• No se han encontrado resultados

5.- Aprendizaje significativo. Ausubel. - Final 2014 guia

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "5.- Aprendizaje significativo. Ausubel. - Final 2014 guia"

Copied!
4
0
0

Texto completo

Loading

Referencias

Documento similar

El alumno/a podrá realizar un trabajo sobre alguno de los contenidos que se detallan en el apartado de contenidos del presente programa. También podrá realizar un ensayo sobre el

ÁREA 1: Gestión, organización y liderazgo ÁREA 2: Procesos de enseñanza y aprendizaje ÁREA 3: Formación y desarrollo profesional ÁREA 4: Procesos de evaluación. ÁREA 5: Contenidos

A comisión deixará constancia da súa constitución redactando unha acta (modelo 1), que, unha vez asinada por todos os membros e escaneada, será publicada no taboleiro

El objetivo fundamental de esta materia es la aproximación y el estudio del Arte desde la Percepción y otros procesos psicológicos básicos, en este sentido la participación y

• EL INGENIERO OBSERVA A LOS PROCESOS DE MANUFACTURA COMO UN MECANISMO PARA LA TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES EN ARTÍCULOS ÚTILES PARA LA SOCIEDAD. TAMBIÉN ES CONSIDERADA

En aspectos como la dependencia o independencia de las relaciones sociales para el establecimiento de aprendizajes, vemos que en el grupo experimental en T0 la puntuación

Con esta máquina es posible realizar diversas operaciones de medida directa sobre una pieza, apoyándose en elementos geométricos sencillos y de fácil comprensión para conseguir

En los procesos de interacción, diálogo y negociación, las buenas preguntas se erigen como uno de los instrumentos de mediación más idóneos, ya que pueden hacer avanzar desde unos