•
1.-
El suelo: definición y características generales
-La importancia del suelo radica en que es el sustrato base de la biosfera terrestre.
-Sin embargo, se ve gravemente afectado por la erosión y ciertas actividades humanas (contaminación, compactación, deforestación, sobreexplotación de cultivos, edificación y construcciones, pérdida de biodiversidad, etc).
-La Edafología es la ciencia que estudia el suelo, desde una triple perspectiva físico-química y biológica.
-Definición: capa superficial, disgregada y de espesor variable que recubre la corteza terrestre procedente de la meteorización mecánica o química de la roca preexistente.
-Usos/utilidad del suelo: soporte vegetal; soporte de edificaciones y
•
2.-
Composición y estructura del suelo
-Tenemos los 3 estados de la materia: sólido (50%), líquido (25%) y gaseoso (25%), formando compuestos orgánicos e inorgánicos:
-Inorgánicos: aire (O2 + CO2),
rocas y minerales.
-Orgánicos: materia orgánica no descompuesta + microorganismos =
•
3.-
Proceso de formación de un suelo
-Según se va produciendo la sucesión ecológica en un área determinada el suelo va madurando hasta alcanzar su clímax.
-Los factores más importantes que intervienen en la formación del suelo son:
1) El clima: -Balance hídrico: es el equilibrio entre precipitación (P) y evaporación (E) del agua del suelo (P-E). Si predomina lo primero: lixiviado; si predomina lo segundo: afloramiento de sales (caliches).
-Temperatura: afecta a las reacciones bioquímicas.
2) La topografía: a mayor pendiente mayor dificultad de formación del suelo; además, es importante la orientación con respecto al Sol.
3) La naturaleza de la roca madre: según sea el tipo de roca/minerales. 4) La actividad biológica: para la transformación de la materia orgánica.
-La clasificación depende de una multiplicidad de factores.
-Una clasificación general puede ser: zonales (dependen mucho de clima) y azonales
(independientes del clima).
1) Suelos zonales: los subtipos dependen del balance hídrico.
-Zonas húmedas y frías: podsol = intensas precipitaciones, muy ácido, humus en lenta descomposición, baja temperatura, pérdida de sales minerales por lavado hacia horizontes profundos. Abunda en la taiga y en los pinares.
-Zonas templadas: suelos pardos = bosques caducifolios, humus en lenta descomposición, cuando llueve mucho predomina el lixiviado,
cuando no lo hace predomina el ascenso de sales minerales, pH
intermedio. -Zona continental: rico en humus, poca
lluvia, por tanto ascenso de minerales (suelos oscuros, aptos para el cultivo). -Climas áridos: suelos rojos = gran ascenso capilar (caliches de
yeso o sales). -Zona tropical: mucha precipitación y
alta temperatura, mucha actividad bacteriana, poco humus, suelos básicos, precipitación al horizonte B de costras duras (lateritas).
2) Suelos azonales: estadios juveniles. Pueden ser ranker (siliceos), gley (baja
temperatura, alta precipitación, anaerobio, humus ácido, formación de turba) o rendsina
•
4.-
Clasificación de los suelos
Podsol
Suelo rojo
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5.-
Erosión del suelo
-Los principales efectos adversos de la excesiva erosión del suelo son:
-El aterramiento o colmatación de embalses. -Agravamiento de las
inundaciones. -Deterioro de los ecosistemas (pérdida de
biodiversidad). -Formación de arenales y graveras litorales. -Pérdida de suelo fértil y cultivable (desertización).
-Los factores de riesgo de la erosión son:
1)Erosividad: capacidad erosiva del agente geológico predominante, dependiente del clima (lluvia, viento, heladas, temperatura, etc). Se evalúa con los siguientes
parámetros: -Índice de aridez de Martonne: I = P /
(t+10), donde P = cantidad total anual de agua caída en litros y t = temperatura
media anual. (Ver tabla 10.1). -Índice de
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5.-
Erosión del suelo
2) Erosionabilidad: susceptibilidad del sustrato para ser movilizado. Este factor depende de: tipo de suelo, topografía, cubierta vegetal, etc. Se evalúa con los siguientes parámetros:
-Inclinación de las pendientes: D = A x 100 / D, donde A = distancia entre las curvas de nivel y D = distancia en metros en la mapa topográfico. Pendiente mayor del
15% conlleva riesgos. -Estado de la cubierta vegetal (Ip): muy
relacionado con la pendiente (ver tabla 10.2).
-Susceptibilidad del terreno (índice de resistencia litológica, Ir): depende de la textura, estructura, pendiente y contenido del suelo (tabla 10.3).
-Otras fórmulas para calcular la erosionabilidad (Gr): (1-Ip) 0 (1-Ir).
METODOS DE EVALUACIÓN DE LA EROSIÓN
Métodos directos: Aplicables a una zona concreta. Permiten conocer bastante bien la velocidad y la magnitud de la erosión.
Dos tipos de indicadores:
• Físicos: Evaluación del grado de erosión en función de marcas o
incisiones y manchas observables en el terreno. Tres grados de erosión: • Erosión laminar: Eliminación más o menos uniforme del horizonte
superficial del suelo.
• Erosión en surcos: Agua de escorrentía se concentra y se abren incisiones centimétricas que pueden sobrepasar en profundidad la capa arable en el caso de terrenos cultivados.
• Erosión en cárcavas: Aguas de escorrentía abren surcos de tamaño métrico que progresan en profundidad y anchura, originando
badlands.
• Indicadores biológicos:
• Grado nulo: vegetación densa y sin raíces descubiertas.
• Grado bajo: vegetación aclarada, ligera exposición de las raíces y pedestales de erosión junto a ellas de altura inferior a 1 cm.
• Grado medio: vegetación aclarada, raíces expuestas y pedestales de erosión entre 1- 5 cm.
• Grado alto: raíces muy expuestas, grandes pedestales de erosión entre 5- 10 cm.
• Grado muy alto: Barrancos y cárcavas.
CONTROL Y RECUPERACIÓN DE LAS ZONAS EROSIONADAS
Control de la erosión en tierras cultivadas: • Ordenación del territorio.
DESERTIZACIÓN Y DESERTIFICACIÓN
• Ambos términos muy discutidos.
• Desertización: Proceso de degradación ecológica por el cual la tierra productiva pierde parte o todo su potencial de producción, que lleva a la aparición de
condiciones desérticas.
•Desertificación: Acción humana en la degradación del suelo. • Procesos de degradación:
• Degradación química: Tres tipos:
• Pérdida de fertilidad por lavado de nutrientes o por acidifiación. • Toxicidad o empobrecimiento debido a elementos contaminantes. • Salinización por acumulación de sales.
• Degradación física: Pérdida de estructura.
DESERTIZACIÓN EN ESPAÑA
País europeo con riesgo alto de desertización.
Se pierden 1150 millones de Tm de suelo al año.
26% erosión grave: pérdidas de 100 Tm/ha/año.
28% erosión moderada: 50-100 Tm/ha/año.
11% erosión baja: 50 Tm/ha/año.
RECURSOS FORESTALES
• Desde comienzo de la Agricultura hasta la actualidad los bosques han disminuido considerablemente.
• Según FAO, entre 1990 y 2005, área forestal disminuido a un ritmo anual del 0,2%.
• Mayores pérdidas en África, América Latina y Caribe.
CAUSAS DE LA DEFORESTACIÓN
• Extensión de los cultivos y pastos.
• Introducción de nuevos cultivos, como la soja y el aceite de palma. • Tala ilegal.
• Obtención de madera y leña. • Fabricación de papel.
BENEFICIOS DE LOS BOSQUES
• Crean suelo y moderan el clima, amortiguando los contrastes térmicos. • Controlan las inundaciones.
• Almacenan agua y previenen la sequía. Amazonas.
• Albergan y soportan la mayor parte de las especies vivientes de la Tierra. • Toman y fija el CO2, contribuyendo a rebajar el efecto invernadero y ayuda
al reciclaje del N y otros nutrientes.
USO SOSTENIBLE DE LOS BOSQUES
• Aumentar la eficiencia de las industrias madereras, mejora de redes de transporte y eliminar el desprecio de madera
• Disminuir el uso de papel y aumentar su reciclado.
• Aumentar la eficiencia energética de los fogones de leña tradicionales.
• Aumentar la plantación de bosques de alto rendimiento en zonas marginales o excesivamente explotadas.
• Buscar alternativas al uso de los bosques.
RECURSOS AGRÍCOLAS Y GANADEROS
• Tradicionalmente unidas, constituyendo un sistema cerrado.
• Al industrializarse, se han eliminado especies gastando gran cantidad de cereales y combustibles fósiles.
• Acumulación de estiércol y contaminación de suelos y aguas.
AGRICULTURA
• Hasta mitad siglo XX, aumento de producción debido a la expansión de zonas cultivadas.
• Se da con la llamada Revolución Verde: mayor producción por unidad de superficie cultivada. Mayor alimentación. Se dio por el empleo de semillas seleccionadas genéticamente.
• Se consiguió reducir 40 millones de hambres, pero se llegó a un punto en el que no se podía crecer más.
• Últimos 20 años han aumentado población mundial como producción agrícola. En 2002 suben los precios de los alimentos y 2008 se disparan, que se elevan un 64% respecto a 2002.
TIPOS DE AGRICULTURA
• Tradicional: 75% de la agricultura del mundo. Trabajo humano y animal. Solo se trabaja hasta la subsistencia familiar. Un poco solo se destina a la venta. Podemos diferenciar:
• Intensivo tradicional: pequeñas parcelas de cultivos diversos. Combinación entre agricultura y ganadería.
• Itinerante: Se da en bosques subtropicales. Talas selectivas para cultivar durante 5-7 años y luego se dejan para que se restablezca el bosque.
• Mecanizada: 25% de la agricultura del mundo. Se da en países
desarrollados. Grandes áreas de cultivo de una única especie, cuidada con fertilizantes químicos.
• Agricultura de plantación: Cuidadas por terratenientes en países en vías de desarrollo que luego venden a los países desarrollados.
AGRICULTURA SOSTENIBLE
Recomendaciones para que una agricultura sea sostenible:
• Que prime la conservación del suelo y la economía del agua sobre la productividad, lo que implica que las tierras no se considerarán
industrias.
• Tomar medidas adecuadas para la preservación de la biodiversidad. • Cultivar preferentemente plantas adaptadas al clima de cada región.
Fomenta conservación del suelo y ahorro del agua.
• Ahorrar el agua utilizada para el riego mediante la implantación de técnicas de ahorro, como riego de goteo.
• Reducción de costes ocultos generados por uso de combustibles fósiles y sustituirlos por energías renovables y menos contaminantes. • Evitar generar contaminación y residuos a velocidad superior a la de
asimilación de los sumideros y favorecer su reciclado.
• Fomentar cultivos mixtos o policultivos, combinados con ganadería familiar en lugar de monocultivos.
AGRICULTURA
ALTERNATIVA
• Compatibilizar actividades con el medio ambiente y mejor calidad de vida. • Agricultura integrada
• Agricultura biológica.
GANADERÍA
• Conviven pastoreo nómada con ganadería extensiva y ganadería intensiva.
Según la FAO, en nuestra dieta son imprescindible unos 60 g de proteínas al día; por lo tanto, si los habitantes de los países desarrollados
RECURSOS DE LOS ECOSISTEMAS MARINOS Y COSTEROS
• Zonas costeras: mayor densidad de población del planeta. 37% habita a menos de 60 km de la costa.
• Gestión Costera Integrada.
IMPACTOS ZONAS COSTERAS
• Exceso de urbanización y afluencia de turistas. • Eutrofización.
• Contaminación del aire y generación de residuos. • Generación de blanquizales.
PESCA
• 20% de proteínas animales las conseguimos gracias al pescado. • 72% peces de aguas profundas demersales y superficies pelágicos. • 2,5% son moluscos.
• 4% crustáceos.
• Tercera parte de capturas, fabricación de piensos y abonos.
Artes de pesca:
• Palangres: Largo cordel de hasta varios kilómetros de longitud, del que cuelgan otros más cortos y numerosos, terminados en anzuelos.
• Arrastre: Redes en forma de saco que se arrastran por el fondo y la superficie con la que se pescan salmonetes, lenguados, rapes, etc. • Enmalle: Los peces quedan retenidos entre las mallas de la red. Dos
tipos:
• Fijas en el fondo marino.
• Las nuevas técnicas han incrementado las capturas involuntarias.
• Sobreexplotación amenaza con el agotamiento de las reservas: Pesca a ritmo superior a su tasa de renovación.
• En 1982, en la Convección de Naciones Unidas. 159 países firman la Ley del Mar: Cada nación tiene derecho legal a gestionar su propia pesca y la de los extranjeros en su Zona de Exclusión Económica a 200 millas de su costa. No firmaron 22 países, entre ellos EE. UU, URSS, GB y Alemania. • En esta ley del Mar se fijan las técnicas pesqueras permitidas,
suprimiendo las de arrastre. Si se pasan las 200 millas, cuotas de pesca. • Gestión de pesquerías implica mantenimiento de la biodiversidad de los
ecosistemas y serie de acciones dirigidas a reducir la sobrepesca. Firma de vedas que impiden pescar durante periodos de producción de especies y paradas biológicas temporales en los bancos de pesca que estén en
DEGRADACIÓN DE ECOSISTEMAS MARGINALES VITALES
• Zonas próximas a las costas son las más productivas, y también son las más susceptibles a la degradación.
• Ecosistemas marginales se encuentran protegidos contra la erosión por vegetación adaptada a este tipo de agua salobre.
• Gran biodiversidad.
MANGLARES
• Son bosques anfibios que crecen en agua salobres y pobres en oxígeno, junto a la desembocadura de los ríos y otros lugares cenagosos costeros ecuatoriales y tropicales. Se adentran varios km hacia tierra, siguiendo el curso de los ríos. Los árboles que los constituyen son los mangles, de los que hay una veintena de especies distintas.
• En marea alta sobresalen las copas. En marea baja se ven las raíces, que hacen de sujeción al árbol.
• Protegen de la erosión a las costas, gran biodiversidad y son recursos vegetales y minerales.
Causas de la desaparición de los manglares: • Tala para la obtención de madera.
• Contaminación de las costas.
• Sustitución de estos bosques por cultivos de arroz.
Una gestión adecuada de los manglares pasaría por unificar la protección y replantación de los manglares, con una explotación sostenible de sus
ARRECIFES CORALINOS
• Lugares donde más prolifera la vida. Aguas transparentes y a T= 20ºC. Mares tropicales.
• Pólipos coralinos: Animales que viven en colonias, en el interior de un esqueleto calcáreo segregado por ellos y que constituye el arrecife.
Simbiosis con algas unicelulares. Algas hacen la fotosíntesis a partir del CO2 y de las sustancias de desecho de los pólipos y emiten oxígeno para que el pólipo realice la respiración.
• Vida a no más de 159 m. Más abajo, mueren, quedando su esqueleto que es lo que forman el arrecife.
Actividades que ponen en peligro los arrecifes:
• Afluencia de un exceso de sedimentos debidos a la deforestación de los manglares y otros bosques continentales, lo que provoca la obstrucción y asfixia de los corales.
• Contaminación por vertidos desde tierra o petroleros.
• Enturbiamiento de aguas por proliferación de algas oportunistas por vertidos de aguas ricas en nutrientes.
• Excesivo turismo de buceo y destrucción por anclas de barcos. • Comercio ilegal de coral y de otras especies.
• Técnicas pesqueras agresivas.
• Efectos del cambio climático hace que mueran las algas por aumento de la Tª del agua.
• Huracanes. • Bionivasores.
