UN CORDIAL SALUDO ANTES DE RESPONDER A LO QUE SE TE PREGUNTA

(1)Prueba-Protocolo Herramientas de Aprendizaje Autónomo 1. UN CORDIAL SALUDO ANTES DE RESPONDER A LO QUE SE TE PREGUNTA ¡HOLA, ALUMNO UNIVERSITARIO! Espero que te encuentres bien y relajado. El documento que a continuación se presenta NO es un examen, NO se asignará una calificación aprobatoria o reprobatoria, se ha diseñado porque nos interesa saber cómo estudias, cómo aprendes, qué dificultades tienes para mejorar tu desempeño escolar, por tanto, no tienes que preocuparte de la calificación, sólo te pido que lo contestes en su totalidad. Antes de comenzar a contestar esta prueba nos interesa saber sí es importante para tí el uso de técnicas de estudio como parte de tu formación. I.. Lee las siguientes reflexiones y de inmediato procede a contestar las preguntas que se te formulan más adelante. a) Me son útiles, las requiero y me gustan b) Me son útiles, las requiero pero no me gustan c) No las necesito además me dan flojera d) Cuando las utilizo lo hago por obligación e) Sólo las utilizo cuando me piden que lo haga. Te proponemos esta prueba sobre varios temas del programa. En ella podrás mostrar fácilmente tu manera peculiar de estudiar y aprender. Piensa y responde a las preguntas por tí mismo, te queremos conocer a tí. No copies de tu compañero, a él lo conoceremos en su prueba. Responde a todas las preguntas, ya que todas tus respuestas son muy importantes. ¡GRACIAS POR TU COLABORACIÓN!. Nombre y apellidos: ________________________________________________________________________ Carrera:__________________________________________________________________________________ Sección:__________________________________________________________________________________. II.. Antes de comenzar la prueba nos interesa conocer cómo te encuentras para ello encierra, de las frases que vas a leer a continuación, aquella que mejor diga qué piensas de ti como estudiante; a) b) c) d) e). 1. Estoy mal preparado y casi seguro de que me van a salir mal los ejercicios que voy a hacer. Estoy poco preparado y me saldrá regular o a medias el trabajo que voy a realizar. Estoy bastante preparado y probablemente me saldrá bastante bien el trabajo. Estoy muy bien preparado y me van a salir bien todos o casi todos los ejercicios que voy a hacer. Estoy excelentemente preparado y me van a salir bien todos los ejercicios.. Prueba Protocolo elaborada por Dra. Irene Olaya Ayaquica Martínez. Facultad de Ciencias de la Computación, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla..

(2) INSTRUCCIONES: El presente ejercicio te plantea algunas preguntas sobre un problema de lógica. Las respuestas que debes dar son escritas. Interesa que nos presentes el ejercicio lo más claro posible. Si te equivocas tacha y escribe a continuación, no borres lo que hayas escrito. CONSIGNA: Ahora vas a leer un problema de lógica. Léelo atentamente porque luego vas a contestar algunas preguntas sobre él. PROBLEMA: En la caseta de María tenemos 5 peinetas, dos blancas y tres rojas. Se ponen tres bailaoras (bailarinas de flamenco) en fila india y, sin que ellas vean el color, se le coloca una peineta en la cabeza a cada una de ellas. Está claro que la bailaora que queda en tercer lugar si ve el color de las peinetas de las otras dos y la bailaora que está en segundo lugar verá solo el color de la peineta de la bailaora que tiene delante, la primera de la fila. Cuando alguien le preguntó a la última bailaora si podía deducir cuál era el color de la peineta que tenía en la cabeza, dijo "no, no puedo". A la misma pregunta, la bailaora segunda, que sólo veía a la que tenía delante, dijo, "yo tampoco puedo". En cambio, cuando la pregunta se le hizo a la primera bailaora, que escuchó las respuestas de las dos compañeras de atrás, dijo: "mi peineta es roja", a pesar de que no veía el color de ninguna de las peinetas. ¿Cómo lo dedujo?. 1. ¿Qué tipo de problema es el que se presenta? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué comprendiste del problema anterior? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. Tras haber leído el problema ¿qué dudas te surgen? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4. ¿Qué tipo de Ciencias/conocimientos crees que te ayudaría a comprender este problema totalmente? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 5.. ¡Muy bien! A continuación escribe, una en cada línea, las secuencias, partes o ideas más importantes que te ayudarán a resolver el problema: Idea principal _________________________________________________________________________ Idea principal _________________________________________________________________________ Idea principal _________________________________________________________________________. 6.. Debajo escribe otras ideas menos importantes que las que has citado: Idea ________________________________________________________________________________ Idea ________________________________________________________________________________ Idea ________________________________________________________________________________.

(3) III.. Lee y reflexiona: Después de haber respondido las primeras preguntas ¿cómo te has sentido con la prueba? a) A gusto y relajado. b) Normal. c) Indiferente. d) Estresado. e) Muy incómodo.. 7. ¿Qué debes hacer para resolver este problema? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ¡PARA UN MOMENTO! IV.. Desde que has comenzado a contestar las preguntas de esta prueba, ¿cuántas veces has pensado que te puede faltar tiempo o vas a fallar para realizarla bien?. a) Muchas veces. 8.. b) Bastantes veces. c) Algunas veces. d) Pocas veces. e) Ninguna vez. Haz un dibujo que represente el problema y pueda ayudarte a resolverlo.. 9. Resuelve el problema. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 10. Menciona aquí los problemas que tú conoces y que se parecen a este problema. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________.

(4) V.. Antes de entregar tu ejercicio queremos que contestes a una serie de preguntas que hacen referencia a cómo la has realizado.. 11. ¿Cómo has hecho para darte cuenta de lo que tenías que responder ante las cuestiones de este ejercicio? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 12. Explica qué preguntas te han resultado más fáciles de contestar. Cuáles han sido más difíciles y por qué. 12 a. Me han resultado fáciles las preguntas: No. _________ Por qué? ________________________________________________________________ No. _________ Por qué? ________________________________________________________________ No. _________ Por qué? ________________________________________________________________ 12 b. Me han resultado difíciles las preguntas: No. _________ Por qué? ________________________________________________________________ No. _________ Por qué? ________________________________________________________________ No. _________ Por qué? ________________________________________________________________ 13. ¿Cuál ha sido la parte que has entendido de forma más clara? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 14. ¿Qué cosas te han sido más difíciles de entender? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 15. ¿En qué momentos has tenido más dudas para resolver la prueba? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 16. ¿Qué has hecho para resolver las dudas y poder seguir adelante? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 17. ¿En qué momentos has cometido errores? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 18. ¿Cómo te has dado cuenta? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________. ¡POR ÚLTIMO! 19. ¿Te preocupa que hayas podido fallar en las contestaciones? a) Mucho. b) Bastante. c) Poco. d) Casi nada. e) Nada.

(5) 20. ¿Qué emociones has experimentado a lo largo de esta prueba? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 21. Si en algún momento te has sentido preocupado o nervioso, ¿qué has hecho para tranquilizarte? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 22. Si te ha gustado la presente prueba y sus preguntas, ¿qué evaluación pondrías y por qué? a) Muy interesante. b) Agradable. c) Diferente. d) Sin sentido. e) Desagradable. ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________. ¡GRACIAS POR DARNOS LA OPORTUNIDAD DE CONOCERTE!.

(6) Estructura y Contenido de la Prueba Protocolo de Herramientas de Aprendizaje Autónomo.. DIMENSIÓN. CONTEXTO. ESTRATEGIAS. Preguntas. ¿Qué mide?. COMPETENCIAS GENÉRICAS. Dominio general del tema. Comprensión, planificación, ejecución. * Base de la Comprensión y Planificación de la tarea.. 1,2,4. Tema de estudio. Autorregulación. Dominio general del tema. Comprensión, planificación, ejecución. * Hipótesis de actuación, aciertos, lagunas y dudas. 15. Dudas típicas. Autorregulación. Dominio de lenguajes. Representación. * Uso de lenguaje verbal, icónico y analógico.. 8. Lenguaje icónico. Comunicación. 7,16,18,21. Reflexión sobre la prueba. Calidad de Razonamiento. Organización. * Procesos diferenciales. Pensamiento crítico 3,9,10. Razonamiento del problema. 11,12a,12b. Errores y su naturaleza. Fallos. Nivel de abstracción. Nivel de dominios. * Grado de abstracción. Conciencia cognitiva. Metaconocimiento. * Aprender a aprender. Nivel de motivación y ansiedad. Conocimientos. * Inteligencia emocional. * Errores típicos. Causas del error. Pensamiento crítico. 5,6. Conocimientos generales de la temática. Aprendizaje autónomo. 13,14. Aprendizaje significativo. Aprendizaje autónomo. Empatía con la prueba. Competencias cívicas y éticas. 17. II,III,IV,19 20,22.

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