1. Comprende el proceso de formación de materia y energía en organismos autótrofos. 2. Comprende las relaciones de dependencia entre organismos en un ecosistema respecto a los flujos de materia y energía. 3. Organiza datos y formula explicaciones, apoyánd

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1. Comprende el proceso de formación de materia y energía en

organismos autótrofos.

2. Comprende las relaciones de dependencia entre organismos

en un ecosistema respecto a los flujos de materia y energía.

3. Organiza datos y formula explicaciones, apoyándose en los

conceptos en estudio.

(2)

Antes de comenzar:

¿Cómo obtienen energía los siguientes

organismos: plantas, animales,

bacterias.

¿Qué es la fotosíntesis? ¿Quiénes la

realizan?

¿Qué reactantes se necesitan para

realizar el proceso?

(3)

Actividad exploratoria:

¿Qué importancia tiene la fotosíntesis

para los seres vivos?

(4)
(5)

La fotosíntesis, un proceso

vital.

Completemos las siguientes frases:

1. Los organismos____________ son capaces de sintetizar sus propios

nutrientes.

2. Las plantas, las algas, algunos protozoos y las cianobacterias realizan la

fotosíntesis para________________.

3. La fotosíntesis utiliza en sus reacciones químicas sustancias inorgánicas

como _________ , _____________y __________.

4. En la fotosíntesis la energía _________ se transforma en energía

_________.

5. Los organismos ___________ utilizan oxígeno en la respiración celular.

6. El ___________ es un producto de la fotosíntesis que es liberado a la

atmósfera.

7. La ___________ es un producto fundamental que aporta energía para

formar proteínas, lípidos y otros carbohidratos como el___________.

8. Las moléculas derivadas de la fotosíntesis son la base de los organismos

(6)
(7)

Entrada de H2O y CO2 a la

planta:

Ingresa por las raíces y se transporta a las hojas por el xilema.

Ingresa por unos poros llamados estomas. Los estomas están formados por las células oclusivas o

guardianes que permiten el

intercambio de vapor de agua y otros gases de la planta.

H2O

(8)

A trabajar:

Con tu compañero de puesto realiza la

(9)

Las células guardianes, sus

formas y volúmenes.

En un medio hipotónico

El agua ingresa por osmosis Las células guardianes se hinchan Los estomas se abren

En un medio hipertónico

El agua sale por osmosis “transpiración” Las células guardianes se deshinchan Los estomas se cierran El CO2 ingresa a la hoja

 En condiciones normales los estomas están abiertos de día y cerrados de noche.

(10)

Cómo enfrentan las plantas

las condiciones del desierto:

(11)

Para terminar la clase…

(12)

Etapas de la fotosíntesis

Característica/

fase

Dependiente de energía lumínica

Independiente de energía lumínica

Reacciones

Reacciones de

captura de energía

lumínica

Reacciones de

fijación de carbono

¿Cuándo ocurre?

Sólo de día

De día y de noche

¿Dónde ocurre?

En la membrana de

los tilacoides de los

cloroplastos donde

están los

fotosistemas

(13)

Fotosistemas 2 complejos proteicos Pigmentos fotosintéticos (clorofila) 2 componentes

Antenas Centro de

la reacción

Pigmentos

captan energía luminosa para transmitirla al centro de la reacción

Los pigmentos diana son capaces de transferir electrones

(14)

Fase primaria o

(15)

Etapas:

1.

Los fotones de la luz estimulan al

fotosistema II ubicado en la membrana del

tilacoide.

¿Cómo?

Los fotones llegan a los pigmentos de la

antena y luego pasan al centro de reacción

donde hay una molécula de clorofila.

Luego se libera un electrón, el cual pasa a la

(16)

Simultáneamente con la

estimulación de la

clorofila…

2. Ocurre la fotólisis del agua.

¿Cómo?

(17)

3. La cadena transportadora de electrones

se acopla al fotosistema I, se estimula la

clorofila.

Se genera otra cadena transportadora de

electrones.

Resultado:

(18)

Al finalizar la fase

dependiente de luz:

4. los H+ llegan a una enzima llamada

(19)

Actividad:

Confeccione un diagrama con lo que

ocurre en la fase dependiente de luz.

¿Qué productos se forman en la fase

dependiente de la luz?

¿Cómo se produce el oxígeno liberado

(20)

Fase secundaria o

independiente de luz:

Características:

-

No se necesita energía lumínica.

-

Las moléculas de ATP y NADPH producidas

en la etapa anterior son utilizadas.

-

Se forma la glucosa a partir de CO2 que se

captura a través de los estomas.

(21)

Ciclo de Calvin:

La enzima encargada de fijar el CO2 es la llamada RubisCO o

ribulosa bifosfato.

La suma total de las reacciones del ciclo de Calvin es:

(22)

Balance de la

fotosíntesis:

Sustancias simples e inorgánicas: CO2 H2O

Dan origen a

Sustancias complejas y

orgánicas: Glucosa.

Almidón Celulosa

Reserva energética

Paredes celulares

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Ecuación química:

La fotosíntesis es un proceso

endergónico porque utiliza energía.

E

nergía lumínica

6 CO2 + 6 H2O C6H12O6 + 6 O2

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Información extra:

El ciclo de Calvin

(también conocido como

ciclo de

Calvin-Benson

) son una serie de reacciones bioquímicas

que

ocurren

en

los cloroplastos de

los

organismos fotosintetizadores. Fue descubierto por Melvin

Calvin y Andy Benson de la Universidad de California en

Berkeley.

Durante la fotosíntesis, la enegia lumínica ha sido

convertida en energia química almacenando ATP y NADPH.

El ciclo de Clavin es luz-independiente,usando la enegia

desde

carriers

de corta duración , convirtirno el dioxido de

carbono en compuesto orgánicos que pueden ser usados

por el organismo. Estas formas d ereacción también son

llamadas de

fijación del carbono

. La enzima del ciclo se

llama RubisCO.

La suma total de las reacciones del ciclo de Calvin es:

6CO2 + 12NADPH + 12H2O + 18 ATP → C6H12O6 +

(25)

Recordemos…

H2O

ATP y________

(26)

Aprendizaje esperado:

1. Comprende el proceso de formación de materia y

(27)

¿Cómo influye la intensidad

lumínica en la fotosíntesis?

Antes de comenzar plantea junto con tu

compañero de puesto una hipótesis con

respecto a la pregunta.

Recuerda que una Hipótesis es una respuesta tentativa para una pregunta determinada, que considera las

(28)

Actividad exploratoria:

Observa la siguiente tabla que aparece en tu página 108 y

grafica luego, en el eje Y ubiquen los datos de la taza

fotosintética y en el eje X la intensidad lumínica.

Tabla N°1: Tasa fotosintética, a diferente intensidad lumínica.

Intensidad lumínica (W/m2)

Tasa fotosintética (unidades arbitrarias) 0 0 250 33 500 50 750 55 1.000 56

(29)

Análisis de resultados:

Respondan las siguientes preguntas con su

compañero de puesto:

1. ¿Cuál es la variable manipulada en este experimento? ¿Por qué? 2. ¿Cuál es la variable respuesta? Expliquen.

3. ¿Qué ventajas representa graficar información de la tabla para su

interpretación? ¿por qué?

4. ¿Qué ocurrió con la tasa fotosintética a medida que la intensidad lumínica

aumentó?

5. ¿Qué sucede con la tasa fotosintética después de los 500 W/m2? ¿Cómo

explicarían este hecho?

6. ¿De qué manera influye la intensidad lumínica en la tasa fotosintética?

Expliquen.

7. A partir de los resultados ¿Corroboran su hipótesis? Si su respuesta es

(30)

¿Qué factores influyen en la

fotosíntesis?

a. Intensidad lumínica.

La tasa fotosintética aumenta progresivamente a medida que aumenta la intensidad lumínica, hasta un valor constante (600 W

apróx.)

(31)

b. Temperatura.

La tasa fotosintética aumenta a medida que aumenta la temperatura (hasta cierta T°)

Además se incrementa la respiración celular donde se

utiliza la glucosa.

¿Es igual la tasa fotosintética en plantas de origen tropical comparada con la de plantas

(32)

c. Disponibilidad de agua y concentración de CO2

El consumo de agua constante beneficia la absorción de CO2, a través de

la apertura de los estomas.

La tasa fotosintética tiende a aumentar a medida que se incrementa la concentración de CO2, hasta cierto límite o el

proceso se inhibe.

(33)

Efectos de la intervención

humana en la fotosíntesis.

a.

Construcción de

invernaderos:

-

Sirven en aquellos

lugares donde no existen

condiciones adecuadas.

-

Computacionalmente se

puede regular: la

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b. Desarrollo de sistema

de riego:

-

Aumenta la tasa

fotosintética en periodos

de sequía.

-

Se riega con la cantidad

precisa para optimizar el

agua.

-

Se pueden agregar

fertilizantes y sales

minerales.

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c. Avances tecnológicos:

- Se modificaron genéticamente

para tener una determinada

característica (transgénicos).

-

Se ha logrado producir plantas

capaces de crecer en zonas

carentes de agua y clima poco

favorable.

-

Se ha modificado la forma u

orientación de las hojas para

captar mejor la energía

lumínica

.

(36)

Para finalizar:

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