“estudio de pre factibilidad para determinar la viabilidad de la puesta en marcha de un instituto superior de tecnologías médicas para la empresa tomografía computarizada sac en trujillo al 2016”

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(1)BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL. “ESTUDIO DE PRE FACTIBILIDAD PARA DETERMINAR LA VIABILIDAD DE LA PUESTA EN MARCHA DE UN INSTITUTO SUPERIOR DE TECNOLOGÍAS MÉDICAS PARA LA EMPRESA TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA SAC EN TRUJILLO AL 2016”. TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO DE INGENIERO INDUSTRIAL AUTORES: ANGELATS VIGO, JAZMIN FERNANDA CALDERÓN VARGAS, GUSTAVO ASESOR: BUCHELLI PERALES, ORIVEL JACKSON. TRUJILLO - PERÚ 2016. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(2) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. DEDICATORIAS. A mis padres, por creer en mí y ser mi soporte y compañía en todo momento. Jazmin Angelats Vigo. A mi madre, que con su sabiduría y paciencia me ha encaminado hasta este momento y cuya presencia en mi vida es la piedra angular de la motivación a seguir creciendo en todos los aspectos de mi vida. Gustavo Calderón Vargas. i Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(3) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. PRESENTACIÓN. Distinguidos miembros del jurado: Presento ante Uds. la tesis titulada: “ESTUDIO DE PRE FACTIBILIDAD PARA DETERMINAR LA VIABILIDAD DE LA PUESTA EN MARCHA DE UN INSTITUTO SUPERIOR DE TECNOLOGÍAS MÉDICAS PARA LA EMPRESA TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA SAC EN TRUJILLO AL 2016 “, con la finalidad de cumplir con el reglamento de tesis universitaria. para la obtención del título profesional en la. especialidad de ingeniería industrial, esperando cumplir con los requisitos de aprobación. Los autores.. ii Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(4) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. RESUMEN. En la presente tesis se investigó y analizó las diferentes variables (metodológicamente) para determinar. necesarias. viabilidad de la puesta en marcha de un. instituto superior de tecnologías médicas para la empresa Tomografía Computarizada SAC en Trujillo al 2016. Esta investigación fue realizada basándose en conocimientos generales de planeamiento estratégico (FODA, PORTER, PESTE), estudio de mercado (oferta, demanda y demanda insatisfecha), estudio técnico. (localización, dimensión,. infraestructura y equipamiento), estudio económico (VAN, TIR, B/C) y estudio ambiental para demostrar la viabilidad de la puesta en marcha de un instituto superior de tecnologías médicas para la empresa Tomografía Computarizada SAC en Trujillo al 2016. Se obtuvo como resultados conclusivos que los valores del VAN E (S/. 1, 157,789.00) y el VANF (S/. 1, 140,765.00) son mayores a 0, que el TIRE (23.621%) y el TIRF (28.63%) son mayores al WACC (14.02%) (y COK (14.60%) respectivamente) y que el B/CE (1.19) y B/CF (1.28) son mayores a 1, concluyendo con esto que el proyecto es viable. PALABRAS CLAVE: Estudio de pre factibilidad, puesta en marcha, instituto superior tecnológico.. iii Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(5) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. ABSTRACT. In this thesis we investigated and analyzed the different necessary variables (methodologically) to determine viability of the implementation of a higher institute of medical technologies for the company Tomografía Computarizada SAC in Trujillo in 2016. This research was made based on general knowledge of strategic planning (SWOT , PORTER , FEVER ) , market ( supply, demand and unmet demand ) , technical study (location , size , infrastructure and equipment ) , economic analysis ( NPV, IRR , B/C ) and environmental study to demonstrate the viability of starting up a higher institute of medical technologies for the company Tomografía Computarizada SAC in Trujillo in 2016. It was obtained as conclusive results that the values of NPVE ( S / . 1 157,789.00 ) and NPVF ( S / . 1 140,765.00 ) are greater than 0 , the IRRE ( 23,621 % ) and IRRF ( 28.63 % ) are higher the WACC ( 14.02 % ) (and COK ( 14.60% ) respectively) and the B/CE (1.19) and B/CF ( 1.28 ) are greater than 1 , concluding that the project is viable. KEY WORDS: Prefeasibility study, starting up, higher technological institute.. iv Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(6) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. AGRADECIMIENTO. Al Dr. Jackson Buchelli Perales por la paciencia y el apoyo brindado como asesor de la presente tesis. Al Br. Diego Gonzales Diaz por su apoyo en el entendimiento de algunos conceptos vertidos en el presente trabajo de investigación.. v Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(7) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. INDICE GENERAL DEDICATORIAS ..................................................................................................................... i PRESENTACIÓN ................................................................................................................... ii RESUMEN ............................................................................................................................. iii ABSTRACT............................................................................................................................ iv AGRADECIMIENTO .............................................................................................................. v INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1. I.. 1.1.. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ....................................................................... 1. 1.1.1.. Realidad Problemática .................................................................................... 1. 1.1.2.. Formulación del problema .............................................................................. 2. 1.1.3.. Justificaciones ................................................................................................. 2. 1.1.4.. Objetivos .......................................................................................................... 3. 1.1.5.. Limitaciones ..................................................................................................... 4. 1.2.. MARCO REFERENCIAL ........................................................................................ 4. 1.2.1.. Antecedentes ................................................................................................... 4. 1.2.2.. Marco Teórico .................................................................................................. 6. 1.2.3.. Marco conceptual .......................................................................................... 66. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................ 68. II.. 2.1.. HIPOTESIS ........................................................................................................... 68. 2.2.. DEFINICIÓN DE VARIABLES ............................................................................. 68. 2.3.. METODOLOGIA ................................................................................................... 69. 2.4.. POBLACION Y MUESTRA .................................................................................. 69. 2.5.. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN ....................................................................... 70. 2.6.. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ................. 71. 2.7.. MÉTODO DE ANÁLISIS DE DATOS .................................................................. 75. III.. ESTUDIO SECTORIAL ............................................................................................ 76. 3.1.. OBJETIVOS .......................................................................................................... 76. 3.2.. ANÁLISIS EXTERNO ........................................................................................... 76. 3.3.. ANÁLISIS INTERNO ............................................................................................ 78. 3.4.. ANÁLISIS COMPETITIVO ................................................................................... 78. 3.5.. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS ............................................................................ 80. 3.6.. CONCLUSIONES ................................................................................................. 84. IV. 4.1.. ESTUDIO DE MERCADO........................................................................................ 85 OBJETIVOS .......................................................................................................... 85. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(8) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 4.2.. OFERTA ................................................................................................................ 85. 4.3.. DEMANDA ............................................................................................................. 86. 4.4.. DEMANDA INSATISFECHA ................................................................................ 90. 4.5.. CONCLUSIONES ................................................................................................. 91. ESTUDIO TÉCNICO .................................................................................................... 92. V.. 5.1.. OBJETIVOS .......................................................................................................... 92. 5.2.. LOCALIZACIÓN .................................................................................................... 92. 5.2.1.. Macro localización ......................................................................................... 92. 5.2.2.. Micro localización .......................................................................................... 98. 5.3.. TAMAÑO ............................................................................................................. 103. 5.3.1.. Sector Educativo ......................................................................................... 103. 5.3.2.. Sector Administrativo .................................................................................. 107. 5.3.3.. Sector de Esparcimiento............................................................................. 108. 5.3.4.. Área Total..................................................................................................... 108. 5.4.. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS .......................................................................... 109. 5.4.1.. Infraestructura.............................................................................................. 109. 5.4.2.. Equipos ........................................................................................................ 109. 5.5.. CONCLUSIONES ............................................................................................... 114 ESTUDIO ECONOMICO-FINANCIERO ............................................................... 115. VI. 6.1.. OBJETIVOS ........................................................................................................ 115. 6.2.. INVERSIÓN PARA EL PROYECTO ................................................................. 115. 6.2.1.. INVERSIÓN FIJA ........................................................................................ 115. 6.2.2.. Inversión Intangible ..................................................................................... 120. 6.2.3.. Capital de Trabajo ....................................................................................... 120. 6.2.4.. Inversión Total ............................................................................................. 121. 6.3.. DEPRECIACIÓN ................................................................................................. 121. 6.4.. COSTEO PARA EL PROYECTO ...................................................................... 121. 6.4.1.. Costos del Servicio ..................................................................................... 121. 6.4.2.. Gastos de Venta .......................................................................................... 122. 6.4.3.. Gastos Administrativos ............................................................................... 124. 6.5.. PUNTO DE EQUILIBRIO ................................................................................... 124. 6.6.. FINANCIAMIENTO ............................................................................................. 126. 6.6.1.. Estructura ..................................................................................................... 126. 6.6.2.. Gastos Financieros ..................................................................................... 126. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(9) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. Estructura de los costos ............................................................................. 126. 6.6.3.. ESTADOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS ................................................. 127. 6.7.. 6.7.1.. Estado de ganancias y pérdidas económico ............................................ 127. 6.7.2.. Estado de ganancias y pérdidas financiero .............................................. 128. FLUJOS ECONÓMICOS.................................................................................... 130. 6.8.. 6.8.1.. Flujo de caja económico ............................................................................. 130. 6.8.2.. Flujo de caja financiero ............................................................................... 131. BALANCE GENERAL PROYECTADO ............................................................. 133. 6.9.. EVALUACIÓN DEL PROYECTO .................................................................. 134. 6.10.. 6.10.1.. Tasa de descuento .................................................................................. 134. 6.10.2.. Evaluación económica ............................................................................ 135. 6.10.3.. Evaluación financiera .............................................................................. 135. CONCLUSIONES ........................................................................................... 135. 6.11.. ANALISIS DE SENSIBILIDAD Y RIESGO ........................................................... 137. VII. 7.1.. OBJETIVOS ........................................................................................................ 137. 7.2.. ANALISIS DE SENSIBILIDAD ........................................................................... 137. 7.2.1.. Análisis de sensibilidad para el precio ...................................................... 137. 7.2.2.. Análisis de sensibilidad para el volumen de alumnos .............................. 137. 7.3.. ANALISIS DE RIESGO ...................................................................................... 138. 7.3.1.. Escenario Pesimista.................................................................................... 138. 7.3.2.. Escenario Optimista .................................................................................... 138. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL ................................................................. 140. VIII. 8.1.. OBJETIVO ........................................................................................................... 140. 8.2.. ANALISS AMBIENTAL DEL PROCESO .......................................................... 140. 8.3.. CONCLUSIÓN .................................................................................................... 145. IX.. CONCLUSIONES ................................................................................................... 146. X.. RECOMENDACIONES .............................................................................................. 147. XI.. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................................... 148. XII.. ANEXOS.................................................................................................................. 150. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(10) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. INDICE DE TABLAS Y FIGURAS Tabla 1. 1. Método cualitativo por puntos. ......................................................................... 46 Tabla 1. 2. Diagrama de flujo. ............................................................................................. 50 Tabla 1. 3. Estado de resultados. ....................................................................................... 56 Tabla 2. 1. Definición de Variables. ................................................................................... 68 Tabla 2. 2. Fuentes y tratamiento de la información a lo largo de la investigación....... 71 Tabla 3. 1. Matriz de evaluación de factores externos. .................................................... 77 Tabla 3. 2. Matriz de evaluación de factores internos. ..................................................... 78 Tabla 3. 3. Matriz de perfil competitivo. ............................................................................. 79 Tabla 3. 4. Matriz de estrategias FODA. ............................................................................ 81 Tabla 4. 1. Oferta real. ......................................................................................................... 85 Tabla 4. 2. Oferta proyectada. ............................................................................................ 86 Tabla 4. 3. Alumnos por colegios visitados. ...................................................................... 87 Tabla 4. 4. Proporción que prefieren carrera técnica médica. ......................................... 88 Tabla 4. 5. Alumnos matriculados en quinto año. ............................................................. 88 Tabla 4. 6. Matriculas en quinto año proyectada. ............................................................. 89 Tabla 4. 7. Demanda proyectada. ...................................................................................... 89 Tabla 4. 8. Demanda insatisfecha proyectada. ................................................................. 90 Tabla 5. 1. Factores en evaluación. ................................................................................... 99 Tabla 5. 2. Factores en evaluación. ................................................................................. 100 Tabla 5. 3. Costos por ubicación de terreno. ................................................................... 100 Tabla 5. 4. Población por distrito. ..................................................................................... 101 Tabla 5. 5. Accesibilidad.................................................................................................... 101 Tabla 5. 6. Distancias al centro de Trujillo. ...................................................................... 102 Tabla 5. 7. Evaluación de servicios. ................................................................................. 102 Tabla 5. 8. Evaluación para microlocalización. ............................................................... 103 Tabla 5. 9. Dimensión de aulas. ....................................................................................... 104 Tabla 5. 10. Dimensión de laboratorios de cómputo. ..................................................... 104 Tabla 5. 11. Dimensión de laboratorios de Ciencias. ..................................................... 105 Tabla 5. 12. Dimensión de gimnasio de fisioterapia y rehabilitación. ............................ 105 Tabla 5. 13. Dimensión de sala de profesores. ............................................................... 105 Tabla 5. 14. Dimensión biblioteca..................................................................................... 106 Tabla 5. 15. Dimensión de servicios higiénicos. ............................................................. 106 Tabla 5. 16. Dimensión SSHH docentes. ........................................................................ 107 Tabla 5. 17. Dimensionamiento del sector educativo. .................................................... 107 Tabla 5. 18. Dimensión de la dirección. ........................................................................... 108 Tabla 5. 19. Dimensionamiento general de instituto. ...................................................... 109 Tabla 5. 20. Equipamiento del sector educativo. ............................................................ 109 Tabla 5. 21. Equipamiento del sector administrativo. ..................................................... 114 Tabla 6. 1. Inversión fija. ................................................................................................... 115 Tabla 6. 2. Cronograma de inversión en infraestructura. ............................................... 119 Tabla 6. 3. Inversión intangible. ........................................................................................ 120 Tabla 6. 4. Capital de trabajo. ........................................................................................... 120 Tabla 6. 5. Inversión total. ................................................................................................. 121 Tabla 6. 6. Depreciación.................................................................................................... 121. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(11) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. Tabla 6. 7. Pagos mensuales por remuneraciones. ....................................................... 122 Tabla 6. 8. Resumen de costo mensual de útiles. .......................................................... 122 Tabla 6. 9. Costo mensual de servicios. .......................................................................... 122 Tabla 6. 10. Gastos de venta. ........................................................................................... 122 Tabla 6. 11. Gastos Administrativos. ................................................................................ 124 Tabla 6. 12. Costo fijo mensual. ....................................................................................... 125 Tabla 6. 13. Costo variable mensual. ............................................................................... 125 Tabla 6. 14. Numero promedio de alumnos por año. ..................................................... 125 Tabla 6. 15. Costo variable unitario. ................................................................................. 125 Tabla 6. 16. Estructura de inversión. ................................................................................ 126 Tabla 6. 17. Servicio de la deuda. .................................................................................... 126 Tabla 6. 18. Estructura de costos. .................................................................................... 127 Tabla 6. 19. Estado de ganancias y pérdidas económico. ............................................. 128 Tabla 6. 20. Estado de ganancias y pérdidas financiero. ............................................... 129 Tabla 6. 21. Flujo de caja económico............................................................................... 130 Tabla 6. 22. Flujo de caja financiero. ............................................................................... 132 Tabla 6. 23. Balance General Proyectado. ...................................................................... 134 Tabla 6. 24. Variables para calcular la tasa de descuento. ............................................ 134 Tabla 6. 25. Tasas de descuento. .................................................................................... 135 Tabla 7. 1. Análisis de sensibilidad para el precio. ......................................................... 137 Tabla 7. 2. Análisis de sensibilidad para el volumen de alumnos. ................................ 138 Tabla 7. 3. Escenario pesimista. ....................................................................................... 138 Tabla 7. 4. Escenario optimista......................................................................................... 139 Tabla 8. 1. Clasificación de Aspectos Ambientales. ....................................................... 141 Tabla 8. 2. Matriz de Aspectos Ambientales para el Instituto. ....................................... 142 Tabla 12. 1. Matriz EFE. ............................................................................................152 Tabla 12. 2. Matriz EFI. ..............................................................................................153 Tabla 12. 3. Matriz PC. ..............................................................................................154 Tabla 12. 4. Matriz de estrategias FODA. ..................................................................155 Tabla 12. 5. Matriz PEYEA. .......................................................................................157 Tabla 12. 6. Promedio por Factor...............................................................................158 Tabla 12. 7. Coordenadas en la Matriz PEYEA..........................................................158 Tabla 12. 8. Coordenadas IE. ....................................................................................160 Tabla 12. 9. Matriz de Decisión. .................................................................................163 Tabla 12. 10. Demanda Pesimista proyectada. ..........................................................165 Tabla 12. 11. Demanda Insatisfecha Pesimista. ........................................................165 Tabla 12. 12. Demanda Optimista..............................................................................167 Tabla 12. 13. Demanda Insatisfecha Optimista. .........................................................167 Tabla 12. 14. Demanda Insatisfecha Laboratorio Clínico. ..........................................169 Tabla 12. 15. Demanda Insatisfecha Enfermería. ......................................................170 Tabla 12. 16. Demanda Insatisfecha de Fisioterapia y R. ..........................................171 Tabla 12. 17. Costo mensual de útiles de escritorio. ..................................................174 Tabla 12. 18. VANE según Tasa de Descuento. ........................................................178 Tabla 12. 19. VANF según Tasa de Descuento. ........................................................180. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(12) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. Figura 1. 1. Formulación y evaluación de proyectos. ....................................................... 13 Figura 1. 2. Proceso de la evaluación de proyectos. ........................................................ 15 Figura 1. 3. Aspectos incluidos en la matriz FODA. ......................................................... 27 Figura 1. 4. Matriz EFE. ....................................................................................................... 30 Figura 1. 5. Matriz EFI. ........................................................................................................ 32 Figura 1. 6. Matriz PC. ......................................................................................................... 33 Figura 1. 7. Matriz de estrategias FODA. .......................................................................... 36 Figura 1. 8. Componentes del Estudio de Mercado. ......................................................... 39 Figura 1. 9. Estructura general del análisis económico. ................................................... 51 Figura 1. 10. Punto de equilibrio. ........................................................................................ 55 Figura 1. 11. Modelo de Matriz de Aspectos Ambientales. .............................................. 65 Figura 4. 1. Oferta Proyectada............................................................................................ 86 Figura 4. 2. Matrícula para quinto año proyectada. .......................................................... 89 Figura 4. 3. Demanda proyectada. ..................................................................................... 90 Figura 4. 4. Demanda insatisfecha proyectada. ................................................................ 91 Figura 5. 1. Mapa de La Libertad........................................................................................ 93 Figura 5. 2. Macrolocalización. ........................................................................................... 98 Figura 5. 3. Microlocalización.............................................................................................. 99 Figura 8. 1. Diagrama del proceso. .................................................................................. 140 Figura 12. 1. Matriz PEYEA. ............................................................................................. 159 Figura 12. 2. Matriz BCG. .................................................................................................. 160 Figura 12. 3. Matriz IE. ...................................................................................................... 161 Figura 12. 4. Matriz de la Gran Estrategia. ...................................................................... 162 Figura 12. 5. Encuesta Aplicada. ...................................................................................... 164 Figura 12. 6. Demanda Pesimista proyectada. ............................................................... 165 Figura 12. 7. Demanda Insatisfecha Pesimista. .............................................................. 166 Figura 12. 8. Demanda Optimista. .................................................................................... 167 Figura 12. 9. Demanda Insatisfecha Optimista. .............................................................. 168 Figura 12. 10. Demanda por carrera. ............................................................................... 169 Figura 12. 11. Demanda Insatisfecha L. Clínico. ............................................................ 170 Figura 12. 12. Demanda Insatisfecha Enfermería. ......................................................... 170 Figura 12. 13. Demanda Insatisfecha de Fisioterapia y R. ............................................ 171 Figura 12. 14. Distribución del Primer Piso. .................................................................... 172 Figura 12. 15. Distribución Segundo Piso........................................................................ 173 Figura 12. 16. Distribución Tercer Piso. ........................................................................... 173 Figura 12. 17. VANE según Tasa de Descuento. .......................................................... 179 Figura 12. 18. VANF según Tasa de Descuento............................................................. 180. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(13) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 1. I.. INTRODUCCIÓN 1.1.. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. 1.1.1. Realidad Problemática Alrededor del mundo, los economistas discrepan en muchos temas, pero este no es el caso entorno a la “diversificación de la inversión”. Todos economistas aseguran que invertir en diferentes activos, reduce increíblemente el riesgo del inversor, basándose en las. teorías. 1. económicas existentes . El Perú no es ajeno a dicha doctrina y vemos por tanto a grupos empresariales como Gloria, Alicorp, etc. ingresando en diferentes rubros de inversión y obteniendo gracias a ello indicadores de sostenibilidad imponentes en comparación con empresas enfocadas en un solo rubro que; si bien cuentan con indicadores de crecimiento majestuosos, como su nivel de riesgo es mayor, sus niveles de sostenibilidad son precarios en comparación. De los diversos rubros de inversión en los que se puede incursionar en este país; la educación es uno que no se puede dejar pasar por alto, debido a que no solo ofrece buenos indicadores económicos, sino que además el impacto social positivo que se puede generar es también interesante tanto para el inversor como para el cliente final. En los últimos años la razón de egreso de universidades contra institutos, es casi de 1 a 1, pero según la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) presente en 20 países alrededor del mundo, asegura que la relación óptima para el desarrollo de un país es de 1 a 4 (1 profesional por cada 4 técnicos), debido a ello el Estado empezó el presente año a crear programas y promulgar legislación que promueva el interés por estudiar carreras técnicas. De esta manera la demanda en este nivel necesariamente se verá aumentada; generándose una gran oportunidad de inversión en el rubro Educación Superior Técnica. La Libertad no será ajena a estas reformas. Además, si bien hay institutos superiores para la formación técnica, hay áreas de formación 1. Conclusión a la que llegaron los autores luego de revisar la bibliografía pertinente.. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(14) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 2 que han sido descuidadas en esta región, como es el caso de tecnologías médicas. La región incorpora centros implementados con tecnología de punta, pero que no cuenta con personal especializado para el manejo adecuado de estos equipos, para aprovechar al máximo sus funcionalidades; pues si bien son capacitados por los proveedores de los mismos, no es lo que se necesita para estar a la altura de la competitividad demandada por el sector. Por todo lo anterior, Tomografía Compurarizada SAC (Tomonorte), una empresa dedicada al servicio de análisis médicos de todo tipo mediante el uso de tecnología de punta, decide diversificar sus inversiones en el rubro de la educación optando por el nivel (superior técnico) que tomará un papel protagónico en años subsiguientes y además en el área donde son ellos (Tomonorte) quienes conocen las necesidades laborales, puesto que ya es su rubro de acción desde hace 27 años. Finalmente, el presente estudio de pre factibilidad permitirá brindar la información necesaria a la empresa en mención para que la misma pueda incursionar en este nuevo proyecto, basándose en información procesada por herramientas de ingeniería que garanticen su validez, confiabilidad científica y utilidad tecnológica. 1.1.2. Formulación del problema ¿Será viable la puesta en marcha de un instituto superior de tecnologías médicas para la empresa Tomografía Compurarizada SAC en Trujillo al año 2016? 1.1.3. Justificaciones 1.1.3.1.. Teórica El presente proyecto pretende utilizar conceptos y herramientas de ingeniería con un alcance holístico en un rubro (educación técnica médica) que no ha sido tratado en estudios de este tipo en la región, por eso permitirá construir, con las herramientas de gestión de proyectos, la información básica para aplicaciones posteriores de similar orientación.. 1.1.3.2.. Metodológica La presente investigación busca afianzar la premisa del alcance multidisciplinario y multiutilitario que tiene la metodología de gestión de proyectos, en su etapa de formulación y evaluación. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(15) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 3 de proyectos. Esto permite la universalización del uso de dichas herramientas y con esto incentivar a los expertos en el campo, a la mejora continua de sus métodos con la finalidad de satisfacer las necesidades cognoscitivas de los que demostramos el uso de esta metodología en la solución a nuestras realidades inmediatas correspondientes. 1.1.3.3.. Práctica Tomografía Computarizada SAC (Tomonorte) gracias a la puesta en marcha del proyecto que se pretende orientar con el presente estudio obtendrá: -. El aumento de sus indicadores de sostenibilidad, vertiendo sus inversiones en activos alternativos.. -. La incursión en un área con acto impacto social, permitiéndole la posibilidad de dar solución a múltiples realidades sociales (sobrepoblación universitaria).. -. Profesionales. especializados. en. equipos. de. alta. 2. tecnología para el core de su negocio y del de sus competidores. Por lo tanto, mejor control del mercado. 1.1.4. Objetivos 1.1.4.1.. General Esta investigación tiene como objetivo general: -. Determinar la viabilidad de la puesta en marcha de un instituto superior de tecnologías médicas para la empresa Tomografía Compurarizada SAC en Trujillo al año 2016.. 1.1.4.2.. Específicos La presente. investigación. tiene. los. siguientes. objetivos. específicos: -. Identificar las herramientas teóricas necesarias para la aplicación de la metodología de formulación y evaluación de proyectos.. -. Realizar el análisis sectorial para un instituto superior de tecnologías. médicas. para. la. empresa. Tomografía. Compurarizada SAC en Trujillo al año 2016. 2. Rubro del negocio.. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(16) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 4 -. Determinar la viabilidad de mercadotecnia de un instituto superior de tecnologías médicas en Trujillo al 2016.. -. Determinar la viabilidad técnica de un instituto superior de tecnologías médicas en Trujillo al 2016.. -. Determinar la viabilidad económica y financiera de un instituto superior de tecnologías médicas para la empresa Tomografía Compurarizada SAC en Trujillo al año 2016.. -. Determinar la viabilidad ambiental de un instituto superior de tecnologías médicas en Trujillo al 2016.. 1.1.5. Limitaciones No se presenta ningún tipo de limitaciones y con respecto al acceso de datos, contamos con el apoyo de la alta gerencia de la empresa, por lo tanto el estudio de pre factibilidad se podrá realizar con la mayor objetividad posible. 1.2.. MARCO REFERENCIAL. 1.2.1. Antecedentes A partir de la revisión de antecedentes efectuada, se encontró algunos trabajos que presentan una relación considerable con la situación problemática y el objetivo general planteado. ESTUDIO DE PRE FACTIBILIDAD PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN CENTRO DE IDIOMAS EN LA CIUDAD DE CHINCHA ALTA (Casas Ríos, 2013) en su tesis para optar el título de Ingeniero Industrial, en la Pontificia Universidad Católica del Perú, titulada “Estudio de Pre Factibilidad para la implementación de un Centro de Idiomas en la ciudad de Chincha Alta” Su principal objetivo fue demostrar la viabilidad general de este proyecto usando las herramientas de formulación y evaluación de proyectos. Se concluye principalmente que: . El proyecto en estudio es viable gracias a haber obtenido un TIRE3 y TIRF4 cuyos valores son mayores a 1 % y además un VANE5 de y VANF6 cuyos valores son mayores a 0.. 3. Tasa Interna de Retorno Económica.. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(17) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 5 Este trabajo fue tomado por que nos permite observa la existencia de oportunidades en el mercado educativo y además sirve de guía para la aplicación de la metodología. VIABILIDAD DE UN INSTITUTO TECNOLÓGICO MINERO EN ESPINAR: COMO RESOLVER UN PROBLEMA SOCIAL MEDIANTE PROJECT FINANCE 7 (Cárcamo & Ascue, 2013) en su tesis para cumplir requisito de investigación profesional en la Universidad ESAN, titulada: “Viabilidad de un instituto tecnológico minero en espinar: como resolver un problema social mediante Project Finance.” Su principal objetivo fue demostrar que el uso de una herramienta nueva como lo es el Project finance tiene. un campo de aplicación. holístico y con buenos resultados. Se concluye que: . El proyecto en estudio y aplicando la herramienta financiera llamada Project Finance es viable, obteniendo como indicadores de desempeño un TIRE y un TIRF cuyos valores son mayores a 1, además un VANE y un VANF cuyos valores son mayores a 0.. Tomaremos como referencia el presente porque además de los indicadores que nos presenta, nos provee una alternativa de financiamiento (Project Finance) digna de ser evaluada en nuestro estudio. APP. 8. EN EDUCACIÓN: DISEÑO Y FINANCIAMIENTO DE UN. COLEGIO MUNICIPAL DE ALTA CALIDAD. 4. Tasa Interna de Retorno Financiera. Valor Actual Neto Económico. 6 Valor Actual Neto Financiero. 7 Es un mecanismo de financiación de inversiones de gran envergadura que se sustenta tanto en la capacidad del proyecto para generar flujos de caja que puedan atender la devolución de los préstamos como en contratos entre diversos participantes que aseguran la rentabilidad del proyecto. 8 Las Asociaciones Público Privadas – APP, son modalidades de participación de la inversión privada en la cual se incorpora experiencia, conocimientos, equipos, tecnología y se distribuyen riesgos y recursos, preferentemente privados, con el objeto de crear, desarrollar, mejorar, operar o mantener infraestructura pública, proveer servicios públicos. 5. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(18) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 6 (Palacios & Montoya, 2015) en su tesis para cumplir requisito de investigación profesional en la Universidad ESAN, titulada: “APP en educación: diseño y financiamiento de un colegio municipal de alta calidad. Su principal objetivo fue demostrar la viabilidad de una institución de este tipo, tomando en cuenta que es un proyecto con mayor énfasis en el impacto social. Se concluye que: . El proyecto en estudio es viable gracias a haber obtenido un TIRE y TIRF cuyos valores son mayores a 1 y además un VANE y VANF cuyos valores son mayores a 0.. Tomaremos como referencia la presente tesis debido a que nos ayudara a cuantificar el impacto social en términos monetarios. 1.2.2. Marco Teórico 1.2.2.1.. Proyecto Antes de entrar a analizar “proyecto” de acuerdo a su función empresarial, es pertinente saber que dicho término cumple diferentes. roles. semánticos. dependiendo. del. espacio. cognoscitivo en el que se utilice. Según. la (RAE, Real Academia Española;, 2015) en su. diccionario. semántico. online,. desarrolla. el. concepto. de. “proyecto” de las siguientes maneras: . Planta y disposición que se forma para la realización de un tratado, o para la ejecución de algo de importancia.. . Designio o pensamiento de ejecutar algo.. . Conjunto de escritos, cálculos y dibujos que se hacen para dar idea de cómo ha de ser y lo que ha de costar una obra de arquitectura o de ingeniería.. . Primer esquema o plan de cualquier trabajo que se hace a veces como prueba antes de darle la forma definitiva.. Además, podemos encontrar definiciones adicionales como:. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(19) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 7 . Idea de una cosa que se piensa hacer y para la cual se establece un modo determinado y un conjunto de medios necesarios.. . Fase de pensar una cosa y decidir el modo y los medios de llevarla a cabo.. De todo esto, podemos decir que si bien el término “proyecto” puede ser entendido de diferentes maneras, en todas mantiene la particularidad de referirse a “algo” planeado o pensado a futuro. 1.2.2.2.. Proyecto de Inversión En el presente, hemos creído conveniente recopilar algunas definiciones con respecto al término “proyecto de inversión”, para que de esa forma; usando las definiciones textuales, podamos generar una propia para el presente estudio. -. “Es el conjunto de antecedentes que permite estimar las ventajas y desventajas económicas que se derivan de asignar ciertos recursos de un país para la producción de determinados bienes o servicios.” ( Melnick , 1958). En esta primera definición resaltan el carácter documental de un proyecto, como una herramienta de gestión para la toma de decisiones.. -. “Es el plan prospectivo9 de una unidad de acción capaz de materializar algún aspecto del desarrollo económico o social. Esto implica desde el punto de vista económico, proponer la producción de algún bien o la prestación de algún servicio, con el empleo de ciertas técnicas y con miras a obtener un determinado resultado o ventaja económica o social.” (ILPES10, 1988). En esta segunda también resaltan la utilidad de un proyecto de inversión para la toma de decisiones, pero ya particularizan el contenido que este documento debe tener, así como el carácter “prospectivo” del mismo.. 9. Que hace referencia a un tiempo futuro. Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social.. 10. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(20) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 8. -. “Un proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado único.” (PMI11, 2013). Esta tercera definición ya se genera una pauta del carácter materializable de un proyecto, más que del documento que se elabora previamente para poder ejecutarlo, distinguiendo en él 3 características: o. Temporal: “Significa que cada proyecto tiene un comienzo definido y un final definido. El final se alcanza cuando se han logrado los objetivos del proyecto o cuando queda claro que los objetivos del proyecto no serán o no podrán ser alcanzados, o cuando la necesidad del proyecto ya no exista y el proyecto sea cancelado. Temporal no necesariamente significa de corta duración; muchos proyectos duran varios años. En cada caso, sin embargo, la duración de un proyecto es limitada.” (PMI, 2013). o. Único: “Significa que un proyecto se caracteriza por la producción exclusiva de un entregable de cualquier naturaleza, en otras palabras deja de ser tal si se produce en masa o lotes.” (PMI, 2013). o. Gradual: “La elaboración gradual es una característica de los proyectos que acompaña a los conceptos de temporal y único. “Elaboración gradual” significa desarrollar en pasos e ir aumentando mediante incrementos. Por ejemplo, el alcance de un proyecto se define de forma general al comienzo del proyecto, y se hace más explícito y detallado a medida que el equipo del proyecto desarrolla un mejor y más completo entendimiento de los objetivos y de los productos entregables.” (PMI, 2013). -. “Es la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un. problema tendiente a resolver, entre muchas, una. necesidad humana .En esta forma puede haber diferentes ideas, 11. inversiones. de. diverso. monto,. tecnología. y. Project Management Institute.. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(21) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 9 metodologías. con. diverso. enfoque,. pero. todas. ellas. destinadas a resolver las necesidades del ser humano en todas sus facetas, como pueden ser educación, alimentación, salud, ambiente, cultura, etcétera” (Baca Urbina, 2010) En esta cuarta y última definición textual Baca Urbina también resalta al igual que la tercera definición las características del proyecto como entregable más que como documento guía, pero en esta ocasión haciendo notar el término “inteligente”, sugiriendo con esto que un proyecto es sino la mejor, una de las mejores alternativas a una necesidad y eso implica haber comparado y hecho análisis previos a él, lo que descarga tácitamente la necesidad de una guía para su puesta en marcha, reforzando e integrando las tres primeras definiciones. De todo lo anterior, hemos tratado de integrar las ideas y finalmente optando por la siguiente definición: “Un proyecto de inversión es la guía para la toma de decisiones acerca de la creación de una futura inversión que muestra el diseño comercial, técnico-organizacional, económico y financiero de la misma. En caso de resultar viable el proyecto, este documento se convierte en un plan que guía la realización del mismo.” 12 Lo que buscamos resaltar con esto es que; todos y cada uno de los bienes y servicios que tenemos disponibles en el mercado, antes de venderse comercialmente, fueron evaluados desde varios puntos de vista, siempre con el objetivo final de satisfacer una necesidad humana. Después de esto, hubo quien se dedicó a producirlos en masa, por consiguiente tuvo que realizar una inversión económica. Luego entonces sí la inversión debe satisfacer necesidades humanas a través de productos y servicios, cada vez que se quiera satisfacer alguna necesidad habrá que realizar una inversión, por lo tanto, deben realizarse los estudios necesarios. 12. Conclusión de los autores.. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(22) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 10 para en lo posible de hacerse dicha inversión, sea porque se tiene una alta probabilidad de éxito. Durante el desarrollo. del presente estudio será utilizado el. término “proyecto” en general, pero refiriéndose únicamente a “proyecto de inversión”, tomándose. como referencia. las. definiciones anteriormente mencionadas. 1.2.2.3.. Importancia de los Proyectos de Inversión Según (Sapag Chain & Sapag Chain, 2008) la importancia de un Proyecto radica en su técnica que busca recopilar, crear y analizar en forma sistemática 13 un conjunto de antecedentes económicos que permitan juzgar cualitativa y cuantitativamente las ventajas y desventajas de asignar recursos a una determinada iniciativa.. También nos dice (Sapag Chain & Sapag Chain, 2008) que los proyectos pretenden cumplir con el objetivo de satisfacer las necesidades del hombre, para lo cual la actividad humana se ha desarrollado tendiendo a buscar las fórmulas y los mecanismos mediante los cuales se pueda atender a esas necesidades que son múltiples y jerarquizables.. Otro aspecto de importancia en el proyecto, según (Sapag Chain & Sapag Chain, 2008), es durante su preparación en la cual “se reconocen, a su vez, dos sub etapas: una que se caracteriza por recopilar información a través de estudios específicos, de mercadeo, de ingeniería, de organización y financiero, y otra que se encarga de sistematizar, en términos monetarios, la información proporcionada por estos tres estudios, mediante el estudio financiero.” Entonces la evaluación de un proyecto de inversión, tiene por objeto conocer su rentabilidad económica financiera y social, de manera que resuelva una necesidad humana en forma eficiente, segura y rentable, asignando los recursos económicos con que. 13. Que sigue o se ajusta a un sistema.. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(23) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 11 se cuenta, a la mejor alternativa. En la actualidad una inversión inteligente requiere de un proyecto bien estructurado y evaluado, que indique la pauta a seguirse como la correcta asignación de recursos, igualar el valor adquisitivo de la moneda presente en la moneda futura y estar seguros de que la inversión será realmente rentable, decidir el ordenamiento de varios proyectos en función a su rentabilidad y tomar una decisión de aceptación o rechazo. Finalmente, nos dice (Macchia, 2005) que la evaluación de proyectos, se ha transformado en un instrumento prioritario, entre los agentes económicos que participan en la asignación de recursos, para implementar iniciativas de inversión; esta técnica, debe ser tomada como una posibilidad de proporcionar más información a quien debe decidir, así será posible rechazar un proyecto no rentable y aceptar uno rentable. La realización de proyectos. de. inversión. es. importante. para. el. trabajo. multidisciplinario de administradores, contadores, economistas, ingenieros, psicólogos, etc., con el objeto de introducir una nueva iniciativa de inversión, y elevar las posibilidades del éxito. 1.2.2.4.. Formulación y evaluación de proyectos de inversión Según (Sapag Chain & Sapag Chain, 2008) la evaluación de proyectos aborda el problema de la asignación de recursos de manera explícita, recomendando a través de distintas técnicas que una determinada iniciativa se lleve adelante por sobre otras alternativas de proyectos. Este hecho lleva implícita una responsabilidad social de hondas repercusiones, que afecta de una u otra manera a todo el conglomerado social, lo que obliga a utilizar adecuadamente patrones y normas técnicas que permitan demostrar que el destino que se pretende dar a los recursos es el óptimo.. También dice (Sapag Chain & Sapag Chain, 2008) que la evaluación de proyectos pretende medir objetivamente ciertas magnitudes cuantitativas resultantes del estudio del proyecto, y dan origen a operaciones matemáticas que permiten obtener. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(24) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 12 diferentes coeficientes de evaluación. Lo anterior no significa desconocer la posibilidad de que puedan existir criterios disímiles de evaluación para un mismo proyecto. Lo realmente decisivo es poder plantear premisas y supuestos válidos que hayan sido sometidos a convalidación a través de distintos mecanismos y técnicas de comprobación. Las premisas y supuestos deben nacer de la realidad misma en la que el proyecto estará inserto y en el que deberá rendir sus beneficios.. A pesar que dichas mediciones tienen carácter matemático, el sesgo del evaluador tiene mucho que ver en el resultado de la evaluación de proyectos.. Por eso (Sapag Chain & Sapag Chain, 2008) asegura que si se encarga la evaluación de un mismo proyecto a dos especialistas diferentes, seguramente ambos resultados serán distintos por el hecho de que la evaluación se basa en estimaciones de lo que se espera sean en el futuro los beneficios y costos que se asocian con un proyecto. Más aún, el que evalúa el proyecto toma un horizonte de tiempo, normalmente diez años, sin conocer la fecha en que el inversionista desee y esté en condiciones de llevarlo a cabo, y “estima o simula” qué puede pasar. en. ese. periodo:. comportamiento de. los precios,. disponibilidad de insumos, avance tecnológico, evolución de la demanda, evolución y comportamiento de la competencia, cambios en las políticas económicas y otras variables del entorno, etcétera. Difícilmente dos especialistas coincidirán en esta apreciación del futuro. Pero aún si así fuera, todavía tienen que decidir qué forma tendrá el proyecto: elaborarán o comprarán sus insumos, arrendarán o comprarán los espacios físicos, usarán una tecnología intensiva en capital o en mano de obra, harán el transporte en medios propios o ajenos, se instalarán en una o más localizaciones, implantarán sistemas computacionales o manuales, trabajarán con un solo turno con más capacidad instalada o con dos turnos con menos inversión fija, determinarán cuál será el momento óptimo de la inversión y el de abandono, venderán a crédito o sólo al contado,. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(25) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 13 aprovecharán los descuentos por volumen y pronto pago o no, etcétera.. Lo que queremos dar a entender con lo último citado de (Sapag Chain & Sapag Chain, 2008) es que se tiene que ser muy finos en el planteamiento del análisis de igual forma que en el análisis mismo ya que el descuido en cualquier de los dos puede generar resultados diferentes. 1.2.2.5.. Proceso de preparación y evaluación de proyectos Según (Baca Urbina, Evaluación de proyectos, 2006) aunque cada estudio de inversión es único y distinto a todos los demás, la metodología que se aplica en cada uno de ellos tiene la particularidad de poder adaptarse a cualquier proyecto. La estructura general de la metodología mencionada por (Baca Urbina, 2010) se puede apreciar en la Figura 1.1.. Figura 1. 1. Formulación y evaluación de proyectos. Fuente: (Baca Urbina, Evaluación de proyectos, 2010) Según (Baca Urbina, 2010) se distinguen tres niveles de profundidad en un estudio de evaluación de proyectos. Al más simple se le llama perfil, gran visión o identificación de la idea, el cual se elabora a partir de la información existente, el juicio común y la opinión queda la experiencia. En términos monetarios. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(26) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 14 sólo presenta cálculos globales de las inversiones, los costos y los ingresos, sin entrar a investigaciones de terreno. El siguiente nivel se denomina estudio de prefactibilidad o anteproyecto 14 . Este estudio profundiza la investigación en fuentes secundarias y primarias en investigación de mercado, detalla la tecnología que se empleará, determina los costos totales y la rentabilidad económica del proyecto, y es la base en que se apoyan los inversionistas para tomar una decisión. El nivel más profundo y final. es. conocido. como. proyecto. definitivo.. Contiene. básicamente toda la información del anteproyecto, pero aquí son tratados los puntos finos.. Aquí no sólo deben presentarse los canales de comercialización más adecuados para el producto, sino que deberá pre sentarse una lista de contratos de venta ya establecidos; se deben actualizar y preparar por escrito las cotizaciones de la inversión, presentar los planos arquitectónicos de la construcción, etc. La información presentada en el proyecto definitivo no debe alterar la decisión tomada respecto a la inversión, siempre que los cálculos hechos en el anteproyecto sean confiables y hayan sido bien evaluados. El nivel de aplicación y conocimientos que se desarrollara en el presente estudio será de pre factibilidad. Ya se mencionó que el primer nivel de profundidad en un estudio de evaluaciones el de perfil, el cual comienza con la identificación de una idea que culmina, tras un proceso, con la instalación física de la planta. Los pasos en la generación de un proyecto se dan en la Figura 1.2. Todo empieza con una idea. Cada una de las etapas siguientes es una profundización de la idea inicial, no sólo en lo que se refiere a conocimiento, sino también en lo relacionado con investigación y análisis. La última parte del proceso es, por supuesto, la cristalización 15 de la idea con la instalación física de la planta, la producción del bien o servicio y, por último, la satisfacción de una necesidad humana o. 14 15. Conjunto de trabajos anteriores al proyecto definitivo de una obra de arquitectura o ingeniería. Materialización.. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(27) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 15 social, que fue lo que en un principio dio origen a la idea y al proyecto.. Figura 1. 2. Proceso de la evaluación de proyectos. FUENTE: (Baca Urbina, 2010) 1.2.2.6.. Pre factibilidad, factibilidad y viabilidad Según la (RAE, Real Academia Española;, 2015) en su diccionario semántico online de las tres palabras a diferenciar y definir en el presente estudio (pre factibilidad, factibilidad y viabilidad) solo factibilidad y viabilidad tienen un significado asociado y aceptado por la academia y son los siguientes: . Factibilidad: Cualidad o condición de factible.. . Factible: Que se puede hacer.. . Viabilidad: Cualidad de viable.. . Viable: Dicho de un asunto: Que, por sus circunstancias, tiene probabilidades de poderse llevar a cabo.. Así, viable y factible tienen cierta diferencia en cuanto al nivel de certidumbre que indica cada uno de los términos, siendo factible el que denota mayor certidumbre, mientras que el otro pone su confiabilidad en función a las circunstancias contextuales.. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(28) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 16 A pesar de dicha diferencia, en el contexto empresarial son usados como sinónimos sin atentar con el lenguaje con dicho uso. Por otro lado, si bien la palabra “pre factibilidad” no ha sido reconocida con un significado por la (RAE, Real Academia Española;, 2015), esta misma institución (RAE) permite, por medio de neologismos y composición de palabras, usar términos aun no reconocidos, si dicho uso es en favor del crecimiento cognoscitivo de alguna rama del conocimiento. Por eso, en el mundo de los proyectos, “pre factibilidad” y “factibilidad” son reconocidas y se diferencian según (Sapag Chain & Sapag Chain, 2008) de la siguiente manera: En la etapa de preinversión se realizan los tres estudios de viabilidad: perfil, prefactibilidad y factibilidad. El estudio inicial es el denominado “perfil”, el cual se elabora a partir tanto de la información existente, como del juicio común y de la opinión que da la experiencia. En el estudio de perfil, más que calcular la rentabilidad del proyecto, se busca determinar si existe alguna razón que justifique el abandono de una idea antes de que se destinen recursos, a veces. de magnitudes. importantes, para calcular la rentabilidad en niveles más acabados de estudio, como la prefactibilidad y la factibilidad. Otro estudio de viabilidad es el llamado de “prefactibilidad”; éste profundiza en la investigación, y se basa principalmente en información de fuentes secundarias para definir, con cierta aproximación, las variables principales referidas al mercado, a las alternativas técnicas de producción y a la capacidad financiera de los inversionistas, entre otras. En términos generales, se estiman las inversiones probables, los costos de operación y los ingresos que demandará y generará el proyecto. El estudio más acabado, denominado de “factibilidad”, se elabora sobre la base de antecedentes precisos obtenidos. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(29) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 17 mayoritariamente a través de fuentes de información primarias. Las variables cualitativas son mínimas, comparadas con las de los estudios anteriores. El cálculo de las variables financieras y económicas debe ser lo suficientemente demostrativo para justificar la valoración de los distintos ítems. De acuerdo a esto, los términos “pre factibilidad” y “factibilidad” no definen el contenido del estudio, sino más bien la profundidad del estudio, puesto que ambos buscan lo mismo (evaluar la viabilidad del proyecto en estudio). Finalmente, se aclara que para el presente estudio, “pre factibilidad” y “factibilidad” representan únicamente el tipo de estudio que se realiza, con la profundidad correspondiente para cada uno, mientras que “viabilidad” representara lo que se busca demostrar con el tipo de estudio elegido por los autores (pre factibilidad) 1.2.2.7.. Análisis sectorial Para el análisis sectorial correspondiente al presente estudio, se pondrán en práctica el uso de 3 herramientas adecuadas para dicho análisis, estas son: . Cinco fuerzas competitivas de Porter.. . Análisis PESTE16. . Análisis FODA17. 1.2.2.7.1. Cinco fuerzas competitivas de Porter. Existen. dos. determinantes. básicos. del. desempeño. organizacional, estos son: 1) El Ambiente Industrial en el cual compite una compañía y 2) el País o Países donde está localizada. Ambos factores forman parte del ambiente externo de la compañía. Algunas compañías prosperan porque su ambiente externo es muy atractivo y otras. 16 17. Acrónimo de las palabras Político, Económico, Social, Tecnológico y Ecológico. Acrónimo de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.

(30) BIBLIOTECA DIGITAL - DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. 18 funcionan en forma deficiente debido a que su ambiente externo es hostil. Si las compañías quieren evitar errores de ejecución, deben comprender las fuerzas que manejan la competencia en la industria donde operan.. De otra manera, tienen poca. posibilidad de seguir estrategias que se ajusten al ambiente industrial existente o identificar estrategias que puedan reformarlo con el fin de lograr su ventaja. Una industria se define como un grupo de compañías oferentes de productos o servicios que son sustitutos cercanos entre sí. Los sustitutos cercanos son producto o servicios que satisfacen las mismas necesidades básicas del consumidor. El desafío para los gerentes consiste en analizar las fuerzas competitivas de un ambiente industrial a fin de identificar las oportunidades. y. amenazas. que. enfrenta. una. organización. El marco teórico de Porter, mejor conocido como Modelo de Cinco Fuerzas, se concentra en las cinco fuerzas que generan la competencia dentro de una industria. (Porter, 2000) Argumenta que cuanto más fuerte sea cada una de estas fuerzas, más limitada estará la capacidad de compañías establecidas para aumentar precios y obtener mayores utilidades. A continuación expondremos cada una: . El riesgo por el nuevo ingreso de potenciales competidores. Los competidores potenciales son compañías que en el momento no participan en una industria pero tienen la capacidad de hacerlo si se deciden.. Las compañías. establecidas tratan de hacer desistir a los competidores potenciales de su ingreso, puesto que cuanto mayor sea la cantidad de empresas que ingresen en una industria, más. Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licences/by-nc-sa/2.5/pe/.