• No se han encontrado resultados

Fecha: 27042013 MODELO DE RESPUESTAS Objetivos 6 al 9 OBJ 6 PTA 1 Sean las matrices

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "Fecha: 27042013 MODELO DE RESPUESTAS Objetivos 6 al 9 OBJ 6 PTA 1 Sean las matrices"

Copied!
6
0
0

Texto completo

(1)

Especialista: Chanel Chacón Evaluadora: Florymar Robles Área de Matemática

Universidad Nacional Abierta Matemáticas II (178 - 179)

Vicerrectorado Académico Cód. Carrera: 610, 611, 612, 613,

508, 280, 236, 126

Área De Matemática Fecha: 27/04/2013

MODELO DE RESPUESTAS Objetivos 6 al 9

OBJ 6 PTA 1 Sean las matrices

A = ; B = ; C = [2 1 3] y D = ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ 2 1 1 2 1 2 z y x ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ 2 0 1 ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ 8 2 5 2 1 2 2 3 3

Calcular los valores de x, y, z para que se verifique la siguiente igualdad A + BC = D

Solución:

El producto de BC = [2 1 3] = ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ 2 0 1 ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ 6 2 4 0 0 0 3 1 2

Por otra parte, como queremos que se satisfaga A + BC = D entonces, despejando se tiene que A = D – BC. Luego,

A = – =

⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ 8 2 5 2 1 2 2 3 3 ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ 6 2 4 0 0 0 3 1 2 ⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ − 2 0 1 2 1 2 1 2 1

Al igualar matrices:

⎥ ⎥ ⎥ ⎦ ⎤ ⎢ ⎢ ⎢ ⎣ ⎡ 2 1 1 2 1 2 z y x

(2)

Especialista: Chanel Chacón Evaluadora: Florymar Robles Área de Matemática

BJ 7 PTA 2 Encontrar, en caso de ser posible, la solución al siguiente sistema de ecuaciones

Solución:

mpliada asociada al sistema viene dada por:

Al realizar las siguientes operaciones por fila O

aplicando el método de Gauss – Jordan en la resolución del siguiente problema:

⎪⎩ ⎪ ⎨ ⎧

= + −

− = − +

= + −

5 9 3

33 5 9

z y x

z y x

z y x

La matriz a

⎟ ⎟ ⎟

⎠ ⎞

⎜ ⎜ ⎜

− −

− 5

9 33

1 1 1

1 3 1

⎛1 −9 5

y f3 −f1 1

2 f

f − se obtiene:

Al simplificar las filas 2 y 3 obtenemos:

Ahora, f3 – f2 y obtenemos:

o cual nos indica que es un sistema compatible determinado (ver pag 144 del módulo III del libro ⎟

⎟ ⎟

⎠ ⎞

⎜ ⎜ ⎜

⎝ ⎛

− − − − −

28 42 33

4 8 0

6 12 0

5 9 1

⎟ ⎟ ⎟

⎠ ⎞

⎜ ⎜ ⎜

⎝ ⎛

− − − − −

7 7 33

1 2 0

1 2 0

5 9 1

⎟ ⎟ ⎟

⎠ ⎞

⎜ ⎜ ⎜

⎝ ⎛

− − −

0 7 33

0 0 0

1 2 0

5 9 1

L

(3)

Especialista: Chanel Chacón Evaluadora: Florymar Robles Área de Matemática

MATEMÁTICA 178

CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

OBJ 8 PTA 3 Un heladero h de bolívares la unidad,

ende una media de 200 helados diarios. Por cada céntimo que aumenta el precio, vende dos helados

n este caso nos piden que maximicemos la función beneficio, dada ciertas condiciones, por ello, en problemas, conseguiré la(s) función(es) condición(es) y luego la función a optimizar.

a comprobado que, a un precio de 50 céntimos v

menos al día. Si el costo por unidad es de 30 céntimos, ¿a qué precio de venta es máximo el beneficio diario que obtiene el heladero? ¿Cuál será ese beneficio?

olución: S

E

este tipo de

Función condición

Como la función a optimizar es el benefic el beneficio viene dado por la diferencia entre el ingreso y el costo, es decir: B = I − C

ciones ingresos y costo. Sabemos que el ingreso es el roducto del precio de venta por la cantidad de productos vendidos, si llamamos x al número de

Por otro lado, se tiene que el gasto de obtener 200 – 2x unidades es de 40 céntimos por lo tanto, el sto de esa cantidad vendida es:

io, y ya sabemos que

Deberemos construir para éste problema las fun p

céntimos en los que aumenta el precio, se tendrá que el nuevo precio de venta es: 50 + x y dado que el problema nos indica que por cada céntimo que aumenta el precio, vende dos helados menos al día, se tendrá que vender la cantidad de 200 – 2x, por lo tanto, bajo estas condiciones el ingreso del heladero será:

I = (50 + x )(200 – 2x )

co

C (x) = 30(200 – 2x )

Función a optimizar

Sabemos que B = I − C, sustituyendo la nes encontradas, se tiene:

A ésta función le :

B´(x) = – 4x + 160

B´(x) = = 40

Ahora, debemos verificar que éste ara ello aplicaremos el criterio de la segunda derivada.

s funciones condicio

B = (50 + x )(200 – 2x ) – 30(200 – 2x ) = –2x2 +160x + 4000

buscaremos los puntos críticos, buscamos la primera derivada 2

Cuyo punto crítico se calculan de manera siguiente:

– 4x2 + 160 = 0 → x

punto es un máximo o un mínimo, p

(4)

Especialista: Chanel Chacón Evaluadora: Florymar Robles Área de Matemática

l evaluar esta derivada en el punto crítico x = 40 , se tiene: B´´(x) < 0. Por tanto, en dicho punto hay

50 + x = 50 + 40 = 90, y para este precio se tendrá el beneficio:

B(40) = 7200 céntimos, ó 72 bolívares.

BJ 9 PTA 4 Supóngase una economía formada por 3 industrias con matriz tecnológica

Los costos unitarios de mano de obra para los productos 1, 2 y 3 son de 20 u.m, 12 u.m y 10 u.m,

olución:

l libro texto UNA, tomo IV, página 93, ejercicio 2.4.3

MATEMÁTICA 179 INGENIERÍA Y MATEMÁTICA

BJ 8 PTA 3 Demostrar que para cualquier número natural n ≥4 se cumple que 2n< n!

olución:

d es cierta para n = 4, puesto que 24 = 16 y 4! = 24. De donde se tiene que, 24 < 4!

l suponer que la propiedad es cierta para n = k, es decir:

2 < k! (hipótesis inductiva)

ueremos demostrar que se cumple para n = k+1. Puesto que, 2 < k+1. Para k > 4, entonces

– (k+1)! = 2 2– (k+1) k! < (k+1) 2 – (k+1)k! = (k+1) (2 – k!) < 0

inalmente, hemos demostrado que para el caso n = k+1 también es cierta nuestra proposición. A

un máximo. En consecuencia, el precio de venta que maximiza el beneficio es:

O

⎟ ⎟ ⎟

⎠ ⎜

⎜ ⎜

⎝0.1 0.2 0.3 2 . 0 5 . 0 2 . 0

⎞ ⎛0.4 0.1 0.1

respectivamente. Además, se desea tener un beneficio unitario para los productos mencionados de 10 u.m, 8 u.m y 5 u.m respectivamente ¿Cuáles deben ser los precios unitarios de cada uno de los productos?

S

Consultar e

O

S

La propieda

A

k

Q

k+1 k k k

2

(5)

Especialista: Chanel Chacón Evaluadora: Florymar Robles Área de Matemática

BJ 9 PTA 4 Un pedazo de alambre de 20 cm de largo se corta en dos partes; una parte se dobla para

olución:

so, es importante hacer un dibujo de la situación para entender con mayor claridad el O

formar un cuadrado y con la otra se forma una circunferencia ¿Dónde se deberá hacer el corte para que la suma de las áreas del cuadrado y del círculo sea un mínimo?

S

En este ca enunciado.

ento, x se dobla para formar un cuadrado, por ello el lado de cada cuadrado mide 4

x

Del primer segm y

de una circunferencia viene dada por:

(1) En este caso, la longitud de la circunferenc

20 – x Al sustituir esta longitud en 1, se tiene:

πr → r =

el resto del alambre, que mide 20 – x se forma una circunferencia, cuyo radio se obtiene de lo siguiente:

La longitud

L = 2πr ia es:

L =

π

2 20−x

20 – x = 2

Así pues, logramos obtener el radio de la circunfer cia formada. Ahora, debemos buscar dos

ondición y la función a optimizar, en este caso se pide, minimizar.

unción condición

en funciones:

la función c

F

Observa de la figura anterior que: r =

π

2 20−x

Función a minimizar

r la suma de las áreas de las figuras obtenidas, es decir, el área del cuadrado de lado L es L2 y el área del círculo es π r2

(6)

Esp les La sumatoria de estas áreas nos da:

2 2

Ar +L

Al sustituir por los valores de L y r, respectivamente, nos queda:

2 2

20

2 4

x x

A π

π

⎛ ⎞ ⎛ ⎞

= +⎜ ⎟

⎝ ⎠ ⎝ ⎠

Observamos que, tenemos una función CON UNA SOLA VA IABLE. Es por ello, que se utilizó la nción condición para lograr tener una función de una sola variable: R

fu

(

)

ecialista: Chanel Chacón Evaluadora: Florymar Rob Área de Matemática

2 2 20−x x

2 2

4 4

A π π

π

= + =

(

)

2 20−x

2 4π

(

)

2 2

16 4 16

x

2 20

x x

π

+ = +

(

2

)

2

2 2 2 16 400 40 4

20 2(20)

4 16 64

x x x

x x x

A π

π π

− + +

− +

= + =

(

)

2

2 2 16 4 640 6400

6400 640 16 4

64 64

x x

x x x

A π π

π π

+ − +

− + +

= =

(

16 4

)

2 4

(

4

)

2

640 6400 10 100

64 64 64 64

x x x x

A π π

π π π π π

+ +

= − + = −

π

+

(

4

)

2 10 100 16

A π x x

π π π

+

= − +

Al derivar e igualar a cero para conseguir los puntos críticos, tenemos:

(

)

(

)

' 2 π +4 10 0 π+4 10 10 8

16 8

A x x x π

π π π π

= − = → = ∴ =

( )

π

(

) (

)

80 4

4 π

π+ = +

Ahora, debemos saber si este punto crítico es un mínimo. Para ello, aplicamos la prueba de la segunda erivada:

d

(

)

(

)

' 2 4 10 ' 4

16 8

A π x A' π

π π π

+ +

= − → =

Vemos que la segunda derivada es constante y siempre positiva, por lo tanto la segunda derivada

evaluada en cualquier punto es positiva, por consiguiente x =

(

)

4 +

π es un mínimo. En consecuencia,

al alambre hay que cortarlo en:

80

(

4

)

80

≈ 11,2 cm. +

π

FIN DEL MODELO DE RESPUESTA

Referencias

Documento similar

NOTA: Los siguientes capítulos de la obra Didáctica General sustituyen a los de lectura recomendada de la obra Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículum, como contenido de

–Valorar la pertinencia del sistema metodológico elaborado para innovar la comunicación y la calidad en el proceso de enseñan-za-aprendizaje.. –Diseñar estrategias de

2) De conformidad con lo establecido en el artículo 33 del DFL Nº 1, de 1996, dentro del plazo máximo de treinta días contados desde su nombramiento definitivo, el/la Director/a

JUAN BARJA, ÁNGEL GABILONDO, JAVIER FERNÁNDEZ LASQUETTY.. Esta actividad se enmarca como ha dicho el Rector, dentro del Convenio de colaboración que firmamos en el año 2005

La magnitud de masa de la calabaza es 4 kilogramos mayor que aquella de los librosB. La magnitud de masa de la calabaza es 33 kilogramos menor que aquella de

1 º) La actora ostenta la titulación de Especialista Laboratorio de Análisis Clínicos, y en fecha 1 de abril de 2002 es contratada por la Universidad a tiempo

El objetivo de esta asignatura es dar al alumno a través de la Guía Didáctica: Comentario de textos literarios ingleses una visión general de las principales corrientes críticas

Se sugiere una extensión de unas 400 palabras para las preguntas de interpretación (sección “Explore”), a fin de que el alumno se ejercite en la redacción concisa y se atenga a