÍNDICE

Abstract______________________________________________ _________________________________4 Resumen__ ____________________________________________________________________________ 5 Introduccion ___________________________________________________________________________ 6 Capítulo I 7

1.1 El Arte y el Deporte __________________________________________________________________ 7 1.2 Fútbol: ____________________________________________________________________________ 9 1.3 Comedia del Arte: __________________________________________________________________ 10 1.4 Descripción de los personajes en la comedia del arte ______________________________________ 12 Capítulo II ___________________________________________________________________________ 15 2.1 Reglas de juego en el futbol VS Las características de la comedia del arte ____________________ 15 Reglas de juego en el futbol ______________________________________________________________ 16 Capitulo III __________________________________________________________________________ 32 3.1 Laboratorio Teatral ___________________________________________________________________ 3.2 Conclusión ________________________________________________________________________ 37 4.Bibliografía _________________________________________________________________________ 38 4.1Webgrafía______ ___________________________________________________________________ 39

INDICE DE TABLAS

TABLA 1. SEMEJANZAS (Fútbol – Comedia del Arte) _____________________________________ 23

TABLA 2. DIFERENCIAS (Fútbol- Comedia Del Arte) _______________________________________ 24

TABLA 3. OBJETVO __________________________________________________________________ 24

TABLA 4. SUPER OBJETVO ___________________________________________________________ 25

TABLA 5. PROTAGONISTA en el Fútbol y La Comedia Del Arte ______________________________ 25

TABLA 6. ANTAGONISTA en el Fútbol y La Comedia Del Arte _______________________________ 26

TABLA 7. REPARTO en el Fútbol y La Comedia Del Arte ____________________________________ 26

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INDICE DE IMAGENES

(Imagen No1) Arlecchino _______________________________________________________________ 12

(Imagen No 2) Briguella ________________________________________________________________ 13

(Imagen No 3) Colombina _______________________________________________________________ 13

(Imagen No 4) Capitano ________________________________________________________________ 14

(Imagen No 5) Enamorados _____________________________________________________________ 15

(Imagen No6) Uniforme de Fútbol ________________________________________________________ 16

(Imagen No7) Árbitros__________________________________________________________________ 16

(Imagen No 8) El Terreno de Juego. ______________________________________________________ 17

(Imagen No9) Balón en juego & fuera de juego _____________________________________________ 19

(Imagen No 10) Gol Marcado ____________________________________________________________ 19

(Imagen laboratorio #11) _____________________________________________________________ 33

(Imagen laboratorio #12)________________________________________________________________ 33

(Imagen laboratorio #14) _______________________________________________________________ 34

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Abstract

For me, as an actress, was important to create and find a different way to do theater.

“Act” in that constant creation is where the actor is all the time, but in many times we stick in old forms. For many actors, it is almost impossible to mutate either of genre, technique or style. We ignore new proposals or judge premeditated believing that we have or make the absolut truth.

My relationship with sport has also been steady, close. I know, as an artist, that in many opportunities the power of sport is underestimated, not to mention football, believed

that it shouldn’t be that popular, but for me there is a little apprehension to this sport. On the other hand, I have been able to share closely with football, I know that is not easy, it requires much training, dedication and effort. In short, preparation, like theater. This way I get to the point of my degree: could I create a theatrical game which is based on the rules of football?

This is why I made an analysis of sports, football and its rules of procedure. It was also important to investigate the theatrical genres and decided that for this case, I would take as an example the Commedia dell´arte, for the creation of a new theatrical regulation which will become a game, that will contribute in the actors greater ownership in improvisation, decision, competence, determination and trust in word and body.

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Resumen

Para mi como actriz era importante crear, buscar una forma distinta para hacer teatro

-“actuar” en esa creación constante se encuentra el actor todo el tiempo, pero muchas veces

nos encasillamos. Para muchos actores es casi imposible mutar ya sea de genero, técnica o estilo. Hacemos oídos sordos ante una nueva propuesta o juzgamos premeditadamente creyendo que tenemos la verdad absoluta.

Mi relación con el deporte también ha sido constante, cercana. Sé como artista que en muchas ocasiones se subestima al deporte, ni hablar del fútbol, se cree que no debería tener tanta popularidad, para mí existe un pequeño recelo ante este deporte. Yo Por el contrario he podido compartir muy de cerca con el fútbol se que no es nada fácil, requiere de mucho entrenamiento, dedicación y esfuerzo, igualmente requiere de gran preparación hacer teatro. De esta manera llego al punto de mi trabajo de grado. ¿Podía crear un juego teatral en donde partiera del reglamento del fútbol?

Es por esto que realizo un análisis de los deportes escogiendo el fútbol y su reglamento, así mismo era importante indagar los géneros teatrales y decidir que para este caso se tomaría como ejemplo de partida La Comedia Del Arte, para la creación de un nuevo reglamento teatral que se convertirá en juego teatral, que aportara en los actores una mayor apropiación en la improvisación, la decisión, la competencia, la determinación y confianza en la palabra y el cuerpo.

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Introduccion

La presente investigación surge de la necesidad de construir nuevas herramientas de aprendizaje para el actor, o estudiante de actuación, tomando como referencia estudios similares que se enfocan de manera general en el fùtbol como medio para mejorar la improvisaciòn actoral, asi mismo, se llevo a cabo un analisis de los diferentes tipos de deportes en grupo, individual, de aventura, extremos, acuaticos, terrestres. Comparando cual de estos podria adaptarse mejor al teatro y ser mas asertivo para el aprendizaje y su aplicaciòn en la escena. Tambien se tuvo en cuenta diferentes generos teatrales cómo el teatro cómico, tragico, infantil, y de improvisacion, para que la adaptacion de este nuevo juego teatral fuera mas coherente.

Con base a lo anterior, la investigaciòn estuvo enfocada en el analicis del reglamento de fútbol, sus normas y aplicaciones ya que lo que se quiere lograr es crear nuevas herramientos con un trabajo en equipo, no individual. El genero teatral para trabajar en este caso es

“Comedia del arte”, Ya que se adapta mejor a la improvisacion y a una gran cantidad de semejanzas con el fútbol que encontraremos mas adelante, esta dinamica es funcional para la carrera del actor.

El resultado de esta dinamica se consolidara en un juego teatral de improvisación basada en una transposición del reglamento del futbol, un laboratorio práctico con estudiantes de teatro

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Capítulo I

1.1 El Arte y el Deporte

El Arte y el Deporte para mi son dos términos que están completamente separados, se encasillaron en parámetros completamente distintos y ni hablar del fútbol y el teatro, pero para nadie es un secreto que los actores y compañías teatrales están en una competencia permanente, tal a la que viven los equipos de fútbol diariamente. La condición física y mental de los actores es cuestión de entrenamiento y practica, proporcional a la de un jugador de fútbol. Cada elemento de un grupo tiene una función personal y grupal para hacer que el

“grupo” o “equipo” de trabajo escénico cumpla su objetivo con el público. Y en el fútbol cada jugador desempeña un rol en la cancha, repercutiendo en el espectador. Así podemos encontrar más similitudes del teatro con el deporte en equipo que con otros campos que

componen el “universo artístico" es por esto que surge a través de investigación una propuesta de juego teatral, en donde la competencia y el reglamento se convierte en la base, por que para nadie es un secreto que el teatro también es un juego.

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en la improvisación, tienen unos parámetros muy claros. Los cuales podíamos adaptar a este juego teatral.

Se puede hacer un paralelo del teatro y el deporte, es muy claro cuando vemos algún partido de un deporte, todos los jugadores toman un rol, para ser mas efectivos.

Lo mismo ocurre en teatro de repertorio dramático, podemos ver un protagonista, antagonista y personajes secundarios.

En los espectadores y el público sucede algo similar, cuando se van a enfrentar dos equipos de fútbol, generalmente hay un entusiasmo especial por alguno de los dos. Y cuando vemos a los actores en escena sucede lo mismo, simpatizamos más con unos que con otro, según gustos y preferencias.

Tanto los actores como los jugadores, entrenan y ensayan para el momento de la función y del partido.

También se puede decir que hay una relación entre la educación física y el teatro el área académica busca un dinámica corporal y reunir capacidades y habilidades físicas, motrices, deportivas y expresivas. Que el teatro puede aportar.

La representación teatral y el juego deportivo están de la mano constantemente. Los dramaturgos deciden contar historias en diferentes campos deportivos, en canchas, cuadriláteros, gimnasios. También recrean diferentes historias de deportistas. Piensan que el entrenamiento y estado físico - mental que debe tener un deportista hace mucho mas interesante una escena.

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Pero lo que no hay duda es que todos esperan “ganar” ya sean goles, rounds o

simplemente aplausos.

A continuación vamos a conocer descripciones del juego, técnicas de entrenamiento, tacticas y caracteristicas del fútbol. Tambien historia, descripciones, particularidades y caracteristicas de la comedia la Comedia del Arte.

1.2 Fútbol:

El fútbol es una confrontación directa entre dos equipos (cooperación y oposición), con un objetivo determinado, esto se centra en ganar el balón para realizar un gol o evitar que el equipo contrario nos meta el gol. Se debe realizar una serie de acciones e interacciones establecidas, esto se denomina táctica si el balón está en movimiento y estrategia, si el balón se encuentra detenido, por ejemplo en tiros libres.

El Fútbol es un espacio donde se desenvuelven los jugadores de ambos bandos en distintas acciones de juego.

Tiene que ser consciente de él mismo, del tiempo, espacio, del resto de compañeros, de un árbitro y sí también de una pelota, tienen que tener un sin fin de entrenamientos antes de llegar al encuentro competitivo con el otro equipo. Deben tener claro el rol que desempeña cada uno de los jugadores en la cancha, tener estrategias y tener la confianza como equipo.

Para poder ejecutar este deporte es esencial la habilidad motriz, manejar la percepcion, la relacion con todo lo que lo rodea, siendo precisos para decidir y accionar cuando sea necesario, esto sera vital en un partido de fútbol al punto de determinar el ganador.

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De esta manera y al conocer las estretegias del futbol, se evidencia como su dinamica se puede empalmar con la comedia del arte.

Al definir si el juego teatral se tomaría como exploración, aprendizaje o competencia. Se evidencia que la exploración se ve generalmente en la etapa infantil, este es el momento de exploración y reconocer si el deporte lo divierte o lo reta y crea un mayor interés que desea seguir estudiándolo. En este punto ya pasaría a la etapa del aprendizaje en donde se enriquece el conocimiento y la destreza. Una ves exista seguridad en el juego y se afiance la técnica indiscutiblemente se despertara el deseo de competir con el otro y de ganar.

Asi que en mi juego teatral se incentivara la competitividad, es la forma en que se va a abordar, lo que seguramente lo convertira mas divertido.

1.3 Comedia del Arte:

La Comedia del Arte es un teatro de tipo popular, que nace a mediados del siglo XVI en Italia, fue el teatro que mejor se mantuvo en su época, ya que frecuentemente hacía critica a las problemáticas tanto sociales como políticas del pueblo,

Aparte de crear una confrontación e identificación con el publico, la comedia del arte buscaba provocar risas, que el público pasara un rato agradable, se basaban en diferentes improvisaciones “canovacci” sin un guion establecido, solo se determinaba el conflicto o el tema central y los actores podían llevar la acción de la manera que quisieran.

La mayoría de estas características se podían acoplar perfectamente al juego teatral creado, ya que su creación nace a partir de la improvisación, esto daba un mayor juego en escena, y podían fusionarse con la dinámica del fútbol. También existe unos “lazzis” en la

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de canto, baile, o acrobacia en determinados momentos, con tono cómico dándole toque de frescura a sus presentaciones.

También se puede encontrar en este tipo de teatro unas particularidades bastante interesante, sus mascaras, maquillaje y vestuario, cada uno de los actores se pueden identificar por el tipo de la mascara que usan, los personajes pueden clasificarse en tres grupos diferentes: los criados, los amo y los enamorados. Estos personajes serán esenciales en el juego teatral, los actores deberán conocerlos para que el desempeño del ejercicio tenga mayor circulación, los entremeses también tendrán su espacio, serán decisivos a la hora de determinar el ganador.

La comedia del arte también se identificaba por la creación colectiva, es decir que no había un director especifico, si no todos los actores eran participes de la creación del espectáculo, por esto mismo era esencial la escucha y cooperación para lograr la funcionalidad del grupo.

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1.4 Descripción de los personajes en la comedia del arte

Criados (zanni): se trata de un campesino pobre que llega a la ciudad y desarrolla su ingenio para remediar el hambre, y vive determinadas aventuras, generalmente con un amo ocasional. Algunos de los más conocidos son:

Arlequín: astuto y necio. En su carácter domina el hambre constante y el amor por Colombina. Su vestuario está lleno de parchaes y remiendos.

(Imagen No1) Arlecchino

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Brighella: tentado por el vicio, es capaz de ofrecer a su hermana al mejor postor, burlándose al mismo tiempo sin piedad de los viejos. Va vestido de blanco, con adornos verdes.

(Imagen No 2) Briguella

Brighella, personaje de la commedia dell’arte. Ilustración de “Masques et bouffons”, por Maurice

Polichinela: tiene una estupenda joroba y un traje blanco. Es un criado filósofo, resignado a su suerte, que no es otra que pasar hambre y sufrir burlas.

Colombina: a la vez que compañera de Arlequín, es la chica pretendida por el amo, viejo que cree ver en su coquetería una esperanza a sus devaneos.

(Imagen No 3) Colombina

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Amos: suelen ser los padres de la familia y centro de la acción, ya que de ellos depende el matrimonio de los hijos y el premio o castigo de otros personajes.

Pantaleón: rico y viejo comerciante; algo tacaño, desconfiado y libidinoso

El Doctor: adornado por una tremenda barriga, es de Bolonia, de cuya universidad dice proceder, aunque su ignorancia indique otra cosa.

El Capitán: es español, a la vez que fanfarrón y cobarde. Viste como 09¡`militar y lleva espada.

(Imagen No 4) Capitano

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Enamorados: Este grupo está formado por una pareja de jóvenes, que suelen ser hijo o hija de Pantalón y del Doctor o viceversa. Su principal y casi exclusivo cometido en la comedia es amar y ser amados, a lo largo de la obra sufren a causa de los equívocos, castigos y prohibiciones.

(Imagen No 5) Enamorados

L’Enamoratto. Personaje de la Commedia dell’Arte. Ilustración de “Masques et bouffons”, por Maurice Sand, 1860.

Capítulo II

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Reglas de juego en el futbol

✓ Cada equipo debe tener 11 jugadores

✓ Ningún jugador excepto el portero solo en la zona del penalti puede coger el balón con la mano

✓ Los jugadores deben vestir camisetas, pantalón corto, medias largas y canilleras

(Imagen No6) Uniforme de Fútbol

✓ Un determinado número de jugadores puede ser remplazados por los suplentes, la mayoría de ligas solo son permitidos tres cambios, ya sea por cansancio, lesiones, o tácticas del director. Una vez haya salido el jugador generalmente no puede volver a entrar.

✓ El juego esta controlado por un árbitro, el cual tiene toda la autoridad de ejercer las reglas

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✓ La longitud del campo rectangular (terreno de juego), especificada para los partidos de adultos internacionales, está en el rango de 100-110 metros, y el ancho en 64-75 metros. Los campos para partidos no internacionales pueden ser de 90-120 metros de longitud y 45-90 metros de ancho, procurando que el terreno de juego no llegue a ser cuadrado. Las líneas que limitan el terreno a lo largo se llaman líneas de banda o laterales, mientras que los márgenes más cortos se llaman líneas de gol. Centrada en

cada línea de gol se sitúa una portería rectangular. Los bordes internos de los postes verticales de la portería deben estar separados 7.32 metros, y el borde inferior del

travesaño horizontal que soporta los postes debe estar a 2.44 metros sobre el suelo. Normalmente se sitúan redes detrás de la portería, pero no son requeridas por las Reglas de Juego.

(Imagen No 8) El Terreno de Juego.

✓ En frente de cada portería se encuentra un área del campo conocida como área de penalti. Esta área tiene un determinado número de funciones, de las cuales la más

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✓ Un partido tiene dos tiempos de 45 minutos y un entre tiempo de 15 minutos, el árbitro tiene toda la autonomía de controlar el tiempo, también existe un tiempo añadido que el árbitro decidirá de cuanto será

✓ En partidos de liga se pueden producir empates, pero en algunas competiciones eliminatorias es necesaria una prórroga si no hay un ganador al final del tiempo reglamentado; esta prórroga consiste de dos períodos de 15 minutos. Si el partido sigue empatado después de la prórroga, algunas competiciones permiten el uso de tandas de penaltis para determinar qué equipo pasará a la siguiente fase del torneo.

✓ Según las reglas, los dos estados básicos durante el juego son el de balón en juego y balón no en juego . Desde el comienzo de cada período de juego, con el saque de centro (golpear el balón con el pié desde el punto central), hasta el final del primer período, el balón se considera en juego en todo momento excepto cuando sale del campo o el juego es interrumpido por el árbitro. Cuando el balón no está en juego, puede volver a ponerse en juego de alguna de las siguientes maneras:

✓ Saque de centro: desde el círculo central, después de un gol del equipo contrario o para empezar cada período de juego.

✓ Saque de banda: desde alguna de las dos líneas de banda, cuando el balón ha traspasado completamente la línea de banda, siendo sacado por el equipo contrario al que tocó por última vez el balón antes de que saliera.

✓ Saque de portería: desde el área de meta, cuando el balón ha traspado completamente la línea de gol sin que se haya marcado gol, si ha sido tocado antes por un atacante; lo saca el equipo defensor (a menudo el portero).

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✓ Libre indirecto: desde el punto donde se cometa la falta. Se concede al equipo contrario debido a faltas que no sean punibles, ciertos tipos de infracciones técnicas o cuando el árbitro para el juego con objeto de sancionar sin que se haya cometido una falta específica. No se puede marcar gol de forma directa mediante el libre indirecto.

✓ Libre directo: desde el punto donde se cometa la falta. Se concede debido a faltas punibles.

✓ Penalti: desde el punto de penalti. Se concede tras una falta, normalmente punible, ocurrida dentro del área de penalti.

✓ Saque neutral: desde el punto donde estaba el balón al interrumpir el partido. Ocurre cuando el árbitro para el partido por cualquier otra razón a las expuestas (por ejemplo, lesión grave de un jugador, interferencia de una tercera parte o balón defectuoso).

(Imagen No9) Balón en juego & fuera de juego (Imagen No 10) Gol Marcado

✓ Pueden usar la regla del valor doble de los goles fuera de casa en caso de empate. Si el resultado es igual después de este cálculo, es necesario recurrir a una tanda de penaltis, aunque en algunas competiciones puede requerirse un partido de desempate.

✓ Tiros desde el punto penal

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✓ El árbitro puede sancionar a un jugador o suplente por mala conducta con una advertencia (tarjeta amarilla) o bien expulsarle (tarjeta roja). Una segunda tarjeta amarilla en el mismo partido provoca una tarjeta roja y, por tanto, la expulsión. La mala conducta puede ocurrir en cualquier momento, y aunque las infracciones en este sentido están listadas en las reglas, las definiciones son amplias. En particular, la infracción por "comportamiento no deportivo" puede ser usada para tratar la mayoría de los eventos que violan el espíritu del juego, faltas punibles son tocar el balón con la mano, empujar a un oponente, zancadillear al contrario, agarrar, etc.

✓ La regla del fuera de juego intenta evitar que los jugadores atacantes permanezcan siempre delante del balón (es decir, más cerca de la línea de gol del oponente). El árbitro interrumpirá el juego y dará el balón al equipo contrario si, al enviarle el balón un compañero de equipo, un atacante no está detrás de al menos dos defensas.

(Editor: GFDL, 2007)

Recuperado de: https://www.granfutbol.com/reglas-de-juego.html

Luego de saber en que consistía el Fútbol y la Comedia del arte se empezaron a crear las reglas de este nuevo juego teatral

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SEMEJANZAS

Fútbol Comedia Del Arte

1. Es un deporte que se realiza en equipo

1. Es un teatro que se realiza en equipo

2. A pesar de que existe unas estrategias y jugadas planificadas se puede improvisar dependiendo lo que requiera el partido.

2. A pesar de que existe un

canovacci y un tema para actuar prima la improvisación.

3. Todos los jugadores tienen un rol especifico en la cancha.

3. Todos los actores tienen un personaje especifico en la escena.

4. Todos los jugadores se diferencian por el numero que tienen en la camisa.

4. Los personajes de la comedia del arte utilizan medias mascaras las cuales ayudaran a identificar su rol

5. Los jugadores en el futbol, utilizan uniformes.

5. Los actores deben usar sus respectivos vestuarios

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7. Se juega fútbol para el público. 7. Se actua en la comedia del arte para el público.

8. Este deporte tiene “tácticas”

sencillas para que los espectadores lo entienda

8. Este teatro su estructura es sencilla para que el publico lo entienda.

9. Este deporte es para entretener. 9. La Comedia del Arte busca entretener.

10. Los deportistas migran a diferentes ciudades a jugar diferentes partidos.

10. Los actores migran a diferentes ciudades a presentar sus

espectáculos.

11. Corporalmente, tienen muchas habilidades: la velocidad, la resistencia, el cuerpo siempre está en disposición.

11. Corporalmente tienen muchas habilidades: la resistencia, la velocidad al cambiar escena o vestuario, el cuerpo siempre está en disposición.

12. En el fútbol cuando celebran un gol hay baile y cantos.

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TABLA 1. SEMEJANZAS (Fútbol – Comedia del Arte) 13. Existe un entre tiempo en este

juego.

13. Existen unos “Lazzis” que eran

unas escenas breves que se hacia

en el intermedio del “Canovacci”

14. La mujer no podía participar en este deporte eran actividades para hombres y en el transcurso del tiempo esto fue cambiando e involucrándola.

14. La mujer no podía participar en el teatro eran actividades para hombres y en el transcurso del tiempo esto fue cambiando e involucrándola.

DIFERENCIAS

1. En el fútbol existe unos árbitros que deciden y sancionan en

ñel juego

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TABLA 2. DIFERENCIAS (Fútbol- Comedia Del Arte)

La adaptación de las reglas del Fútbol, hacia al juego teatral surge como el proceso de investigación.

Para resolver cual seria el gol en este juego teatral, primero se llega a la conclusión que el gol en el fútbol es el Objetivo Principal.

TABLA 3. OBJETVO

2. Los jugadores deben jugar en una cancha con parámetros

establecidos.

2. Los actores no actúan en una cancha con parámetros establecidos.

3. Los jugadores en el fútbol no buscan que el publico se identifique con ellos.

3. Los actores en la Comedia del arte busca que el publico se identifiquen con sus personajes e historias.

4. Este deporte tiene un director. 4. En este teatro no existe un director.

OBJETIVO

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TABLA . SUPER OBJETVO

Por lo tanto el OBJETIVO PRINCIPAL es decir el gol en este juego teatral es el de ESTREMECER al público; Esto se puede lograr directamente por medio de la conmoción o empatía del publico de menor a mayor gusto, en este orden sería: zapatear, aplaudir y gritar.

El arbitro controlara estas respuestas y tambien dará su calificación.

PROTAGONISTA

TABLA 5. PROTAGONISTA en el Fútbol y La Comedia Del Arte

GOL ESTREMECER

SUPER OBJETIVO

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TABLA 6. ANTAGONISTA en el Fútbol y La Comedia Del Arte

TABLA 7. REPARTO en el Fútbol y La Comedia Del Arte

(No solo los enamorados pueden ser los protagonistas, si el tema central es basa en el poder, seguramente serán los Amos)

Amor y Poder serán los dos temas que predominaran en esta adaptación.

ANTAGONISTA

El que no deja hacer los goles (PORTERO)

Los amos

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REGLAS DEL FUTBOL Y ADAPTACION DESDE LA COMEDIA DEL ARTE AL JUEGO TEATRAL:

REGLAMENTO TEATRAL

Fútbol Juego teatral (con las características de la

Comedia del Arte)

1. D.T = DIRECTOR TECNICO 1. D.t = Director teatral

2. El GOL= es el objetivo, la acción de anotar.

2. El GOL= Estremecer

3. Cada equipo debe tener once jugadores.

3. Cada grupo tiene entre cinco y once actores (5 a 11)

4. Ningún jugador excepto el portero solo en la zona del penalti, puede coger el balón con la mano. O se cometería una falta y podría ser expulsado

4. El actor que detenga la escena cometería la falta máxima y podría ser expulsado.

5. Los jugadores de Fútbol deben vestir un uniforme establecido.

5. Cada actor dependiendo su

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objeto correspondiente, ya sea de amo, enamorado o criado.

6. Un determinado numero

deJugadores pueden ser remplazados por los suplentes.

6. Los actores pueden ser remplazados, si el elenco lo requiere.

7. El juego esta controlado por un arbitro, el cual tiene la autoridad de ejercer las reglas.

7. El público tendrá la potestad de calificar a los personajes, pero el arbitro controlará y el D.t estará inmiscuido en la escena y puede decidir sobre la escena.

8. La longitud del campo de fútbol tiene unas medidas, líneas y marcas establecidas

8. El espacio para actuar deberá ser rectangular el cual se dividirá en dos espacios con una línea que atraviesa por la mitad y un circulo en el centro

9. En frente de cada portería se encuentra un área conocida como área del penalti. La cual es la mas cerca de hacer gol

9. Los actores tendrán la oportunidad hacer el gol teatral una ves la

improvisación este al punto de llegar al clímax, el publico reaccione y arbitro decida.

10. Un partido tiene dos tiempos de cuarenta y cinco minutos cada uno y

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un entre tiempo de quince minutos. minutos y un entre tiempo que si quieren subir puntos podrán presentar un entremés de baile o canto relacionado con el tema.

11. Al final de los dos tiempos en algunas competiciones es necesario que exista un ganador, si hay empate se tendrá que hacer una prorroga de dos periodos de 15 minutos, de seguir empatados se irían a penaltis.

11. Si al final de los dos tiempos hay un empate se definirá el ganador con una improvisación a muerte y el arbitro tendrá que desempatar.

12. Según las reglas los dos estados básicos son balón en juego y balón no en juego. Desde el comienzo de cada periodo se considera que el balón siempre esta en juego, excepto cuando salga de la cancha, o es detenido por el arbitro.

12. En este caso el balón será la acción y esta tampoco puede parar excepto que el arbitro lo pida. O se cometa una infracción.

13. Cuando el balón no esta en juego puede volver a ponerse en juego de diferentes maneras: saque de centro, saque de banda, saque de portería, saque de córner, libre indirecto, libre directo, penalti, saque neutral.

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14. El arbitro puede sancionar a un jugador por mala conducta ( tarjeta amarilla, es una advertencia) o sancionarlo (tarjeta roja) una

segunda tarjeta amarilla en el mismo partido provoca una tarjeta roja.

14. El arbitro puede sancionar al actor que cometa faltas también tendrá tarjetas amarillas que significara (advertencia) y rojas (sanción) que sacara cuando sea necesario

15. Infracciones por “comportamiento no deportivo” se trata de eventos

que violan el espíritu del juego algunas de estas son: tocar el balón con la mano, empujar a un oponente, zancadillear al contrario, agarrar, entre otros.

15. Existen faltas actorales, las cuales también tendrá repercusión en los equipos como:

Las tarjetas amarillas se sacarían en caso de:

- Pisar el texto de un compañero

- Que el actor tenga “furcios”

(que se enrede diciendo el texto)

- Que no se le escuche los textos.

- Cuando se detenga la acción y la empiece otro que no sea el actor que esta en la mitad de la escena también será falta.

La tarjeta roja se sacarían en caso de:

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TABLA 8 REGLAMENTO TEATRAL

actor sin justificación.

- Realizar acciones que afecten la

integridad de cualquiera de los participantes

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Capitulo III

3.1 Laboratorio Teatral

Cuando el reglamento teatral estuvo creado era el momento de jugar, poner en práctica este laboratorio, ya que de la teoría a la practica existe un gran camino por lo tanto para mi era la prueba de fuego.

Se realizó este laboratorio con estudiantes de teatro del colegio Cemoden los cuales conocía desde hace unos años, por algunos talleres que les he podido dictar, me agradaba la idea de no serles desconocida ya que uno de los objetivos era que se divirtieran y se soltaran, es un grupo de 32 estudiantes son niños y adolescentes sus edades oscilan entre los 11y 16 años, por lo tanto la experiencia para cada uno iba a ser muy distinta.

El encuentro empezó el día 27 de Julio del 2018 a las 10:30am, como es de costumbre los salude, les explique lo que sucedería en este sesión, inmediatamente se emocionaron, afortunadamente estos chicos ya tienen nociones de la comedia del arte, de algunos arquetipos así que empezamos a jugar con estas formas, pasamos por los criados, los enamorados y los amos, inmediatamente se iban identificando con alguno de estos, luego les explique en que consistía el reglamento teatral, las dudas que surgían se iban a ir resolviendo a medida que pasara el juego.

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(imagen laboratorio #11)

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Al inicio el juego estaba un poco lento, los muchachos estaban algo timidos, pero solo fue que uno de ellos se soltara para que le diera la confianza al resto del grupo de jugar, siento que fue un completo acierto hacerlo con este grupo, fueron niños que solo querian explorar y no se cohibieron por el que diran, me hace pensar en las cohibiciones que muchas veces tenemos los actores profesionales frente a la tecnica y lo que está o no está bien.

Tenia que dar pequeñas premisas para que la improvisación no perdiera ritmo, e hice básicamente de arbitro y director teatral, los principales temas fueron el amor, el poder, la envidia y el triunfo, los chicos se sentían muy emocionados al poder participar en el publico y dar su punto de vista, fue particular que el grupo que arrasó con los puntos tenia mayoría de mujeres, se apropiaron muy bien de los temas y jugaron cumpliendo el reglamento, se dividieron muy bien sus roles, no dejaban caer la acción, de esta manera el gol era contundente el público lo entendía respondiendo con gran euforia. También ocurrió un empate y esta fue la parte mas divertida, tuvieron que elegir a su mejor representante para realizar un entremés, soy sincera aunque ninguno sabia cantar o bailar dieron lo mejor de si, decidir no fue nada fácil.

Se sacaron algunas veces las tarjetas de sanción pero esto los emocionaba mas, al punto que un estudiante (público) quiso ayudar con este labor… Fue imposible negárselo.

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3.2 Conclusión

Al culminar la creacion de las reglas de este nuevo juego teatral pienso que se cumplieron los objetivos y la pregunta de investigación en donde se puede comprobar que el reglamento del fútbol si se podia adaptar, aportar a mi nuevo juego teatral. Se logró encontrar mas semejanzas que difencias entre el reglamento del fútbol y el teatro en este caso Comedia del Arte.

El aprendizaje para mi fue muy grande, queria ser capaz de crear un reglamento coherente para la realización de un juego teatral, teniendo como reto que la base era el reglamento futbolistico. Para mi como actriz si se fortalecen herramientas actorales con este reglamento teatral, se enfrenta el panico escenico, la espontaneidad en escena, el estar presente, atento, la decisión, la competencia, la determinación.

En esta sesión se cumplieron los objetivos los chicos estaban metidos de lleno en el juego por lo tanto se reforzaron muchas herramientas actorales, la espontaneidad y competencia fueron las protagonistas.

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4.Bibliografía

- Azar Héctor, libro: Cómo acercarse al teatro, tercera reimpresión noviembre 2004,

- González Ivan, marzo 2007, la pelota caliente, Cartagena de IndiasColombia

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