Actividades prácticas de la asignatura "Educación Física en alumnos con necesidades educativas especiales"

a) Interdependencia positiva entre los miembros del grupo: «yo te necesito y tú me necesitas para conseguir nuestro objetivo»; los/as alumnos/as se van a encontrar con

a) Para los niños que no ven absolutamente nada, los niños ciegos,están especialmente recomendados los libros escritos en Sistema Braille, los libros parlantes y los libros

• ¿Cómo se dan las interacciones entre los pares de un grupo escolar de primaria, cuando se incorporan a éste, niños con necesidades educativas especiales y el docente

Esta propuesta está dirigida para alumnos de 4º curso de Educación Primaria en el área curricular de Educación Física durante el transcurso de diez sesiones, con el

- Por un lado, se han descrito las intervenciones educativas sobre alimentación y/o actividad física llevadas a cabo en alumnos de Educación Primaria con el

Para dar respuesta al propósito de la presente tesis (identificar las necesidades educativas del alumnado de educación primaria en el área de música y analizar el

entre los alumnos con necesidades educativas especiales (acnee) y el resto de los grupos de alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (acneae) que también pue- den

En el segundo caso para los alumnos con necesidades educativas especiales, determinadas previa evaluación psicopedagógica por especialistas, se podrán realizar