III Congreso de Relaciones Internacionales / International Relations Conference
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Are a t em á t ic a: La Part icipa ción de la Socie da d Civil e n la s Re la c iones I nt e rna ci onal es
“Los m ode los de N a cione s Un ida s: e st r at e gia s
pa r a rom pe r e l m u r o de l no r e con ocim ien t o”
Lic. Mat ías Penhos.
El proceso de reproducción de los discursos y act os discrim inat orios
t ien e en la com u nidad edu cat iva uno de sus eslabones críticos; y
pa-rece evident e que la posibilidad de pon erse en el lugar del “ ot ro” y
facilit ar una com prensión m ás adecuada desde esa m en t alidad puede
ay udarnos a crear m ecanism os de preven ción y desact ivación de los
disposit ivos que perpet úan el ciclo de la discrim inación que suele
con-cluir en la violencia; m uchas veces aún m at erializándose en práct icas
concret as dent ro del aula. La inst it ución escolar debiera ayudarnos a
salir del “ cercam ient o” al que parece acorralarnos el rest o de la
so-ciedad a t ravés de la m arginación, la pobreza, la ignorancia y la
inse-gu ridad, conv irt iéndose en los principales pilares del gran m uro que
separa el “ nosot ros “ del “ ellos” .
Un m odo de “ agriet ar” el m uro pasa por fom ent ar la part icipación del
alum nado en los j uegos de sim ulación educat ivos conocidos com o
Modelos de Naciones Unidas. El acceso a recu rsos calificados de
ex-presión verbal y a producir discursos qu e sint et izan nuest ra
percep-ción indiv idual de la realidad; com binado con la necesidad de “
posi-cionarse” y consu st anciarse en la ident idad del “ ot ro” , en el m arco de
un escenario público que auspicia la disposición de escuchar y
regis-t rar la dem anda del inregis-t erlocuregis-t or com o un igual –pues la “
negocia-ción” sólo puede result ar fruct ífera en la m edida en que se const ru ya
una posición en com ún –, ofrecen cam in os alt ernat ivos para alcanzar
la experien cia y el real significado de las práct icas que llev an adelant e
los suj et os en la lucha por ser reconocidos, requisit o indispensable