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Desarrollo del pensamiento táctico en Educación Física escolar: juegos de invasión sin móvil

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Figura  2:  Relación  problemas -implicaciones  metodológicas.  Fuente:  García  Monge,  A  2005,  “La  lección   del  juego  motor  reglado”  en Nicolás Julio Bores (ed),  La Lección de educación física en el tratamiento
Figura  3:  Esquema  de  lección  estándar.  Fuente:  García  Monge,  A  2005,  “La  lección    del  juego  motor  reglado” en Nicolás Julio Bores (ed), La Lección de educación física en el tratamiento pedagógico de lo

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