[ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ]
c o n t e n i d o
JUNIO DE 2010
AÑO I / NÚMERO 5ADEMÁS
16 Sucedió en junio
Primer millón de pesos recibido 1951: Llamado a seguir ayudando a la UNL
Lucha por universidad socialista 1939: Estudiantes se oponen a la autonomía
17 Imágenes del acervo
18 Historia del presente
19 Lectura recomendada
ARTÍCULOS
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Primera Fiesta Cultural de San Pedro
Prácticas, proyectos y viajes de los “Siete Sabios”
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Primitivo Villarreal Treviño
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Instalan escultura de Alfonso Reyes en Capilla Alfonsina
M E M O R I A
POR MAGDA ISABEL
HERNÁNDEZ GARZA Y PAULA MARTÍNEZ
POR PAULA MARTÍNEZY
MAGDA ISABEL HERNÁNDEZ
Dr. Jesús Áncer Rodríguez
Rector
MC Rogelio Garza Rivera
Secretario General
Lic. Rogelio Villarreal Elizondo
Secretario de Extensión y Cultura
Dr. José Garza Acuña
Director de Publicaciones
Edmundo Derbez García
Director del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL
Investigación: Paula Martínez Chapa, Magda Isabel
Hernández Garza y Edmundo Derbez García.
Asisten-te: Maricela Beltrán Ríos. Diseño: Alejandro Derbez
García. Corrección y estilo: Ignacio González Cabello.
MEMORIA UNIVERSITARIA, boletín sobre la historia
de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Publica-ción mensual. Año I, número 5, junio de 2010. Regis-tros en trámite. Editada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Producción: Dirección de Publicaciones. Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, Ave. Alfonso Reyes Núm. 4000 norte,
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POR EPITACIO
ELIZONDO
Primera Fiesta Cultural
de San Pedro
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A RT ÍNE Zon el rescate de la antigua tradición de las fiestas de San Pedro y San Pa-blo –como un evento cultural por parte de la Universidad Autónoma de Nuevo León– inició hace treinta años un proceso de fortalecimiento de la identidad histórica y cultural de los municipios de Nuevo León.
Los días 29 y 30 de junio y 1 y 8 de julio de 1990 el Centro de Información de Historia Regional (CIHR-UANL), encabezado por el profesor Celso Garza Guajardo, celebró la Primera Fiesta Cultural de la Hacienda San Pedro.
Para la organización de esta fiesta coordinada por el investigador Carlos Leal Velazco se contó
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con la participación de las presidencias mu-nicipales de General Zuazua, Marín y Ciénega de Flores, así como del Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Fomento Industrial y Comercial y la Dirección de Desarrollo Municipal.
También brindaron su apoyo en los prepa-rativos y celebración la Preparatoria No. 17 de Ciénega de Flores, la Escuela Industrial y
Pre-PRIMERA FIESTA CULTURAL DE SAN PEDRO
El programa elaborado para las
fiestas contempló cinco ejes
temáticos en sus actividades
culturales, recreativas y
deportivas
paratoria Técnica Álvaro Obregón, las facultades de Agronomía, Artes Visuales, Arquitectura y Ciencias Biológicas y los departamentos de Cons-trucción y Mantenimiento, Audiovisual, Difusión Cultural y Estadio Universitario.
Los platillos, dulces y pan de la región, música en vivo de conjuntos regionales y la presencia de la gente del pueblo revivieron las fiestas de San Pedro y San Pablo tras medio siglo de no realizarse en el antiguo casco de la hacienda.
temáticos en sus actividades, entre ellas: culturales, recreativas y deportivas,
A través de una amplia campaña de difusión en los medios de comunicación –incluyendo los ca-nales 2, 12, 28 y 53– y el reparto de tres mil carteles y diez mil materiales informativos se invitó a la comunidad a asistir a los festejos.
“Esta noche se reúnen las tradiciones que no deben olvidarse, que siempre deben existir y man-tenerse como patrimonio de nuestro pasado”, mencionó Celso Garza Guajardo durante la inau-guración a la que asistieron el rector Gregorio Farias Longoria y los alcaldes de Zuazua, Marín y Ciénega de Flores.
Como primeras actividades se presentaron los videos “La Hacienda San Pedro ayer y hoy” y “Antología de los municipios de Nuevo León”,
así como una muestra de escudos, trajes típicos y corridos de Zuazua, Marín y Ciénega de Flores. Actuó el ballet folclórico “Estampas Mexicanas” de la Secretaría de Educación Pública y la Rondalla Alfonsina interpretó melodías románticas.
Se otorgaron por primera vez los recono-cimientos a los personajes destacados en di-ferentes ámbitos de la cultura regional. En esa ocasión lo recibió Horacio Alvarado Ortiz por su trayectoria en Reportajes de Alvarado, Rómulo Lozano y Carlos Gómez por su conducción en programas de variedades y en el ámbito histórico Jorge Pedraza Salinas, Israel Cavazos y Leticia Martínez Cárdenas, directores del archivo mu-nicipal y estatal, respectivamente.
Por su narrativa oral escénica a María Eugenia Llamas “La Tucita”, en pintura se reconoció a Celso Garza Guajardo: “Esta noche se reúnen las tradiciones que no deben olvidarse,
Saskia Juárez y Luis Alférez y en museos a Er-nestina Lozano, promotora del Museo Bernabé de las Casas en Mina, N. L., y Santiago Vara Jimé-nez, director del museo de Sabinas Hidalgo, N. L., y precursor de museos en los municipios del estado.
El segundo día se realizó el taller “Ideas y textos” en las áreas de geografía, historia, ecología, cultura y corridos, la sesión de historia “Abuelo, cuéntanos tu historia” y se presentó el grupo de teatro de la SEP.
El último día del evento se realizó la caminata del Valle del Carrizal, las finales del cuadrangular de la Copa Carrizalejo en las canchas de futbol del club Tigres, Universiteatro interpretó coplas del folclore mexicano, el grupo El Tigre ofreció el “Canto del Tigre”, una antología del son mexicano y se realizó la grabación del programa de televisión “Chispas norteñas” conducido por Carlos Gómez y sus invitados.
Estas fiestas tuvieron un gran éxito registrán-dose una asistencia estimada en diez mil personas que disfrutaron además los productos típicos de la región y una exposición de pinturas de Saskia Juárez. Ni los incidentales factores de tipo eléctrico ni la lluvia impidieron que la gente disfrutara de esta Primer Fiesta Cultural.
Al hacer el balance, Garza Guajardo señalaba que la recuperación material y espiritual de la
Durante las fiestas se otorgaron reconocimientos a personajes destacados en diferentes ámbitos de la cultura regional, aquí Rómulo Lozano recibe la distinción de manos del rector
PRIMERA FIESTA CULTURAL DE SAN PEDRO
Fuentes:
“Unidad Cultural Hacienda San Pedro” en Universidad Autónoma de Nuevo León. Una historia compartida
1933-1993, p. 453.
UANL. Rectoría. Segundo informe anual del periodo septiembre 1988-septiembre 1991.
El Porvenir, 30 de junio de 1990, p. 3C. El Diario de Monterrey, 1 de julio de 1990, p. 1C, Tribuna de Monterrey, 2 de julio de 1990, p. 4a.
P O R E P I T A C I O E L I Z O N D O S E L V A *
Prácticas, proyectos y viajes
de los
“Siete Sabios”
or falta de presupuesto y por ser Inge-niería Mecánica una carrera nueva no se contaba con laboratorios de ninguna especie por lo que conseguimos permiso en empresas como Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey y Hojalata y Lámina para visitar, usar sus laboratorios y emprender sobre ensayos de materiales, metalografía, resistencia de materiales,
así como también en la Facultad de Ingeniería Civil que contaba con una prensa para prueba de resistencia del concreto y varilla.
Para conocer procesos de fabricación efec-tuamos visitas a los altos hornos, aceración, la-minación y talleres generales de Fundidora, a los hornos eléctricos, molinos de laminación, fabri-cación de tuberías (Tubos Alfa) de Hojalata y Lámina, a los molinos de piedra, hornos giratorios,
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En septiembre de 1947 un grupo de jóvenes inició la carrera de ingeniería
mecánica. Uno de ellos, Epitacio Elizondo Selva narra la forma de cómo
suplantaron la carencia de laboratorios a través de prácticas en las principales
empresas locales y visitas a emplazamientos industriales del país.
PRÁCTICAS, PROYECTOS Y VIAJES DE LOS “SIETE SABIOS”
molinos de klinker y almacenes de Cementos Mexicanos y Cementos Hidalgo.
En Cervecería Cuauhtémoc recorrimos los molinos de granos, fabricación de malta, molinos de malta, cocimiento, maceración, fermentación, reposo, clarificación, envasado, pasteurización, etiquetado, empaque, almacenes, así como tam-bién la Fábrica de Luz, Tratamientos de Agua y Fuerza Motriz.
Viajamos a Altos Hornos de México en Mon-clova donde visitamos la coquizadora, el horno alto, aceración y laminación, a los ingenios azu-careros del Mante y Xicoténcatl de Tamaulipas, donde vimos los molinos de caña, filtración, centri-fugado cristalización, empaque fabricación de alcohol, fermentación, desfiltración, laboratorios y envasado.
En las refinerías de Pemex en Madero, Poza Rica y Salamanca vimos las torres de destilación, torres de fragmentación, refinados de gasolinas, diesel, aceites y parafinas.
Para conocer de generación eléctrica visitamos plantas de la Comisión Federal de Electricidad
tanto termoeléctricas, hidroeléctricas como die-seleléctricas en Monterrey, Necaxa, Tepejí del Río, Nonoalco y en construcción a un noventa por ciento el sistema hidroeléctrico más grande de la CFE en ese tiempo: Ixtapantongo.
Para apoyar los estudios de ferrocarriles vi-sitamos la Casa Redonda y Talleres Centrales de Aguascalientes y para conocimientos generales visitamos las instalaciones portuarias, carga y descarga de Tampico y la sala de máquinas y puente de mando de varios barcos de carga trasatlánticos.
Prácticas profesionales
Al terminar el tercer año de la carrera nos tocó a seis de nosotros hacer las prácticas profesionales durante los meses de junio, julio y agosto de 1950 en Anderson Clayton en Matamoros, Tamaulipas, como supervisores de obra en la construcción del Molino No. 2 de semilla de algodón, cada uno en distinta área del proyecto y uno de nosotros se quedó en Monterrey en la Compañía Pro-ductora de Oxigeno.
Al terminar el cuarto y último año de la carrera nos tocó realizar trabajos en distintas empresas. A Manuel Villarreal Garza en Cigarrera La Moderna en Monterrey, a Víctor Villarreal Quiroga y Gilberto Pérez Cabrero en Fundidora, a Rodolfo de la Garza Treviño en la American Smelting, a Arturo Cár-denas Berrueto en Carbonífera de Sabinas, Coa-huila, a Guadalupe J. González Ramírez en An-derson Clayton en Matamoros y a mí en Hojalata y Lámina.
Cada uno en sus respectivos trabajos obtu-vimos conocimiento de los procesos de fabri-cación de cada empresa, equipos y maquinaria Los estudiantes y sus maestros en Monclova. En el muelle de Ciudad Madero, Tamaulipas.
que se requiere, sistemas de operación, tiempos y movimientos, manejo de personal, disciplinas, sistemas de almacenamiento y control de calidad.
Proyectos
Como parte de nuestros estudios efectuamos durante la carrera varios proyectos. Para las Prác-ticas de topografía del primer año realizamos la topografía general (poligonal y nivelación) interior y exterior de las Grutas de García, viviendo en ellas durante quince días. Posteriormente en trabajo de gabinete desarrollamos los planos, el proyecto de iluminación y el anteproyecto del funicular para subir visitantes.
Por encargo del Gobierno del Estado instalamos en Aramberri, N. L., una pequeña turbina hi-dráulica, generador eléctrico, tablero de control, línea de transmisión de dos kilómetros, alumbrado en la plaza principal, foco de la iglesia y casa del telégrafo y comisariado. Se efectuaron cálculos del gasto hidráulico, potencia obtenida según cálculo y comprobación a través de un freno de Prony fabricado por nosotros.
Como prácticas de Iluminación desarrollamos en el terreno los planos y curvas de iluminación del diseño que General Electric de Estados Unidos proyectó para el estadio de beisbol de Sultanes de Monterrey y posteriormente dirigimos cada una de las luminarias de las torres a fin de lograr
la iluminación requerida en cada una de las partes del campo según las curvas de iluminación.
Como prácticas de Hidráulica y Máquinas hi-dráulicas efectuamos el levantamiento topo-gráfico de nivelación en el sistema hidroeléctrico de la planta de Hilados y Tejidos de El Porvenir en el Cercado, N. L., calculando la potencia a obtener en una rueda Pelton que utiliza el agua de la base de la cascada Cola de Caballo, asímismo efectuamos el cálculo de la potencia a obtener de dos turbinas Francis de distinto tamaño y distinto gasto con la misma carga hidráulica con agua obtenida de una presa que tenía a mediana altura. Los cálculos efectuados en los tres casos se co-rroboraron con la potencia eléctrica obtenida en los equipos de medición de la sala de máquinas de la empresa.
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MEMORIA / JUNIO DE 2010
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Primer arquitecto
titulado de la UANL
Primitivo Villarreal Treviño
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Junto con una docena de muchachos que acudieron al llamado del
arquitecto Lizandro Peña, este joven nativo de Tampico formó parte
en 1946 de la aventura de crear la carrera de Ingeniero arquitecto
en la actual Facultad de Arquitectura, logrando convertirse además
en el primero en recibir el título de esta licenciatura en la Universidad
Autónoma de Nuevo León.
FORMÓ EL FAMOSO GRUPO DE INICIADOS
POR PAULA MARTÍNEZ CHAPAY MAGDA ISABEL HERNÁNDEZ GARZA
Por qué se interesó por la arquitectura?
Me gustó la cuestión de arquitectura por-que siempre he sido artesanal, me gusta hacer las cosas y la arquitectura trabaja espacios vitales, espacio abierto, ambientes, costumbres, culturas. La ingeniería trabaja para hacer más pronto las cosas, más razonadas, más económicas y más resistentes, la arquitectura en cambio es emocional. La arquitectura me gusta o no me gusta, el ambiente es agradable o no es agradable, y cuando la gente está en un ambiente agradable
produce más porque desarrolla, por eso me dediqué a la arquitectura.
¿Cómo se entera que se abrirá un curso de arquitectura?
Me enteré por un compañero y amigo quien ya murió: me dijo que iba a abrirse una escuela de arquitectura. Yo estudié el Bachillerato de Físico Químico para investigación en el Franco Me-xicano y acabando el segundo año de bachillerato iban a abrir un curso de dibujo en la Facultad de Ingeniería Civil porque en aquel tiempo el
Primitivo Villarreal Treviño
Nació el 11 de febrero 1928 en Tampico, Tamaulipas. Estudió la primaria en el Colegio Morelos de Monterrey, N. L., la secundaria y preparatoria en el Colegio Franco Mexicano donde cursó el Bachillerato en Ciencias Físico Químicas (1944-1946).
Alumno fundador de la Facultad de Arquitectura el 3 de septiembre de 1946.
Primer egresado titulado de Arquitectura por la UANL el 21 de enero de 1952.
Ingeniero Industrial por la UANL.
Trabajó veinte años en el Departamento de Ingeniería Industrial de Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey. Realizó trabajos de diseño y construcción.
Presentó en 1963 en el IV Congreso Mexicano de la Industria de la Construcción propuesta para dotar de vivienda a los trabajadores de la construcción.
Miembro fundador de la Sociedad de Arquitectos de Nuevo León, A. C., y del Colegio de Arquitectos donde es decano y ha participado en la mesa directiva.
Domina las técnicas de acuarela, dibujo, acrílico, pastel y relieves en madera. Ha expuesto en la Universidad Autónoma de Saltillo, la Unidad Cultural Abasolo y la Biblioteca Uni-versitaria “Raúl Rangel Frías”.
PERFILES
arquitecto Lizandro Peña y el ingeniero y ar-quitecto Héctor González Treviño se juntaron con el arquitecto Joaquín A. Mora para tratar de formar ese curso: querían ampliar el estudio de los in-genieros con el pequeño curso de arquitectura.
Los arquitectos Mora y Peña venían de la Uni-versidad de Austin, se juntaban con el arquitecto Múzquiz –que también venía de Estados Unidos– y el ingeniero Manuel Martínez Carranza que era el director de la Facultad de Ingeniería Civil. En-tonces decidí salir de ese laboratorio de química para estudiar pintura, dibujo y desde ahí empecé a ser pragmático. Estudié en vacaciones clases que me faltaban del Bachillerato de Físico-Mate-máticas para poder entrar a Ingeniería Civil.
Entré en 1946 al primer año y desde entonces formamos el famoso grupo de iniciados. Tomamos las clases de ingeniería civil más las de arquitectura, empezábamos a las siete de la mañana con los de ingeniería civil y acabamos hasta las once o doce de la noche con los arquitectos.
Las clases de ingeniería civil eran Matemáticas y Estática, en arquitectura eran Dibujo natural, Dibujo lineal, Proyectos, Historia y Cultura.
¿Quiénes eran sus compañeros de esa primera generación?
Óscar Santos, que actualmente vive, y Eduardo Sánchez. Del grupo empezamos diez gentes, de esas cuatro seguimos la carrera, los demás se se-pararon y otros querían trabajar y ganar dinero: el grupo lo formó el arquitecto Mora. Tengo re-cuerdos agradables porque formamos un grupo muy compacto no de estudiantes y maestros sino de compañeros. Éramos tipos bohemios o somos bohemios: los sábados nos juntábamos en una oficina del arquitecto Mora, ahí platicábamos de arte, historia, política, cultura y estaba el maestro Francisco M. Zertuche, eran almas
culturales.
¿Cómo era el ambiente estudiantil en esos años?
Era muy revoltoso, había una política muy agresiva. Del grupo de nosotros cuatro o cinco veníamos del Franco Mexicano, éramos diferentes a los del Colegio Civil y a los de la Secundaria No. 1 pero nos acoplábamos. Hubo una famosa huelga en aquel tiempo. A nosotros no nos gustaban las huelgas por que perdíamos tiempo pero nos obligaban los de Ingeniería civil, los de Leyes o Medicina, nos aventábamos con ellos o nos corrían.
Así fue como ya en el segundo año hubo oportunidad de independizarnos de Ingeniería: nos separamos, no teníamos materiales, no te-níamos equipo, no tete-níamos economía, nada. Aga-rramos los restiradores de los ingenieros, se los quitamos y los pasamos a un aula en Arquitectura, en aquel tiempo estaba en el segundo piso del Colegio Civil que era un saloncito pegado a la Tesorería de la Universidad. Hicimos lo que los precaristas o lo que decía “Tata” Lázaro: “la tierra es de quien la trabaja”.
ya estaban primero y segundo juntos. El ar-quitecto Mora buscó con el rector que en la parte central del Colegio Civil, que era un corredor inactivo del segundo piso, se cerrara un lado e hicimos un salón, fuimos creciendo de uno hasta llegar a cinco salones para los cinco grupos. ¿Cómo era la relación con los alumnos en Ingeniería Civil y Bachilleres?
Los de Ingeniería Civil –según ellos– eran muy machos y que nosotros éramos afeminados por-que nos gustaba la pintura, pero nosotros te-níamos a la modelo para pintar y ellos abrían la puerta para verla pero nosotros les tapábamos la vista. Propiamente estábamos divididos, no teníamos tiempo para juntarnos porque ellos tenían que trabajar en la mañana y estudiaban en la tarde y noche, andaban con lo del ca-tastro sacando los lotes de la ciudad de Mon-terrey y nosotros solamente nos dedicába-mos a estudiar.
¿Recuerda a sus maestros?
Fue un cóctel de maestros fantástico: el arquitecto Mora (uno de los fundadores) era todo un artista, un acuarelista fa-moso; Lizandro Peña (otro acuarelista) tenía otro sistema más naturalista, era un bohemiazo, tocaba piano, reunía la música con la pintura; Héctor González Treviño era un ingeniero arquitecto
venido del Politécnico de México y estaba dando clases en Ingeniería Civil, por eso nos daba a nosotros. Él razonaba, con él aprendí todo lo racional y matemático de la forma, lo emocional era de Peña, de Mora, de Múzquiz. Los ingenieros daban la clase de Mecánica, de Resistencia, de Economía, pero nosotros muy a fuerza por cum-plir con la Facultad de Ingeniería.
¿Algúna anécdota de sus maestros?
Nos daban repentinamente como arquitectos un trabajo de prueba, algo que no sabíamos ni cono-cíamos, teníamos que resolverlo para abrir la creatividad. Por ejemplo: hacer un cenotafio a las ocho de la mañana y para las ocho de la noche ya lo recogían. ¿Qué era un cenotafio? Nadie sabía. Todos pintábamos cualquier cosa, a mí se me ocu-rrió que cenotafio era un monumento y resulta que era eso. Después de diez años encontré que era un monumento funerario cuando no nos habían dicho esas cosas, por eso tengo recuerdos muy agradables de la facultad. Los maestros no esta-ban preparados para enseñar, no eran maestros sino profesionistas pero nos en-señaron a vivir una
El examen profesional presentado en el Aula Magna fue público y duró de las nueve de la mañana a las doce del mediodía acompañado de sus padres, amigos y compañeros.
vida común, agradable y a resolver constante-mente problemas porque la vida está llena de pro-blemas y yo desde entonces he sido un resolvedor de problemas.
¿Cuáles eran los elementos básicos que se enseñaban en Arquitectura en ese tiempo ?
En aquel tiempo aprendíamos la arquitectura por las revistas, había pocos libros y muchas revistas: el estilo dórico, el estilo jónico, el estilo corintio. Nos decían: has lo que tú creas que sea mejor, que sea funcional y en lo funcional entra lo eco-nómico. Nos importaba que se viera bonito y no feo, así fue como nos formamos.
¿Cuáles eran las materias más difíciles?
Matemáticas, Cálculo diferencial, las derivadas. La diferencial y las integrales nunca las entendí porque no hubo maestros que las enseñaran, ahora es lo que trato de enseñar a la gente: que diferencial no es más que una dimensión chiquita y una integral es la unión de puras cosas chi-quitas.
¿Hizo prácticas o visitas a obras?
Durante la escuela yo trabajaba con el arquitecto Lizandro Peña, con el arquitecto Mora trabajé cuando se proyectó la Facultad de Medicina, también con el arquitecto Héctor González Tre-viño. Cuando salí quería ser contratista y fui con-tratista.
¿Cuál fue el aprendizaje al concluir su carrera?
Aprendí a compartir mis conocimientos.
¿Cuál fue el tema de su trabajo recepcional y qué tipo de labor implicó?
Mi tesis fue el proyecto arquitectónico de Ciudad Universitaria que estaba en futuro y el lugar no era en el campo militar sino que yo escogí cerca del Hospital y Facultad de Medicina porque no había casas ahí.
¿Qué significa para usted ser el primer titulado de la Facultad de Arquitectura?
Dije: si fui de los primeros que entré voy a escoger ser el primero en salir y peleé día y noche para lograrlo. Fue una satisfacción de constantes logros. He sido un seguidor de logros, me lo
PERFILES
“Nos juntábamos en una oficina del arquitecto Mora, ahí platicábamos de arte, historia, política, cultura.”
propongo, si no tengo las características al menos tengo la paciencia, la voluntad y la fe.
¿Algunas obras que haya realizado durante su carrera profesional?
Realicé la reconstrucción de la parroquia de San Francisco de Asís en Apodaca, Nuevo León, tra-bajé en el Departamento de Ingeniería Industrial de la Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey, realicé construcción de casas en la colonia Aná-huac y en la colonia del Valle y escuelas para el CAPFCE.
¿De los proyectos cuál recuerda más?
Trato de vivir el aquí y el ahora, mientras esté vivo voy a seguir viviendo el aquí y el ahora. ¿Qué estamos haciendo en este momento?, eso me hace olvidar el pasado y no pensar el futuro.
¿Cómo ha evolucionado la arquitectura en cuanto a lo que usted vio en la facultad a la actualidad?
Todas las cosas cambian a Dios gracias. El cambio es fantástico. Últimamente a lo modernista lo han hecho una técnica de la arquitectura y en la técnica entran las matemáticas y lo racional. También es tan grande la cantidad de alumnos que no hay comunicación directa con el maestro. En aquel tiempo éramos tan poquitos que nos juntábamos maestros y alumnos y nos repartíamos el pan y la cena.
¿Cómo comienza a ser profesor en la Facultad de Arquitectura?
Empecé siendo estudiante. Pasamos el primer año, el segundo y en el tercer año ya no había tantos maestros para enseñar arquitectura. Los que está-bamos en tercero les dáestá-bamos clase a los de se-gundo y los de sese-gundo a los de primero. Forma-mos un grupo muy bonito, todavía lo recuerdo y trato de fomentarlo.
¿Qué clases impartía?
Dábamos Geometría descriptiva, Dibujo natural. Yo más que nada daba las materias de Composi-ción, Estructura y Estabilidad y Presentación de proyecto. Quería darle a la gente la capacidad de autovaluarse porque no saben lo que valen, la mayoría está valuado por lo que la gente les dice y no por lo que piensan. Después de diez años de haberme recibido traté de enseñarles a los mucha-chos a saber cuánto valen, cuánto cobrar, con quién trabajar o no trabajar.
¿En qué momento dejó de dar clase de composición e inició con las de acuarela?
Mis clases de composición eran optativas, abier-tas a quien quería tomarlas. Resulta ser que toda la gente quería estar conmigo, eso me puso en contra de los demás maestros. No les quería quitar trabajo y me salí, me dediqué a lo mío pero se abrió la Unidad Cultural Abasolo de Arquitectura en el Barrio Antiguo para un estudio continuo y ya tengo más de diez años dando clases de acuarela los sábados de nueve a doce. Trato de que no sean científicas, enseño a disfrutar del momento y de lo que encuentran.
¿Qué significa decir Universidad Autónoma de Nuevo León?
Ha sido mi alma mater. Yo he vivido toda mi vida en diferentes lugares de la Universidad. Me gusta porque es universitas, porque es un universo, porque hay muchas ideas, muchos pensamientos, mucha gente: está el malo y el bueno, el rico y el pobre, el tonto y el listo y solamente tú puedes escoger dónde quieres estar. Casi siempre ganas más perdiendo que ganando. Aprende uno más de los errores que de los aciertos. Agradezco a la Universidad la amplitud de criterio que posee para seguir promoviendo la cultura a todo el que tenga ganas de aprender.
Primer millón de pesos recibido
LLAMADO A SEGUIR APOYANDO A LA UNL
28 DE JUNIO. Velada Universitaria con un programa literario-musical en el cinema Florida para celebrar la recepción del primer millón de pesos del Patronato Universitario. Se contó con la presencia de autoridades civiles y militares, integrantes del Patronato Universitario, personalidades universitarias y estudiantes. La apertura y cierre estuvo a cargo del Coro de la Universidad de Nuevo León compuesto por setenta y cinco cantantes que interpretaron canciones del compositor mexicano Manuel M. Ponce y el “Alleluya”. La soprano Alicia Milton T., acompañada por el Trío de Cámara de la Universidad, interpretó “Trío en sol Menor”, “Lejos de ti”, “Les fille de Cadis” y “Jota”. La audiencia disfrutó del elocuente discurso de Nemesio García Naranjo quien recordó su paso por el Colegio Civil, agradeció las aportaciones a la institución y reiteró el llamado a continuar colaborando para las mejoras de la Universidad.
Lucha por universidad socialista
ESTUDIANTES SE OPONEN A LA AUTONOMÍA
7 DE JUNIO. La Federación de Estudiantes Socialistas –mediante boletín– se opone al proyecto de una Universidad Autónoma y reafirma su decisión de seguir luchando por la implantación de una universidad socialista que sustente como base fundamental de su enseñanza la tesis filosófica del Materialismo Dialéctico. Hace un llamado a los estudiantes que realmente amen a Nuevo León a formar un solo frente sin distinciones en contra de los enemigos del pueblo y de la cultura en un organismo llamado Frente Estudiantil Pro Universidad Autónoma del Norte.
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EFEMÉRIDES
6/junio/1973. Es inaugurado el edificio de la Facultad de Psicología ubicado al norte de la Facultad de Medicina. Asistieron al acto el presidente de la República Luis Echeverría Álvarez, el gobernador Luis M. Farías, el rec-tor Lorenzo de Anda y tres mil maestros, es-tudiantes e invitados. El Ejecutivo de la Na-ción desveló la placa conmemorativa, realizó un recorrido por las nuevas instalaciones y aprobó la construcción de una clínica-hospital para cumplir las demandas pedagógicas.
17/junio/2002
. Inaugura el Hospital Universitario el Banco de Cordón Umbilical. El Servicio de Hematología lleva a cabo la ob-tención de célula madre del cordón umbilical de los bebés como fuente alterna de células precursoras hematopoyéticas (CPH) para los trasplantes de médula ósea. Cuenta con per-sonal médico y equipo de laboratorios para la realización de la recolección, procesa-miento, congelación y trasplante de células precursoras hematopoyéticas.19/junio/1949
. Como parte del cu-rrículo de la carrera de Medicina se imparte la cátedra de Alergología en la Facultad de Medicina, la primera en América Latina, creada por el doctor Carlos Canseco, espe-cializado en alergología en la Universidad de North Western en Chicago, Illinois, Estados Unidos, ante la prevalencia de las enferme-dades alérgicas.20/junio/1997
. En sesión extra-ordinaria el Consejo Universitario aprobó que la Escuela de Artes Escénicas ofrezca la li-cenciatura en Arte Teatral, con lo cual ad-quiere el nivel de facultad. Sus egresados podrán contar con un perfil de director, actor, crítico teatral, administrador, escenógrafo, iluminador y productor. Tendrán conoci-mientos de las técnicas de interpretación escénica aplicadas al cine, teatro, radio y te-levisión, así como de los diferentes mate-riales usados en eventos artísticos y sociales.SUCEDIÓ EN JUNIO
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1951
I M Á G E N E S D E L A C E R V O
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ENOCASIÓNDECELEBRARSUSSETENTAYOCHOAÑOSDEEDADYENRECONOCIMIENTOASUSCONTRIBUCIONESALA UANL,
RAÚL RANGEL FRÍASRECIBIÓAINICIOSDEMAYODE 1991 UNHOMENAJEENEL AULA MAGNAQUEINCLUYÓLADESVELACIÓN DEUNAESTELADEMÁRMOLBLANCODEBAJORELIEVECONSUIMAGENDECUERPOENTEROELABORADAPORELESCULTOR
ÁNGEL MANZANO. ENLAFOTOGRAFÍA, ELENTONCESDIRECTORGENERALDEL INSTITUTODELA CULTURADE NUEVO LEÓNES ACOMPAÑADOPORELRECTOR GREGORIO FARÍAS LONGORIA, DON ALFREDO GRACIA VICENTEY ALFONSO RANGEL GUERRA, ENTONCESSECRETARIODE EDUCACIÓNY CULTURAENEL ESTADO. ABAJO, INICIODELOSTRABAJOSDECONSTRUCCIÓNDELA
FACULTADDE DERECHOHACIAFEBRERODE 1958, LAPRIMERAENERIGIRSEENTERRENOSDE CIUDAD UNIVERSITARIA.
CENTRODE DOCUMENTACIÓNY ARCHIVO
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H I S T O R I A D E L P R E S E N T E
17 de mayo
na escultura de Alfonso Reyes, el Regiomontano Universal y obra del reconocido escultor poblano Ernesto Tamariz (1904-1988), fue desvelada por el rector Jesús Áncer Rodríguez en el vestíbulo de la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria al inicio de las acti-vidades del Festival Alfonsino 2010. En ella se muestra a Reyes sedante de cuerpo entero como un sabio en actitud reflexiva, representativa de sus atributos intelectuales y sosteniendo con la siniestra un libro que semeja
la tabla de piedra con los man-datos divinos. Su diestra se apoya en una columna griega y en el otro lado un guerrero tolteca identificado por sus ras-gos distintivos: tocado en for-ma de tambor que refor-mata con un penacho de plumas, lo que simboliza la asimilación de la tradición helénica y cultura me-xicana que erigió su pensa-miento universal.
El rector afirmó que la
ins-titución le debe mucho a Alfonso Reyes, por lo que una de sus misiones como una forma de atenuar esta crisis social es de-fender el humanismo. La escultura se mostraba en Los Pinos cuando fue entregada en 1974 por el entonces presidente Luis Echeverría Álvarez al rector Luis Eugenio Todd Pérez. Cabe destacar que su creador es considerado maestro fundador de la Escuela Mexicana de Escultura y participó en el proceso histórico de reafirmación de la identidad nacional dejando obras por distintos puntos del país. (Esperanza Armendáriz)
U
Elaborada por el escultor Ernesto Tamariz,
la obra muestra al Regiomontano Universal
como un sabio en actitud reflexiva.
I
NSTALAN
ESCULTURA
DE
A
LFONSO
2010
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14 de mayo
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EYES
EN
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APILLA
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LFONSINA
a UANL reconoció a treinta profesores univer-sitarios con trayectorias magisterial de 40, 45, 50 y 55 años. En este grupo destaca el doctor Efraín Pedro Cavazos Flores quien en 1955 inició como maestro de la Facultad de Odontología donde es considerado uno de sus pilares.
El jefe del Depar-tamento de Coro-nas y Puentes dijo sentirse “pleno a mis 55 años de maestro, realmen-te satisfecho y ac-tualizado”. Son tantas las
generacio-nes a las cuales ha enseñado que en-tre los maestros homenajeados en la misma ceremonia estuvieron Liliana Tijerina González y Pedro Canavati quienes fueron sus alumnos.
Dijo que la base principal de la pro-fesión que enseña es curar la salud, la misma que cuando inició en la do-cencia sólo que ahora hay más ele-mentos para identificar las enfer-medades. Desde su ingreso como ca-tedrático ha asistido a numerosos se-minarios en la Universidad del Sur de California y cursos en el país sobre la práctica de coronas y puentes y lo relacionado con las materias que imparte. (Esperanza Armendáriz)
D
OCTORE
FRAÍNC
AVAZOS,
CINCUENTA YCINCO AÑOS ENLA DOCENCIA19
MEMORIA / JUNIO DE 2010
Homenaje a Miguel Covarrubias
En este libro la UANL le rinde homenaje a Miguel Covarrubias: escritor, poeta, traductor y editor, dándolo a conocer como universitario distinguido a través de ensayos (uno autobiográfico publicado en Vida Universitaria y otro sobre traducción, algunos
ejemplos de éstos), selección de poemas y comentarios sobre sus libros.
13 x 24 cm / 248 pp.
B I B L I O G R A F Í A U N I V E R S I T A R I A
L E C T U R A R E C O M E N D A D A
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El actor y director teatral Luis Martín, con una trayectoria de más de cincuenta años, ofrece en estas
páginas un testimonio fiel y crítico de la vida del teatro creado o promovido desde la UANL, antecedentes culturales y dramaturgos locales, figuras nodales, grupos, bases académicas, técnicas y
realizaciones.
13.8 x 21.4 cm / 248 pp.
CARLOS EDUARDO MEDINADELA GARZA
ARMANDO HUGO ORTIZ GUERRERO
Tesis del Siglo XIX. Primeros egresados de la Facultad de Medicina de la UANL
Este libro reúne cuarenta y cinco tesis profesionales de los primeros egresados de la Facultad de Medicina, correspondientes a los año de 1865 a 1878. De cada una se incluye la transcripción del manuscrito y el análisis de contenido, de manera que podemos ver cómo era la enseñanza médica en el siglo XIX y a la vez ofrece un panorama médico de esos años.
13.8 x 21.4 cm / 469 pp. ISBN978-607-433-252-0
LUIS MARTÍN GARZA GUTIÉRREZ Pioneros del teatro universitario
