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La utilización de los foros en la enseñanza de la matemática mediada por tecnología digital . Análisis del caso del curso de Tecnologia para la Educación Matemática de la UNSa

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Academic year: 2017

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Fig. 1: Extensión del aula convencional como concepto: el aula virtual Cuadro extraído de “La Educación en la red”
Fig. 2: EVEA WebUNLP. Muestra la forma que el estudiante visualiza al entrar al Foro.
Fig. 3: Visualización de dos intervenciones realizadas dentro de un foro.
Fig. 5: Visualización de la consigna del foro dada por la Tutora y la de un usuario.
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