O r g a n iz a c ió n y a c t iv id a d e s e n d e s a r r o llo d e l p r o g r a m a
B io m e tr ia ( C o n v e n io F A U B A -IN T A ). U n c a s o p a r t ic u la r .
Est . Violeta A. Sonvico:
P h . D . T e x a s A & M . C o o r din a d o r a P r o g r a m a B io m e tr ia . J e fa D e p to . E s ta d í s tic a , I N T A .La form ación de postgrado puede ser en carad a sobre la b ase de distintos e n fo q u e s . En g e n e ra l ésto s están conform ados por una com binación de cursos e investigación, hay tam bién program as de m aestría donde la tesis o tr a b a jo d e in v e s tig a c ió n h a sid o substituida por un trabajo de m enor en verg ad ura y donde se da m ayor é n fasis a la carga de créditos de cursos especializados. La existencia del re quisito de la tesis es una diferencia definitoria entre los m odelos de m a e s tría dándole un m ayor carácter cien tí fico a los que la requieren. Dentro de los program as que tiene a la tesis com o un requisito pueden señ alarse dos m o d a lidades bien definidas:
- Los que parten de un te m a de inves tigación y en b ase a éste definen el program a de m aterias que constituirá el plan de estudio del aspirante.
- Los que tienen com o propósito la form ación del aspirante en un área dada y donde la tesis es un ejercicio de investigación que com pleta su fo rm a ción.
Las dos m odalidades tienen su pro y su contra; sus objetivos se diferencian, as í com o tam bién, por las característi cas de los aspirantes p ued e ocurrir que algunas de estas form as no sean v ia bles.
La Estadística es un á re a a la que m uchas p erso nas arriban luego de haber term inado su form ación profe sional. Las form as de arribar son m u chas. Es posible que al tratar de an ali z a r conjuntos de datos de alguna de las
tantas áreas que requieren inform ación para llegar a conclusiones los biólogos sientan atracción por esta á re a de es- pecialización que no conocen. En g e neral cuando se la cursa, com o c o m plem ento, en las distintas carreras de grado, la m uestran com o una colección de rutinas de cálculo, de ah í que muchas veces se la denom ine Cálculo E sta dístico. En el caso de los m atem áticos suele ocurrir que sientan atracción por áreas aplicadas; la B iom etría les brinda esta oportunidad.
c a p a c id a d de e je rc e r la ate nció n de co n s u lta ría m ás que la de in vestig ar en sí. E sto lle vó a la m a yo ría de las uni v e rs id a d e s a o fre ce r ta m bién el grado de "M a s te r of S ta tis tic s" que en general re q u ie re qu e los a sp ira n te s sean e x p u e s to s a m a yo r c a rg a de tra b a jo de cursos, que los que optan po r un "M aster of S cie n ce ". En ge n e ra l los aspirantes de be n ta m b ié n p re s e n ta r un tra b ajo de m e n o r e n v e rg a d u ra que el que im plica un a te s is . E sta es ta m bié n con fre c u e n c ia un a op ción que sue le n ele gir los q u e p re te n d e r o b te n e r un grado de D o cto ra d o b u sca n d o un títu lo inte rm e dio m ie n tra s tra b a ja n en la obtención del d o cto ra d o .
En nu e stro país existen dos carreras de g ra d o en E stadística: se tra ta de las lice n cia tu ra s en E stad ística de la U ni
versida d N acional de Rosario y la que ofrece el C entro de A ltos E studios en C iencias Exactas en B uenos Aires. En ellas se form an los que han sentido atracción hacia la estadística al iniciar los estudios universitarios. El resto de los que fin alm ente se dedicarán a esta línea de tra ba jo son person as que hi cieron estudios en biología, a g ro n o m ía, m atem ática, fís ic a , e co n o m ía , psicolog ía, ve te rin aria , etc. Esto no ocurre solam ente aquí, sino que existe una situación sim ilar en otros lugares del m undo, ya que a la especialid ad de un M agister S cientiae en B iom etría o en E stadística llegan person as de fo r m ación m uy diversa. El cuadro N 9 1 m uestra la procedencia de los inscriptos en el Program a B iom etría desde su origen* en 1985 hasta la fecha.
C u a d ro N® 1 : D istrib ució n del núm ero total de inscriptos al P rogram a B iom etría, cla s ific a d o s se g ú n la ca rre ra de grado.
T ítu lo d e g ra d o Nfi d e in s c r ip to s
Ing. A g rón om o 23
Lic. en E stadística 9
Lic. en M a tem ática 9
Lic. en B iología 4
Prof. en M a tem ática 2
Exp. en C om pt. y Est. 2
Ing. F orestal 2
M éd. V eterinario 2
Lic. en Física 1
O tros 2
T o ta l 56
C o m o m u e stra el cua dro N8 1, hay un 60 % de los inscripto s que provienen de área s con fo rm a ció n d eficitaria en m a te m á tica s lo que o blig a a los interesa dos y al P rogram a a hacer un esfuerzo
im portante de nivelación. En general los aspirantes a la m aestría llegan s a biendo que el área les interesa y carecen de la formación necesaria para poder esta b le ce r un te m a de in ve stig a ció n
( • ) E l P ro g ra m a B io m e tría se c re ó , so b re la b a s e d e un p ro g ra m a d e c a p a c ita c ió n en e l m ism o te m a , q u e e l De p a rta m e n to d e E s ta d ís tic a d el IN T A h a b ía in ic ia do e n 1 9 8 0 p a ra c a p a c ita r a
lo q u e h a c e i m p o s i b l e u n s i s t e m a d e e d u c a c i ó n d e p o s t g r a d o d o n d e e l p a r t i c i p a n t e q u e s e i n i c i a t e n g a y a s u t e m a d e f i n i d o y b u s q u e c o n c r e t a m e n t e u n c o n j u n t o d e C o n s e j e r o s q u e l e d e n o r i e n t a c i ó n p a r a t r a t a r l o c o n r ig u r o s i d a d . E s t a p o d r í a s e r , q u i z á , l a s i t u a c i ó n d e lo s a s p i r a n t e s c u y o t í t u l o d e g r a d o s e a E s t a d í s t i c a , s i e m p r e y c u a n d o h a y a n t e n i d o c o n t a c t o c o n e l á r e a b i o l ó g i c a y a q u e u n a t e s i s i m p l i c a e l e s t u d i o d e u n p r o b l e m a c u a n t i t a t i v o a p a r t i r d e u n p r o b l e m a b io l ó g i c o .
E l c a s o d e l P r o g r a m a B i o m e t r í a , q u e n a c i ó c o n e l p r o p ó s i t o d e d a r f o r m a c i ó n a l a g e n t e d e l á r e a a g r o p e c u a r i a e n m é t o d o s c u a n t i t a t i v o s , p r i n c i p a l m e n t e m é t o d o s e s t a d í s t i c o s , s e c a r á c t e r i z a p o r t e n e r q u e b r i n d a r f o r m a c i ó n e n á l g e b r a l i n e a l y a n á l i s i s m a t e m á t i c o a lo s q u e n o p r o v i e n e n d e l á r e a d e l a s c i e n c i a s e x a c t a s y e n m é t o d o e s t a d í s t i c o b á s i c o p r á c t i c a m e n t e a t o d o s , c u a l q u i e r a s e a s u p r o c e d e n c i a . L a o r g a n i z a c i ó n a c t u a l s e e n c u a d r a e n l a d e u n a c a r r e r a q u e t i e n e c o m o o b j e t i v o la d e o f r e c e r f o r m a c i ó n e n m e t o d o l o g í a y t e o r í a e s t a d í s t i c a i n c l u y e n d o e l r e q u i s i t o d e u n t r a b a j o d e t e s i s .
L a o f e r t a d e c u r s o s , 2 1 e n l a a c t u a l i d a d , q u e s e d i c t a n a lo l a r g o d e 1 8 m e s e s i n t e n s i v o s , t i e n e c o m o o b j e t i v o l a f o r m a c i ó n d e i n v e s t i g a d o r e s , c o n s u l t o r e s y d o c e n t e s e n e l c a m p o d e la E s t a d í s t i c a A p l i c a d a . R e s p o n d e a l p e r fil b á s i c o d e lo q u e e s u n a m a e s t r í a e n E s t a d í s t i c a e n E E . U U . o E u r o p a . E s t a o f e r t a p e r m i t e a l P r o g r a m a t e n e r d o s o r i e n t a c i o n e s : u n a h a c i a l a e s t a d í s t i c a e n g e n e r a l y o t r a h a c i a l a s t é c n i c a s c u a n t i t a t i v a s a p l i c a d a s a l m e j o r a m i e n t o a n i m a l , q u e s e e s p e r a p o d e r e x t e n d e r a l m e j o r a m i e n t o v e g e t a l .
P o r l a s c a r a c t e r í s t i c a s p a r t i c u l a r e s d e e s t a m a e s t r í a , l a s e l e c c i ó n d e l c o n s e j e r o p r i n c i p a l n o n e c e s a r i a m e n t e s e r e a l i z a i n m e d i a t a m e n t e a l a i n s c r i p c i ó n
d e l p a r t i c i p a n t e . T a l c o m o o c u r r e e n o t r o s c e n t r o s d e e s t u d i o s , c a d a p a r t i c i p a n t e i n i c i a s u f o r m a c i ó n c o n u n c o n s e j e r o t e m p o r a r i o e l q u e lo a s i s t e e n l a s e l e c c i ó n d e m a t e r i a s a t o m a r a m e d i d a q u e é s t e t o m a c o n o c i m i e n t o d e lo s p o s i b l e s c o n s e j e r o s y t e m a s d e t e s i s . E l c o n s e j e r o t e m p o r a r i o t r a b a j a r á c o n e l e s t u d i a n t e e n l a s e l e c c i ó n d e l c o n s e j e r o p r i n c i p a l . U n a v e z e s t a b l e c i d o e s t e ú lt im o , e l a l u m n o y e l c o n s e j e r o p r i n c i p a l e l i j e n a lo s o t r o s m i e m b r o s d e l c o m i t é .
E l p l a n d e e s t u d i o s c o n s t a d e d o s p a r t e s ; u n n ú c l e o q u e e s t á d e f i n i d o p a r a c a d a u n a d e l a s o r i e n t a c i o n e s , q u e c o n t i e n e lo s t e m a s e s e n c i a l e s e n l a s q u e l o s m a e s t r a n d o s d e b e n t e n e r f o r m a c i ó n , y e s t o s e c o m p l e t a c o n u n c o n j u n t o d e c u r s o s q u e p u e d e n s e r s e l e c c i o n a d o s e n t r e lo s q u e s e o f r e c e n d e n t r o d e l P r o g r a m a B i o m e t r í a o p u e d e n s e r e s c o g i d o s d e n t r o d e l o s q u e s e o f r e c e n e n l a U n i v e r s i d a d u o t r a I n s t i t u c i ó n . L a s e l e c c i ó n d e l a s m a t e r i a s q u e c o n s t i t u y e n e l p l a n d e e s t u d i o l a s r e a l i z a e l e s t u d i a n t e c o n s u c o m i t é c o n s e j e r o .
u na a t r a c c i ó n h a c i a e l á r e a y s in t e n e r f o r m a c i ó n p r e v i a , l a e l e c c i ó n d e l t e m a d e t e s i s s e h a c e r e c u r r i e n d o a v a r i o s r e c u r s o s :
- m e d i a n t e l a p r e s e n t a c i ó n d e s e m i n a r io s s e p o n e e n c o n o c i m i e n t o ' d e lo s a l u m n o s l a s l i n e a s d e t r a b a j o d e lo s d i s t i n t o s p o t e n c i a l e s c o n s e j e r o s , - s e p o n e e n c o n o c i m i e n t o d e l o s i n t e r e s a d o s l a e x i s t e n c i a d e p r o b l e m a s r e a l e s y s e o f r e c e b i b l i o g r a f í a p a r a q u e é s t o s t e n g a n u n p r i m e r c o n t a c t o c o n la l i n e a d e e s t u d i o a d e s a r r o l l a r ,
-- s e i m p u l s a a lo s p a r t i c i p a n t e s a b u s c a r l i n e a s d e t r a b a j o p a r a e l d e s a r r o l l o d e la s t e s i s e n lo s l u g a r e s d e t r a b a j o d e d o n d e e l l o s p r o v i e n e n ,
- s e i n v i t a a p e r s o n a s q u e t i e n e n p r o b l e m a s d e a n á l i s i s o d i s e ñ o e s t a d í s t i c o a e x p o n e r l o s e n s e m i n a r i o s .
L a s i t u a c i ó n d e l De p a r t a m e n t o d e E s t a d í s t i c a d e l I N T A e s s u m a m e n t e c o n v e n i e n t e p a r a d e t e c t a r l i n e a s d e e s t u d i o s . E s t o s e h a c e a t r a v é s d e la c o n s u l t o r í a q u e s e l l e v a a c a b o y t a m b i é n d e lo s c o n t a c t o s c o n lo s e s p e c i a l i s t a s e n E s t a d í s t i c a q u e s e d e s e m p e ñ a n e n o t r a s u n i d a d e s d e l I N T A . E s t o p e r m i t e d e t e c t a r t e m a s q u e n e c e s i t a n s e r e s t u d i a d o s .
L o s d i r e c t o r e s d e t e s i s s o n p e r s o n a s c o n t í t u l o s a c a d é m i c o s , e n g e n e r a l P hD
e n E s t a d í s t ic a o B i o m e t r í a , o u n m a g is t e r
e n E s t a d í s t i c a s i e l t í t u l o m á x i m o d e l p o s i b l e C o n s e j e r o P r i n c i p a l p e r t e n e c e a o t r a á r e a . H a s t a a h o r a e l l u g a r d e t r a b a j o d e e s t a s p e r s o n a s h a n s i d o e l I N T A , e l De p a r t a m e n t o d e M a t e m á t i c a d e la F a c u l t a d d e C i e n c i a s E x a c t a s d e la U B A , la F a c u l t a d d e A g r o n o m í a d e la U B A y la E s c u e l a d e E s t a d í s t i c a d e la U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e R o s a r i o . E l r e s t o d e l c o m i t é c o n s e j e r o e s t á c o m p u e s t o p o r , a l m e n o s , u n a p e r s o n a q u e t r a b a j e e n a q u e l l a á r e a d e la q u e s u r g e e l p r o b l e m a e s t a d í s t i c o o c u a n t i t a t i v o q u e la t e s i s e s t u d i a .
L a E s c u e l a p a r a G r a d u a d o s d e la F a c u l t a d d e A g r o n o m í a d e la U n i v e r s i d a d d e B u e n o s A i r e s t i e n e r e g l a m e n t a d o q u e la d e f e n s a d e u n a t e s i s s e l l e v e a c a b o c u a n d o é s t a h a s i d o c o n s i d e r a d a c o m o s u f i c i e n t e p o r lo s m i e m b r o s d e l C o m i t é d e C o n s e j e r o s , y e v a l u a d a p o s i t i v a m e n t e p o r u n c o n j u n t o d e d o s j u r a d o s i n d e p e n d i e n t e s d e l c o m i t é c i t a d o . S o n e s t o s d o s m i e m b r o s lo s q u e d e f i n e n f i n a l m e n t e s i la d e f e n s a s e p u e d e l l e v a r a c a b o . E n e l c a s o d e l P r o g r a m a B i o m e t r í a l a e l e c c i ó n d e lo s m i e m b r o s d e l j u r a d o s e h a c e s o b r e la b a s e d e q u e la t e s i s s e a e v a l u a d a d e s d e d o s p u n t o s d e v i s t a , e l d e l á r e a d e a p l i c a c i ó n y e l d e la E s t a d í s t i c a e n s i.
E l c u a d r o N 9 2 m u e s t r a la d i s t r i b u c i ó n d e i n g r e s o s p o r c i c lo y d a u n a i d e a d e l e s t a d o a c t u a l d e lo s p a r t i c i p a n t e s .
C uadro N 9 2 : N ú m e r o d e a l u m n o s i n g r e s a d o s , c l a s i f i c a d o s p o r c ic lo y s i t u a c i ó n a c t u a l .
C i c l o N ° d e a lu m n o s in g re s a d o s
T e r m in a ro n te s is
T e r m in a ro n s ó lo p lan d e e s tu d io s
P la n d e e s tu d io s in c o m p le to
A b a n d o n a r o n
1 9 8 5 - 8 7 2 2 6 1 1 1 4
1 9 8 8 - 8 9 1 3 1 8 2 1
1 9 9 0 - 9 1 1 6 4 7 2 3
C o m o se p u e d e o b s e r v a r h a y u n n ú m e r o i m p o r t a n t e d e p a r t i c i p a n t e s q u e t i e n e n e l p l a n d e e s t u d i o s c o m p l e t o y l e s f a l t a t e r m i n a r l a t e s i s . De lo s d o s p r i m e r o s c i c l o s h a y u n 5 0 % , d e lo s q u e t i e n e n t o d o e l p l a n d e e s t u d i o s c u m p l i d o , q u e e s t á n e n u n g r a d o d e a c t i v i d a d q u e h a c e p o s i b l e t e n e r u n a e x p e c t a t i v a v r e a l d e q u e t e r m i n e n l a t e s i s . De h e c h o h a y t r e s d e e l l o s c u y a t e s i s s e e s p e r a q u e s e a d e f e n d i d a e n u n p l a z o n o m a y o r d e t r e s m e s e s . L o s p a r t i c i p a n t e s d e lo s d o s ú l t i m o s c i c l o s e s t á n t r a b a j a n d o a c t i v a m e n t e e n s u p r o y e c t o d e i n v e s t i g a c i ó n .
A l a n a l i z a r l a s r a z o n e s q u e e x p l i c a n l a d e m o r a e n t e r m i n a r l a s t e s i s s e p u e d e n c i t a r v a r i a s c a u s a s . A l g u n o s ,
m u y p o c o s h a n o p t a d o p o r c o n t i n u a r e s t u d i o s d e p o s t g r a d o e n e l e x t e r i o r ; o t r o s , lo s m á s , h a n t e n i d o q u e t r a b a j a r m i e n t r a s c o n t i n ú a n e l a b o r a n d o l a t e s i s . E s t o p r o v o c a u n a g r a n p r o l o n g a c i ó n d e lo s p l a z o s .
C u a n d o s e e v a l ú a e l a p o r t e d e l P r o g r a m a d e b e c o n s i d e r a r s e a d e m á s d e lo s p a r t i c i p a n t e s c o n t e s i s t e r m i n a d a s a l r e s t o q u e c u m p l i e r o n c o n e l p l a n d e e s t u d i o s q u e s e l e s p r o p u s o . L a f o r m a c i ó n o b t e n i d a p o r e s t e g r u p o e s s i m i l a r a l a d e u n m a g i s t e r s i n t e s i s y s u l a b o r e n e l á m b i t o d o n d e s e d e s e m p e ñ a n m u e s t r a s in l u g a r a d u d a s s u c a p a c i t a c i ó n . E l c u a d r o N fi 3 d a u n a i d e a d e l a s a c t i v i d a d e s d e a l g u n o s d e lo s a l u m n o s y / o g r a d u a d o s d e l P r o g r a m a .
C u a d r o N 2 3 : I n f o r m a c i ó n r e f e r e n t e a n ú m e r o d e g r a d u a d o s y a l u m n o s d e l P r o g r a m a B i o m e t r í a c l a s i f i c a d o s s e g ú n t i p o d e a c t i v i d a d e I n s t i t u c i ó n d o n d e s e d e s e m p e ñ a n .( A l p ié d e l c u a d r o s e in d ic a e l s ig n ific a d o d e la s le tra s u s a d a s p a r a in d ic a r la s a c tiv id a d e s )
A c t i v i d a d I n s t i t u c i ó n d o n d e s e d e s e m p e ñ a N ú m e r o
A ,C S e c r e t a r ía d e A g ric u ltu r a , G a n a d , y P e s c a C o m is ió n d e i
A , C ,D *,D,S
P ro n ó s tic o s d e c o s e c h a (A lto V a lle d e l R ío N e g r o y N e u q u é n ). IN T A , P la n ta p e r m a n e n te 6
D *,D,S IN T A (c o la b o r a n v ía c o n v e n io s y /o c o n tra to s ) 1 0
A ,S I ND E C 3
A S E N A S A 1
A ,S M in is te rio d e E d u c a c ió n 3 A . C .D U n ive r s id a d d e l C e n tr o (T a n d il y A z u l) 2
D,C U n ive r s id a d d e B u e n o s A ire s , F A U B A 3
D,C U n ive r s id a d d e B u e n o s A ire s , F a c . C s . E x a c ta s y N a t. 2
D,C U n ive r s id a d N a c . d e l C o m a h u e (C ip o lle tti y B a rilo c h e ) 2
D,C U n ive r s id a d N a c . d e C ó rd o b a , F a c . C s . A g r o p e c u a r ia s 3
D,C U n ive r s id a d N a c . d e C ó rd o b a , F A M A F 1
D,C U n ive r s id a d N a c . d e M a r d e l P la ta ( B a lc a r c e ) 3
D,A ,C U n ive r s id a d N a c . d e la ñ io ja 1
D U n ive r s id a d N a c . d e L o m a s d e Z a m o r a 2 D U n ive r s id a d d e l S a lv a d o r , A g r o n o m ía ( V ira s o ro , C te s .) 1
D,C U n ive r s id a d d e M o ró n 1
A : A n á lis is d e d a to s C : c o n s u lta ría
D : do ce n c ia
D *: de s a rr o llo
S : S o ftw a r e E s ta d fs tio o
E l c u a d r o a n t e r i o r m u e s t r a i n f o r m a c i ó n r e s p e c t o a l a a c t i v i d a d d e lo s g r a d u a d o s y a l u m n o s d e l P r o g r a m a . C o m o s e v e s u i n f l u e n c i a a l c a n z a a u n
