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SOBRE LAS CONSTRUCCI ONES CON
CAER
Y CLÁUSULAS REDUCI DASNatalia Giollo UBA, I ESLV
nataliagiollo@filo.uba.ar
SI MPOSI O: “Sintaxis, léxico e interfaces”
Resumen
En el presente trabajo analizamos las particularidades de las construcciones en las que
el verbo caer selecciona una cláusula reducida (CR). Un problema general, fuera de los
límites de este trabajo, es el de determinar la naturaleza categorial de las CR y los tipos posibles. De modo general, asumiremos los contextos de CR propuestos por Moro (1995) y los casos de construcciones consideradas en Mateu (2002) como construcciones resultativas simples, por ejemplo:
(1) Juan puso a María nerviosa. (2) Juan cayó enfermo.
Para (2), se pueden proponer dos tipos de análisis: caer como verbo de ascenso o caer
como un verbo con una estructura léxico-sintáctica en la que se produce un proceso de incorporación del Trayecto en el verbo nulo. No obstante, hay una serie de ejemplos en los que parece no poder adoptarse la configuración propuesta para (2), tales como: (3) Juan cayó en Barcelona.
en las que el sentido de caer se equipara al de llegar. En este sentido, siguiendo a
Mateu (2010), puede proponerse para (3) una estructura léxico sintáctica inacusativa que codifique direccionalidad. Nuestro objetivo es analizar las ventajas de asumir una u otra estructura léxico sintáctica y dar un posible análisis para las expresiones en las
que caer configura expresiones de carácter idiomático, como (4) y (5):
(4) Juan cayó en la trampa. (5) Juan me cae bien.
Palabras clave: Lingüística formal – Gramática generativa - Morfosintaxis – Verbo - Semántica
En el presente trabajo, nos interesa señalar las particularidades de las
construcciones en las que el verbo caer selecciona una cláusula reducida (CR). Un
problema general, fuera de los límites de este trabajo, es el de determinar la
naturaleza categorial de las CR y los tipos posibles. De modo general, asumiremos,
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(1)-Construcciones de doble objeto
1.a Juan dio [CR un libro a María]
-Verbos de ascenso
1.b Juan parece [CR enfermo.]
-Construcciones existenciales
1.c Hay [CR un hombre en la puerta.]
-Construcciones de adjunto
1.d Juan se fue [SC cansado.]
-Complementos de verbos de percepción
1.e Juan vio [CR a María cansada.]
Además de estos contextos, Mateu (2002) señala la existencia de un tipo
específico de CR: las construcciones resultativas simples, ejemplificadas en (2).
(2) a. Juan puso a María nerviosa.
b. Juan volvió loca a María.
c. Juan cayó enfermo.
Si comparamos los ejemplos ofrecidos por Moro y por Mateu, podría pensarse
que (2c) es similar a (1b). Sin embargo, no es claro que caer sea un típico verbo de
ascenso. De hecho, Mateu solo describe la estructura l(éxico)-sintáctica de las
oraciones de (2), dado que lo que le interesa destacar es que tales construcciones
implican un proceso de incorporación del Trayecto (path) en el verbo nulo:
(3)
Mateu propone que en las oraciones de (2)
existe un Trayecto abstracto, necesario para
dar cuenta de la semejanza con
construcciones direccionales, como: Juan
puso a María en la cama, en la que el SP es
locativo, no direccional, por lo que la
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incorporada en el verbo. Paralelamente, Juan cayó enfermo también tiene un
Trayecto abstracto y un adjetivo que funciona como locativo.
Sin embargo, el verbo caer comúnmente aparece en configuraciones que no pueden
describirse a partir de la estructura l-sintáctica de (3). A continuación examinaremos
distintas construcciones con caer. Por ejemplo:
(4) a. Juan cayó en Barcelona de casualidad.
b. Vos siempre caés sin avisar.
c. Tus amigos cayeron a la fiesta todos juntos.
En las oraciones de (4), caer cobra un sentido diferente al de (2c), ya que
parece equiparable a llegar. Este uso de caer no es, aunque pudiera parecerlo, una
forma reciente. De hecho, la expresión quedó registrada en el Martín Fierro, obra
publicada por primera vez en 1872 y considerada como el poema nacional argentino.
Hacia el final del poema, Martín Fierro está en un baile y cuando ve entrar a una
morena, con ánimos de provocar una pelea, le dice: "Va…ca…yendo gente al baile".
Más allá del juego de palabras, el uso de caer es el mismo que en (4).
La pregunta es si es adecuado asociar la estructura l-sintáctica de (3) con los
ejemplos de (4). A diferencia de (2c), las oraciones de (4) tienen un SP de sentido
locativo, cuya ausencia no afecta la gramaticalidad de los ejemplos, siempre y cuando
se lo pueda reponer por contexto y en tanto otro constituyente ocupe su lugar. Nótese
la diferencia en los siguientes ejemplos:
(5) a. Juan cayó de casualidad.
b. Vos caés sin avisar.
c. Tus amigos cayeron todos juntos.
(6) a. * Juan cayó.
b. * Vos caés
c. * Tus amigos cayeron.
(7) a. Cayó Juan.
b. ? Caés vos.
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La gramaticalidad de (5) y (7) parece mostrar que es obligatoria la presencia de
algún constituyente postverbal. Si falta la expresión específicamente locativa, puede
quedar el sujeto en posición preverbal si la información adicional -que en (4)
consideraríamos un adjunto- sigue presente. En caso de elidir tanto la expresión
locativa como el adjunto, es obligatoria la posición postverbal del sujeto si deseamos
preservar la gramaticalidad de las oraciones.
Debe tenerse en cuenta que estas posibilidades sólo se aplican a caer en tanto
expresión equivalente a llegar. La ausencia del adjetivo con sentido locativo o la
posposición del sujeto no es aplicable a (2c):
(8) a. * Juan cayó ayer.
b. * Cayó Juan.
Marcamos los ejemplos de (8) como agramaticales para indicar que no pueden
mantener la lectura de caer enfermo o enfermarse de (2c). Sólo podrían mantenerla si
se los considera como fragmentos de una conversación y, aún en ese caso, debería
quedar clara la importancia de la información aportada por el adverbio temporal,
explícito (ayer) en (8a) o implícito (ahora) en (8b).
Por lo visto, los ejemplos de (4) parecen tener una configuración en algunos
aspectos diferente a (3). Si consideramos que en estos contextos caer es sinónimo de
llegar, podemos proponer una estructura l-sintáctica semejante a la que se propone en
Mateu (2010) para verbos que no codifican realmente manera sino direccionalidad,
como volar en Juan voló a Barcelona. Entonces, la configuración para (4a) podría ser:
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Tal como lo aclara Mateu, asumir esta configuración implica asumir también
que estamos ante una estructura inacusativa, en la que no hay un argumento externo
y en la que hay un proceso de incorporación de Tr en V, asociado al uso copulativo del
verbo.
Una vez observadas las diferencias entre las dos posibles configuraciones de
caer, podemos notar una serie de fenómenos asociados. En primer lugar, compárese:
(10) a. Juan cayó enfermo.
b. ? Juan cayó enfermo en su casa.
c. Juan cayó enfermo a su casa.
(11) a. Juan cayó herido.
b. Juan cayó herido en el campo de batalla.
c. Juan cayó herido al campo de batalla.
El sentido de (10a) equivale a Juan se enfermó, mientras que en (10c) se
interpreta que “Juan llegó a su casa y estaba enfermo”. La oración (10b) figura como
dudosa, porque la lectura de que “Juan se enfermó estando en su casa” resulta un
poco forzada, al tiempo que la preposición en parece bloquear la interpretación de caer
como verbo direccional. Esto se comprueba en los ejemplos de (11), donde (11b) es
completamente aceptable pero no con sentido direccional, mientras que (11c) se
interpreta de forma similar a (10c).
Por otro lado, (10a) y (11a) son ambas gramaticales, y configuracionalmente
similares. Sin embargo, podemos parafrasear correctamente (10a) como Juan se
enfermó, pero no sería equivalente la paráfrasis Juan se hirió para (11a).
Paralelamente, una buena paráfrasis de (11a) sería Juan fue herido, mientras que no
podría parafrasearse (10a) como Juan fue enfermado1.
1 En p rinc ip io , se p o d ría d a r c ue nta d e e ste c o ntra ste a p a rtir d e la s d ife re nc ia s e ntre e l
p re d ic a d o [e nfe rmo ] y e l p re d ic a d o [he rid o ], uno d e na tura le za a d je tiva y e l o tro d e na tura le za p a rtic ip ia l p a siva . Pe ro nó te se ta mb ié n la p re se nc ia d e l se e n lo s sig uie nte s e je mp lo s y la s inte rp re ta c io ne s a lte rna tiva s:
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No obstante, ni (10a) ni (11a) aceptarían la presencia de se, manteniendo la
interpretación original. Así,
(12) a. Juan se cayó enfermo.
b. Juan se cayó herido.
son oraciones gramaticales, pero en las que la CR ([ enfermo] y [ herido] ,
respectivamente) se comportan como adjuntos, tal como mencionamos en (1d). En
ambos casos, la interpretación de caer no es la de (2c) ni la de (4), sino la que
encontraríamos como primera acepción en un diccionario: "Moverse de arriba abajo
por la acción de su propio peso”.
Esta observación nos lleva a preguntarnos por las posibilidades de introducir se
en las construcciones con caer y el efecto que esa introducción pueda tener sobre la
gramaticalidad de la oración. Considérense los siguientes ejemplos:
(13) a. Juan cayó en casa
b. Juan se cayó en casa
(14) a. Juan cayó en la trampa
b. ? Juan se cayó en la trampa
(15) a. Juan cayó en las garras del enemigo
b. * Juan se cayó en las garras del enemigo
(16) a. Juan cayó enfermo
c . Jua n e nfe rmó a Ma ría . d .* Jua n se e nfe rmó a Ma ría .
Pa ra Ma te u (2010), Jua n c a yó e nfe rmo y Jua n e nfe rmó a Ma ría te nd ría n a mb a s la e struc tura l-sintá c tic a d e (3), si c o nsid e ra mo s q ue (i.c ) e s e q uip a ra b le a Jua n p uso ne rvio sa a Ma ría.
(ii) a . Jua n se hirió *(a sí mismo ). b .* Jua n hirió .
c . Jua n hirió a Ma ría . d . * Jua n se hirió a Ma ría .
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b. * Juan se cayó enfermo
En (13), la presencia de se no produce agramaticalidad, pero sí un cambio
interpretativo, dado que en (13b) caer ya no se interpreta como llegar.2 En (14), el
clítico parece anular la interpretación idiomática de caer en la trampa (“ser engañado”)
y (14b) es en cierto grado dudosa, porque solo es aceptable en tanto se considera [ en
la trampa] como un adjunto locativo. En los casos de (15) y (16), la aparición del se
afecta gravemente la gramaticalidad de las oraciones, probablemente porque en (15b)
el SP de la construcción idiomática es tal que nunca se lo podría interpretar como un
locativo real. A su vez, aunque en (3) el SAdj [ enfermo] se había considerado con valor
locativo, es evidente por la agramaticalidad de (16) que no puede asumir ese papel por
completo.
Consideramos que estos ejemplos representan una dificultad para los intentos
de dar cuenta de comportamientos sintácticos en base a estructuras léxico-sintácticas.
No obstante, sería importante encontrar una manera de poder dar cuenta de estos
cambios interpretativos y de las consecuencias de la aparición del clítico se, algo que
se intenta, por ejemplo en De Cuyper (2003). Más allá de la validez -bastante
discutible- de la afirmación de Cuyper de que se es un satélite resultativo en español,
parece necesario buscar alternativas que permitan dar cuenta de este tipo de
fenómenos.
Por último, listaremos una serie de ejemplos en los que notamos dos
particularidades:
i. el verbo caer toma un nuevo sentido, que no equivale a los sentidos de (2c),
(4) o (12).
ii. la presencia de clíticos –distintos a se- como elementos constitutivos de la
estructura l-sintáctica.
2 Nó te se q ue ha y una se rie d e e je mp lo s d e c a e r + SP e n lo s q ue la p re se nc ia o
a use nc ia d e se no a fe c ta la inte rp re ta c ió n, ma nte nie nd o sie mp re la id e a d e mo vimie nto d e a rrib a ha c ia a b a jo :
(i) a . Jua n (se ) c a yó a l p iso b . Jua n (se ) c a yó d e e sp a ld a s c . Jua n (se ) c a yó d e c a b e za
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(17) a. Juan cae bien
b. Juan me cae bien.
c. * Juan se cae bien3
(18) a. Juan a mí me cae bien
b. Juan me cae bien a mí
c. ? Juan me cae a mí bien
d.* Juan cae a mí bien
(19) a. Juan les cae bien
b. Juan nos cae bien
c. Juan nos cae bien a todos
d. Juan le cae bien a todos
Los ejemplos de (17) - (19) demuestran que los clíticos son elementos con
cierta libertad de movilidad, cuya presencia en las estructuras l-sintácticas de
construcciones resultativas todavía debe estudiarse. Además, surgen ejemplos como
(19d), en los que se problematiza la noción de concordancia.
Conclusión
En esta presentación, hemos intentado dar cuenta del complejo escenario que
se presenta al estudiar el verbo caer con complementos del tipo CR. De modo general,
hemos identificado al menos dos configuraciones léxico sintácticas diferentes,
asociadas a los distintos sentidos que adopta el verbo. Sin embargo, también hemos
notado una serie de fenómenos cuyo estudio debe profundizarse, tales como los
efectos del clítico se sobre las construcciones de [ caer + CR] .
Bibliografía
De Cuyper, Gretel. 2003. "Objetos y sujetos no seleccionados", en: I nterlingüística,
n.14, págs. 259-273. Disponible en www.dialnet.unirioja.es.
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