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CIO
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Contenido
MODALIDAD: POSTER
ANÁLISIS DE LA VARIABILIDAD DE LA FRECUENCIA CARDIACA EN UNA COMPETENCIA DE
VOLEIBOL ... 10
Irwing Rolando Morales Macías y Germán Hernández Cruz ... 10
RELACIÓN GENÉTICA-‐INFLAMATORIA DE PREDISPOSICIÓN A LESIONES Y SU VALIDACIÓN
POR CITOMETRÍA DE FLUJO ... 10
Natalia Zavala Flores1, Zyanya Karina Díaz Hirashi1, Fernando Ochoa Ahmed2, Erika Coronado Cerda1, y José A. Valadez Lira1 ... 10
CONDICIÓN FÍSICA EN LOS ALUMNOS DE LA LICENCIATURA DE CIENCIAS DEL EJERCICIO DE
LA FOD DE LA UANL. ... 11
Alfredo Sanmiguel Regino, Cipriano Martínez Martínez, René Rodríguez Medellín, Pedro Romualdo García Marino, Daniel Chapa Guadiana, y Lazaro Garza Lozano ... 11
ESTUDIO, ELABORACIÓN Y COMPROBACIÓN DE LA EFICIENCIA DEL PROGRAMA DE LA
ENSEÑANZA DEL SALTO "COSSAСK" CON UN GIRO DE 360°. ... 12
Olha Velychko, Jeanette López Walle, Oswaldo Ceballos Gurrola, y Viktoriya Velychko ... 12
EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN EN LA EDUCACIÓN CONTINUA DE LA FOD, UANL ... 12
Raquel Morquecho Sánchez, Rosa Elena Medina Rodríguez, Oswaldo Ceballos Gurrola, Erika Alexandra Gadea Cavazos, y Mireya Medina Villanueva ... 12
SOMATOTIPO DE ATLETAS DE FUERZA Y RESISTENCIA DEL EQUIPO DE ATLETISMO DE LA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. ... 13
Ricardo López García, Nancy Banda-‐Sauceda, Germán Hernández-‐Cruz, y Blanca Rangel Colmenero ... 13
ACTITUD DE LOS AFICIONADOS RESPECTO A UN PLAN DE MERCADOTECNIA DE
PATROCINIO. CASO EQUIPO PROFESIONAL DE FUTBOL ... 14
Omar Escamilla Almaguer, Rosa Elena Medina, y Zapopan Martín Muela Meza ... 14
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DE LOS PROFESORES DE PRIMER SEMESTRE DE
LA FOD ... 14
Alejandra Guadalupe González Gallegos1, Abril Cantú-‐Berrueto1, Alma Lozano1, Beatriz Acosta Uribe2, y José Leandro Tristán Rodríguez1, ... 14
CLIMA MOTIVACIONAL CREADO POR EL ENTRENADOR Y LA INTENCIÓN DE CONTINUAR LA
PRÁCTICA DEPORTIVA EN ATLETAS UNIVERSITARIOS ... 15
Mari Carmen Herrera Wence1, Jeanette M. López-‐Walle2, Mireya Medina Villanueva2, María del Carmen Ruíz Ponce2, y Oswaldo Ceballos Gurrola2 ... 15
EVALUACIÓN DE LAS TAREAS DEL GESTOR DEPORTIVO DEL ÁREA METROPOLITANA DE
NUEVO LEÓN ... 16
Isela Guadalupe Ramos Carranza y Rosa Elena Medina Rodríguez ... 16
ADAPTACIÓN DE LA ESCALA DE AUTONOMÍA Y CONCENTRACIÓN DE LOS ALUMNOS
DURANTE LA CLASE DE EDUCIÓN FÍSICA ... 16
Erasmo Maldonado, Rosana Pacheco, Jorge Zamarripa, Antonio Espejel, y Javier Quintero Floyd ... 16
DESÓRDENES ALIMENTICIOS EN GIMNASTAS UNIVERSITARIAS ... 17
Aurora González González1, Ricardo López García1, Mirna Elizabeth Santos Lara2, y Jessica Ivonne Quiroga Gauna1 ... 17
PERCEPCIÓN DE LAS INSTALACIONES DEL ESTADIO SANTIAGO BERNABÉU, DEPORTE DE
ESPECTÁCULO. ... 18
José Francisco Galván Mata y Rosa Elena Medina Rodríguez ... 18
INTERVENCIÓN EN COHESIÓN DE EQUIPO Y ADHERENCIA AL DEPORTE EN LA ACADEMIA
DEL CLUB TIGRES SANTO DOMINGO, CATEGORÍAS 2002-‐2004 ... 19
Francisco Daniel Espino Verdugo ... 19
ASOCIACIÓN DE POLIMORFISMOS DEL GEN ACTN3 EN VOLEIBOL Y SU RELACIÓN CON EL
RENDIMIENTO ... 19
Brenda Juanita Peña Carrillo1, Laura Elena Moctezuma García2, Thalía Andrea Olvera Arriaga2, Jorge Miguel Azair López3, y Fernando Ochoa Ahmed2 ... 19
FARMACOGENÉTICA DE ANSIEDAD Y DEPRESIÓN DE ATLETAS CON ENFOQUE DE MEDICINA
PERSONALIZADA ... 20
ASOCIACIÓN DE POLIMORFISMOS CON PRUEBAS FÍSICAS Y CONSUMO MÁXIMO DE OXÍGENO
CON GRUPOS CONTROL Y ATLETAS ... 21
1Ramiro Arturo León Soto, 2Manuel Candia Rivera, 3Fernando Alberto Ochoa Ahmed, 4Oscar Salas Fraire, y 1Jose Alberto Valadez Lira ... 21
APLICACIÓN DE LA FOTOSINTONIZACION COMO PLATAFORMA DE LA RECUPERACIÓN EN
TENISTAS DE COMPETENCIA ... 22
Manuel Candia Rivera1, Fernando Alberto Ochoa Ahmed2, Oscar Salas Fraire3, Thalia Olvera Arriaga2, y Alberto Valadez Lira4 ... 22
COMPOSICIÓN CORPORAL DE DOS COMPARTIMENTOS EN UN EQUIPO DE ATLETISMO DE
FUERZA Y RESISTENCIA. ... 22
Sylvia Adriana Estrada Díaz, Germán Hernández-‐Cruz, Blanca Rangel Colmenero, y Ricardo López García ... 22
ANÁLISIS DE POLIMORFISMOS DEL FACTOR NEUROTRÓFICO DERIVADO DE CEREBRO
(BDNF) Y SU ASOCIACIÓN CON DEPRESIÓN DE ATLETAS ... 23
Alfredo González Delgado1, Pavel Salazar Fernández1, Fernando Ochoa Ahmed2, Diana Caballero Hernández1, y José A. Valadez Lira1 ... 23
APLICACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FOTOSINTONIZACIÓN EN ATLETAS CON
PREDISPOSICIÓN GENÉTICA A LESIONES ... 24
Brenda Juanita Peña Carrillo1, Zyanya Karina Diaz Hirashi1, Fernando Ochoa Ahmed2, Moisés Armides Franco Molina1, y José Alberto Valadez Lira1 ... 24
CARACTERÍSTICAS ANTROPOMÉTRICAS EN VOLEIBOLISTAS UNIVERSITARIOS DE SALA .... 25
Cipriano Martínez Martínez, Alfredo Sanmiguel Regino, René Rodríguez Medellín, Daniel Chapa Guadiana, y Pedro Romualdo García Marino ... 25
DETERMINACION DE SARCOPENIA MEDIANTE PRUEBAS FÍSICAS EN ADULTOS MAYORES DE
LA COMUNIDAD ... 25
Miriam Castillo Zarate, María Cristina Enríquez Reyna, y Rosa María Cruz Castruita ... 25
FRECUENCIA CARDIACA, INTENSIDAD Y CONTEXTO DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
ANTES Y DESPUÉS DE UNA CAPACITACIÓN MEDIANTE EL SISTEMA SOFIT A ESTUDIANTES
DE LICENCIATURA EN ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE ... 26
ANÁLISIS COMPARATIVO PORCENTAJE DE GRASA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
SEDENTARIOS Y ATLETAS. ... 27
Myriam García Dávila, Blanca Rocío Rangel Colmenero, Germán Hernández Cruz, y Ricardo López García ... 27
ÍNDICE DE FLEXIBILIDAD EN LA SELECCIÓN VARONIL DE BALÓNMANO DE LA UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ... 28
José Omar Lagunes Carrasco y Germán Hernández Cruz ... 28
MODALIDAD: SIMPOSIO
ÁREA: ADULTOS MAYORES
DIATERMIA DE ONDA CORTA Y EJERCICIO TERAPÉUTICO PARA TRATAR EL SÍNDROME DE
PINZAMIENTO SUBACROMIAL: REVISIÓN DE CASO CLÍNICO ... 30
Ma. Abigail Flores Díaz, Rosa María Cruz Castruita, María Cristina Enríquez Reyna, y Hugo Aguirre Zuazua ... 30
IMPORTANCIA DE LA CREACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS QUE PROMUEVAN EL
ENVEJECIMIENTO ACTIVO ... 30
Norma Angélica Borbón Castro y Andrés Aquilino Castro Zamora ... 30
PROGRAMA DE FISIOTERAPIA INDIVIDUAL Y EJERCICIO TERAPÉUTICO PARA FAVORECER
LA CAPACIDAD FUNCIONAL DE ADULTOS MAYORES. ... 31
Ma. Abigail Flores Díaz, Rosa María Cruz Castruita, María Cristina Enríquez Reyna, y Hugo Aguirre Zuazua ... 31
ACTIVIDAD FÍSICA Y NUTRICIÓN: FACTORES ASOCIADOS A CALIDAD DE VIDA DEL ADULTO
MAYOR EN LATINOAMÉRICA ... 32
Magdalena Soledad Chavero Torres1 y Rosa María Cruz Castruita2. ... 32
MODALIDAD: SIMPOSIO
ÁREA: ALTO RENDIMIENTO DEPORTIVO
VALIDACIÓN DEL UMBRAL ANAERÓBICO A TRAVÉS DEL CONTROL DEL ÁCIDO LÁCTICO,
FRECUENCIA CARDIACA Y ESCALA DE BORG ... 35
CINEMÁTICA Y ELECTROMIOGRAFÍA DE SUPERFICIE DE LA TÉCNICA DE REMO EN ATLETAS
DE ALTO RENDIMIENTO. ... 35
Alberto Garrido Esquivel, Marina Medina Corrales, Demetrio Villanueva Ayala, y Christian Lugo Salinas ... 35
INDICADORES DE LA FORMA DEPORTIVA EN BOXEADORES CUBANOS DE ALTO
RENDIMIENTO: RELACIÓN DE LA POTENCIA ANAERÓBICA LÁCTICA EN MIEMBROS
SUPERIORES E INFERIORES ... 36
Osvaldo García González, Roberto R. Soto Benavides, Ricardo Guerra Labrada, Julián González Cedeño, y Yaneisy Pérez Llerena ... 36
PROPUESTA DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA SELECCIONAR NUEVOS TALENTOS
FEMENILES EN HALTEROFILIA ... 37
Marina Reyes Robles1, Luis Ernesto López Esquerra2, Norma Angélica Borbón Castro1, y Andrés Aquilino Castro Zamora1 ... 37
MODALIDAD: SIMPOSIO
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
CONFIGURACIÓN DE UN GRUPO DE DISEÑO CURRICULAR EN LA FACULTAD DE CULTURA
FÍSICA DE CHIHUAHUA. ... 39
María Rosa Alfonso García1, Gustavo Álvarez Mendoza2, y Francisco Muñoz Beltrán2. ... 39
IMPACTO DE LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA PSICOMOTRÍZ EN EL DESARROLLO MOTOR
DE NIÑOS CON SÍNDROME DOWN. ... 39
Nidia Carolina Barahona Herrejon, María Julia León Bazan, Carlos Ernesto Ogarrio Perkins, Maria Elena Chavez
Valenzuela, y Graciela Hoyos Ruíz ... 39
REALIDADES Y RETOS DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL NIVEL PRIMARIA ANTE
LAS NUEVAS TENDENCIAS DE LA RIEB ... 40
Ricardo Rangel Alvarez ... 40
EXPLORACIÓN SOBRE LA SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN EN LA MAESTRÍA DE
ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE ... 41
José Paz Monreal Cristerna y María Rosa Alfonso García ... 41
SOFTWARE DE PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL DE PRIMARIA.
REVISIÓN TEÓRICA ... 42
Miguel Ángel González-‐Pérez, José Alberto Pérez-‐García, José Leandro Tristán Rodríguez, Georgino Almanza-‐Medellin, y Jaime Segura Gómez ... 42
MODALIDAD: SIMPOSIO
ÁREA: GESTIÓN DEPORTIVA
INDICADORES DE HABILIDADES DIRECTIVAS EN INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL
SUPERIOR ... 44
Marcela Quiroga de la Torre y Rosa Elena Medina-‐Rodríguez ... 44
LIDERAZGO DE LA MUJER EN LA GESTIÓN DEPORTIVA EN ORGANIZACIONES PÚBLICAS Y
PRIVADAS EN NUEVO LEÓN ... 44
Mireya Medina Villanueva, Luis Alberto Dueñas Dorado, y Oscar Franco Dávila ... 44
IMPACTO DE LA GLOBALIZACIÓN Y LA SOCIEDAD RED EN EL PERFIL DEL GESTOR
DEPORTIVO ... 45
Raquel Morquecho Sánchez1, Verónica Morales Sánchez2, Rosa Elena Medina Rodríguez1, Victor Hugo Valdivia Monrreal1, y José Alberto Pérez García1 ... 45
INDUSTRIA DEL FÚTBOL SOCCER: COMERCIALIZACIÓN DE JUGADORES PROFESIONALES .. 46
María de Jesús Pizaña-‐Gatica y Oswaldo Ceballos-‐Gurrola ... 46
PENSAMIENTO CRÍTICO Y ESCÉPTICO EN LA LECTURA DE INFORMACIÓN DOCUMENTAL
DEPORTIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ... 47
Zapopan Martín Muela Meza1, María de Lourdes Treviño Martínez2, Fernando Ochoa Ahmed1, y Luis Enrique Carranza García1 ... 47
MODALIDAD: SIMPOSIO
ÁREA: PSICOLOGÍA DEL DEPORTE
PERSONALIDAD RESISTENTE: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA ... 49
COMPARACIÓN SOBRE LA PRESENTACIÓN DE LAS TAREAS EN ENTRENADORES DE EQUIPOS
FEMENILES EN DEPORTES DE CONJUNTO E INDIVIDUALES. ... 49
Octavio Garza Adame, José Leandro Tristán Rodríguez, y Lázaro Garza Lozano ... 49
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DE FEEDBACK ORIENTADO A LA CALIDAD EN
DEPORTISTAS UNIVERSITARIOS ... 50
Juan Francisco Cruz Palacios ... 50
MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA E INTRÍNSECA Y LA SATISFACCIÓN CON LA VIDA DE LOS
DEPORTISTAS UNIVERSITARIOS MEXICANOS ... 51
Amanda Cristina Vázquez Zurita1, Jeanette M. López-‐Walle2, José Alberto Pérez García2, Victor Valdivia Monreal2, y Juan de Dios Ovalle Hernández2. ... 51
PERCEPCIÓN DE LOS ESTILOS DE CLIMA MOTIVACIONAL CREADOS POR LOS
ENTRENADORES Y SU RELACIÓN CON LAS ORIENTACIONES DE META DE LOS DEPORTISTAS
DE LA UNIVERSIADA NACIONAL 2014 ... 51
Santiago Maximiliano Troncoso Avalos1, Amanda Cristina Vázquez Zurita2, José Leandro Tristán Rodríguez3, Jeanette López-‐Walle3, y Carlos Jesús Burgos Dávila. ... 51
MODALIDAD: SIMPOSIO
ÁREA: ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD
ÍNDICE GLUCÉMICO DE LOS ALIMENTOS: SU EFECTO EN INSULINA Y GLUCOSA EN
SEDENTARIAS ... 54
Briseidy Ortiz Rodríguez1, Lidia Guillermina De León Fierro1, Claudia Esther Carrasco Legleu1, y Ofelia Gertrudis Urita Sánchez1. ... 54
NIVEL DE ACTIVIDAD FÍSICA EN ALUMNOS DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE
SONORA ... 54
Graciela Hoyos Ruíz, Griselda Henry Mejía, Carlos Ernesto Ogarrio Perkins, María Elena Chavez Valenzuela, y Nidia Carolina Barahona Herrejon. ... 54
CARACTERIZACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LA TEMPERATURA LOCAL ANTE LA
APLICACIÓN DE UNA CARGA FÍSICA CONTROLADA Y SU INCIDENCIA DEL TEJIDO ADIPOSO
EN UN GRUPO DE INDIVIDUOS QUE REALIZAN ACTIVIDAD FÍSICA REGULAR ... 55
Benjamin Flores Chico, Rodrigo Iván Aguilar Enríquez, y Jonathan Hernández Sandoval. ... 55
VIDEOJUEGOS Y ACTIVIDAD FÍSICA EN LA EDAD ESCOLAR. ... 56
José Antonio Jiménez González y Armando Cocca ... 56
ESTUDIO DE MOTIVOS DE PRÁCTICA FÍSICA EN EL CENTRO ACUÁTICO OLÍMPICO
UNIVERSITARIO ... 56
José Felipe Márquez Aguilar y María Rosa Alfonso García ... 56
INFLUENCIA DEL ENTRENAMIENTO AERÓBICO EN EL SISTEMA CARDIOVASCULAR DE
UNIVERSITARIOS SEDENTARIOS Y DEPORTISTAS. ... 57
José Raúl Hoyos Flores, Israel Ayala Aguilera, y Juan Castañón ... 57
HÁBITOS Y MOTIVACIONES QUE TIENEN PERSONAS CON DIABETES TIPO 2 PARA REALIZAR
ACTIVIDAD FÍSICA ... 58
María Guadalupe Ortiz Martínez1, Jesús José Gallegos Sánchez1, Gerardo de Jesús García Solís1, Carlos Humberto
Castañeda Lechuga1, y Natanael Cervantes Hernández2 ... 58
EVALUACIÓN DEL NIVEL DE APTITUD FÍSICA Y SU RELACIÓN CON ENFERMEDADES
ASOCIADAS AL SEDENTARISMO. ... 58
Norma Angélica Borbón Castro, Andrés Aquilino Castro Zamora, y Marina Reyes Robles ... 58
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA HABITUAL EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR. ... 59
Norman Vizcayno Martínez1, Norma Angélica Borbón Castro2, y Andrés Aquilino Castro Zamora2 ... 59
EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE EJERCICIOS FÍSICOS EN PACIENTES SOBREPESOS Y
OBESAS DEL MUNICIPIO BOYEROS ... 60
Osvaldo García González, Vladimir Fernández Cedeño, Emilio Villanueva Cagigas, Dayneris León Valladares, y Ediunis Carrazana Garcés ... 60
Modalidad: POSTER
Coordinador de la modalidad:
Dr. Germán Hernandez Cruz
ANÁLISIS DE LA VARIABILIDAD DE LA
FRECUENCIA CARDIACA EN UNA
COMPETENCIA DE VOLEIBOL
Irwing Rolando Morales Macías y Germán
Hernández Cruz
Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León
La monitorización de la variabilidad de la frecuencia cardiaca es uno de los parámetros no invasivos más utilizado en el análisis y en la valoración de la actividad cardiaca, además se utiliza para el control de la capacidad funcional de nuestros atletas y la adaptación a las cargas del entrenamiento. En una persona sana en reposo, los latidos se van produciendo con una frecuencia variable, es decir, el tiempo que transcurre entre cada latido va cambiando. Este aspecto representa el concepto de variabilidad de la frecuencia cardiaca (VFC) y se define como la variación temporal de la frecuencia del latido cardiaco durante un periodo de tiempo definido con anterioridad. En una situación de reposo existe un equilibrio entre la actividad simpática y parasimpática sobre la frecuencia cardiaca, la cual, durante la realización del ejercicio físico se inclina por la actividad simpática con lo que tiende a aumentar. La VFC depende de varios factores, dentro de los cuales nos concentraremos en el ejercicio físico por lo cual, nuestro propósito fue analizar los cambios en la VFC tras una competencia nacional en jugadoras de voleibol. Metodología. Participaron 10 jugadoras de un equipo de voleibol de la categoría Juvenil Mayor (edad 16, peso, estatura), durante un torneo nacional. Todos los sujetos fueron informados de las condiciones del estudio y dieron su consentimiento. La VFC se registró durante 15 minutos en posición supina utilizando el Polar Team2, siguiendo las recomendaciones de la Task Force. Los datos obtenidos fueron analizados a través del programa KUBIOS. Se analizaron los parámetros de dominio de tiempo: MRR, SDNN, rMSSD y pNN50. El primer registro fue por la mañana el día de la competencia, el segundo registro fue al finalizar el último partido del segundo día y el tercer registro fue al tercer día finalizada la competencia. Resultados. De las
variables de dominio de tiempo de la VFC se encontró diferencia significativa en la MRR (p=0.004) y el pNN50 (p=0.016), a diferencia de la SDNN (p=0.121) y la MSSD (p=0.097) la cual no muestra diferencia significativa. Conclusiones En base a los resultados podemos considerar el uso de la VFC como un método no invasivo que nos brinda información sobre el estado de rendimiento de la persona, ya que conforme transcurrían los partidos las variables analizadas fueron disminuyendo inclusive llegando a valores de riesgo para la salud. Es una herramienta útil para los entrenadores para dosificar nuevas cargas de entrenamiento y una adecuada recuperación.
RELACIÓN GENÉTICA-‐INFLAMATORIA
DE PREDISPOSICIÓN A LESIONES Y SU
VALIDACIÓN POR CITOMETRÍA DE
FLUJO
Natalia Zavala Flores
1, Zyanya Karina Díaz
Hirashi
1, Fernando Ochoa Ahmed
2, Erika
Coronado Cerda
1, y José A. Valadez Lira
1 1Facultad de Ciencias Biológicas, UniversidadAutónoma de Nuevo León
2Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León
sujetos se implementó el análisis de citocinas inflamatorias mediante citometría de flujo y perfiles bioquímicos asociados a sobrecarga física. Se sometieron a entrenamiento moderado (1 hora) a los 8 tenistas, se les tomó muestras de sangre a diferentes tiempos, 45 minutos después del ejercicio, a las 24 horas, 48 horas y 72 horas posteriores. Para el gen IL6 y su genotipo favorable (IL6 GG), la interleucina 1 muestra más concentración pro inflamatoria comparada con los otros dos polimorfismos; para la interleucina 6 el genotipo favorable (IL6) tiene más concentración de IL-‐6 a los 45 minutos comparado con los otros dos genotipos, y la interleucina 10 muestra que en la toma de las 72 horas después del ejercicio no se detecta esta interleucina en el genotipo desfavorable (IL6 CC), y a los 45 minutos se observa que los individuos con este genotipo tiene más concentración que los otros dos genotipos. Para el gen CK de la interleucina 1 se observa que el genotipo desfavorable (CKMM AA) a las 72 horas presenta una concentración casi 3 veces menos que el genotipo favorable (CKMM GG); para la interleucina 6 el genotipo desfavorable (CK AA) presenta más concentración de IL-‐6 a los 45 minutos y el favorable (CK GG) menos concentración, y la interleucina 10 observamos que a las 48 horas después del ejercicio no se detecta IL-‐ 10 en los individuos con el genotipo CKMMGG (favorable). En el estudio se encontró una asociación entre el polimorfismo IL6 G/C y los perfiles bioquímicos e inmunológicos con respuesta al ejercicio, siendo el genotipo desfavorable IL6 CC el que presento mayor respuesta inflamatoria y desgaste energético muscular.
CONDICIÓN FÍSICA EN LOS ALUMNOS
DE LA LICENCIATURA DE CIENCIAS DEL
EJERCICIO DE LA FOD DE LA UANL.
Alfredo Sanmiguel Regino, Cipriano Martínez
Martínez, René Rodríguez Medellín, Pedro
Romualdo García Marino, Daniel Chapa
Guadiana, y Lazaro Garza Lozano
Facultad de Organización Deportiva, UniversidadAutónoma de Nuevo León
baremos o marcas por prueba. Se propone la batería de pruebas como requisito a ingreso a las Escuelas o Facultades de Educación Física, Deportes y Ciencias Aplicadas.
ESTUDIO, ELABORACIÓN Y
COMPROBACIÓN DE LA EFICIENCIA DEL
PROGRAMA DE LA ENSEÑANZA DEL
SALTO "COSSAСK" CON UN GIRO DE
360°.
Olha Velychko, Jeanette López Walle, Oswaldo
Ceballos Gurrola, y Viktoriya Velychko
Facultad de Organización Deportiva, UniversidadAutónoma de Nuevo León
El aeróbic deportivo -‐ el deporte bastante difícil. Por eso para el logro de los altos resultados en las competiciones, es seguido el aumento de la complicación de los elementos de los grupos estructurales. Muchos deportistas del alto nivel empezaban a seguir la tendencia, en donde se enfatiza la atención sobre los saltos el grupo "C". Para la ejecución cualitativa de estos elementos difíciles-‐de coordinación es necesario el desarrollo de las cualidades distintas físicas, la habilidad de cumplir las acciones técnicas motoras correctamente. Por eso para la ejecución de los elementos del grupo "C" es necesaria una preparación más sistemática. Los saltos del Familia "Cossaсk" se cambian constantemente por la cantidad, así como por la complicación. En las reglas de 1994 -‐ 1996 el salto "Cossaсk" no era presentado. En las versiones siguientes del reglamento la cantidad de los saltos de este grupo estructural se ha aumentado de 4 hasta 23. El objetivo del trabajo presente es determinar los grupos estructurales de los saltos de la aeróbica deportiva, que se refieren al grupo básico, para estudiar los rasgos de la técnica de la realización del salto "Cossaсk". Precisar el contenido de los saltos del grupo estructural "Cossaсk" en las reglas de las competencias y en los ejercicios de los deportistas. Determinar las características básicas de la técnica del salto "Cossaсk" con un giro de 360°. También elaborar y comprobar la eficiencia del programa de la enseñanza al salto "Cossaсk" con un giro de 360°.
El salto "Cossaсk" es uno de los pocos elementos que se encuentra en el programa de cada deportista de los diferentes grupos divididos por la edad. Los gimnastas del grupo de edad de 12-‐14 años cumplen unas variantes más simples de este salto con el giro en 180°. Los deportistas del grupo de edad de 15-‐17 años complican el salto por el giro adicional y el aterrizaje en el Split o en en Push up. Los deportistas de grupo de 18 años y mayores escogen los saltos con giro de 360° hasta 720°, con aterrizaje en Push up o complican el salto "Cossaсk". Fue desarrollado el programa para mejorar la técnica del salto "Cossaсk" con un giro de 360°. La apreciación de la técnica del salto ha mostrado la influencia positiva del programa propuesto de la enseñanza en la maestría técnica de las deportistas. Antes del comienzo del experimento todos los deportistas tenían faltas graves en la técnica del salto (0.3-‐0.4 puntos), y a finales del experimento la cualidad de la realización mejoró (los deportistas permiten las faltas menores – 0.1– 0.2 puntos). Los resultados mostrados por los deportistas antes y después del experimento han demostrado las distinciones de la probabilidad confidencial р ≤ 0.95 según prueba de los rangos con signo de Wilcoxon.
EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN EN
LA EDUCACIÓN CONTINUA DE LA FOD,
UANL
Raquel Morquecho Sánchez, Rosa Elena
Medina Rodríguez, Oswaldo Ceballos Gurrola,
Erika Alexandra Gadea Cavazos, y Mireya
Medina Villanueva
Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León
competente para el desarrollo de sus actividades en sus diferentes ámbitos. El conocer las necesidades, la percepción y la satisfacción de los profesionales, permitirá a las universidades que ofertan la educación continua a planificar y proponer los programas de educación continua que estipulen las diferentes actividades que deben organizarse para satisfacer las necesidades de los profesionistas. Por lo tanto, el objetivo de nuestro estudio es conocer la satisfacción de los usuarios del área de educación continua de la Facultad de Organización Deportiva de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se aplico una encuesta de satisfacción a 70 usuarios de los diferentes cursos, diplomados y certificaciones que se ofertan, una vez terminado el servicio educativo ofrecido. Los resultados más significativos muestran que un 38% de los usuarios se entero de los curso que oferta el área de educación continua por medio de la pagina web de la UANL, mientras que un 12% por medios impresos, respecto a la satisfacción y organización de los cursos ofrecidos un 59% respondió que le parece excelente; mientras que un 36% respondieron como buenos, por lo que observamos que en general el usuario se encuentra satisfecho, aunque hay aspectos que mejorar para seguir ofertando cursos de calidad. En relación a que otras temáticas de interés les gustaría que ofertara el área de educación continua, los usuarios respondieron que les interesa áreas relacionadas a la nutrición, vendajes, gestión deportiva y del área del fitness, el spinning. Como conclusión los profesionales del ámbito deportivo tiene un interés creciente por la capacitación y actualización constante, por lo que las universidades están en una posición clave para adaptar los recientes avances tecnológicos a la solución de problemas y necesidades de la sociedad, se sugiere, por tanto, la creación y seguimiento de sistemas de educación continua. Solo así es posible asegurar un aprendizaje sistemático, con una secuencia progresiva, orientada a el desarrollo de las competencias requeridas para realizar las funciones, obligaciones y responsabilidades de cada ámbito profesional, en lo particular en nuestro caso profesionales del área de la educación física, deporte, recreación y ciencias aplicadas.
SOMATOTIPO DE ATLETAS DE FUERZA Y
RESISTENCIA DEL EQUIPO DE
ATLETISMO DE LA UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN.
Ricardo López García, Nancy Banda-‐Sauceda,
Germán Hernández-‐Cruz, y Blanca Rangel
Colmenero
Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León
pantorrilla), para las circunferencias se utilizo una cinta métrica donde se midió (Brazo relajado, brazo contraído, abdomen, glúteos y pantorrilla) y para los diámetros se utilizo un antropómetro Tommy 3, donde se midió (humeral y femoral), todas las mediciones se hicieron por duplicado. Una vez obtenido los valores de las mediciones, se utilizo un programa de antropometría utilizando el método somatotípico de Heath-‐Carter. Los cuales indican el fenotipo del individuo: endomórfico, mesomórfico y ectomórfico. En los resultados obtenidos indica que el atleta aeróbico se clasifican como mesomórfico balanceado con una clasificación de (2.3, 3.9, 2.7) y en los resultados de los atletas anaeróbicos alcanzaron una clasificación de meso-‐ectomórfico (1.7, 4.2, 2.7). La comparación de los atletas que se evaluaron con respecto al de otras investigaciones realizadas demuestra que el fenotipo de cada disciplina son semejantes a la de nuestros valores, lo que demuestra que el aspecto nutricional en el deporte es de fundamental valor.
ACTITUD DE LOS AFICIONADOS
RESPECTO A UN PLAN DE
MERCADOTECNIA DE PATROCINIO.
CASO EQUIPO PROFESIONAL DE FUTBOL
Omar Escamilla Almaguer, Rosa Elena Medina,
y Zapopan Martín Muela Meza
Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León
El futbol es un deporte en donde los patrocinadores prefieren invertir en un evento como el mundial de futbol soccer que en los juegos olímpicos, la empresa alemana ADIDAS de artículos e indumentaria deportiva incrementó sus ventas en un 24% en el primer semestre del 2012 gracias al patrocinio de los Juegos Olímpicos de Londres 2012, sin embargo la empresa reconoce que los retornos financieros de su asociación con los juegos olímpicos no se acercan a los que genera el futbol, ADIDAS patrocina a los dos torneos más importantes de este deporte que son la Copa del Mundo y la Eurocopa. El propósito de esta investigación es determinar si las marcas patrocinadoras por formar parte de un equipo profesional de futbol influyen en las actitudes de los
aficionados respecto al plan de mercadotecnia de patrocinios del equipo. El presente trabajo de investigación conlleva a la determinación de los siguientes objetivos marcados dentro del desarrollo del trabajo: • Identificar en los aficionados su sentido de pertenencia hacia el club de futbol Tigres. • Analizar el reconocimiento de las marcas patrocinadoras por el aficionado en diversos medios. • Evaluar el efecto del patrocinio en las intenciones de compra de las marcas patrocinadoras relacionadas con su implicación en el equipo Justificación: Los patrocinadores tendrán la oportunidad de conocer las diferentes reacciones ante el impacto que tienen sus marcas en los aficionados y el público asistente al estadio. Se determinará la reacción que hay en el comportamiento del consumidor de los aficionados de un club profesional de futbol ante la constante y cada vez mayor participación de las marcas patrocinadoras como estrategia de mercadotecnia. El departamento de mercadotecnia del club de futbol Tigres podrá conocer la efectividad de su plan de mercadotecnia de patrocinios con sus aficionados.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
DOCENTE DE LOS PROFESORES DE
PRIMER SEMESTRE DE LA FOD
Alejandra Guadalupe González Gallegos
1, Abril
Cantú-‐Berrueto
1, Alma Lozano
1, Beatriz Acosta
Uribe
2, y José Leandro Tristán Rodríguez
1,
1Facultad de Organización Deportiva, UniversidadAutónoma de Nuevo León
2Universidad de Papaloapan, Campus Tuxtepec
semestre, modalidad presencial. Participaron 105 estudiantes de la FOD que cursaban el primer semestre, 82 hombres, 23 mujeres (M = 19.32; DT = 4.40). Estos estudiantes llevaban las siguientes asignaturas: Competencia comunicativa (CC); Aplicación de las Tecnologias de Información, (ATI), Morfología Funcional, (AF), Historia de la Educación Física y Deporte, (HEFyD), Atletismo I, (A I), Gimnasia, (G), Educación Física en la Formación Básica, (EFFB), Deporte y Política, (DP), y Deportes de Combate (DC). El instrumento utilizado fue la Encuesta a Estudiantes sobre la Actividad Docente del Profesorado que consta de 22 ítems, los cuales se clasifican en tres factores: planeación, desarrollo y resultados; es una escala tipo Likert que oscila de 1 "Completamente en desacuerdo" y 6 "Completamente de acuerdo". Los resultados obtenidos de fiabilidad de cada factor fueron adecuados: Planeación (α = .96), Desarrollo (α =.98) y Resultados (α = .96). Las medias obtenidas para cada uno de los factores de todas las unidades de aprendizaje fueron: planeación (M = 4.82; DT = 1.08), desarrollo (M = 4.85; DT = 1.07) y resultados (M = 4.86; DT = 1.07). Asimismo, los resultados de las medias de los factores de las diferentes unidades de aprendizaje son los siguientes: CC, planeación (M = 4.72), desarrollo (M = 4.77) y resultados (M = 4.77); ATI, planeación (M = 4.64), desarrollo (M = 4.76) y resultados (M = 4.73); MF, planeación (M = 5.00), desarrollo (M = 5.01) y resultados (M = 5.09); HEFyD, planeación (M = 4.51), desarrollo (M = 4.46) y resultados (M = 4.43); AI, planeación (M = 4.92), desarrollo (M = 4.97) y resultados (M = 4.97); G, planeación (M = 4.88), desarrollo (M = 4.90) y resultados (M = 4.89); EFFB, planeación (M = 5.21), desarrollo (M = 5.22) y resultados (M = 5.25); DP, planeación (M = 5.18), desarrollo (M = 5.23) y resultados (M = 5.27); y DC, planeación (M = 4.26), desarrollo (M = 4.25) y resultados (M = 4.32). Se concluye que los profesores de la FOD que imparten clases en el primer semestre tienen un desempeño favorable en la planificación, desarrollo y resultados de su actividad docente. Por otra parte, los maestros que imparten las unidades de aprendizaje de Educación Física en la Formación Básica, Deporte y Política, y Morfología Funcional fueron los mejores evaluados en las tres dimensiones de su actividad docente.
CLIMA MOTIVACIONAL CREADO POR EL
ENTRENADOR Y LA INTENCIÓN DE
CONTINUAR LA PRÁCTICA DEPORTIVA
EN ATLETAS UNIVERSITARIOS
Mari Carmen Herrera Wence
1, Jeanette M.
López-‐Walle
2, Mireya Medina Villanueva
2,
María del Carmen Ruíz Ponce
2,
y
Oswaldo
Ceballos Gurrola
21Universidad de Colima
2Universidad Autónoma de Nuevo León
utilizó el cuestionario PMCSQ-‐2 que mide las percepciones del clima motivacional dominante. Consta de 24 ítems, 13 corresponden al clima ego, y 11 al clima tarea. Para medir la intención a la práctica deportiva se utilizó el cuestionario INT-‐P que consta de 4 ítems. El tiempo para responder la batería de los cuestionarios fue de 20 a 30 minutos, en todo momento se encontraban encuestadores para resolver dudas. En caso que los deportistas fueran menores de edad se solicitó el permiso al entrenador. Los resultados confirmaron que si el entrenador genera un clima motivacional percibido con implicación a la tarea, el atleta se interesará por la actividad y tendrá la intención de seguir en la práctica deportiva, y no abandonara su deporte. En cambio si el atleta percibe un clima de implicación al ego por parte de su entrenador, los atletas tendrán el deseo de abandonar, ya que el ambiente que percibió es desmotivante.
EVALUACIÓN DE LAS TAREAS DEL
GESTOR DEPORTIVO DEL ÁREA
METROPOLITANA DE NUEVO LEÓN
Isela Guadalupe Ramos Carranza y Rosa Elena
Medina Rodríguez
Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León
El análisis de la figura del directivo, ha seguido durante décadas un planteamiento funcional. Al directivo se le asocian las funciones de: planificar, organizar, coordinar, dirigir o controlar. Un gestor deportivo debe mejorar sus habilidades favoreciendo la capacidad de coordinar los agentes tan diversos que se dan en la realidad físico-‐ deportiva, además de lograr objetivos concretos marcados por la entidad, y para poder desarrollar formas de control de la gestión de terceros. El objetivo de nuestro estudio, fue validar una herramienta (cuestionario) por medio de una técnica cualitativa de investigación, llamada método Delphi, para así obtener el grado de intervención en las tareas que realizan dentro de la instalación. En el método se conformaron tres grupos de expertos encargados de validar el cuestionario, formado por 2 investigadores especialistas en la elaboración de instrumentos tipo cuestionario, de la Universidad
Autónoma de Nuevo León, 2 más especialistas en gestión deportiva, y dos más especialistas y/o profesionales que laboran dirigiendo una instalación deportiva. Se realizo mediante varias etapas, primero se elaboro el instrumento, esta inició con la revisión de literatura científica, encontrándose diversas herramientas que hablan del gestor deportivo, y/o instalaciones deportivas, para realizar la validez del instrumento se utilizo el método Delphi, como método de estructuración de un proceso de comunicación efectivo a la hora de permitir a un grupo de individuos, como un todo, tratar un problema complejo que consiste en la selección de un grupo de expertos a los que se les pregunta su opinión sobre cuestiones específicas de un tema. Las estimaciones de los expertos se realizan en sucesivas rondas o fases, con el objeto de tratar de conseguir consenso, pero con la máxima autonomía por parte de los participantes. Por lo tanto, la capacidad de predicción del Delphi se basa en la utilización sistemática de un juicio intuitivo emitido por un grupo de expertos. Como conclusión podemos establecer que de acuerdo a las respuestas del grupo de expertos y a la aplicación de análisis de consistencia interna alfa de Cronbach que se le realizaron al instrumento, el cuestionario Evaluación de las tareas del gestor deportivo, puede considerarse un instrumento válido y fiable que permitan conocer cuál es el grado de intervención de un gestor deportivo en una instalación.
ADAPTACIÓN DE LA ESCALA DE
AUTONOMÍA Y CONCENTRACIÓN DE
LOS ALUMNOS DURANTE LA CLASE DE
EDUCIÓN FÍSICA
Erasmo Maldonado, Rosana Pacheco, Jorge
Zamarripa, Antonio Espejel, y Javier Quintero
Floyd
involucrarse en las actividades de un modo espontaneo y libre, ya que está fundamentada en la experiencia del interés y del disfrute. En las clases de Educación Física, se encontró que la motivación autónoma tiene un efecto positivo directo sobre el reporte general de la autoestima. Por lo anterior es relevante, estudiar en escolares mexicanos, particularmente en la etapa de la adolescencia, donde se inicia un afirmamiento de los hábitos y características de su personalidad, las respuestas que ellos tienen durante el contexto educativo formal y en la clase de Educación Física. Objetivo. Explorar las propiedades psicométricas de las escalas Autonomía, y Concentración, de prueba piloto en la clase de educación física. Método. La traducción de las escalas utilizadas, por un servicio profesional, posteriormente, se hizo un primer pilotaje con alumnos de escuelas secundarias, un segundo pilotaje se hizo con alumnos de una escuela secundaria del municipio de Santa Catarina. Un comité de expertos revisó la primera versión del cuestionario, atendiendo vocablos apropiados al contexto de los adolescentes. Instrumento. Se utilizaron los ítems correspondientes a Autonomía de la versión original del Cuestionario del Clima de Aprendizaje de William y Deci. La concentración se midió utilizando los ítems diseñados originalmente por Standage y cols. Se realizó una etapa de socialización en una escuela secundaria, seleccionando 4 alumnos por grado escolar, entregándoles el cuestionario para revisar la redacción del mismo. Posteriormente dieron sus puntos de vista acerca de la terminología utilizada en el cuestionario y la que ellos sugerían. Se registraron los vocablos sugeridos a su lenguaje común. Participantes. 293 estudiantes de secundaria de Santa Catarina. Resultados. La fiabilidad para la sub escala de Autonomía (15 Ítems, de los cuales la correlación Ítem con el Total, muestra valores muy altos, desde un valor mínimo de .407) es muy aceptable, con un valor de .930 y para la de concentración de .745 y la correlación total de ítems corregida, arroja valores aceptables (mínimo de .354). Standage y cols., revisaron la coherencia de los ítems de cada escala, por valores de Asimetría, Autonomía -‐ 0.18) y Curtosis -‐ 0.48), la concentración encontró una media de 2.12 y DT de .69. Para la autonomía la media es 5.28 y la DT
de 1.23. Conclusiones. Con los resultados encontrados se concluye que las escalas de autonomía y concentración, son integradas por ítems, que tienen buena correlación entre sí. Se considera que los estudiantes que respondieron este cuestionario, interpretaron cada uno de los ítems de un modo muy aceptable.
DESÓRDENES ALIMENTICIOS EN
GIMNASTAS UNIVERSITARIAS
Aurora González González
1, Ricardo López
García
1, Mirna Elizabeth Santos Lara
2, y Jessica
Ivonne Quiroga Gauna
11Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León
2Facultad de Salud Pública y Nutrición, Universidad Autónoma de Nuevo León
bulimia α = 0.55. Los promedios para los factores evaluados fueron 2.12 para dieta, 1.55 para bulimia, y 2 para control oral. Discusión.-‐ Investigadores reconocen mayor incidencia de trastornos de conducta alimentaria deportiva en mujeres, ya que el 60% de las mujeres deportistas universitarias, experimentan trastornos de la conducta alimentaria. El acceso a la universidad repercute en su estilo de vida, convirtiéndolo en grupo vulnerable nutricionalmente, por los cambios de vida que se enfrenta el universitario: como cambio horario, cambio de residencia en muchos casos, cambio de alimentación, amigos, cambios físicos incluso, donde por primera vez se enfrentan solos para consumo de su dieta diarias, sin supervisión de familiares, ni respeto de horarios de comida. Conclusiones.-‐ Los desórdenes alimenticios en jóvenes gimnastas universitarias es adecuada para la salud, por tanto no tienen tendencia a presentar desordenes alimentarias, por lo que se necesita realizar más investigaciones al respecto.
PERCEPCIÓN DE LAS INSTALACIONES
DEL ESTADIO SANTIAGO BERNABÉU,
DEPORTE DE ESPECTÁCULO.
José Francisco Galván Mata y Rosa Elena
Medina Rodríguez
Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León
Debido a que en la actualidad el fútbol soccer está teniendo un gran auge a nivel mundial, nos hemos dado a la tarea de averiguar si uno de los estadios más grandes e importantes del mundo, el Santiago Bernabéu, cuenta con la infraestructura necesaria para dar un servicio de calidad. METODO Población La aplicación de las encuestas se hizo de forma aleatoria a hombres y mujeres de diferentes edades, quienes fueron captados en las afueras del estadio. Como requisito era necesario haber asistido como espectador al menos en 2 ocasiones anteriores dentro del Estadio Santiago Bernabéu, obteniendo una muestra de 172 participantes. Instrumento. Se utilizó el Cuestionario de Satisfacción de Espectadores en Eventos Deportivos de Pérez Campos, adaptándolo del atletismo al fútbol soccer. Centrándonos únicamente en el
INTERVENCIÓN EN COHESIÓN DE
EQUIPO Y ADHERENCIA AL DEPORTE EN
LA ACADEMIA DEL CLUB TIGRES SANTO
DOMINGO, CATEGORÍAS 2002-‐2004
Francisco Daniel Espino Verdugo
Facultad de Organización Deportiva, UniversidadAutónoma de Nuevo León
El fútbol en la zona metropolitana de Monterrey es uno de los deportes con mayor afición. Existen dos equipos muy populares, uno de ellos es el Club Tigres. Este trabajo fue realizado con una población de jugadores de la categoría 2002-‐2004 de la Academia de Fútbol Tigres de Santo Domingo que se encuentra ubicada en el municipio de San Nicolás de los Garza. En los últimos años, una serie de estudios de investigación abordan la relación entre la cohesión y la adherencia en varios grupos de gimnasia concluyendo que quienes asisten a clases de gimnasia se sienten más cohesivos. El objetivo de la intervención fue elevar la adherencia al deporte y la cohesión del equipo, mejorar la motivación, la cohesión, fortalecer los valores deportivos, que los padres conozcan el desarrollo deportivo y psicológico y que los niños aprendan a realizar objetivos. Esta intervención se ejecuto durante 3 meses, cada sesión se tuvieron distintos objetivos. En primera instancia, se realizó una conversación con los entrenadores acerca del trabajo que les gustaría que se realizara, se comentó la posibilidad de tener un momento de intervención con los papás de los niños. Se ejecuto un test inicial el cual consta con una serie de preguntas y con el POMS el cual ayudó a realizar una evaluación y a la vez verificar la intervención al final de esta. Los resultados finales del test muestran una mejoría, lo cual podemos concluir que la intervención realizada durante el periodo de febrero-‐mayo 2014 fue positiva. El equipo se mostró más unido y con una cooperación mayor en el aspecto táctico dentro de los entrenamientos al igual que en los ejercicios dentro de la intervención psicológica. Al momento de ver en los resultados un aumento en las sentimientos como “lleno de energía”, “animado” y “activo” como también observar la disminución de sentimientos de
infelicidad, cansancio, enfado, tristeza y molestia podemos mencionar que la calidad en la adherencia al deporte se mejoró ya que son variables indispensables para mejorar en este aspecto pensando que estos deportistas pueden llegar a mantenerse dentro del fútbol mientras mantengan estos sentimientos.
ASOCIACIÓN DE POLIMORFISMOS DEL
GEN ACTN3 EN VOLEIBOL Y SU
RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO
Brenda Juanita Peña Carrillo
1, Laura Elena
Moctezuma García
2, Thalía Andrea Olvera
Arriaga
2, Jorge Miguel Azair López
3, y
Fernando Ochoa Ahmed
21Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León
2Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León
3Federación Mexicana de Voleibol
pb), RX (205, 108, 97 y 85 pb) o XX (108, 97 y 85 pb). Así mismo se realizó una evaluación de las capacidades físicas condicionales (Resistencia, fuerza, velocidad y potencia). La presencia del genotipo RX fue el más predominante en las muestras analizadas con un 74%, el genotipo RR se observó en un 26% y el genotipo desfavorable XX no se presentó en esta población. Se observó una asociación significativa entre el genotipo favorable (RR) y la característica física de potencia, la cual es la predominante entre los jugadores de Voleibol. Se necesitan dar un seguimiento a los deportistas analizados, para poder realizar una correlación entre otros genotipos relacionados al rendimiento deportivo y las capacidades físicas, de igual manera aumentar el número de deportistas involucrados en todas las categorías de formación que integran las selecciones nacionales. .
FARMACOGENÉTICA DE ANSIEDAD Y
DEPRESIÓN DE ATLETAS CON ENFOQUE
DE MEDICINA PERSONALIZADA
Stephany López Picazo
1, Pavel Salazar
Fernández
1, Itza Luna Cruz
1, Fernando Ochoa
Ahmed
2, y José A. Valadez Lira
1 1Facultad de Ciencias Biológicas, UniversidadAutónoma de Nuevo León, México 2Facultad de Organización Deportiva, Universidad
Autónoma de Nuevo León, México. La superfamilia de genes más importante en farmacogenética es la del citocromo P450. Estas enzimas son responsables de cerca del 80% del metabolismo de todos los fármacos de fase I. Los genes CYP son altamente polimórficos, con más de 350 alelos funcionalmente diferentes, donde mutaciones en los genes CYP pueden causar enzimas con actividad abolida, reducida, alterada o incrementada. CYP2D6 es la enzima activa polimórfica más importante en el metabolismo de los fármacos. Existen 80 formas alélicas diferentes de CYP2D6 de las cuales 26 son alelos no funcionales (entre ellos, *3, *4 y *6 analizados en este estudio). En los atletas de alto rendimiento es necesario manejar los niveles de estrés a rangos óptimos. Altos niveles de ansiedad tienen un efecto
