I.E.S. EMILIO CASTELAR − Código: 28018435
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Curso:
2015 − 2016
Nivel:
2º BACHILLERATO
Asignatura:
FÍSICA
Departamento de FÍSICA Y QUÍMICA
http://sites.google.com/site/fisicayquimicaemiliocastelar/
EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN
PROGRAMA OFICIAL DE
FÍSICA DE 2º DE BACHILLERATO
Introducción
Utilización de estrategias básicas del trabajo científico: planteamiento de problemas y reflexión sobre el interés de los mismos, formulación de hipótesis, estrategias de resolución, diseños experimentales y análisis de resultados y de su fiabilidad.
Búsqueda y selección de información, comunicación de resultados utilizando la terminología adecuada.
Interacción gravitatoria
De las Leyes de Kepler a la Ley de gravitación universal. Momento de una fuerza respecto de un punto y momento angular. Fuerzas centrales y fuerzas conservativas. Energía potencial gravitatoria.
La acción a distancia y el concepto físico de campo. El campo gravitatorio. Magnitudes que lo caracterizan: intensidad de campo y potencial gravitatorio.
Campo gravitatorio terrestre. Determinación experimental de g. Movimiento de satélites y cohetes.
Vibraciones y ondas
Movimiento oscilatorio: movimiento armónico simple. Elongación, velocidad, aceleración. Estudio experimental de las oscilaciones de un muelle. Dinámica del movimiento armónico simple. Energía de un oscilador armónico.
Movimiento ondulatorio. Tipos de ondas. Magnitudes características de las ondas. Ecuación de las ondas armónicas planas. Aspectos energéticos.
Principio de Huygens. Reflexión y refracción. Estudio cualitativo de difracción e interferencias. Ondas estacionarias. Contaminación acústica: sus fuentes y efectos.
Aplicaciones de las ondas al desarrollo tecnológico y a la mejora de las condiciones de vida. Impacto en el medioambiente.
Interacción electromagnética
Campo eléctrico. Magnitudes que lo caracterizan: intensidad de campo y potencial eléctrico. Teorema de Gauss. Aplicaciones a campos eléctricos creados por un elemento continuo: esfera, hilo y placa. Magnetismo natural e imanes. Relación entre fenómenos eléctricos y magnéticos. Campos magnéticos creados por corrientes eléctricas. Fuerzas sobre cargas móviles situadas en campos magnéticos. Ley de Lorentz. Interacciones magnéticas entre corrientes rectilíneas. Experiencias con bobinas, imanes, motores … Analogías y diferencias entre campos gravitatorio, eléctrico y magnético. Inducción electromagnética. Leyes de Faraday y de Lenz. Producción de energía eléctrica, impacto y sostenibilidad. Energía eléctrica de fuentes renovables.
Óptica
Controversia histórica sobre la naturaleza de la luz: los modelos corpuscular y ondulatorio. La naturaleza electromagnética de la luz: espectro electromagnético y espectro visible. Variación de la velocidad de la luz con el medio. Fenómenos producidos con el cambio de medio. Reflexión. Refracción. Absorción. Dispersión.
Óptica geométrica. Comprensión de la visión y formación de imágenes en espejos y lentes delgadas. Pequeñas experiencias con las mismas. Construcción de algún instrumento óptico.
Estudio cualitativo de la difracción, el fenómeno de interferencias y la dispersión. Aplicaciones médicas y tecnológicas.
Introducción a la Física moderna
La crisis de la Física clásica. Principios fundamentales de la Relatividad especial. Repercusiones de la Teoría de la Relatividad. Variación de la masa con la velocidad y equivalencia entre masa y energía.
Efecto fotoeléctrico y espectros discontinuos: insuficiencia de la Física clásica para explicarlos. Hipótesis de Planck. Cuantización de la energía. Hipótesis de De Broglie. Dualidad onda-corpúsculo. Relaciones de indeterminación. Aportaciones de la Física moderna al desarrollo científico y tecnológico.
Física nuclear. Composición y estabilidad de los núcleos. Energía de enlace. Radiactividad. Tipos, repercusiones y aplicaciones. Reacciones nucleares de fisión y fusión; aplicaciones y riesgos.
LIBRO DE TEXTO RECOMENDADO
FÍSICA - BACHILLERATO 2
Editorial:
McGRAW-HILL
Edición:
2009 o posterior
Autores:
Ángel Peña y José Antonio García
SISTEMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
La evaluación del rendimiento del alumno será integral, continua y sumativa. Además de los resultados obtenidos en los exámenes se tendrá en cuenta: la asistencia a clase, la actitud mostrada, la realización de trabajos encomendados, la asistencia y realización de prácticas de laboratorio -caso de poder llevarlas a cabo- y la evolución del alumno a lo largo del curso.
Todos los alumnos realizarán, al menos, dos exámenes por evaluación. Las fechas en que tendrán lugar serán fijadas con la mayor antelación posible.
Cada examen comprenderá toda la materia estudiada desde el comienzo del curso hasta el día de la prueba, si bien prestará atención preferente a los capítulos tratados últimamente. Salvo la prueba final, no habrá exámenes específicos de recuperación.
En las respuestas a las preguntas de los exámenes el alumno deberá contestar razonadamente, explicando los diferentes pasos e ilustrando los principios y leyes físicas empleadas en la resolución, incluyendo dibujos y esquemas cuando proceda y no limitándose a una mera exhibición de fórmulas y cálculos matemáticos. Se valorará, además, la obtención de resultados numéricos correctos, el uso de unidades adecuadas -preferentemente del Sistema Internacional- y la limpieza y el orden generales al contestar. Salvo calculadoras científicas no programables, queda expresamente prohibida la tenencia de cualquier aparato electrónico durante los exámenes, y en particular: ordenadores, reproductores -de libros electrónicos, MP3 y similares …- tabletas y todo tipo de teléfonos móviles.
Aquellos alumnos que no logren superar la materia por curso, o que hayan perdido el derecho a la evaluación continua por reiteradas faltas de asistencia, deberán realizar un examen global en la primera quincena de mayo de 2016, que comprenderá toda la materia tratada y cuya estructura será muy similar, en cuanto a tipo de preguntas y su calificación, a los exámenes que se proponen en la Prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado en la Comunidad de Madrid.
La superación de este último examen conllevará la evaluación final positiva en la asignatura, si bien en la determinación de dicha nota final se tendrá en cuenta, además y con carácter previo, la evolución y resultados del alumno a lo largo de todo el curso.
Los alumnos que no superen la asignatura habrán de realizar un examen, en convocatoria extraordinaria, en los primeros días de septiembre de 2016, que será similar en contenido y estructura al examen global de mayo citado antes.
Curso 2015-2016
Calendario
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DICIEMBRE 2015 ENERO 2016 FEBRERO 2016
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MARZO 2016 ABRIL 2016 MAYO 2016
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3 : DÍA NO LECTIVO
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