INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA CIUDAD DE MÉXICO PLANTEL IZTAPALAPA 4
HISTORIA II
Profesor: Ignacio Eduardo Cano López. Academia de Historia. Cubículo 7.
Actividad VIII. Revolución Mexicana. Primera parte.
Lectura: Vázquez, Falcón y Meyer, Historia de México, 6ª ed., México, Santillana, 2017,
unidad 7 LA REVOLUCIÓN MEXICANA, temas 1 “Declive y derrumbe”, 2 “La primera fase
de la Revolución” y 3 “La lucha constitucionalista”, pp. 186-217 (las páginas pueden variar
según la edición).
Instrucciones: Los estudiantes realizarán la lectura completa y responderán las preguntas del cuestionario de acuerdo con el siguiente orden:
Preguntas: 1, 4, 9, 17, 25, 33, 41, 49, 57, 65, 73, 81, 89, 97, 105, 113, 121, 125, 129 y 131.
Preguntas: 2, 6, 10, 18, 22, 26, 34, 42, 50, 58, 66, 74, 82, 90, 98, 106, 114, 122, 130 y 132.
Alonso Salazar Saúl Centeno Ayala Frida Sinahí Gil Terreros Luis Enrique Mauno Esquivel Eber Salvador Martínez Ocaranza Lizeth
Preguntas: 3, 11, 19, 23, 27, 35, 39, 43, 51, 59, 63, 67, 75, 83, 91, 99, 107, 115, 123 y 131.
Preguntas: 4, 12, 20, 24, 28, 36, 40, 44, 52, 60, 64, 68, 76, 84, 92, 100, 108, 116, 124 y 132.
Álvarez Flores Víctor Alejandro Bonilla Flores Denis López Montes de Oca Ernestina Javier Llanos David
Morales Rosas Jovani Alejandro Romero Velázquez Xóchitl Itzel
Preguntas: 5, 13, 21, 25, 29, 37, 41, 45, 53, 61, 65, 69, 77, 85, 93, 101, 109, 117, 125 y 131.
Preguntas: 6, 14, 22, 26, 30, 38, 42, 46, 54, 62, 66, 70, 78, 86, 94, 102, 110, 118, 126 y 132.
Cham Herrera Henry Cruz Hernández Jessica Araceli Zapoteca Navarrete Emma Azul Rodríguez González Luis Raúl
Rojas Hernández Sinuhé
Preguntas: 7, 15, 23, 27, 31, 39, 43, 47, 55, 63, 67, 71, 79, 87, 95, 103, 111, 119, 127 y 131.
Preguntas: 8, 16, 24, 28, 32, 40, 44, 48, 56, 64, 68, 72, 80, 88, 96, 104, 112, 120, 128 y 132.
Soto Ortiz Giovanni Iván Varela Gutiérrez Bibiana del Rocío. García Garfias Arely Alejandra Paz Camacho Verónica Sarahí
1. Políticamente de qué dependía el porfiriato, según los autores.
2. A decir de los autores, qué actores sociales estaban totalmente fuera del mundo del poder durante el porfiriato.
4. ¿Cuál fue la posición de los miembros del Partido Liberal Mexicano (PLM) con respecto a la Iglesia Católica?
5. ¿Cómo y cuándo surgió el núcleo central del Partido Liberal Mexicano?
6. De acuerdo con los autores, cuáles fueron los tres profesionistas que se sumaron al grupo de San Luis Potosí del PLM?
7. ¿Quiénes integraban al grupo más radical del PLM?
8. ¿Cuál fue la reacción del régimen porfirista ante las críticas que le hacía el PLM?
9. ¿Qué libros facilitaron la difusión de ideas anarquistas?
10 ¿En qué clase de trabajadores tuvo penetración la ideología anarquista?
11. ¿Cuál es nombre del documento del PLM que vio la luz pública el 1 de julio de 1906?
12. ¿Entre qué sectores de la sociedad mexicana ejerció su influencia el periódico de oposición Regeneración?
13. ¿Qué medida novedosa propusieron los liberales radicalizados del PLM?
14. ¿Cuáles fueron los remedios concretos que propusieron los liberales para mejorar las condiciones laborales?
15. ¿Cuáles fueron los novedosos correctivos que propusieron los liberales para dar solución a los graves problemas agrarios?
16. ¿Por qué dicen los autores que la rebelión que derrocó a Porfirio Díaz no tuvo una sola raíz?
17. ¿Cómo afectó a la economía mexicana la depresión económica que los Estados Unidos experimentaron en 1907-1908?
18. ¿Cuáles fueron las declaraciones que Porfirio Díaz hizo en la entrevista con James Creelman, en 1908?
19. ¿Por qué se consideró importante decidir quién sería el vicepresidente para el periodo 1910-1916?
20. ¿Quiénes fueron los dos políticos porfiristas que se disputaron la candidatura para ocupar la vicepresidencia para el periodo 1910-1916?
21. De acuerdo con los autores, cuál era el origen socioeconómico de Francisco I. Madero.
22. ¿Cómo se titula el libro que Madero publicó en 1909 y por qué fue importante?
23. ¿En qué situación se encontraba Francisco I. Madero el día de la elección presidencial (1 de junio de 1910)?
24. ¿Qué propuso Madero en el Plan de San Luis?
25. ¿Qué propuso el Plan de San Luis para ganar el respaldo de los campesinos y pequeños propietarios?
26. ¿En qué región del país estuvo el corazón de la revuelta contra el régimen porfirista?
27. ¿Quiénes fueron los principales líderes revolucionarios maderistas en Chihuahua?
28. ¿Cuáles son algunos aspectos de la biografía de Pancho Villa que mencionan los autores?
29 ¿Quién encabezó la rebelión de los pueblos campesinos del sur?
31. ¿A qué actividades se dedicaba la familia de Emiliano Zapata?
32. ¿Cuáles fueron algunos de los líderes morelenses que vieron en el movimiento maderista una forma de lucha contra los terratenientes?
33. ¿Cuál fue la postura de Zapata en el verano de 1910 en el conflicto entre el pueblo de Anenecuilco y la hacienda del Hospital?
34. ¿Cuáles fueron los territorios de la República Mexicana donde cobró mayor fuerza la revolución maderista?
35. ¿Cuándo ocurrió la batalla de Ciudad Juárez y cuál fue el resultado de la misma?
36. ¿Qué se estipuló en los Tratados de Ciudad Juárez?
37. ¿Por qué dicen los autores que la Revolución Mexicana no fue un movimiento social único con metas claras y homogéneas?
38. ¿Qué aspectos se hicieron evidentes en los diez años de duración de la guerra civil?
39. Según los autores, en lugar de conformar un movimiento unido y de modalidades generales, qué fue la Revolución Mexicana.
40. ¿Cuáles son, a decir de los autores, las tres grandes regiones revolucionarias?
41. De acuerdo con su origen de clase, cuáles eran los objetivos de Francisco I. Madero.
42. ¿Cuáles fueron las instituciones porfiristas que los Tratados de Ciudad Juárez dejaron en pie?
43. ¿Por qué se distanciaron de Francisco I. Madero numerosos grupos armados que lo habían apoyado?
44. ¿Cuándo asumió la presidencia Francisco I. Madero?
45. ¿Por qué dicen los autores que en los primeros años de la revolución México era un caldo de cultivo?
46. ¿Cuáles fueron los distintos grupos que se opusieron al gobierno de Francisco I. Madero?
47. ¿Qué movimientos contrarrevolucionarios enfrentó Madero en 1911 y 1912?
48. ¿En qué momento y dónde se rebeló Félix Díaz contra el presidente Madero?
49. ¿Por qué se rebeló Pascual Orozco contra Francisco I. Madero?
50. ¿Cuáles eran las características del Plan de la Empacadora?
51. ¿Cuál fue la condición que fijaron los zapatistas al gobierno de Madero a cambio de entregar sus armas?
52. ¿En qué fecha se dio a conocer el Plan de Ayala?
53. ¿De qué se acusaba a Madero en el Plan de Ayala?
54. ¿Cuál fue el programa por excelencia de la lucha agraria en la Revolución Mexicana?
55. ¿Qué estipulaba el Plan de Ayala sobre el despojo de las tierras a los campesinos?
56. ¿Cuál fue la reacción de los funcionarios del gobierno, de las autoridades de Morelos y de los hacendados respecto a la lucha zapatista?
58. ¿Cómo fue la actuación del ejército federal contra los campesinos morelenses durante la revolución?
59. ¿Cuándo estalló el movimiento contrarrevolucionario que derrocó al presidente Madero?
60. ¿En qué lugar se refugiaron los golpistas que escenificaron una falsa lucha armada, durante la llamada “decena trágica”?
61. ¿Con qué personajes conspiró el embajador de los Estados Unidos, Henry Lane Wilson para derrocar al presidente Madero?
62. ¿Qué propuso el representante del gobierno de los Estados Unidos en las negociaciones del día 17 de febrero de 1913?
63. ¿En qué fecha detuvieron las tropas de Huerta al presidente Madero y al vicepresidente Pino Suárez?
64. ¿En qué momento asumió Victoriano Huerta el control de la presidencia de la República Mexicana?
65. ¿Cuándo fueron asesinados el presidente Madero y el vicepresidente Pino Suárez?
66. ¿Qué ocurrió con los senadores Serapio Rendón y Belisario Domínguez durante la dictadura de Victoriano Huerta?
67. ¿De qué forma militarizó Victoriano Huerta la vida política de México?
68 ¿Cuál fue la posición del presidente de los Estados Unidos, Woodrow Wilson, con respecto al régimen de Victoriano Huerta?
69. De acuerdo con los autores, qué fue lo que se reanudó con el artero asesinato de Madero.
70. ¿De entre los varios llamados a derrocar el gobierno espurio de Huerta, cuál de éstos logró articular la insurrección?
71. ¿Cómo describen los autores a Venustiano Carranza, quien logró articular la insurrección contra Huerta? 72. ¿Cuándo fue proclamado el Plan de Guadalupe, y a qué convocó dicho Plan?
73. ¿Quién se autoproclamó “Primer Jefe de la Revolución Constitucionalista?
74. Según los autores, cuáles eran dos de los seguidores más radicales de Venustiano Carranza.
75. ¿Por qué Venustiano Carranza se opuso a incluir artículos de contenido social en el Plan de Guadalupe? 76. ¿Qué hicieron Lucio Blanco y Francisco J. Múgica con la Hacienda Las Borregas, propiedad de Félix Díaz? 77. ¿En qué estados del norte del país comenzó casi simultáneamente la lucha antihuertista?
78. De acuerdo con los autores, cómo estaba constituido el Ejército Constitucionalista. 79. ¿Quién encabezó el cuerpo del Noreste del el Ejército Constitucionalista?
80. ¿Quién dirigió a las tropas del el Ejército Constitucionalista que actuaron en la zona del Pacífico? 81. ¿Quién fue el líder de la División del Norte, que formaba parte del Ejército Constitucionalista?
82. Según los autores, cuál fue la maquinaria bélica más impresionante de la Revolución y cuántos integrantes llegó a tener.
84. ¿De qué región se apoderó Álvaro Obregón, en su campaña militar desde el Norte, en la lucha contra Huerta?
85. Según la lectura, cuáles eran los motivos personales de Villa para sumarse con gran ímpetu a la lucha contra Huerta.
86. ¿Cuál fue la otra gran fuerza que hostigó sistemáticamente a Victoriano Huerta?
87. ¿Qué estados de la República controló la rebelión campesina de Morelos (encabezada por Emiliano Zapata)?
88. ¿Por qué dicen los autores que no es posible explicar la revolución en el norte simplemente como una rebelión campesina y popular?
89. A decir de los autores, después de la muerte de Madero, en manos de quién quedó el liderazgo en Coahuila. 90. Según los autores, qué sectores sociales integraban las huestes coahuilenses.
91. Menciona el nombre de quienes encabezaron la movilización de los ejércitos sonorenses, en la lucha contra Huerta.
92. De acuerdo con los autores, qué sectores sociales participaron en la rebelión en las sierras occidentales de Chihuahua y Durango.
93. ¿Cuál fue la postura del presidente de los Estados Unidos, Woodrow Wilson respecto al gobierno de Victoriano Huerta?
94. De acuerdo con el texto de Berta Ullóa [página 211], qué recomendaba el enviado del gobierno estadounidense, John Lind, al secretario de Estado de los EUA, William Bryan.
95. ¿En qué fecha ocupó la marina de los Estados Unidos de América el puerto de Veracruz, para forzar a Huerta a dejar el poder?
96. ¿Qué países latinoamericanos integraron el grupo mediador conocido como “ABC”, en el contexto de las presiones estadounidenses contra el gobierno de Victoriano Huerta?
97. ¿Cuál fue la postura pública de Carranza frente a la toma del puerto de Veracruz por los marinos estadounidenses?
98. ¿Qué entronque ferrocarrilero estratégico tomaron Francisco Villa y Felipe Ángeles, en la primavera de 1914?
99. De acuerdo con los autores, por qué motivo se afianzaron las desavenencias entre Francisco Villa y Venustiano Carranza.
100. ¿Con qué propósito Venustiano Carranza cortó los suministros de carbón y parque a Francisco Villa? 101. ¿Cuándo se logró el fin de la invasión estadounidense al puerto de Veracruz?
102. ¿Cuáles son las distintas razones, según los autores, por las que resulta muy polémico caracterizar al villismo?
103. Según Friederich Katz, qué grupos sociales conformaban al ejército villista.
104. Según Friederich Katz, si los zapatistas luchaban por la tierra, cuáles eran los motivos que tenían los villistas.
106. ¿En qué consistía el decreto que Francisco Villa publicó en diciembre de 1913? 107. ¿Qué intención tenía la ley agraria villista expedida en mayo de 1915?
108. ¿Por qué dicen los autores que en Chihuahua sí tenía sentido mantener en operación a las grandes haciendas?
109. ¿Por qué dicen los autores que aplazar la reforma agraria significó un incentivo, en Chihuahua, para que los campesinos se unieran a la División del Norte?
110. ¿Cuáles fueron algunos de los generales villistas que administraron algunas de las haciendas expropiadas, en los territorios que controlaba Villa?
111. ¿Por qué dice el autor que el proceso de administración de las haciendas expropiadas por los villistas no estuvo exento de corrupción y beneficios privados?
112. ¿Cómo describe John Reed la forma de vida en una hacienda de Durango intervenida y administrada por Tomás Urbina?
113. Según los autores, qué medidas se tomaron para que no hubiera hambre, en las zonas dominadas por la División del Norte.
114. Según Friederich Katz, qué acciones tomó Villa cuando ocupó Chihuahua, en 1913, para ayudar a las personas pobres.
115. ¿Por qué dicen los autores que Villa tenía una obsesión por el bienestar de los niños y por la educación? 116. ¿Por qué dicen los autores que el panorama de la experiencia villista en Chihuahua es ambiguo?
117. Explica algunas ideas de Francisco Villa sobre las colonias militares que pensaba crear. 118. A decir de los autores, con qué intelectuales eficaces conto la revolución morelense.
119. ¿Además de la ley agraria, qué otras leyes expidieron los revolucionarios de Morelos (zapatistas)?
120. ¿Por qué dicen los autores que el zapatismo generó un proyecto global y radical para la transformación de una sociedad compleja?
121. ¿Por qué dicen los autores que el movimiento zapatista constituyó el mayor desafió al poder y a las instituciones dominantes?
122. De acuerdo con los autores, cuál fue la facción revolucionaria que logró imponer las reformas estructurales más profundas.
123. A decir de los autores, por qué los habitantes pobres y humildes de la zona zapatista sufrieron las mayores atrocidades.
124. ¿Qué circunstancias adversas obligaron a las familias campesinas zapatistas a cambiar de costumbres y ajustar mecanismos de defensa y sobrevivencia?
125. A decir de los autores, qué construyeron los pueblos y guerrilleros zapatistas en Morelos, de fines de 1914 a mayo de 1916.
126. Según los autores, qué le aclaró Zapata a Villa cuando le habló de las esperanzas de los revolucionarios. 127. De acuerdo con los autores, cuál fue la transformación principal en los territorios zapatistas.
129. ¿Qué efectos provocó la entrega de tierras a los campesinos zapatistas, derivada de los trabajos de las Comisiones Locales Agrarias?
130. Según los autores, a pesar de que Zapata se interesó porque se siguiera fabricando azúcar, qué plantas querían cultivar los campesinos de Morelos.
131. ¿Por qué dicen los autores que los pueblos zapatistas querían una “modernidad diferente”?
132. Según los autores, por qué no debe crearse una imagen romántica e idealizada del movimiento zapatista.
Nota: Escribe las preguntas completas con sus respectivas respuestas. Entrega tu cuestionario en hojas de papel tamaño carta y registra la fecha de entrega.
La actividad debe realizarse de forma individual. Las actividades que sean copiadas no tendrán validez para la evaluación.
