INTEGRACION DE LA MOVILIZACION NACIONAL POR LA COMPRENSION LECTORA EN LOS CARTELES DIVERSIFICADOS

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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS. ÀREA. : COMUNICACIÓN. CICLO Y GRADO : VI - SEGUNDO GRADO. DOCENTES. : - Lic. Margarita Chipayo Chirinos. . - Lic. Reylinda Curillo Càrdenas.. - Lic. Elsa Rondán Mejía.. . CAPACIDADES CONOCIMIENTOS. EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL 1. Dialoga con sus compañeros utilizando lenguaje y entonación adecuada asumiendo una actitud respetuosa y tolerante.. 2. Dialoga con diversas personas expresando sus ideas con orden, argumentos pertinentes y escuchando la opinión del otro.. 3. Utiliza la entonación, timbre, intensidad y ritmo adecuado al leer un texto.. 4. Utiliza los recursos no verbales (gestos y mímicas) pertinentes al declamar un poema. 5. Relata una anécdota con entonación y volumen adecuado.. 6. Relata tradiciones y costumbres de su localidad o región describiendo personajes y escenarios; utilizando la entonación según las situaciones presentadas.. 7. Analiza giros expresivos propios de su comunidad o región propuestos en textos diversos. 8. Expone sus ideas con orden y argumentos pertinentes. 9. Presenta sus ideas en forma lógica y con argumentos pertinentes mediante un publirreportaje COMPRENSIÓN DE TEXTOS:. 10. Analiza las preguntas de comprensión lectora y responde de acuerdo al texto leído.. 11. Utiliza el subrayado para reconocer las ideas principales y la información relevante del texto que lee.. 12. Identifica las ideas principales de los textos que lee aplicando macrorreglas. 13. Identifica los temas y sub temas de textos narrativos y expositivos.. 14. Identifica los tipos de textos continuos de acuerdo a sus características y estructura.. 15. Analiza la estructura narrativa de diversos textos. . 16. Identifica los elementos y la estructura de un texto expositivo.. 17. Identifica las características y la estructura del texto argumentativo. 18. Identifica las características y clases de textos descriptivos. 19. Identifica las características de un texto instructivo.. 20. Interpreta el significado de la ironía y el doble sentido. 21. Interpreta el significado de las palabras y expresiones por el contexto. 22. Utiliza el sumillado y el parafraseo como técnica para comprender el texto. 23. Deduce la importancia del prólogo, la presentación y la introducción para la comprensión del texto. 24. Analiza la estructura lineal y no lineal de un texto narrativo. 25. Organiza la información relevante en esquemas diversos: mapas conceptuales, cuadros sinópticos, en mapas mentales y mapas semánticos.. 26. Determina las propiedades del texto y su importancia. 27. Analiza las clases de cartas y su estructura.. 28. Identifica el propósito comunicativo de una esquela y de un catálogo.. 29. Reconoce las reglas del uso de las mayúsculas en los textos que lee. 30. Aplica las reglas de uso de la B-V, C-S-Z. en textos propuestos. 31Analiza la importancia de la propiedad del texto. 31. Identifica las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. 32. Infiere el significado de las palabras con tilde especial. 33. Identifica la función de los sustantivos y sus clases en textos diversos.. 34. Establece la función de las palabras y concordancia en el grupo nominal.. 35. Explica la importancia de la reducción y sustitución del grupo nominal. 36. Analiza el uso del punto, punto y coma y coma en textos diversos.. 37. Analiza el uso de los conectores lógicos en textos diversos.. 38. Analiza el significado de las expresiones denotativas y connotativas.. 39. Identifica el género literario al que pertenecen diversos tipos de texto.. 40. Reconoce el uso de preposiciones en la construcción de los textos. 41. Reconoce la importancia de los elementos paratextuales.. 42. Identifica el uso de pronombres personales y su clasificación.. 43. Analiza la función de los verbos regulares y su conjugación. 44. Identifica las ideas principales de un texto para hacer un resumen. 45. Analiza la estructura y características de una reseña.. 46. Analiza los elementos del lenguaje radial en guiones. 47. Analiza los elementos y estructura de un radiodrama. 48. Analiza los procedimientos de elaboración de grafittis, fotografías e infografìas y su propósito comunicativo. 49. Identifica los elementos de un afiche. 50. Analiza crónicas periodísticas diversas reconociendo sus elementos y estructura. 51. Identifica elementos y características de caricaturas historietas.. 52. Analiza las secciones y diagramación de una revista. 53. Recopila mitos y leyendas propios de su localidad identificando características y elementos de la narración.. 54.Analiza los procedimientos de elaboración de un resumen 55. Analiza los procedimientos de elaboración de infografìas y su propósito comunicativo. PRODUCCIÓN DE TEXTOS. 54. Utiliza el subrayado lineal para comprender el texto. 55. Redacta una anécdota teniendo en cuenta sus elementos y estructura.. 56. Redacta textos breves haciendo uso de la connotación y denotación. 57. Redacta un texto narrativo teniendo en cuenta sus elementos y estructura. 58. Redacta un texto expositivo teniendo en cuenta sus elementos y su estructura. 59. Redacta un texto argumentativo teniendo en cuenta sus elementos y su estructura. 60. Redacta un texto descriptivo considerando sus características. 61. Redacta un texto instructivo considerando sus características. 62. Redacta resúmenes utilizando la técnica del sumillado y parafraseo. 63. Redacta el prólogo de una obra literaria. 64. Redacta un texto narrativo no lineal. 65. Elabora el cuadro sinóptico para sintetizar información. 66. Elabora el mapa conceptual teniendo en cuenta sus características, elementos y estructura.. 67. Elabora el mapa mental para sintetizar información. 68. Elabora el mapa semántico para organizar información relevante. 69. Redacta esquelas y catálogos respetando su estructura y utilizando el lenguaje formal o informal, según los destinatarios a quienes se dirija.. 70. Produce textos aplicando el uso de la B-V, C-S-Z. . 71. Redacta tradiciones y crónicas, caracterizando los personajes, describiendo conflictos y desenlaces y utilizando los conectores propios de la narración.. 72. Produce diversos tipos de textos aplicando las reglas gramaticales de concordancia entre sustantivo, adjetivo y determinantes para otorgar coherencia y corrección a los textos que produce.. 73. Produce textos haciendo uso de los conectores lógicos y sus clases.. 74. Edita el texto para hacerlo novedoso. 75. Elabora preguntas teniendo en cuenta los niveles de comprensión lectora. . 76. Redacta una carta teniendo en cuenta sus elementos y estructura. 77. Redacta un texto breve utilizando la clasificación de palabras según el acento. 78. Redacta el prólogo de una obra literaria. 79. Produce diversos tipos de textos aplicando las reglas gramaticales de los signos de puntuación . 80. Organiza un panel teniendo en cuenta su estructura y características.. 81. Organiza una discusión controversial teniendo en cuenta su estructura y características.. 82. Produce textos de diversos tipos estableciendo concordancia entre pronombres y verbos. 83. Elaboran historietas teniendo en cuenta sus características y estructura. 84. Produce una reseña teniendo en cuenta sus elementos y estructura. 85. Produce una revista escolar utilizando sus saberes previos. 86. Redacta textos breves haciendo uso de la tilde especial. 87. Utiliza los códigos propios del Chat para intercambiar información sobre temas diversos. 88. Redacta crónicas periodísticas considerando su estructura y utilizando conectores adecuados para otorgarle cohesión. 89. Redacta textos narrativos cortos. 90. Crea rimas y acrósticos con creatividad y utilizando recursos literarios. 91. Produce textos breves haciendo uso adecuado de las preposiciones. 92. Elabora infografìas teniendo en cuenta sus elementos. 93.Redacta un texto teniendo en cuenta las propiedades del texto.. DISCURSO ORAL 1. La Comunicación asertiva. Características. Lectura Nº 26 : La adversidad. 2. La anécdota. Ficha Nº 1. Lectura 22: No solo somos de Inga o Mandinga.. 3. Cualidades de la voz (entonación, timbre, intensidad, ritmo).. Libro Pág. 43. Lectura Nº 18 El cantero y los asnos. 4. El diálogo. Condiciones y organización. Roles del emisor y receptor. Libro: Pág. 92-93. 5. La narración y descripción oral: tradiciones y costumbres locales y regionales. Ficha N° 14. Lectura Nº 16 El mito de Yacana. 6. Recursos no verbales.. La dramatización. Libro Pág. 146-147. 7. La exposición oral. Libro Pág. 66. Ficha Nº 6. 8. La declamación. Lectura 3: Masa. 9. Giros expresivos y de entonación propios de Comas y Carabayllo. Libro Pág. 172. Lectura Nº 26 Las lenguas en el Perú.. 10. El panel: organización y ejecución.. 11. Discusión controversial. Organización y ejecución. Lectura Nº 36 Papá, qué es el racismo.. Lectura Nº 24: Más pobres que antes.. Lectura Nº 32: Los inmigrantes.. 12. El publirreportaje. Lectura Nº 40: Cómo tener una sonrisa brillante.. TÉCNICA DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO. 13. Técnicas de comprensión lectora: El subrayado lineal y vertical Libro Pág. 84 - 85. 14. El tema y sub temas. Técnicas para su identificación. Lectura 6 El camotito, sabroso dulce y sabrosito, Lectura 30 La caoba 15. La idea principal e ideas secundarias. Macrorreglas. Libro Pág. 18. Ficha del estudiante Nº 11. Lectura 21: Calentamiento global.. 16. Tipos de textos continuos. Clasificación general.. 17. Niveles de Comprensión Lectora: literal, inferencial, crítico valorativo (PISA) Lectura: Una breve historia familiar 18. Tipos de textos continuos: narrativos. Definición. Elementos y estructura lineal y no lineal.. Libro Pág. 180-181, 100-101. Lectura Nº 14 ¿Dónde está el abuelo?. Lectura Nº 20 Conociendo a los achuar.. Lectura Nº 24 Los gallinazos sin plumas.. 19. Tipos de textos continuos: descriptivos. Definición. Estructura. Libro: Pág. 42-43. Ficha N° 21 . Lectura Nº23 La papa y sus variedades.. Lectura Nº Una tarde en el estadio.. 20. Técnicas de comprensión lectora: El parafraseo y el sumillado. Características y utilidad. Libro Pág. 190. Lectura Nº 15 El oso de anteojos.. 21. Texto instructivo. Definición. Estructura. La receta. Ficha Nº 8. Lectura Nº 5 La receta médica,. Lectura Nº 8 Yacuchupe o La sopa verde.. Lectura Nº 11 Papa a la huancaína.. 22. Texto expositivo: Definición. Estructura Ficha Nº 26. 23. Organizador visual: mapas conceptuales.. Libro Pág. 238. Ficha Nº 38. Lectura Nº 28 Células madre y el transplante de médula ósea.. 24.Propiedades del texto: cohesión, coherencia (claridad), adecuación(precisión léxica). Libro Pág. 202- 226. 25. La argumentación. Tipos.. Libro Pág.222. 26. Texto argumentativo. Definición. Estructura.. Ficha Nº 10. Lectura Nº 29 Manifiesto ambiental.. 27. Texto funcional: La carta.. Ficha Nº 4. Libro: Pág 122. Lectura 10: Amor entre líneas. Lectura 25: Carta a un amigo. 28. El diccionario y el contexto lingüístico. Cultura y significado.. Libro Pág. 34-35. Lectura Nº 12 Luchemos contra el trabajo infantil. Lectura Nº 7 La máquina.. 29. Organizadores visuales: el cuadro sinóptico.. Ficha Nº 25. Lectura Nº 15: ¿Por qué respetar la vida de las ballenas?. Lectura 17: La música en la historia.. Lectura 23: Impacto de la contaminación en la salud en Lima Metropolitana. 30. Aproximación al texto. Elementos paratextuales.. Lectura Nº 28: La situación de nuestros bosques.. 31. El prólogo, la presentación y la introducción. Importancia. 32. Organizador visual: mapa mental. Lectura Nº 16: La berenjena.. Lectura Nº 19: Los puquinas.. 33. La esquela y el catálogo. Estructura. Libro Pág. 148 34. El resumen.. Libro Pág. 16. Libro Pág. 10-11 La ciudad de las pirámides.. Lectura Nº 29: “Sabores que crean “peruanidad”.. 35. La Reseña.. Libro Pág. 224. Lectura Nº 33: Las crónicas de Naranja.. Lectura Nº 34: Mi planta de Naranja Lima. Lectura Nº 35: Harry Potter y el prisionero de Azkabán. 36. Organizador visual: mapa semántico.. Lectura Nº 10: El ruiseñor y la rosa.. Lectura Nº 22: Juan Diego Flórez, producto peruano. GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA. 37. El grupo nominal.. 38. La inferencia y sus tipos.. Lectura Nº 4 La fiesta del Sol.. Lectura 19 Balada para una rosa.. 39. Sustantivos, Definición, clases.. 40. Los adjetivos y determinantes. Definición, clases, concordancia.. Libro Pág. 46. Lectura Nº 12 El sol perdido.. 41. Conectores de tiempo y espacio.. Libro Pág. 70. Lectura Nº 1 Una breve historia familiar. Lectura Nº 17 La difamación del lobo. 42. La Preposición.. 43. Conectores lógicos: de adición, de oposición, de secuencia y consecuencia.. 44. Uso de las mayúsculas. 45. Uso de la B-V, Lectura Nº 27 Carta a los niños y niñas.. 46. Uso de C-S-Z.. Lectura 20: ¿Qué hacer en caso de accidentes?. 47. Clases de palabras por la ubicación del acento: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.. Lectura Nº 6: El trompo.. Lectura 14: Saber que se puede.. 48. La tilde especial o diacrítica en los monosílabos.. Lectura Nº 11: Diagnóstico de muerte. 49. La tilde en letras mayúsculas.. Lectura Nº 27: En una palabra infancia. 50. El punto, punto y coma y la coma. Principales usos.. Libro 124- 176. Lectura Nº 18: Nombres para siempre.. 51. El pronombre.. Libro Pág. 218: Helenita me muero por ti. Libro Pág.62: El alacrán de Fray Gómez.. 52. El verbo. Concepto. Clases.. 53. Verbos regulares. Conjugación simple.. Lectura Nº 30: ¿Por qué todavía no compre un DVD? Lectura Nº 31: El éxito no es un lugar. 54. Verbos regulares. Conjugación compuesta.. Lectura Nº 23: Impacto de la contaminación en la salud en Lima Metropolitana.. Libro Pág. 116-117: Alegría que cura: doctores Bolaroja.. LENGUAJE AUDIOVISUAL. 55. La Radio. El lenguaje radial. La voz, la música y los efectos sonoros. Libro Pág. 240, 73. 56. El radiodrama. Características y estructura.. 57. Ilustraciones: Grafittis y fotografìa sobre violencia juvenil y familiar.. 58. Infografías. Procedimientos para su elaboración. Ejemplos sobre hábitos de higiene y contaminación ambiental.. 59. Avisos publicitarios y afiches. Propósito comunicativo y estructura.. Libro Pág. 126 - 243. Lectura Nº 2 Lea desde la más temprana edad.. Lectura Nº 13 Agricultura ecológica.. Lectura Nº 7 Violencia contra la mujer.. 60. El Chat. Características. Lectura Nº 13 Estrategia de colmena para mejorar Internet.. 61. La crónica periodística. Características y estructura.. Ficha Nº 32. Lectura Nº 21: Visitando Kuélap. 62. La historieta.. Ficha Nº 22. Libro Pág. 48. 63. La Caricatura. Libro Pág. 204. 64. Revista manuscrita: Secciones y diagramación Libro Pág. 214. Afiche publicitario.. Lectura Nº 37: Entre celulares y zapatillas.. Lectura Nº 39: Nuevos servicios de transporte.. Lectura Nº 40: Cómo tener una sonrisa brillante.. El cartel educativo. Lectura Nº 38. LITERATURA. 65. Denotación y connotación.. Libro Pág. 50-51. 66. Géneros literarios. Diferencias elementales.. Libro Pág. 74-75, 100,128,154. Lectura 3 “Masa” 67. El cuento popular.. Libro Pág.174-175. 68. Narrativa en Comas: Julián Pérez Huarancca.. 69. Narrativa en Canta: Félix Huamán Cabrera.. 70. Mitos y leyendas de Carabayllo. 71. Géneros literarios. Diferencias elementales.. 72. Literatura infantil y juvenil (Proyecto de vida.). 73. Recursos literarios.. Libro Pág. 206 – 207. Ficha Nº 12 . 74. Textos lúdicos: La rima, acrósticos, cuartetos.. Libro Pág. 58-59, 230 75. Poesía en Comas: Jhonny Barbieri.. Ficha Nº 5 El Mito.. 76. Mitos, y leyendas de Comas, Carabayllo, del Perú e Hispanoamérica.. Lectura 1: Leyenda entre los cerros Chaparrí y Yanahuanca.. Lectura Nº 5: El retorno de las flores.. 77. Mitos, leyendas de la selva.. Lectura Nº 3 Cómo descubrieron el fuego los jíbaros. 78. Mitos, leyendas y fábulas quechuas.. Lectura Nº 2: Cómo consiguió sus espinas el queshque.. Lectura Nº 4: El pastor y la hija del Sol. 79. Obras de teatro infantil y juvenil sobre temas de identidad y contaminación ambiental.. Libro Pág. 142 Collacocha.. 80. Cuentos del Perú e Hispanoamérica.. Lectura Nº 8: Repartición de premios.. Libro Pág.38: El barco fantasma.. ACTITUDES. Valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y democrática.. Respeta las convenciones de comunicación interpersonal y grupal, así como la diversidad lingüística y cultural.. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y región.. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.. Disfruta de la lectura como fuente de aprendizaje permanente.. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.. Valora la comunicación como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica.. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDADES DIDACTICAS A PARTIR DE LOS TEMAS TRANSVERSALES TITULO DE LA UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS. 1.Fortaleciendo mis técnicas de lectura EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL 1. Dialoga con sus compañeros utilizando lenguaje y entonación adecuados asumiendo una actitud respetuosa. 5. Relata una anécdota con entonación y volumen adecuado.. COMPRENSION DE TEXTOS 13. Utiliza el subrayado para resaltar las ideas principales del texto que lee. 15. Identifica los temas y sub temas de textos narrativos y expositivos.. 14. Aplica macrorreglas para identificar las ideas principales de los textos que lee. 16. Identifica los tipos de textos continuos de acuerdo a sus características y estructura.. 40. Explica la función del grupo nominal.. 41. Explica la importancia de la reducción y sustitución del grupo nominal. 44.Analiza los elementos del lenguaje radiofónico. 45. Analiza el significado de las expresiones denotativas y connotativas.. 46. Identifica el género literario de diversos tipos de texto.. PRODUCCION DE TEXTOS 65. Redacta una anécdota teniendo en cuenta sus elementos y estructura.. 64.Utiliza el subrayado lineal para comprender el texto. 66.Redacta textos breves haciendo uso de la connotación y denotación. DISCURSO ORAL:. 1. La Comunicación asertiva. Características. Lectura : la adversidad 2. La anécdota. Ficha del estudiante Nº 1. Lectura : No solo somos de Inga o Mandinga.. TÉCNICA DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO 13.Técnicas de comprensión lectora: El subrayado lineal y vertical Libro Pág. 84 - 85. 14. El tema y sub temas. Técnicas para su identificación. Lectura 6 El camotito, sabroso dulce y sabrosito, Lectura 30 La caoba 15. La idea principal e ideas secundarias. Macrorreglas. Libro Pág. 18. Ficha del estudiante Nº 11. Lectura 21: Calentamiento global.. 16. Tipos de textos continuos. Clasificación general.. GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA 37. El grupo nominal. Funciones sintáctica en la oración. Sustitución y reducción Libro Pág. 23 Fragmento “El trompo” LENGUAJE AUDIOVISUAL. 55. La Radio. El lenguaje radial. La voz, la música y los efectos sonoros. Libro Pág. 240, 73 LITERATURA 65. Denotación y connotación.. Libro Pág. 50-51 66. Géneros literarios. Diferencias elementales. Libro Pág. 74-75, 100,128,154. Lectura 3 “Masa”. 2. Analizando y creando textos narrativos y descriptivos.. EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL 3 Utiliza la entonación, timbre, intensidad y ritmo adecuado al leer un texto narrativo.. 2. Dialoga con diversas personas expresando sus ideas con orden, argumentos pertinentes y escuchando la opinión del otro.. 6. Relata tradiciones y costumbres de su localidad o región describiendo personajes y escenarios; utilizando la entonación según las situaciones presentadas. COMPRENSION DE TEXTOS 12. Analiza las preguntas de comprensión lectora y responde de acuerdo al texto leído.. 17.Analiza la estructura narrativa de un texto . 20.Identifica las características y propósito comunicativo de un texto descriptivo. 22. Interpreta el significado de la ironía y el doble sentido. 38. Identifica la función de los sustantivos y sus clases en textos diversos.. 39. Establece la concordancia en el grupo nominal.. 43. Analiza el uso de los conectores lógicos en textos diversos.. Faltan las capacidades para literatura. PRODUCCION DE TEXTOS 81. Redacta tradiciones y crónicas, caracterizando los personajes, describiendo conflictos y desenlaces y utilizando los conectores propios de la narración. 85. Elabora preguntas teniendo en cuenta los niveles e comprensión lectora 67.Redacta un texto narrativo teniendo en cuenta sus elementos y estructura. 74.Redacta un texto narrativo no lineal. 70.Redacta un texto descriptivo considerando sus características. 82.Produce diversos tipos de textos aplicando las reglas gramaticales de concordancia entre sustantivo, adjetivo y determinantes para otorgar coherencia y corrección a los textos que produce 83.Produce textos haciendo uso de los conectores lógicos y sus clases. Falta la capac. para audiovisual. DISCURSO ORAL:. 3. Cualidades de la voz (entonación, timbre, intensidad, ritmo). Libro Pág. 43. Lectura Nº 18 El cantero y los asnos 4. El diálogo. Condiciones y organización. Roles del emisor y receptor. Libro: Pág. 92-93 5. La narración y descripción oral: tradiciones y costumbres locales y regionales. Ficha N° 14. Lectura Nº 16 El mito de Yacana. TÉCNICA DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO 17.Niveles de Comprensión Lectora: literal, inferencial, crítico valorativo (PISA) Lectura: Una breve historia familiar 18. Tipos de textos continuos: narrativos. Definición. Elementos y estructura lineal y no lineal. Libro Pág. 180-181, 100-101. Lectura Nº 14 ¿Dónde está el abuelo?. Lectura Nº 20 Conociendo a los achuar.. Lectura Nº 24 Los gallinazos sin plumas.. 19. Tipos de textos continuos: descriptivos. Definición. Estructura. Libro: Pág. 42-43 Ficha N° 21 . Lectura Nº23 La papa y sus variedades.. Lectura Nº Una tarde en el estadio.. GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA 38. La inferencia y sus tipos.. Lectura Nº 4 La fiesta del Sol.. Lectura 19 Balada para una rosa. 39. Sustantivos, Definición, clases.. 40. Los adjetivos y determinantes. Definición, clases, concordancia.. Libro Pág. 46. Lectura Nº 12 El sol perdido. 41. Conectores de tiempo y espacio. Libro Pág. 70. Lectura Nº 1 Una breve historia familiar. Lectura Nº 17 La difamación del lobo.. LENGUAJE AUDIOVISUAL. 56. El radiodrama. Características y estructura. LITERATURA 67. El cuento popular. Libro Pág.174-175. 68. Narrativa en Comas: Julián Pérez Huarancca. 69. Narrativa en Canta: Félix Huamán Cabrera.. 70. Mitos y leyendas de Carabayllo.. 3. Comprendiendo y redactando textos expositivos. EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL 4. Utiliza los recursos no verbales (gestos y mímicas) pertinentes al declamar un poema COMPRENSION DE TEXTOS 24.Utiliza el sumillado y el parafraseo como técnica para comprender el texto. 21. Identifica las características de un texto instructivo.. 18. Identifica los elementos y la estructura de un texto expositivo.. 28.Organiza la información relevante en mapas conceptuales. 31.Determina la importancia de la propiedad del texto. 47. Determina la importancia de las preposiciones en la construcción de un texto. 43. Analiza el uso de los conectores lógicos en textos diversos.. 30.Generaliza las reglas del uso de las mayúsculas. .*falta las capacidades para conocimientos. Nº 57. *falta las capacidades para conocimientos. Nº 58. 46. Identifica el género literario de diversos tipos de texto.. 48. Reconoce la intención del autor al escribir un texto.. PRODUCCION DE TEXTOS 72. Redacta resúmenes utilizando la técnica del sumillado y parafraseo. 71.Redacta un texto instructivo considerando sus características. 68.Redacta un texto expositivo teniendo en cuenta sus elementos y su estructura. 83.Produce textos haciendo uso de los conectores lógicos y sus clases. Falta cap. para conoc. 57 y 58. DISCURSO ORAL:. 6. Recursos no verbales.. La dramatización. Libro Pág. 146-147 TÉCNICA DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO 20. Técnicas de comprensión lectora: El parafraseo y el sumillado. Características y utilidad. Libro Pág. 190. Lectura Nº 15 El oso de anteojos. 21. Texto instructivo. Definición. Estructura. La receta. Ficha Nº 8. Lectura Nº 5 La receta médica,. Lectura Nº 8 Yacuchupe o La sopa verde.. Lectura Nº 11 Papa a la huancaína. 22. Texto expositivo: Definición. Estructura Ficha Nº 26. 23. Organizador visual: mapas conceptuales.. Libro Pág. 238. Ficha Nº 38 Lectura Nº 28 Células madre y el transplante de médula ósea. 24.Propiedades del texto: cohesión, coherencia (claridad), adecuación(precisión léxica) Libro Pág. 202- 226. GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA 42. La Preposición.. 43. Conectores lógicos: de adición, de oposición, de secuencia y consecuencia. 44. Uso de las mayúsculas Libro Pág 124. LENGUAJE AUDIOVISUAL. 57. Ilustraciones: Grafittis y fotografìa sobre violencia juvenil y familiar.. 58. Infografías. Procedimientos para su elaboración. Ejemplos sobre hábitos de higiene y contaminación ambiental.. LITERATURA 71. Géneros literarios. Diferencias elementales.( SE REPITE en la unidad Nº 1) 72. Literatura infantil y juvenil (Proyecto de vida.). 4. Expresando mis ideas y sentimientos EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL 8.Expone expresando sus ideas con orden y argumentos pertinentes 4.Utiliza los recursos no verbales (gestos y mímicas) pertinentes al declamar un poema COMPRENSION DE TEXTOS 19.Identifica las características y la estructura del texto argumentativo. 32.Discrimina la información y la estructura de la carta. 35.Generaliza las reglas de uso de la B-V.. Falta capac. Para conoc. N° 59. PRODUCCION DE TEXTOS 69. Redacta un texto argumentativo teniendo en cuenta sus elementos y su estructura. 86.Redacta una carta teniendo en cuenta sus elementos y estructura. 80. Produce textos aplicando el uso de la B-V. Falta capac. Para conoc.59, 73, 74,. DISCURSO ORAL 7.La exposición oral. Libro Pág. 66. Ficha Nº 6 8. La declamación. Lectura 3: Masa. TÉCNICA DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO 25. La argumentación. Tipos. Libro Pág.222. 26.Texto argumentativo. Definición. Estructura.. Ficha Nº 10 Lectura Nº 29 Manifiesto ambiental. 27. Texto funcional: La carta.. Ficha Nº 4. Libro: Pág 122. Lectura 10: Amor entre líneas. Lectura 25: Carta a un amigo. GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA 45. Uso de la B-V, Lectura Nº 27 Carta a los niños y niñas.. LENGUAJE AUDIOVISUAL. 59. Avisos publicitarios y afiches. Propósito comunicativo y estructura.. Libro Pág. 126 - 243 Lectura Nº 2 Lea desde la más temprana edad.. Lectura Nº 13 Agricultura ecológica.. Lectura Nº 7 Violencia contra la mujer. LITERATURA 73. Recursos literarios.. Libro Pág. 206 – 207 Ficha Nº 12 . 74. Textos lúdicos: La rima, acrósticos, cuartetos. Libro Pág. 58-59, 230 75. Poesía en Comas: Jhonny Barbieri.. 5. Valorando las manifestaciones culturales de nuestra localidad EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL 7. Analiza giros expresivos propios de su comunidad o región propuestos en textos diversos. COMPRENSION DE TEXTOS 23.Interpreta el significado de las palabras y expresiones por el contexto. 27.Organiza la información relevante en cuadros sinópticos. 35. Generaliza las reglas de uso de la C-S-Z.. 36.Identifica las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Falta capac para conoc. N° 60, 76,77,78. PRODUCCION DE TEXTOS 54.Elabora el cuadro sinóptico para sintetizar información. 59. Produce textos aplicando el uso de la C-S-Z. 66. Redacta un texto breve utilizando la clasificación de palabras según el acento. Falta capc para conoc.. N° 60. DISCURSO ORAL 9. Giros expresivos y de entonación propios de Comas y Carabayllo. Libro Pág. 172 Lectura Nº 26 Las lenguas en el Perú.. TÉCNICA DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO 28. El diccionario y el contexto lingüístico. Cultura y significado.. Libro Pág. 34-35 Lectura Nº 12 Luchemos contra el trabajo infantil. Lectura Nº 7 La máquina.. 29. Organizadores visuales: el cuadro sinóptico. Ficha Nº 25. Lectura Nº 15: ¿Por qué respetar la vida de las ballenas?. Lectura 17: La música en la historia.. Lectura 23: Impacto de la contaminación en la salud en Lima Metropolitana GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA 46. Uso de C-S-Z. Lectura 20: ¿Qué hacer en caso de accidentes? 47. Clases de palabras por la ubicación del acento: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.. Lectura Nº 6: El trompo.. Lectura 14: Saber que se puede.. LENGUAJE AUDIOVISUAL. 60. El Chat. Características Lectura Nº 13 Estrategia de colmena para mejorar Internet.. LITERATURA Ficha Nº 5 El Mito.. 76. Mitos, y leyendas de Comas, Carabayllo, del Perú e Hispanoamérica. Lectura 1: Leyenda entre los cerros Chaparrí y Yanahuanca.. Lectura Nº 5: El retorno de las flores. 77. Mitos, leyendas de la selva. Lectura Nº 3 Cómo descubrieron el fuego los jíbaros. 78. Mitos, leyendas y fábulas quechuas. Lectura Nº 2: Cómo consiguió sus espinas el queshque.. Lectura Nº 4: El pastor y la hija del Sol. 6. Escribiendo con propiedad. EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL 9. Expone sus ideas con orden y argumentos pertinentes utilizando la técnica del panel. COMPRENSION DE TEXTOS 49. Analiza elementos paratextuales reconociendo su importancia.. 25.Deduce la importancia del prólogo, la presentación y la introducción para la comprensión del texto. 37. Infiere el significado de las palabras con tilde especial. 42. Analiza el uso del punto, punto y coma y coma en textos diversos. Falta cap. para conoc. N°61. PRODUCCION DE TEXTOS 90. Organiza un panel teniendo en cuenta su estructura y características. 73.Redacta el prólogo de una obra literaria. 96.Redacta textos breves haciendo uso de la tilde especial 89. Produce diversos tipos de textos aplicando las reglas gramaticales de los signos de puntuación . Falta para el 61. DISCURSO ORAL 10. El panel: organización y ejecución.. TÉCNICA DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO 30. Aproximación al texto. Elementos paratextuales. Lectura Nº 28: La situación de nuestros bosques. 31. El prólogo, la presentación y la introducción. Importancia. GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA 48. La tilde especial o diacrítica en los monosílabos. Lectura Nº 11: Diagnóstico de muerte. 49. La tilde en letras mayúsculas. Lectura Nº 27: En una palabra infancia. 50. El punto, punto y coma y la coma. Principales usos. Libro 124- 176. Lectura Nº 18: Nombres para siempre. LENGUAJE AUDIOVISUAL. 61. La crónica periodística. Características y estructura. Ficha Nº 32 Lectura Nº 21: Visitando Kuélap LITERATURA Ficha Nº 14. Tradiciones peruanas de Ricardo Palma.. Cuentos Andinos de Enrique López Albújar. 7. Afianzando la redacción de textos EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL 10.Expone sus ideas con orden y argumentos pertinentes utilizando la técnica de la discusión controversial COMPRENSION DE TEXTOS 29.Organiza información relevante en mapas mentales. 33. Identifica el propósito comunicativo de una esquela y de un catálogo.. 50. Identifica el uso de los pronombres personales y su morfología en diversos textos. 51. Analiza los verbos regulares conjugados según su morfología. Falta para el 62, 63. 48. Reconoce la intención del autor al escribir un texto.. PRODUCCION DE TEXTOS 91.Organiza una discusión controversial teniendo en cuenta su estructura y características.. 79. Redacta esquelas y catálogos respetando su estructura y utilizando el lenguaje formal o informal, según los destinatarios a quienes se dirija. 92.Produce textos de diversos tipos estableciendo concordancia entre pronombres y verbos 93. Elaboran historietas teniendo en cuenta sus características y estructura. 77.Elabora el mapa mental para sintetizar información. 79.Redacta esquelas y catálogos respetando su estructura y utilizando el lenguaje formal o informal, según los destinatarios a quienes se dirija. DISCURSO ORAL 11. Discusión controversial. Organización y ejecución. Lectura Nº 36 Papá, qué es el racismo.. Lectura Nº 24: Más pobres que antes. Lectura Nº 32: Los inmigrantes.. TÉCNICA DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO 32. Organizador visual: mapa mental. Lectura Nº 16: La berenjena.. Lectura Nº 19: Los puquinas. 33. La esquela y el catálogo. Estructura Libro Pág. 148 GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA 51. El pronombre.. Libro Pág. 218: Helenita me muero por ti. Libro Pág.62: El alacrán de Fray Gómez.. 52. El verbo. Concepto. Clases.. 53. Verbos regulares. Conjugación simple. Lectura Nº 30: ¿Por qué todavía no compre un DVD? Lectura Nº 31: El éxito no es un lugar. LENGUAJE AUDIOVISUAL. 62. La historieta.. Ficha Nº 22 Libro Pág. 48 63. La Caricatura. Libro Pág. 204 LITERATURA 79. Obras de teatro infantil y juvenil sobre temas de identidad y contaminación ambiental.. Libro Pág. 142 Collacocha.. 8. Produciendo una revista creativamente. EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL 11. Presenta sus ideas en forma lógica y con argumentos apropiados mediante un publirreportaje. COMPRENSION DE TEXTOS 52. Identifica las ideas principales de un texto para hacer un resumen.. 53. Analiza la estructura y características de una reseña.. 26. Organiza la información relevante en mapas semánticos.. 54. Identifica los verbos regulares en su forma compuesta. 55. Analiza las secciones y diagramación de una revista. PRODUCCION DE TEXTOS 72. Redacta resúmenes utilizando la técnica del sumillado y el parafraseo.. 94. Redacta una reseña teniendo en cuenta sus elementos y estructura. 78. Elabora un mapa semántico para organizar información relevante. 95. Produce una revista escolar organizando información y de forma creativa. DISCURSO ORAL 12. El publirreportaje. Lectura Nº 40: Cómo tener una sonrisa brillante.. TÉCNICA DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO 34. El resumen.. Libro Pág. 16. Libro Pág. 10-11 La ciudad de las pirámides.. Lectura Nº 29: “Sabores que crean “peruanidad”.. 35. La Reseña.. Libro Pág. 224. Lectura Nº 33: Las crónicas de Narnia.. Lectura Nº 34: Mi planta de Naranja Lima. Lectura Nº 35: Harry Potter y el prisionero de Azkabán. 36. Organizador visual: mapa semántico.. Lectura Nº 10: El ruiseñor y la rosa.. Lectura Nº 22: Juan Diego Flórez, producto peruano. GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA 54. Verbos regulares. Conjugación compuesta. Lectura Nº 23: Impacto de la contaminación en la salud en Lima Metropolitana. Libro Pág 116-117: Alegría que cura: doctores Bolaroja.. LENGUAJE AUDIOVISUAL. 64. Revista manuscrita: Secciones y diagramación Libro Pág. 214. Afiche publicitario.. Lectura Nº 37: Entre celulares y zapatillas.. Lectura Nº 39: Nuevos servicios de transporte.. Lectura Nº 40: Cómo tener una sonrisa brillante.. El cartel educativo. Lectura Nº 38. LITERATURA 80. Cuentos del Perú e Hispanoamérica.. Lectura Nº 8: Repartición de premios.. Libro Pág.38: El barco fantasma.

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