PALABRAS + PALABRAS. APRENDAMOS A LEER. MANUAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL-MANUAL PARA ESTUDIANTES 3ª Y 4ª ETAPA

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Texto completo

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Manual para Estudiantes

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3a ETAPA

Unidad de Educación Especial

Ministerio de Educación División de Educación General Unidad de Educación Especial

Coordinadora Nacional: Paulina Godoy Lenz Elaboración de Textos

Fundación Down21-Chile Irma Iglesias Zuazola

Directora de Proyectos de Educación Pola Astorga Cárdenas

Coordinadora de Proyectos de Educación

Bernardita Muñoz Leyton

Educadora Diferencial en Trastornos de Audición Lenguaje. Post Título en Intervención Cognitiva.

Patricia Badani Guevara

Educadora Diferencial

Licenciada en Educación con Mención en Retardo Mental

Dibujos:

Rodolfo Contreras C.

Apoyo Multimedia:

Freddy Frías H.

Edición Técnica Pedagógica:

Paulina Godoy Lenz Ingrid Fuenzalida O’Shee Carmen Colomer Salazar

Portada:

Paula Abarca / 17 años / Fundación Teletón

Diseño y Diagramación:

Eduardo Bachmann

Primera Edición: Santiago de Chile, 2008.

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CUADERNILLO

PARA ESTUDIANTES / a Etapa

3a ETAPA

PALABRAS + PALABRAS

APRENDAMOS A LEER

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3ra ETAPA3a ETAPA

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3ra ETAPA3a ETAPA

7

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Sugerencias de actividades

• Completar con la foto que corresponda. • Leer la palabra representada por la foto. • Formar la palabra utilizando las sílabas.

Observaciones del desarrollo

8

3a ETAPA

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Tercera ETAPA3a ETAPA

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3a ETAPA

10

3a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Completar con la foto que corresponda. • Leer la palabra representada por la foto. • Formar la palabra utilizando las sílabas.

Observaciones del desarrollo

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Plantilla 3a ETAPA

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Tercera ETAPA3a ETAPA

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3a ETAPA 3a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Observar el dibujo.

• Componer con sílabas la palabra que corresponde.

Observaciones del desarrollo

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Plantilla 3a ETAPA

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Tercera ETAPA3a ETAPA

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Tercera ETAPA3a ETAPA

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Sugerencias de actividades

• Observar los dibujos.

• Componer con sílabas las palabras representadas por el dibujo.

Observaciones del desarrollo

Sugerencias de

actividades

Observar los

dibujos.

Componer con

sílabas las

pa-3a ETAPA 3a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Observar los dibujos.

• Componer con sílabas las palabras representadas por el dibujo.

Observaciones del desarrollo

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Tercera ETAPA3a ETAPA

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3a ETAPA

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3a ETAPA

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3a ETAPA3a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Observar los dibujos.

• Componer las palabras con las sílabas correspondientes.

Observaciones del desarrollo

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3a ETAPA

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3a ETAPA

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3a ETAPA

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3a ETAPA3a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Completar las palabras con la sílaba que falta.

Observaciones del desarrollo

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3a ETAPA

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3a ETAPA

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3a ETAPA

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3a ETAPA3a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Observar los dibujos.

• Unir al dibujo las sílabas que forman la palabra representada.

Observaciones del desarrollo

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3a ETAPA

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3a ETAPA

1

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3a ETAPA

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3a ETAPA3a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Leer las sílabas modelos.

• Encerrar o marcar las sílabas iguales al modelo.

Observaciones del desarrollo

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3a ETAPA

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3a ETAPA3a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Leer las sílabas modelos.

• Encerrar o marcar las sílabas iguales al modelo.

Observaciones del desarrollo

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3a ETAPA

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3a ETAPA 3ra ETAPA

Sugerencias de actividades

• Leer las sílabas.

• Buscar las sílabas iguales y parearlas (ponerlas encima).

Observaciones del desarrollo

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3a ETAPA

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3a ETAPA

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3a ETAPA

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3a ETAPA3a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Seleccionar el dibujo que comienza con la sílaba del modelo.

Observaciones del desarrollo

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3a ETAPA

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3a ETAPA

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3a ETAPA 3a ETAPA

Sugerencias de actividades

Leer la sílaba modelo. Observar los dibujos.

Encerrar o marcar los dibujos que comienzan con la sílaba del modelo. Observaciones del desarrollo

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3a ETAPA

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3a ETAPA

4

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3a ETAPA

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3a ETAPA 3a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Parear a cada dibujo la sílaba inicial. • Parear a cada dibujo la sílaba final.

• Componer la palabra sobre cada dibujo.

Observaciones del desarrollo

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3a ETAPA

4

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3a ETAPA

0

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3a ETAPA

1

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3a ETAPA

2

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3a ETAPA

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3a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Observar los dibujos.

• Buscar las palabras escondidas. (Horizontal y vertical). • Recortar y pegar.

Observaciones del desarrollo

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Plantilla

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CUADERNILLO

PARA ESTUDIANTES / 4a Etapa

4a ETAPA

PALABRAS + PALABRAS

APRENDEMOS A LEER

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4a ETAPA

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4a ETAPA

8

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4ta ETAPA4a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Leer cada palabra. • Formar la oración.

• Pegar cada palabra en el espacio correspondiente. • Leer la oración.

Observaciones del desarrollo

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4a ETAPA

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4a ETAPA

1

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4a ETAPA

2

La Feria

Todos los miércoles, en la esquina de mi casa, se pone una feria.

Las verduras se las compro a la Señora Ester, ella siempre tiene lindas lechugas.

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3a ETAPA 4ta ETAPA4a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Leer atentamente el texto. • Recortar los párrafos. • Ordenar la historia.

Observaciones del desarrollo

Todos los miércoles, en la esquina de mi casa, se pone una feria.

Las verduras se las compro a la Señora Ester, ella siempre tiene lindas lechugas.

Las frutas más ricas las tiene don Roberto, él siempre me regala una jugosa naranja.

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4a ETAPA

4

La Feria

Todos los miércoles, en la esquina de mi casa, se pone una feria.

Las verduras se las compro a la Señora Ester, ella siempre tiene lindas lechugas.

Las frutas más ricas las tiene don Roberto, él siempre me regala una jugosa naranja.

1

2

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4a ETAPA

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4a ETAPA

Visita al Zoológico

El viernes en la tarde fuimos al Zoológico

con mis compañeros y compañeras, ese

día hizo mucho calor, por eso, tuvimos

que llevar bloqueador solar y mucha

agua.

Al llegar, lo primero que vimos fue una

enorme jaula llena de monos, que saltaban

de un lugar a otro; ahí nos separamos

en dos grupos, un grupo se fue por la

derecha y el otro por la izquierda.

Cada grupo tenía un guía, que nos fue

contando, lo más importante de cada

animal: el nombre, lo que come, dónde

vive, y los cuidados que debe tener.

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4ta ETAPA4ta ETAPA4a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Leer atentamente.

Observaciones del desarrollo

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4a ETAPA

8

Responde

¿Qué día se realizó el paseo? ¿Cómo estaba el día?

¿Qué fue lo primero que vieron? ¿En cuántos grupos los dividieron? ¿Cuál es el animal que más te gusta?

1

2

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4a ETAPA

La mamá le pide a Mariana,

que saque naranjas del

árbol que está en el patio.

Mariana lava las naranjas

y prepara un rico jugo.

Como hacía mucho calor,

Mariana guardó el jugo

en el refrigerador.

Al llegar sus abuelos,

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4ta ETAPA 4ta ETAPA4a ETAPA

70

Sugerencias de actividades

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4a ETAPA

71

1

2

4

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4ta ETAPA4a ETAPA

72

Sugerencias de actividades

• Recortar los textos.

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4a ETAPA

7

Como hacía mucho calor,

Mariana guardó el jugo

en el refrigerador.

Al llegar sus abuelos,

Mariana les sirvió un rico y

fresco jugo de naranja natural.

La mamá le pide a Mariana,

que saque naranjas del

árbol que está en el patio.

Mariana lava

las naranjas

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4a ETAPA

74

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4a ETAPA

7

Marca los nombres que son de mujer

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Segunda ETAPA4a ETAPA

7

Marca los nombres de animales

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4a ETAPA

77

Marca los que

NO

son alimentos

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4a ETAPA

78

Marca los que

son

1

2

4

7

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4a ETAPA

7

Marca los que son útiles escolares

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4a ETAPA

80

Marca los que son

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4a ETAPA

81

Marca los que

NO

son

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4a ETAPA

82

Marca el sinónimo que corresponde

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4a ETAPA

8

Marca el que corresponde

1

2

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4ta ETAPA

84

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4a ETAPA

8

Escribe el número según corresponde

Prepara galletas

Hace reir y cuenta chistes Participa en competencias Repara los autos

Enseña a leer

1

2

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4a ETAPA

8

1

2

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4a ETAPA

87

Contesta según corresponde

Tengo orejas largas y me gusta la zanahoria.

Cuido a los enfermos y trabajo en el hospital.

1

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Segunda ETAPA4a ETAPA

Contesta según corresponde

Se pone en las manos y protege del frío. Dirige el tránsito y atrapa a los ladrones.

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4a ETAPA

8

Contesta según corresponde

1

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4a ETAPA

0

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4a ETAPA

Elementos de cocina.

Colores

1

Completa las categorías

1

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4a ETAPA

2

Personajes de cuentos o películas.

Partes de la casa.

Medios de transporte terrestre.

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4a ETAPA

Profesiones u oficios.

Partes del cuerpo.

Tus comidas preferidas.

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4a ETAPA

4

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4a ETAPA

El baño, la pieza, la cocina y el comedor son:

La frente, el mentón, las cejas, las mejillas y la nariz son: El zapallo, la acelga, el choclo y el brócoli son:

1

2

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El círculo, el cuadrado, el triángulo y el rectángulo son:

Morales, Soto, Pérez, Muñoz y Gómez son: El martillo, la televisión, la radio e internet son:

4ta ETAPA

4

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4a ETAPA

7

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4ta ETAPA 4ta ETAPA4a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Recortar las palabras.

• Completar el esquema de los animales de la selva. • Completar el esquema de los animales del campo.

• Completar el esquema de los animales que habitan en el agua. Observaciones del desarrollo

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4a ETAPA

cocodrilo

mono

elefante

ballena

ratón

perro

delfín

gato

tiburón

paloma

Animales

Selva

Mar

Campo

hormiga

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3a ETAPA 4ta ETAPA 4ta ETAPA4a ETAPA

Sugerencias de actividades

• Recortar las palabras.

• Completar el esquema con las palabras que corresponden a: Frutas, verduras, animales, etc.

Observaciones del desarrollo

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4a ETAPA

101

(102)

4a ETAPA

102

Alimentos

Frutas

Verduras

Carnes

pollo

cerdo

pescado

piña

coliflor

durazno

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4a ETAPA 10

Datos personales

Teléfono Ciudad Dirección Rut

Fecha de Nacimiento Edad

Nombre

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4a ETAPA

104

Completa con los nombres

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4a ETAPA

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Figure

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Referencias

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