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Cuadernillo para 1er año up

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Academic year: 2020

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EQUIPO TÉCNICO DE LA DCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 2 ESTIMADAS FAMILIAS:

Ante el aumento de casos de dengue, el Gobernador de nuestra provincia Ricardo Quintela dispuso como medida la suspensión de clases por el plazo de siete días corridos a partir del día 16 de marzo, a fin de intensificar las tareas de control del dengue en los establecimientos educativos y prevenir la propagación del mosquito, como así también una decisión preventiva frente al Coronavirus.

Para aprovechar el mayor tiempo disponible en sus casas y facilitar el acceso a situaciones de enseñanza, el Ministerio de Educación de la provincia a través de la Dirección General de Educación de Nivel Primario elaboró actividades escolares para ser trabajadas en los hogares y que forman parte de este documento.

Se considera que siempre que el estudiante respete ciertas normas y hábitos durante estos días y la familia acompañe, el contratiempo causado por la situación de salud provincial no tiene por qué impactar en el año escolar. Por ello a continuación se sugiere:

 Lo principal consiste en recrear en casa el ritmo lectivo de la escuela. Deben respetar el cronograma u horario de clase. Las materias tienen que seguir el mismo ritmo, dedicándoles el mismo tiempo, y la misma hora.

 No aplazar, ni estudiar cuando apetezca, ni mucho menos pensar que estos son días de vacaciones. La clave es ser disciplinados a partir del primer día “desde el principio hay que marcar un ritmo”

 Es importante, además de la tarea en sí, formar al estudiante en el hábito y en el cómo hacerla:

 Formalizar el concepto de que la tarea es importante, debe hacerse siempre y de la mejor forma.

 Fijar un horario para hacer las actividades sugeridas y establecer un lugar donde hacerlas, que sea calmado, ordenado y con poco o nada de interferencia.

 Facilitar que el estudiante cuente con todos los materiales necesarios.

 Verificar que todo está correcto, por parte del estudiante.

 Crear el hábito de verificar que todas las actividades asignadas han sido resueltas, propiciando la responsabilidad y autonomía.

 Hagan uso de las plataformas digitales o correo electrónico en caso de que los maestros los utilicen para enviarles tareas y, posteriormente, hacerles llegar los resultados de los ejercicios para que puedan confirmar si los han hecho bien. La idea no es hacer la actividad perfecta, sino por el contrario, acompañar y asesorar al estudiantes para que realice sus deberes y aprenda a través de los mismos. Él lo hará de la mejor manera.

 La experiencia demuestra que cuanto más presente y activa esté la familia, los hijos no solo se sentirán asesorados, sino acompañados activamente.

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EQUIPO TÉCNICO DE LA DCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 3 MATEMÁTICA

1. ¡A CONTAR!

ARMAR CON ALGÚN INTEGRANTE DE LA FAMILIA, BANDAS NUMÉRICAS EN TIRILLAS DE CARTULINA COMO LAS SIGUIENTES, PARA TENERLAS DE CONSULTA:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

a. LA SEÑORITA ESTÁ HACIENDO UNA LISTA DE TODOS LOS MATERIALES QUE TIENEN PARA COMPARTIR. AYÚDALE ANOTANDO CUÁNTOS TIENE DE CADA UNO.

PIDE AYUDA PARA

ESCRIBIR EL NÚMERO

PERO ¡¡¡CON LETRAS!!!

RECUERDA USAR LAS TIRILLAS PARA ESCRIBIR EL

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EQUIPO TÉCNICO DE LA DCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 4

¡JUEGO CON TABLERO!

2. JUGAR EN LA GRILLA:

JUEGO QUE DEBERÁN ARMAR EN UN CUARTO DE CARTULINA COMO ESTE:

MATERIALES:

 UN CUADRO DE NÚMEROS POR PAREJA.

 DOS FICHAS DE DISTINTO COLOR.

 UN DADO.

REGLAS DEL JUEGO:

 CADA JUGADOR DEBERÁ TENER UN POROTO O ALGO QUE REPRESENTE UNA FICHA. COMO EN EL JUEGO DE LA OCA.

 CADA UNO A SU TURNO TIRA EL DADO Y CON SU FICHA AVANZA TANTAS CASILLAS COMO INDICA EL DADO.

 CUANDO LLEGA AL CASILLERO CORRESPONDIENTE, SE FIJA SI EL NÚMERO VERIFICA ALGUNA DE LAS INSTRUCCIONES Y LAS REALIZA.

(5)

EQUIPO TÉCNICO DE LA DCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 5 3. ¡LUEGO DE JUGAR!

RESPONDEMOS ESTAS PREGUNTAS CON LA AYUDA DEL CUADRO.

 SI ESTÁS EN EL CASILLERO 12 Y SI SACA 5 EN EL DADO, ¿EN QUÉ CASILLERO “CAERÁ” TU FICHA?

 SI “CAYÓ” EN EL 15 TU FICHA Y ESTABAS EN EL CASILLERO 12, ¿QUÉ NÚMERO SACASTE EN EL DADO?

 SI AHORA ESTÁ EN EL 14 Y ANTERIORMENTE ESTABAS EN EL 4.¿QUÉ POSIBLES NÚMEROS SALIERON EN EL DADO SI TIRASTES DOS VECES SEGUIDAS?

...

4. ¡BONITOS BARRILETES!

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EQUIPO TÉCNICO DE LA DCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 6

A) ¿QUÉ SIMILITUDES Y DIFERENCIAS VES EN LOS BARRILETES? B) ¿CUÁNTAS VARILLAS HACEN FALTA PARA CONSTRUIRLOS? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBEN TENER ESAS VARILLAS?

C) INTENTA OTRA FORMA DE BARRILETE

5. ¡COMPARAR FIGURAS!

ALGUNOS CHICOS DE 1° COPIARON ASÍ ESTA FIGURA

 EN QUÉ SE EQUIVOCARON?

……….

 ¿QUÉ LES DIRÍAS PARA QUE TENGAN EN CUENTA?

……….

¡JUGAMOS CON LAS FIGURAS!

6. Comparamos lados y vértices. (on line)

(7)

EQUIPO TÉCNICO DE LA DCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 7 LENGUA

Trabajo con la propuesta didáctica de Lengua y Literatura de la revista Primeros Trazos 1, 2, 3 (fascículo 21).

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EQUIPO TÉCNICO DE LA DCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 8 Actividades previas: Un integrante de la familia lee el cuento. Luego se realizan los comentarios sobre el mismo. Finalmente, se trabaja con las actividades propuestas.

1- TACHA LAS PALABRAS QUE NO CORRESPONDE. LUEGO ESCRIBE EL NOMBRE DEBAJO DE CADA DIBUJO.

2- COMPLETO CON LA LETRA QUE FALTA. DEBAJO ESCRIBO LA PALABRACORRECTA.

M

_

N _

_____________________

L

_

C

H _

Z

_

LECHUZA

PERRO

MONO

LECHUZA

MONO

(9)

EQUIPO TÉCNICO DE LA DCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 9 3- LEO CON AYUDA Y COMPLETO LAS ORACIONES.

EL MONO SE __ __ __ __ __.

LA LECHUZA MUEVE LA __ __ __ __ __ __.

LA LECHUZA HIZO UNA __ __ __ __ __ __ __ AL MONO.

EL __ __ __ __ ACEPTÓ LA APUESTA.

4- JUEGO CON EL DOMINÓ - LEO, ESCRIBO SEGÚN CORRESPONDE

EL

_ _ _ _

SE

_ _ _ _ _

Y

LA

_ _ _ _ _ _ _

MUEVE

(10)

EQUIPO TÉCNICO DE LA DCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 10 5- UNE LAS CARTAS SEGÚN CORRESPONDE. LUEGO ESCRIBE QUIÉN PERDIÓ O GANÓ

LA APUESTA.

MONO

LECHUZA

MUEVE

LA

CABEZA

SE

(11)

EQUIPO TÉCNICO DE LA DCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 11 EDUCACIÓN

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