UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL REGIONAL CONCEPCIÓN DEL URUGUAY

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

CARRERA :

LICENCIATURA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

DOCENTE A CARGO: ARQ. ISABEL CRISTINA BONUS

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL

REGIONAL CONCEPCIÓN DEL URUGUAY

CARRERA:

LICENCIATURA EN ORGANIZACIÓN

INDUSTRIAL

MATERIA:

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

CODIGO:

No corresponde

CARÁCTER:EXTRACURRICULAR OBLIGATORIA

DOCENTE A CARGO:

(2)

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

CARRERA :

LICENCIATURA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

Indice

Carátula………..……… pag 1

Indice………. … pag 2

Equipo docente………. pag 3

Objetivo Ppal y Fundamento……….. pag 4

Programa sintético………. pag 5

Contenidos conceptuales y actitudinales………. pag 5

Contenidos Procedimentales……… pag 6

Metodología Y Planificación General………pag 7

Evaluación y seguimiento de los alumnos……… ……….pag 10

Condiciones de aprobación………pag.11

Descripción de las acciones del equipo docente ………. .pag 11

Integración Vertical y Horizontal………pag 11

Recursos didacticos a utilizar como apoyo a la enseñanza………..pág 11

Programa Analítico……… pag 12

Bibliografía……….pag 14

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

CARRERA :

LICENCIATURA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

REGIONAL CONCEPCIÓN DEL URUGUAY

AÑO : 2011

CARRERA:

LICENCIATURA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

MATERIA:

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

CODIGO

:

no corresponde

DOCENTE A CARGO:

ARQ. ISABEL CRISTINA BONUS

CARGO Y SITUACION

: ADJUNTO interino

BLOQUE CURRICULAR

: Materias complementarias

CARÁCTER

:Obligatoria

REGIMEN DE DICTADO

: CUATRIMESTRAL

CARGA HORARIA :

6hs /sem

CARGA HORARIA ANUAL :

96hs

COMPOSICION DEL EQUIPO DOCENTE:

Apellido y nombre

: ARQ. ISABEL CRISTINA BONUS

Cargo Docente

: ADJUNTO interino

Titulo de Grado:

Arquitecta

Titulo de Posgrado

:

 Especialista en DISEÑO PROYECTACION mención ANALOGO DIGITAL

 MAGISTER EN EDUCACION (en tesis)

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

CARRERA :

LICENCIATURA EN

ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

DOCENTE A CARGO: Titular: ARQ. ISABEL CRISTINA BONUS

CARÁCTER : Extracurricular Obligatoria REGIMEN DE DICTADO: CUATRIMESTRAL CARGA HORARIA : 6hs /Sem.

CARGA HORARIA TOTAL: 96 hs

PLANIFICACIÓN Y METODOLOGÍA

OBJETIVO

-Lograr el conocimiento de la informática aplicada al diseño y ejecución de planos adecuado a las necesidades de las asignaturas de la especialidad que lo requieran y el futuro desempeño profesional.

- Adquirir hábitos de croquizado y de proporcionalidad de los elementos.

- Manejar las normas nacionales que regulan las representaciones gráficas y tener un panorama global de las normas internacionales que las regulan.

-Lograr que el alumno conozca la herramienta de comunicación, que significa el diseño asistido para la especialidad

FUNDAMENTO

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Siendo hoy un conocimiento imprescindible para los profesionales tales como arquitectos, ingenieros, agrimensores, técnicos y docentes de dichas carreras.

Dado que uno de los perfiles de la profesión, el futuro Licenciado Organizacion Industrial sepa traducir el lenguaje técnico de los proyectos realizado por otras disciplinas que le requieran sus servicios, resulta imprescindible introducir la interpretación de planos de obra, se incorpora rudimentos de dibujo técnico para que el alumno alcance los niveles minimos necesarios para la comprensión de la representación grafica.

METODOLOGÍA

Las clases se dictarán en un gabinete específico, con guías teóricas en la pizarra donde simultáneamente los alumnos en grupo practicarán el uso de los comandos. Los grupos óptimos son de dos con un con un máximo de tres alumnos por computadora.

Los cursos deben ser de cupo limitado (max.30 alumnos). Habiendo más interesados las clases se deberán desdoblar en dos o más turnos.

SOFTWARE: AutoCAD V.2000/02-03-04-06-07.08-09.

10.11.12 PROGRAMA SINTÉTICO

.

Contenidos Mínimos:

- Introducción de Sistemas de Representación: con especial énfasis en el croquizado a mano alzada.

- Normas Nacionales e Internacionales.

- Códigos y Normas Generales para la Enseñanza del Dibujo Técnico. - Croquizado.

- Conocimiento Básico de Diseño Asistido:

1.Configuraciones del equipamiento. Configuraciones del software.Posibilidades y ventajas del CAD. Menú delCAD. 2.Editor gráfico. Dibujo de líneas y círculos. Comandos para grabar y leer archivos. Selección e objetos. Borrado, copia y movimiento de objetos. Introducción al zoom.

3. Coordenadas absolutas y relativas. Determinación de puntos esenciales de construcciones geométricas.

4. Regeneración de imagen. Edición.Control de la imagen. Zoom. Comando view. 5. Cambio de las propiedades de los objetos.

6.Texto. Justificaciones, estilos. Importación de textos.Bibliotecas. Relación entre bloques, niveles de trabajo, colores y tipos de líneas. Inserción, desmembramiento y actualización de bloques. Archivos de referencia.

7.Niveles de Trabajo. Datos de objetos.Rellenos. Patrones.

8. Cálculos. Determinación de límites. Acotaciones. Variables de dimensionamiento. Calculo de distancias y ángulos entre puntos, cálculo de áreas.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

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 Participar en forma activa y responsable en los trabajos y actividades propuestas.

 Adquiera habilidad para comunicarse a través de este medio comunicacional: la computadora e incorporar en la comunicación todos los conocimientos previos y comunicarlos con esta nueva herramienta.

 Lograr que el alumno asimile conocimientos básicos de dibujo técnico. Manejo de las Normas IRAM elementales nacionales e internacionales.

 Lograr que el alumno realice los distintos pasos secuenciales para la obtención de la representación analoga (croquis) para su posterior representación digital, de la forma más rápida y adecuada para lograr mayor efectividad en la tarea.

 Desarrollar el manejo y elección de los distintas comandos gráfica-

 Lograr que al alumno adquiera el conocimiento y el manejo de los Códigos y Normas Generales para la Enseñanza del Dibujo Técnico

 .Lograr que alumno conceptualice las cualidades y bondades del software y la importancia como auxiliar en su ejercicio profesional.

 Lograr que el alumno analice y asimile en forma pormenorizada y secuencialmente los distintos pasos que organizan el sistema digital.

.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Inferir que los alumnos logren:

 Estimular para la formación de hábitos de trabajo en taller, conocimiento y manejo de los códigos del Dibujo Técnico.

 Participar en forma activa y responsable en los trabajos y actividades propuestos.

 Adquirir correctas formas de expresión gráfica de dibujo técnico con el software digital.

 Desarrollar actitudes y hábitos por aprender.

 Fomentar la actitud de responsabilidad tanto en el trabajo grupal como individual.

 Compartir el trabajo solidariamente con los compañeros del curso y participar activamente en clase.

 Valorar la actitud ante la problemática y la responsabilidad asumida en la asimilación de los conocimientos.

 Crear un ámbito adecuado permitiendo articular sus experiencias previas con los contenidos a aprender.

 Adquirir hábitos de comprensión,análisis y síntesis.

 Desarrollar hábitos de observación y representación.

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Inferir que los alumnos logren:

 Soltura y rapidez en el manejo apropiado de las técnicas de representación, a través del comunicador digital.

 Obtención, selección e interpretación de información explícita e implícita a partir de fuentes de distinto tipo.

 Utilización de las nuevas tecnologías de la información para que través de recursos seleccionados encontrar nuevas y adecuadas formas de comunicación.

 Utilización de los medios de acceso a las fuentes de información que ofrecen conocimientos, información y base de datos sobre el tema.

 Favorecer la creación de una estructura mental que les permita integrar los conocimientos adquiridos, para su implementación en otras asignaturas como lenguaje visual y comunicacional.

METODOLOGÍA y PLANIFICACIÓN GENERAL

OBJETIVOS GENERALES

Capacitar al alumno en el conocimiento de la teoría específica (CAD) hasta la habilidad para juzgar y resolver una ejercitación pasando por todos los escalones intermedios , esto es comprensión, aplicación , análisis y síntesis del conocimiento.

1-CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS:

Capacitar al alumno en el conocimiento del software mediante la información específica.

MODOS DEL CONOCIMIENTO

Capacitar para estudiar, analizar, juzgar, investigar, clasificar ideas o datos mediante las siguientes normas:

a)- CONOCIMIENTO DE CONVENCIONES

Capacitar para el manejo de las convenciones entendidas como hecho comunicacional, en función de ser portadoras de un significado.

b- CONOCIMIENTO DE SECUENCIAS :

Capacitar para el dominio de las diferentes secuencias del sistema operativo del software que garantice su buen funcionamiento.

c)- CONOCIMIENTO DE CLASIFICACIONES

Capacitar para el dominio de los distintos comandos del sistema dándoles un esquema de orden (árbol)que facilite su reconocimiento.

d)- CONOCIMIENTO DE LOS CRITERIOS

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e)-CONOCIMIENTO DE PRINCIPIOS Y GENERALIZACIÓN

Capacitar para el conocimiento de las abstracciones que sirva para describir, explicar o justificar las resoluciones adoptadas en el manejo del software.

f)-CONOCIMIENTO DE TEORÍAS Y ESTRUCTURAS:

Capacitar en el conocimiento de formulaciones, más abstractas que puedan utilizarse para demostrar la organización total o parcial del software.

2- COMPRENSIÓN

Capacitar al alumno para que incorpore los conocimientos y sea capaz de trasladar, interpretar, explicar el manejo del software.

a) TRASLACIÓN:

Capacitar para trasladar una comunicación de una teoría a la práctica sin alterar su significado original. Se valora la precisión y la exactitud de dicha operación.

a.1)- Traslación de una forma simbólica a otra:

Capacitar de adquirir la habilidad para ejemplificar un principio. Capacitar para adquirir la habilidad de representar esquemas y dibujos con la teoría implementada.

b) INTERPRETACIÓN:

Capacitar para dar un nuevo punto de vista o un nuevo ordenamiento.

Capacitarlo para comprender las interrelaciones existentes entre los diferentes elementos de una totalidad.-

Capacitarlo para que diferencie lo accesorio de lo fundamental.

Capacitarlo para que adquiera habilidad para interpretar datos expuestos cuantitativamente y saber discernir sobre los que más se adecuan para solucionar la problemática de la gráfica.

Capacitar para precisar la inadecuación de conclusiones extraídas de datos precarios o falsos.

C - EXTRAPOLACIÓN

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Capacitar para deducir conclusiones de un material elaborado de un conjunto de datos recogidos.

3-APLICACIÓN

Capacitar al alumno para que comprendió en teoría sea capaz de llevarlo a la práctica.

Capacitarlo mediante prácticos de complejidad progresiva.

Capacitar al alumno para lograr habilidad para resolver, desarrollar, explicar y aplicar la teoría transmitida.

4- ANALISIS

Capacitar al alumno para que adquiera habilidad para dividir un todo en sus partes y entender sus interrelaciones y sus modos de organización.

a) ANÁLISIS DE ELEMENTOS

Capacitar para la comprensión cabal del todo a través de una exacta apreciación de sus partes.

Capacitar para que se adquiera habilidad para distinguir conclusiones de los hechos que la fundamentan.

Capacitar para discriminar lo accesorio de lo fundamental de un argumento.

b) ANÁLISIS DE RELACIONES

Capacitar para distinguir relaciones de causa a efecto, de medio a fin del software.

Capacitar para descubrir los errores lógicos cometidos en el software o las falencias del mismo.

Capacitar para descubrir las causas de cierto comportamiento del utilitario.

c) ANÁLISIS DE LOS PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN

Capacitar par descubrir las normas, criterios o comandos que se ha utilizado para realizar un gráfico con el CAD.

5-SíNTESIS

Capacitar al alumno para que incorpore datos y pueda organizar de modo personal , elaborando un nuevo material adaptado a su uso.

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útiles.

Capacitar para analizar una serie hechos o respuestas y el principio que lo pueda explicar.

Capacitar para formular una hipótesis sobre los motivos de algún inconveniente en la respuesta que le da el software.

6-EVALUACIÓN

Evaluar es el proceso de apreciar, juzgar los logros alcanzados en función de los objetivos que se perseguían.

Se evaluará en forma continua en el trabajo realizado por clase en la computadora con los softwares.

Se evaluará con la adquisición de un nuevo conocimiento o con un ejercicio que le plantee una nueva situación

Se evaluará las transformaciones operadas en la conducta y la personalidad del educando operado por el aprendizaje.

Se realizarán pruebas de libro abierto, que consiste en que el alumno deberá resolver una ejercitación propuesta por la cátedra para cuya resolución podrán consultar cualquier bibliografía o el árbol de los softwares que no le ofrecen respuestas directas, que permitirá:

Evaluar la capacidad del alumno al enfrentar un nuevo problema.

Evaluar el manejo de los comandos que conforman el árbol de los Softwares (CAD), y el criterio utilizado.

Evaluar la reflexión, la elaboración y el razonamiento del alumno.

__________ARQ. ISABEL CRISTINA BONUS

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CARRERA :

LICENCIATURA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

MAXIMO 3 ALUMNOS POR COMPUTADORA. TRABAJOS PRÁCTICOS:

Se elaborará un práctico por clase ejercitando el tema desarrollado en la teoria

se elaborará un

práctico de complejidad progresiva, durante el desarrollo del curso,

adaptado a la MATERIA INTEGRADORA y PROYECTO FINAL, Evaluación continua.

Examen final individual CONDICIÓN APROBACIÓN

Haber cumplido con la asistencia. Haber aprobado los trabajos

Prácticos y examen parcial final.

NOTA: LA CÁTEDRA PONE A DISPOSICIÓN APUNTES ELABORADO POR LA MISMA Y LIBRO DE AUTOCAD PUBLICADO.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES DEL EQUIPO DOCENTE PARA EL SEGUIMIENTO ORIENTACION Y APOYO A LOS ALUMNOS

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INTEGRACIÓN VERTICAL Y HORIZONTAL

La capacitación del alumno para reconocer el software y los criterios a utilizar para seleccionar un comando que le permita más simpleza en las secuencias usadas, rapidez, calidad y eficiencia para el logro de su objetivo, permitirá no solo poder comunicar su idea en el proyecto final, sino además podrá comunicar con facilidad, los flujos de producción de las industrias, confeccionar esquemas organizativos de las industrias de las materias integradoras Organización Industrial I,II y III. Como asi también todos los esquemas y representaciones requeridas en otras materias.

RECURSOS DIDACTICOS A UTILIZAR COMO APOYO A LA ENSEÑANZA

Los alumnos cuentan con ayudas del mismo software, con apuntes de cátedra y un

libro publicado por la cátedra a disposición en biblioteca.

Los docentes ponen en el sitio el diagrama o esquema de árbol del software, las Normas Iram de dibujo técnico en formato PDF y la presente planificación de la catedra, para consulta por todos los alumnos .

Los prácticos son enviados al sitio en pdf y desarrollados en autoCAD por los alumnos.Los software usados son los de Autodesk AutoCAD última versión

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

CARRERA :

LICENCIATURA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

CARÁCTER : Obligatoria

REGIMEN DE DICTADO: CUATRIMESTRAL CARGA HORARIA : 6hs /Sem.

CARGA HORARIA TOTAL: 96 hs

UNIDAD TEMATICA1

INTRODUCCIÓN AL DIBUJO TECNICO con AUTOCAD

 Equipo necesario

.

Utilidades para dibujar con AutoCAD. Menú Principal. Introducción de Ordenes. Menús de Pantalla,de Barra, de Cortina, de diálogos o cajas, de figuras o gráficos.Pantalla Gráfica pantalla de textos

.

Ejes (Axis). Grilla (Grid). Saltos (Snap). Ortogonales (Ortho). Apertura (Aperture). Modos (Ddrmodes, Ddemodes,Blipmodes). Teclas de control deL Modo. Controles de Pantalla o Setting. Ventanas (Viewports).. Zoom. Pantalla

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UNIDAD TEMATICA 2

DIBUJOS BÁSICOS

 Línea y formas. Entidades lineales. Línea (line). Trazo (Trace).Punto (Point). Entidades circulares. Círculo (Circle). Arco (arc). Polilíneas (Pline). Formas. Arandelas (Donut). Polígonos (Polygon). Elipses (Ellipse). Sólidos (Solid). Trabajando con textos (Text). Porciones de la Orden Texto. Estilos de texto. Caracteres especiales.Personalización del texto

 Figuras. Construcción de figuras geométricas.Normas IRAM par Dibujo Técnico. Tipos de líneas. Formato. Elementos gráficos (IRAM 4502)

UNIDAD TEMATICA 3

ESCALAS DE DIBUJO ANULACIÓN Y EDICIÓN

 Orden designe (Select). Borra (Erase). Recupera (Oops). Invoca (Redo). Revoca (Redo). Desplaza (Move). Copia (Copy). Cambia (Change). Rotar (Rotate).Matriz (Array). Simetría (Mirror). Alarga (Extend). Escalar ( Scale). Estira (Strech). Recorta (Trim). Empalme (Fillet). Chaflan (Chamfer). Equidistante (Offset). Parte (Break).

 Normas Iram de Escala de dibujo.Iram 4505

ACOTACIONES, MEJORAS Y ASISTENCIAS AL DIBUJO

 Dividir (Divide). Graduar el tamaño (Measure). Rayados y sombrados Patrones (Hatch). Dimensionar o acotación (Dim). Variables de acotación. Personalización de las dimensiones o acotaciones. ( Dimension Styles) Base. Limpiar (Purge). Renombrar (Rename).

 Escalas lineales. Definiciones de vistas. Acotación de planos. Secciones y cortes. Simbología y representaciones. Normas Iram de acotamiento de dibujo. Iram 4513 Norma IRAM N° 4550

SISTEMAS DE PROYECCIONES ORTOGONALES

 Bloques (Block) . Insertar (Insert). Inserción de matriz (Minsert). Descomponer bloques (Explode). Símbolos permanentes. Orden Bladisco o Block a disco rígido (Wblock). Atributos. Creación y definición de atributos (attdef).Visibilidad de los atributos en pantalla o display (Attdisp). Modificación de los atributos contenidos en bloque.

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DIBUJOS EN PERSPECTIVA ISOMETRICA

 Isometría Dibujos en isometría . Ejes isométricos. Representación de círculos en isometría.Imprimir (Print).

.

 Perspectiva isométrica Iram 4540.

CONCEPTOS BÁSICOS DE DIBUJO TÉCNICO

 Normas IRAM para Dibujo Técnico.

Croquis: nociones de dibujo a mano alzada. Armado e implementación.

Representación con normas de dibujo técnico. Planimetría.Plantas.Cortes. Vistas. Isometria.Tipo de líneas acotacion

__________________________________ARQ. ISABEL CRISTINA BONUS

BIBLIOGRAFÍA Obligatoria

Apuntes de la Cátedra .

Autocad release 10 : manual AUTODESK - Autor Institucional AUTODESK

Autocad 14 en un solo libro

Autocad 14 Práctico para Windows y MS/Dos -Jordi Cros i Fernandiz- Infor book's Ediciones.

Autocad 2000 : 3 D modeling, a visual approach WILSON, JOHN.Editorial THOMSON LEARNING Autocad 2002 en un solo libro : para PC IBM y compatibles STRIZINEC, GABRIEL.Editorial GYR Autocad : manual de referencia JOHNSON, NELSON OSBORNE, MC GRAW-HILL

Autocad : técnicas de diseño COGOLLOR GOMEZ, J L.Editorial RA-MA Autocad 2000 Práctico para Windows y MS/Dos -Jordi Cros i Fernandiz- Infor book's Ediciones

Autocad 2000 : modelado 3D WILSON, JOHN Editorial PARANINFO

Autocad 2000 : avanzado TICKOO, SHAM TICKOO, Editorial SHAM AUTOCAD 2004 WILSON, JOHN Editorial THOMSON LEARNING.TIPO:CD TIPO:CD

Autocad 2004 : en un solo libro BOQUE, CARLOS.EDITORIAL GYR

Autocad 2006 Guia Práctica para usuarios-MONTANO LA CRUZ FERNANDO

Autocad 2006 Manual Imprescindible –REYES RODRÍGUEZ, ANTONIO MANUEL-ANAYA Normas Iram para Dibujo Tecnico:N° 4502- N° 4503- N° 4505- N° 4507-N° 4550

Autocad Nociones Basicas de Cristina Bonus-Ed.UCU. 2008 Manual de dibujo Tecnico.Normas IRAM.

Autocad 2006 volumen I ICB Editores, (aut.) ICB Editoriles 1ª imp.(02/2009)

Aprender Autocad 2009 Con 100 Ejercicios PrácticosMEDIAACTIVE, (aut.) Marcombo, S.A. 1ª Autocad 2010. Curso práctico Cebolla Cebolla, Castell, (aut.) Editorial Ra-Ma (2010)

El gran libro de Autocad 2010 MEDIAactive, (aut.) Marcombo 1(09/01/2010)

AutoCAD 2010 (Diseño y creatividad)McFarland, Jon, (aut.) Fernández-Villaverde del Valle, Margarita, (tr.) Anaya Multimedia-Anaya Interactiva

AUTOCAD 2010 2 Y 3 DIMENSIONES GUIA VISUAL Auto GUTIERREZ FERNEY E. Editorial ALFAOMEGA GRUPO EDITOR

Aprender Autocad 2010 Con 100 Ejercicios Prácticos MEDIAactive Domine Autocad 2009 JOSÉ LUIS COGOLLOR Editorial: PARANINFO

AUTOCAD 2010 BASICO Autor COGOLLOR GOMEZ JOSE LUIS Editorial ALFAOMEGA GRUPO EDITOR

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CURSO COMPLETO DE AUTOCAD 2011 Editorial E-Education Aprender

NOTA Todos los manuales análogos y virtuales, de cualquier versión apartir de v 14, son muy utliles para el aprendizaje

BIBLIOGRAFIA recomendada

AutoCAD 2011. PRACTICAS DE DIBUJO TECNICO EN 2D. -OLIVIER LE FRAPPER, (aut.) ENI EDICIONES

DOMINE AutoCAD 2009 JOSÉ LUIS COGOLLOR Editorial: PARANINFO

AutoCAD 2011-Antonio Manuel Reyes Rodríguez, (aut.) Anaya multimedia - Anaya interactiva. AutoCAD 2012. DE LOS FUNDAMENTOS A LA PRESENTACION DETALLADA LE FRAPPER, O., (aut.) ENI EDICIONES

Autocad 2011. De Los Fundamentos A La Presentacion Detallada LE FRAPPER,O. agapea.com Autocad 2012. De Los Fundamentos A La Presentacion Detallada LE FRAPPER, O. agapea.com Autocad 2011. De Los Fundamentos A La Presentacion Detallada LE FRAPPER,O. agapea.com Autocad 2011. Practicas De Dibujo Tecnico En 2d. Dise¥o Y PrOLIVIER LE FRAPPER agapea.com Autocad 2011 Antonio Manuel Reyes Rodríguez agapea.com

Autocad 2010. Curso PrácticoCebolla Cebolla, Castell agapea.com Autocad 2011 Montaño La Cruz, Fernando agapea.com

Autocad 2009. Curso Practico + De 150 Ejercicios Y Ejemplos Practicos Cebolla, Castell agapea.com Aprender Autocad 2010 Con 100 Ejercicios Prácticos MEDIAactive agapea.com

Aprender Autocad 2012 Avanzado Con 100 Ejercicios Prácticos MEDIAactive agapea.com Autocad 2011. (pack 2 Libros) Domine El Diseño Técnico En 2dLE FRAPPER, O agapea.com Manual De Autocad 2011MEDIAactive

BIBLIOGRAFÍA Alternativa

Domine Autocad 10 José Cogollor Gomez Ed.Rama

Autocad 10 Javier López Fernandez y J.c.b.Larrinaga.Ed.Mac Graw-Hill

Autocad Avanzado 10 Javier López Fernandez y J.C.B.Larrinaga.Ed.Mac Graw-Hill

Autocad 12 Javier López Fernandez y J.C.B.Larrinaga.Ed.Mac Graw-Hill

Domine Autocad 12 p/Dos y Window José Cogollor Gomez Ed.Rama Autocad 13, Referencia Rápida, José Cogollor Gomez Ed.Rama Autocad 13 Práctico para Windows y MS/Dos -Jordi Cros i Fernandiz- Infor book's Ediciones. Autocad 14 Práctico para Windows y MS/Dos -Jordi Cros I Fernandiz- Infor book's Ediciones.

Autocad 2000 Práctico para Windows y MS/Dos -Jordi Cros i Fernandiz- Infor book's Ediciones.

Autocad 2000 en un solo libro-Editorial GYR S.R.L.

Tratado de dibujo con AutoCAD 2005 Autor José Luis Ferrer Muñoz, Gustavo SalvadorHerranz-ContributorGustavoSalvadorHerran-Publicado 2006 por Thomson Learning Ibero

ARQ. ISABEL CRISTINA BONUS-2011 CRONOGRAMA

CRONOGRAMA

MATERIA: DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA

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Carga horarias semanal: 6 Hs

2012

M E S M A R Z O AB R I L M AY O JU N I O JU L I O E N T R E G A

TEMAS S

E M A N AS

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1-DIGITAL:

SETTING:Grid.Snap.Axis.Ortho.Blips

*

DRAW:Line EDIT:Erase.Formas de selección

*

ANÁLOGO: Conocimientos básicos de geometría:punto, recta,

segmentos,planos, volúmen bisectriz. Norma IRAM N° 4502

* 2- DIGITAL: LAYERS-Tools * DRAW:Arc.Circle.Ellipse.Poligon EDIT:Move.Copy. Trim.Break.Offset *

ANÁLOGO: Figuras. Construcción de figuras geométricas.Normas IRAM par Dibujo Técnico. Tipos de líneas. Formato. Elementos gráficos

* *

3- DIGITAL:

DRAW:Point- Donut

EDIT:Divide.Measure.Mirror.Rotate

*

ANÁLOGO: Normas Iram de Escala de dibujo.Iram 4505

*

4- DIGITAL:

DRAW: Trace-Pline.

*

EDIT:Fillet-Chamfer-Chpromp . ANÁLOGO:

*

5- DIGITAL:

DRAW: Hatch.Dtext.

* *

EDIT:Extend-Pedit-Scale-Strech ANÁLOGO: Norma IRAM N° 4503

*

6 DIGITAL:

DIM: Horiz.Vert.-Alig.-Rotate-Basel.-Continue. Ang-Center-Leader-Dim Vars.-Diam-Rad. ANÁLOGO: Escalas lineales. Definiciones de vistas. Acotación de planos. Secciones y cortes.

Simbología y

representaciones.Normas Iram de acotamiento de dibujo.Iram 4513 Norma IRAM N° 4550

* *

7 DIGITAL:

ZOOM:Window-Crossing-All. Norma ANÁLOGO: IRAM N° 4505

*

(17)

8- DIGITAL:

BLOCKS:Insert-Minsert-Wblock- Attdef

* *

EDIT: Explode *

9 DIGITAL:

INQUIRY: Area- List-Dist-Files- Times

*

10 - DIGITAL:

SETTING: Aperture- Linetype- Limits-Ltscale

* *

11-DIGITAL:

DISPLAY:Regen.Pan.Views.Vewres ANÁLOGO: Representación de volumenes en vistas planas bidimensionales.Definición de vistas (superior,frontal,inferior, lateral izq, lateral der, posterior) Método ISO. (E) (IRAM 4501)

*

12-PLOT: Printer.Escalas. * *

13- DIGITAL:

Proyecciones Paralelas

AXONOMETRICAS Dibujos en isometría . Ejes isométricos. Representación de círculos en isometría.

 ANÁLOGO: Perspectiva isométrica Iram 4540.

ENTREGA Y EVALUACIÓN

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