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Los modelos de Naciones Unidas: estrategias para romper el muro del no-reconocimiento

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Academic year: 2017

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III Congreso de Relaciones Internacionales / International Relations Conference

- Resu m en / Abst ract - Página 1 de 1

Are a t em á t ic a: La Part icipa ción de la Socie da d Civil e n la s Re la c iones I nt e rna ci onal es

“Los m ode los de N a cione s Un ida s: e st r at e gia s

pa r a rom pe r e l m u r o de l no r e con ocim ien t o”

Lic. Mat ías Penhos.

El proceso de reproducción de los discursos y act os discrim inat orios

t ien e en la com u nidad edu cat iva uno de sus eslabones críticos; y

pa-rece evident e que la posibilidad de pon erse en el lugar del “ ot ro” y

facilit ar una com prensión m ás adecuada desde esa m en t alidad puede

ay udarnos a crear m ecanism os de preven ción y desact ivación de los

disposit ivos que perpet úan el ciclo de la discrim inación que suele

con-cluir en la violencia; m uchas veces aún m at erializándose en práct icas

concret as dent ro del aula. La inst it ución escolar debiera ayudarnos a

salir del “ cercam ient o” al que parece acorralarnos el rest o de la

so-ciedad a t ravés de la m arginación, la pobreza, la ignorancia y la

inse-gu ridad, conv irt iéndose en los principales pilares del gran m uro que

separa el “ nosot ros “ del “ ellos” .

Un m odo de “ agriet ar” el m uro pasa por fom ent ar la part icipación del

alum nado en los j uegos de sim ulación educat ivos conocidos com o

Modelos de Naciones Unidas. El acceso a recu rsos calificados de

ex-presión verbal y a producir discursos qu e sint et izan nuest ra

percep-ción indiv idual de la realidad; com binado con la necesidad de “

posi-cionarse” y consu st anciarse en la ident idad del “ ot ro” , en el m arco de

un escenario público que auspicia la disposición de escuchar y

regis-t rar la dem anda del inregis-t erlocuregis-t or com o un igual –pues la “

negocia-ción” sólo puede result ar fruct ífera en la m edida en que se const ru ya

una posición en com ún –, ofrecen cam in os alt ernat ivos para alcanzar

la experien cia y el real significado de las práct icas que llev an adelant e

los suj et os en la lucha por ser reconocidos, requisit o indispensable

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